A12评价数据的伴随性采集—采集工具【微能力认证优秀作业】(15).docx

A12评价数据的伴随性采集采集工具【能力描述】利用技术工具实时、全面采集学生学习过程信息，从而1.从多种渠道收集学生学习行为，全面反映学习过程2 .能够实时、有序记录学习过程和学习成果3 .优化数据采集过程，丰富数据类型4 .有助于及时发现学习问题，实施针对性干预5 .为学生综合素质评价提供丰富的数据支持课堂学习主动性评价量表表现阶积极主动较主动缺乏主动课前研究阶段我在课前积极利用各种媒体搜集整理资料，对课前小研究中的问题有了深入的了解。我在课前利用网络对课前小研究中的问题有了一些初步了解，搜集了一些资料。课前没有对课前小研究进行搜集资料的准备。课上小组自主学习阶段小组学习时能够积极主动参与，积极交流、合作，并能很好的归纳总结大家的讨论结果小组学习时能够参与交流，懂得合作小组学习时不够积极主动，不发表意见。课堂展示阶段积极主动承担展示任务，积极与全班交流能参与小组展示不愿参加课堂展示点评：此量表能分阶段分层次对学生的自主学习情况进行较准确的评价。