职业学校美育年度报告.docx

职业学校美育年度报告学校美育教育是实施美育的重要途径和内容。能够培养 学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树 立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族 情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康 成长。本学期注重培养学生对音美的兴趣、喜好和情感。努力 做到了透过美育教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的 追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的美育活动中，主 动地去发现、去探究，去感受美、理解美、欣赏美、表现美。 现将我校一年来的美育教育发展汇报如下：一、艺术课程建设方面，执行课程计划，开齐开足美育 课程在美育课程建设方面，根据教师、学生的特点，以“国 家课程与校本课程相结合、美育普及与特长生培养相结合， 为指导思想，合理设置课程内容，拓宽学生美育学习途径， 为学生搭建广阔的美育学习平台，实现课程育人，严格按照 课程要求，开足、开齐美育课程及课时。二、艺术教师配备方面，执行课标，强化教学研究现有艺术教师总数为15人（含专职13人、兼职2人）， 均在学校核定的编制总额内，音乐8人，美术7人，基本满 足教学要求。学校定期组织艺术教师学习教育先进理论，领 会教育精神，立足美育教学根本要求，认真贯彻课程标准, 积极组织教师参加省、市、区、校美育教研活动，加强教学 研究，促美育教师专业发展。学校鼓励并支持美育教师积极 参加各级教研部门组织的各项培训与教研，在活动中主动学 习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高教师专业能 力。三、艺术教育管理方面，扎实做好艺术测评工作、提高 课堂效益。依托艺术素质测评契机，建立科学规范的艺术教育测评 制度，充分发挥评价的引导、诊断、改进、激励功能，掌握 学生艺术素养发展状况，切实改进美育教学，提高艺术教育 的育人质量，促使人才质量标准更加全面，提高学生的审美 和人文素养，促进学生全面健康成长，推动教育综合改革全 面深化。组织教师研讨，确定本学期音乐、美术学科的考试 内容、考试流程。确定每一项测试内容的可行性，提前告知 学生考试大纲，统一安排相对时间进行测试。艺术教师为测 评的实施主体，要本着实事求是、客观公正的态度为所教班 级全部学生的艺术素质测评赋分并承担相应责任。测评标准 要严格统一，测评过程要公开透明。四、积极营造校园艺术育人环境1 .配合学校做好各种宣传工作，让学生逐渐形成良好的 学习习惯和行为习惯。2 .利用校园宣传栏定期展示艺术团获奖成绩，丰富学生 的文化生活，提高学生的集体荣誉感，促进校园文化交流。3 .结合学生的爱好和特长，开展丰富多彩、主题鲜明的 美育活动，让学生在美育中发展思维，增长见识。4 .学校还利用校园广播系统每天早晨、午间定时播放校 歌、诗歌、经典朗诵及优秀校园歌曲。营造出了温馨、和谐 的美育文化氛围，对学生起到了潜移默化的作用。五、艺术教育经费投入和设施设备学校比较重视艺术教育工作。在经费投入方面，不断加 大力度，所需经费从公用经费中提取和安排。美术教师创作 所用材料，画展装裱，音乐各种活动、服装，器材，录制， 路费，车费等每年投入均在增长，切实保证了艺术工作和各 项活动的正常开展。六、基础设施设备学校音乐教学器材基本满足教学的需求，现有的钢琴25 架、电钢琴45架，另外有民乐器、架子鼓、电吉它等基本 达标。现有的美术教学器材也基本配齐，能够较好地保障教 学的需要。现有音乐教室2间，舞蹈教室2间，器乐教室1间，另 有小琴房20间，音乐器材室2间；美术教室10间，书法教 室2间，基本满足了艺术教学的需要。七、课外艺术活动方面，开展丰富多彩的社团活动，以 活动引领，促进学生健康成长学校根据学生情况组建了剪纸社团、绘画社团、书法社 团、戏曲社团、合唱社团、舞蹈社团、器乐社团等美育社团。 以活动来培养和提高学生审美情趣以及享受美、欣赏美、创 造美的能力，提高学生的美育修养，促进学生的全面发展, 营造良好的校园文化美育环境。1 .提高学校艺术社团专业素养，完善各团的训练计划、 内容。我校艺术社团已基本趋于成熟，成员稳定，师资充足。下一步着重提高各团专业能力的培养，使学生在艺术中 加深教育的感悟。2 .继续实施“走出去、请进来”的办团理念。各团在专 业能力提升后，多参加区级以上演出，在实践中收获自信。 加强与各专业领域专家的合作，多邀请专家走进学校，为学 生提供提升专业素养的平台。3 .本学年我校积极参加市、区组织的百灵艺术节展演活 动，合唱、小品、戏剧等节目获区三等奖。每周三下午三四 节课为社团和各种兴趣小组活动时间，在各自在不同的场地 进行各种艺术活动。如：剪纸社团、追梦合唱社团、青春上 行戏剧社、动漫社团、书画社团等等。学生课外活动的作品 多人次参加区、市、省、国家级各种比赛且获奖。