《点亮生命灯火》读书有感.docx

点亮生命灯火读书有感于漪，“人民教育家”，90岁高龄亲自编订点亮生命灯火，今年暑假参加丁校组织的读书会，有幸拜读。本书是于漪老师从教60多年教育思想、方法和教案的精粹，全面体现于老师的教育理念、教学思想和教改探索。一辈子做教师，一辈子学做教师。语文就是人生，伴随人的一辈子。“教师的神圣职责是点亮生命灯火，学生的以及自己的J相信大家打开这本书，和我一样立刻能感受到这位年逾耄耋的教育家的赤诚之心。读完于漪老师的点亮生命灯火，我被这位为教育事业孜孜不倦的老教师所深深震撼。就像于老师所说的：“我不是做了一辈子教师，而是一辈子都在学做教师”，从书中我感受到了于老师坚定不移的信仰、对教育忠贞不渝的思想，还有她严谨治学的作风、精益求精的态度，让我在读书的同时，也在不断地反思自己的不足之处，现在谈谈自己在读书过程中的一些感想。一、在教学中育人于漪老师：教育，说到底是培养人。中国教育，不管哪类学校，哪个学年段，都应聚焦在培养中国的合格公民上，为合格公民打基础。教育的本质是增强人的精神力量，真正的教育是引导人的灵魂、精神达到真实之境，知识、技能是帮助提升精神世界的阶梯。我觉得于老师这点说得非常好，特别是我们小学阶段，更应该教会孩子怎样做人,塑造孩子有好的品行。孩子只有树立了正确的人生观和价值观，才能长成堂堂正正地对国家对社会有价值的人。而我们的教学中过于追求成绩，往往忽视了对学生“德”的教育。我觉得在我今后的教育教学中要更加重视孩子的品和德的培养，借助传授知识这一载体，将理想和信念种在学生心中，让学生拥有做人的原则和底线，有民族精神的根和爱国主义的魂。二、在反思中学习于漪老师：与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师,我在不断向学生学习，向社会学习，向同行学习，向家长学习。开会是学习，随时随地都在学习。老师如果不在“学”上下功夫，总是一味地要求学生该怎样是不行的。虽然于老师早已享誉全国，她却说“一辈子就没上过一节十全十美的课”，然后在反思、琢磨中努力前行。我更应该不断地思考、反思自己所缺少的，课堂中所不足的，努力学习，不断提升认识、开闻视野,跟随着时代奋勇前进。三、在关爱中转差于漪老师：一个班教好几个尖子不难，难的是要使每个学生都有明显的提高，兴趣爱好、聪明才智都得到良好发展。要提高全民素质,既要培养少数尖子，又要面向全体学生，让每个学生都在原有基础上明显提高。于老师的话给了我很大的触动，作为老师不该凭主观去否定任何一个孩子，对于“学困生”，更应该正确去引导他们，给他们更多的关注和爱护，了解他们的内心，耐心倾听他们的情感，多给他们参与和体现自身价值的机会。我相信只要付出真爱，那么必定会转变一个人的思想，特别是小学阶段孩子的可塑性都很强，正如于漪老师说的:不求他们显赫，但一定要成为社会的好公民。最后，我想借于老师的一句话来勉励自己：我要一辈子做教师，一辈子学做教师。