《鞋子去哪儿了》教案模版.docx

鞋子去哪儿了活动目标1、教幼儿如何正确的穿上自己的鞋子。2、帮助幼儿识别鞋子的左和右。3、培养幼儿独立自理的好习惯，自己的事情自己做。活动准备。鞋子重点:教给幼儿如何提鞋、粘粘扣。难点:帮助幼儿识别左和右。活动过程一、导入：组织幼儿坐好，教师检查幼儿午睡后穿鞋的情况。二、展开：1、通过检查发现问题。有的孩子不会穿鞋子，有的孩子不分左右，有的孩子脚后跟没穿进。2、分步解决问题。(1)识别鞋子的左右。教给幼儿先把鞋子放在自己的脚跟前，进行比较，看一看哪只脚的形状和哪只鞋子的形状接近，把两只鞋放在一起能组成一个近圆形。然后感觉一下穿上鞋子后是否舒服，如果不舒服就是穿错了。还可以让老师或者小伙伴帮你分一分哪只是左脚，哪只是右脚(2)如何穿鞋子。先把鞋子穿在脚上，脚使劲往鞋子里蹬，然后将你的第二个手指头伸进鞋子的后面，钩住你的鞋后跟用力往上提。(教师边讲解边示范)(3)如何粘粘扣。先把鞋子的粘扣揭开，将它从旁边的鞋扣里穿过去，然后再将粘扣折过来粘在另一半上，粘好粘紧。(教师边讲解边示范)3、实践练习：教师讲解完后，让每个孩子坐在自己的小椅子旁边，脱下鞋子自己练习着穿鞋子。提醒幼儿:如果不会分别左右，可以请你旁边的小朋友帮助你，教你教师检查孩子穿鞋是否正确，对个别孩子再进行个别教育。对穿得好的好孩子，教给其他小朋友穿鞋子的孩子进行表扬、奖励。三、结束：对幼儿进行品德教育，提醒幼儿在睡觉之后都要白己练习穿鞋子，不要害怕穿错了，一定要试着自己穿，都要做一个自己事情自己做得好孩子。