《快乐的皮影人》公开课教案教学设计课件资料.docx

大班音乐活动快乐的皮影人执教老师：XXX一、设计意图快乐的皮影人是完整儿童课程大班大中国主题下生发的一节教学活动，根据舞蹈节目俏夕阳的音乐改编而成的，幽默、滑稽，具有民族特色。皮影戏虽我国民间优秀的传统艺术表演形式,但对于幼儿来说却是比较陌生和久远的文化,根据大班幼儿的年龄特点及学习方式，以皮影戏为切入点,通过欣赏、模仿、创编引导幼儿在层层深入的交互学习中习得经验，帮助幼儿了解传统文化的魅力，让幼儿感受中国民间艺术的独特风格。二、活动目标1.欣赏皮影舞，了解其基本动作特点。2.能控制身体的关节随音乐表演，模仿并创编皮影人的各种动作。3.喜欢参与活动，感受皮影舞的魅力。三、活动重难点1.活动重点：初步感知皮影舞蹈是由皮影戏改编而来，感受皮影舞夸张诙谐的动作特点。2.活动难点：敢于大胆模仿并创编舞蹈动作。四、活动准备1.物质准备：比较亮的灯，白色的幕布、视频俏夕阳、快乐的皮影人音乐。2.经验准备：幼儿前期游戏日对光影坊的皮影游戏有一定经验。五、活动过程（一）谈话活动，激发活动兴趣1 .回顾光影坊皮影戏的游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。师：小朋友们，你们还记得皮影戏吗？皮影小人的动作和我们平时的动作有什么不一样？小结：你知道皮影小人的动作就像机器人一样很僵硬，动作很夸张；你知道皮影小人做动作都是侧着站的。师：看来呀你们都了解过皮影戏，今天我们要把自己变身成皮影人来表演一场皮影大戏，一起看一看。（二）教师示范，幼儿感知旋律、学习动作1.教师完整示范，初步感知乐曲。2 .根据乐曲A段，引导幼儿模仿动作（走小结：走的时候手幅度要大，要有铿锵有力，听到敲锣声音乐停止身体不动。3 .根据乐曲B段，出示图谱梳理动作要领，师幼共同尝试表现皮影舞的动作,进一步感受皮影人身体动作的配合及协调性。（根据幼儿回答出示图谱）（1）半蹲，一手在前，一手在后。（重复2次）（2）全蹲，一手在前，一手在后。（重复2次）（3）单腿踢，一手在前，一手在后。（重复2次）小结：原来皮影人胳膊和腿的动作最多，还可以加上脖子的动作，他们的动作都非常的夸张、僵直，能跟着音乐一起，胳膊、腿相互配合，像机器人一样。4 .感知乐曲C段，通过创编皮影人的动作和表演皮影舞，引导幼儿感受皮影舞的独特魅力。（1）鼓励幼儿听音乐，尝试创编动作进行表演。师：XXX除了我们刚才说的动作外，还可以做什么动作？跟着音乐自己试一试吧！（播放乐曲C段，幼儿自由想象创编）（2）邀请个别幼儿进行表演。（三）皮影大戏请幼儿做“皮影人”进行表演。可以部分做演员部分做观众，交换欣赏。师：现在我们都是合格的皮影人了，皮影大戏就要开始了，现在需要我们完整的来表演了，你们准备好了吗？皮影大戏现在开始！六、延伸活动完整欣赏俏夕阳视频，经验提升。师：我们的皮影大戏很精彩，其实很早以前，我们都是用纸偶来表演皮影戏的，随着表演的多变、有趣，慢慢有了皮影人，那就让我们一起看看吧。我们一起去把皮影大戏带给其他的小朋友们吧。