《超重和失重》广州五中徐燕学案.docx

粤教版必修一第四章牛顿运动定律第六节超重和失重学案广州市第五中学徐燕2016/12/1一、超重和失重【观察】1、测量物体的重力时，应使物体保持或状态。2、物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）于物体的重力的现象，称为超重现象。3、物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）于物体的重力的现象，称为失重现象。【思考】超重与失重现象中，物体的重力有没有变化？二、探究超重和失重的原因【猜想】物体的超重与失重现象与什么有关？【实验探究】学生实验器材：弹簧秤、钩码注意事项：弹簧秤使用时校零，准确称量钩码重力时要保持静止。弹簧拉力不超过弹簧秤的最大量程。实验记录与处理:向上运动向下运动运动状态加速减速加速减速速度方向加速度方向T与G的大小关系超重/失重【实验结论】1、当物体的产生超重现象。2、当物体的产生超重现象。3、超重和失重现象与速度,与加速度三、应用牛顿运动定律解释失重和超重现象解题步骤：1、确定研究对象2、对研究对象进行受力分析3、设正方向4、运用牛顿运动定律列式例1（超重现象）轻质弹簧下面的物体质量为m,某时刻物体有竖直向上的的加速度,大小为a,此时弹簧所受到的拉力大小为多少？【例2（失重现象）轻质弹簧下面的物体质量为m,某时刻物体有竖直向下的的加速度,大小为a,此时弹簧所受到的拉力大小为多少？四、完全失重现象如果一个物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）为,这种情况是失重现象中的极限，称为完全失重现象。例如，运动的物体就处于一种完全失重的状态,此时a=o考虑到一般情况下会有空气的阻力，因此物体并不是严格意义的自由下落,通常把这种接近完全失重的状态成为状态。【课堂小结】1、物体处于超重和失重状态时，它的重力变化。2、超重和失重现象与物体运动速度方向和大小美,只决定于物体的方向。3、物理现象如何判断超重现象失重现象完全失重现象五、知识应用、拓展提高【作业】1 .关于超重和失重，下列说法中正确的是：（）A.超重就是物体受的重力增加了；B.失重就是物体受的重力减少了；C.完全失重就是物体一点重力都不受了；D.不论超重、失重还是完全失重，物体所受重力是不变的.2 .人的下蹲分析（超重和失重现象分析判断，已知运动求受力）某人站在一台秤上，当他猛地下蹲到停止的过程中，台秤的读数将：（不考虑台秤的惯性）（）A.先变大后变小，最后等于人的重力；B.先变小后变大，最后等于人的重力；C. 一直增大；D. 一直减小.3.质量为60kg的人站在升降机中的测力计上，（g=10ms2）（1）当升降机以a=0.6ms2的加速度匀加速下降时，测力计的读数是多大？（2）当升降机以a=2ms?的加速度匀减速下降时，测力计的读数是多大？4、看课本相关知识5、实践与拓展：生活中如何利用和避免超重和失重现象