xx小学双减工作总结范文.docx

XX小学“双减”工作总结（XXXX学年第X学期）为了推动“双减”工作落地见效，XX小学将“双减”作为本学期的重点工作落在实处。严控作业量、提供课后延时服务、开展素质教育，为孩子提供健康快乐的成长环境。学校从多个方面入手，强化了学校教育的主阵地作用，让学生回归学校，让教育回归本真，保障“双减”政策的落实、落地。现将本学期相关重点工作总结如下：一、成立“双减”工作领导小组XXX校长在全体教师专题会议上领学了“双减”文件，并结合学校教学实际分析解读，要求全体教师提高认识，从减负、提质、服务等多方面入手，为学生搭建全面健康发展的平台，并要求学校各部门分工负责，制定方案部署落实。二、制定适合校情的“双减”方案开学初，我校全体教师在XXX校长的带领下，认真学习“双减”工作和“课后服务”相关内容，明确了双减工作的意义和具体要求。学校结合校情进行具体的工作部署，制定出XXX小学双减工作实施方案和课后服务方案。全体教师就“双减”背景下，如何提升各科教学质量展开了深度的研讨。一致认为，在教育新形势下，应以创新高效课堂、提升作业质量和课后服务效能为核心，促进学生的全面健康发展。三、设计科学高效的课后作业我校要求各年级学科备课组严格按照“双减”政策作业管理要求设计作业，明确减轻学生作业负担并不是单纯减少作业数量，而是在“减负”的同时提高学生的学习效率。要求教师创新教学方式，设计科学高效的作业，让学生腾出更多的时间参与课外活动，促进学生德智体美劳全面发展。各任课教师布置作业，做到难易结合，由班主任根据学科保持相对均衡原则，与相关科任教师协调后统筹。如：语文低年级的读书卡、手抄报，高年级的红色故事连环画、读书笔记等，让阅读与兴趣相结合，有效地提高阅读质量。数学不规则图形的认识，让学生通过找、拼、画的方法，数学与生活的有机结合，有效激发学生的数学兴趣，开发数学逻辑思维。四、满足学生的个性需求为了更好地推进落实“双减”政策，做好课后服务工作，我校积极探索课后服务课程的新模式，优化课程方案，打造“基础+兴趣+特色”课后服务课程体系。培养学生兴趣爱好，促进个性发展，满足学生的不同需求，受到了家长和学生们的欢迎。学校每天下午延时服务第二时段举行丰富多彩的社团活动，学校共开设了书法、绘画、手工、舞蹈、音乐、象棋、科学实验、图形编程、经典诵读、球类等兴趣班，充分满足学生个性发展的需求，让校园真正成为学生成长的乐园。课后服务的作业辅导由教师组织学生进行自主预习复习，分层辅导。全面提升学生素养。个性化的课程激发了学生的兴趣，发展了特长，最大化地满足了学生对课程知识性、趣味性、艺术性的多元化成长需求。五、开展形式多样的阅读活动我校积极打造特色办学，营造书香校园环境。学校加大资金投入改善了图书室，图书角，营造晨诵、午读、暮省的阅读氛围，让学生随手就能拿到课外书，看到课外书。优质读物进校园，发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、营造良好品质和健康人格等方面的积极作用，让孩子们在书香中成长。“双减”工作，对学生、家长来说是一种“减负”，但对学校及教师而言，却是责任和担当。处理好有效“双减”的教育问题，有助于教育教学提质增效，真正意义上促进学生的全面发展。年月日