7.1促进民族团结学案-道德与法治九年级上册.docx

九年级J学科自主探究学案(第13号)学习内容：7.1促进民族团结教学设计(收获)学习目标：【责任意识】1、了解我国的民族政策，以实际行动维护民族团结。2,了解加快民族地区发展的措施，知道维护和促进民族团结是公民的义务。学习重点：民族政策一、自主学习(试试我能行！)(一)认真阅读课本第9097页内容，并用铅笔勾画重点内容。1、民族国情：2、民族分布特点：3、民族政策/我国处理民族关系的方针、基本政治制度、社会主义民族关系各是什么？(1)处理民族关系的方针：O.(2)基本政治制度，.(3)社会主义民族关系：.4、我国各民族平等体现在哪些方面？5、为什么要加强和巩固民族团结？6、如何加强和巩固民族团结？7、为什么要促进各民族共同繁荣？8、如何促进民族地区发展？/我国为促进各民族共同繁荣采取了哪些措施？(二)自主检测：1>是中华民族的最高利益。2、维护和促进民族团结是每个公民的o3、是人民幸福之基，社会和谐之本。班级：姓名I小组学习(议议我能行！)时间：I实践探究题山西某中学李老师到新疆维吾尔自治区支教，假期回家探亲，和原学以下是大家的对话:同学甲：李老师，你在新疆什么地方支教?:在一个回族自治州。同学乙：新疆不都是维吾尔族吗?还有回族?李老师：哈，和我们山西一样，不也是很多民族居住在一起吗?同学乙：哦。我明白了，这体现了我国民族分布的特点。:没错，那你们知道自治州相当于我们山西的哪一级行政单位吗?同学甲：我知道，相当于县一级行政单位，只不过自治州是拥有民族自治权的，有高度自治权。：此言差矣!(1)同学乙所说的民族分布特点指的是什么7(2)为什么李老师说“此言差矣”？(3)根据李老师所谈，你觉得下面哪些照片可能是李老师支教时所拍？©三、展示反馈（试试我能赢！）1.学习完（促进民族团结这课时后.同学们针对相关民族问题展开了讨论。下面是同学们的观点，其中正确的有（）我国有五十六个民族各民族都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位，汉族承担的法定义务更多一些民族区城自治制度是一项基本政治制度我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高和益我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣2. （2020.山西中考改编）新闻镜头:广西环江县是全国唯一的毛南族自治县。毛南族曾因居住条件恶劣，过去叫“毛难族”意思是受苦受难的民族。新一轮脱贫攻坚战打响以来，毛南族发生翻天覆地的变化，实现了整族脱贫。习近平主席希望乡亲们再接再厉，继续奋斗，让日子越过越红火。从以上材料中可以得出的结论是（）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律制裁我国坚持民族平等、民族团结和各民族共国繁荣的方针我国各民族的分布特点是大杂居、小聚居、交错居住，大流动、大融居A、®®B.®®®C.®®D.®®3. 改革开放以来，国家进一步加大对民族地区的支持力度，实施兴边富民行动，提出并推动了一项战略的实施。这项战略是（）A.科教兴国战略B.可持续发展战略4. （2019.山东泰安）2019年3月28日，庆祝西藏民主改革60周年大会在拉萨举行。60年来,西藏地区国民生产总值增长了191倍，居民人均可支配收入近两万元，人民生活幸福、安居乐业。60年来，西藏地区能够快速发展的原因是各民族间形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系实行了民族区域自治制度西藏人民艰苦创业，努力建设自己的家园中国共产党和中国政府采取了积极的扶持政策A、®®®B.®®®C.（D®®®D.®®5. 20世纪60年代生活并不宽裕的内蒙古牧民们，用博大的胸怀接纳了3000名来自上海、江苏、安徽等省市的汉族孤儿。在草原上，牧民们把这些南方孩子亲切地唤为“国家的孩子”。“3000孤儿入内蒙”的感人故事表明我国A、各族人民同呼吸、共命运、心连心B、各族人民平等享有权利，共同承担义务C、加大对民族地区的经济支持力度D、积极促进少数民族文化的繁荣和发展四、拓展提升：（更上一层楼！）民族知识知多少我国少数民族分布地域广阔。各民族地区有多种多样的语言文字、灿烂辉煌的文学艺术、绚丽多彩的民族风情、丰富多彩的传统节日某校九年级学生开展了一场有关民族知识的竞猜活动，请你和他们一起完成以下任务：（2）上述图片中的民族距山西最近的是。（填序号,1分）（3）图片中有献哈达习俗的民族有（填序号，1分）（4）开展此次活动你有什么感悟？（2分）