《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》观课报告.docx

夺取抗日战争和人民解放战争的胜利观课报告夺取抗日战争和人民解放战争的胜利观课报告莱州市虎头崖镇中心小学赵伟伟我们知道，学习中能力的培养是关键。为此教师精心设计了几个有梯度的问题，看似简单却要用心去思考。本课中涉及到的战役很多，关于战略战术问题是个很不好讲的问题。为解决好这个问题教师采用多种教学手段，效果不错。但在学习过程中，学生的主体地位的发挥还不够突出，学生的讨论还不够充分，因而课堂显得不够活跃。学习历史的一个目的是“学以致用二我们教师要教会学生”会学历史”，要树立正确的历史观和价值观，用科学、历史的眼光看待世界。本节课存在以下的几个不足：1.在授课的过程中，还是不能放手相信学生杰老师讲的多，学生说的少。对于考点的梳理虽然很细致，但是应该然学生能过明确的落实在教材上和提纲上，这样既解放了教师，又使学生感到轻松。2、由于在授课的过程中，对于相关的实事热点问题拓展的较少。这一点在备课的过程中教师自己可能也想到了，但是觉得复习的时候还会进行相关问题的专题复习，所以在这里就没有提。但是如果在这时候就能将相关热点拿出来与学生交流的话，在复习的时候就会轻松很多，并且也能尽快的让学生进入到备考的状态，提高学生的学科素养。3、对于答题方法、技巧的传授还不够。应该在知识点传授的同时,就告诉学生每个考点可能会出现什么类型的考题，针对每种考题，学生应该怎样作答。4、要注重将学科知识转化为学科思想，这不仅是学生欠缺的，也是教师本身欠缺的。通过本节课，我们作为小学道德与法杰老师要注意，在今后的教学过程中，要本课发现的问题及时的解决和调整。争取让自己的教学不断的完善，让学生的成绩有所提高。本节课让学生把相关知识系统化，使学生掌握了解放战争时期的相关历史事件，形成了清晰的历史线索，培养了学生综合运用知识的能力。还注重调动学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用，放手让学生自我整理、自我构建；凡是学生看得懂、讲得来、做得出的内容要让学生独立完成；要尽量多地留出时间让学生交流讨论、总结反思、消化吸收。这节课还做到了注重知识落实,让学生掌握好。总的来说，在本节课中，教师首先给学生们明确了本节课的学习目标和考点，让学生带着目标和问题进入学习状态。课堂教学过程中，学生的参与热情很高，可以说调动了学生的积极性，激发了学生的学习兴趣，使学生掌握了一定的>学习方法，体现了学生的主体地位和教师的主导地位。