“熟知中小学生守则争做文明好少年”活动实施方案.docx

“学守则，促规范，争做文明好少年”活动实施方案一、指导思想百年大计，教育为本。随着改革开放和经济建设的发展，实施思想道德素质教育，促进学生日常行为规范，是当前教育改革发展的重要组成部分，是提高我国民族素质、实现社会主义现代化的需要，是新世纪人才竞争的需要。小学生守则对小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。为进一步加强青少年思想道德建设，全面提高少年儿童的基础文明素质，为了更好地促进新的小学生守则的贯彻实施，努力建立优良校风和优良学风，把学守则，争做文明好少年的教育活动推向新的阶段。小学行为规范教育是培养人才素质教育的奠基工程，必须提高实效性，以引导、帮助青少年适应社会，成为具有现代文明公德和社会规范的四有新人。二、活动主题学守则，促规范，争做文明好少年三、活动对象1-6年级全体学生四、活动要求1 .各班要高度重视，充分认识实施守则的重要性，认真组织学生认真学习领会，全面理解守则的内容，帮助学生理解、记忆守则内容，以此为开端，把学规范活动的实质精神为学生所接受，并长久性的、自觉性的坚持下去,使学生牢记与掌握规范内容与实质，促进学生的内化，实现知行统一。2 .每班推荐一名学生进行演讲比赛。3 .以班级为单位进行小学生守则背诵比赛。4.班级要统一着装。五、组织机构为加强对活动的指导和协调作用，成立了活动组委会：组长：校长副组长：副校长主持人：学生评委：非班主任人员担任分数统计：教导处会场秩序：各班主任六、活动时间及地点2023年9月28日下午，学校中心广场。七、奖项设置本次活动设集体奖和个人奖：个人奖设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。集体奖设置：一等奖3名（高中低年级各一名）、二等奖3名（高中低年级各一名）、三等奖2名（高中年级各一名）（说明：团体分数是集体分数和个人分数的总和）。八、评分标准评委共由9位老师担任。实行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均计分并保留两位小数做为最后的比赛成绩。1.背诵水平与熟练程度（5分）能正确把握守则内涵，声情并茂。语气、语调、语速与背诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚，富有韵味和感染力。节奏处理得当，背诵技巧运用自如。2 .普通话水平（2分）语音标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅，无方言痕迹。3 .现场感染力（1分）表演时轻松自然，有较好的舞台气质，表现力和观赏性强,能够引起评委和观众的共鸣，舞台整体效果好。4 .形式及仪表（2分）背诵形式采用恰当、富有创意，具有丰富的表现力，可配乐;辅助选择符合作品风格，与朗诵内容、节奏协调，能增强个人演讲的表现力和感染力。主题明确，格调高雅，艺术性较强;仪表整洁；举止得体，端庄大方。九、会场布置后勤处负责会场布置和音响设备连接。