【少儿播音主持】一级第10单元第二课时教案.docx

第十二单元第二课时课前一.教学内容：1.语音发声基础训练：声母x、Z和韵母eng2 .绕口令训练：新针新线3 .儿歌朗诵：蚕儿二.教学目标：1 .掌握声母x、Z和韵母eng的正确发声方法。2 .通过绕口令新针新线巩固声母x、z的发音方法，并掌握绕口令的节奏。3 .掌握朗诵儿歌蚕儿的语气、节奏和重音。三 .教学重点：教学目标3四 .教学准禽：教材、进步梯、（休息、学习、走姿、坐姿等）图片、（声母x、Z和韵母eng）图片、蚕儿图片、诗歌蚕儿伴奏授课过程一：开场师：小朋友又见面啦，老师想问大家一个问题，你们早上都喜欢吃什么早餐呢？生:师：早餐吃的好丰富,，怪不得大家都这么强壮健康，早餐不能忘记哦。你们来猜猜老师早上最喜欢吃什么？生：师：老师现在就告诉你们（老师表演手指操）包子卷子包子这么大，（双手握拳中间有一掌的距离平行伸出在体前）卷子这么长，（双手手心相对中间有一掌的距离伸出于体前）打开一看里面包着糖，（手腕相靠做小云手的动作）左看看，（左手握拳手心向上，右手五指并拢手心向上，指间对着左拳）右看看，（右手握拳手心向上，左手五指并拢手心向上，指间对着右拳）我来尝一尝。（最后双手在脸颊两旁做扇风的动作）师：大家猜到老师最喜欢什么了吗？生：包子卷子师：没错，有人和老师一样吗？生：师：老师和大家一起来做一下这个手指操，活动活动我们的小手，老师希望你们也可以为自己喜欢吃的食物编一个小儿歌，变成一个个小作家。（老师带领学生互动）二：导入语音发声基础训练师：刚刚我们说到了有“包什么”和“卷什么”？生：包子和卷子师：总结太棒了，这个“子”音大家能发正确吗？（出示Z音图片）生：能教：谁能告诉老师，我们在发“Z”音的时候，我们的舌头放在哪里呀？生：牙齿后面师：首先第一步我们要打开口腔，提起我们的额肌（笑一笑）打开牙关，软腭挺起来，下巴放松。先保持五秒钟。师：我们在发Z音的时候，舌头是平平的，所以它有一个名字就叫平舌音。大家跟着老师来读一读“像个2字Zzz”（学生读）师：现在大家伸出我们的右手食指，听老师说什么大家就按照要求来做，画一个大叉师：完亦我们做出来的这幅画大家认识吗？和我们那个拼音宝宝相似？生：师：没错就是我们的拼音好朋友X师：我们先给它编一个小儿歌方便我们记住它，一个大叉XXX师：和老师重复一下。（多读几次）师：发X音和我们的之前发j和q是一样的。舌尖藏起来放到下牙齿的后背。师：打开口腔和老师一起来读X（老师注意区分孩子有没有尖音现象，舌尖有没有太靠前。）师：春天天上会有很多什么？生：风筝师：今天我们学习了两个声母X和Z,我们最后来一个有挑战的韵母eng师：先发e,然后舌根往后缩，顶住软腭，气流从鼻子里面出来，大家可以拿手堵住鼻子，这个音就发不出来啦。（学生尝试互动）练:师：大家还能想到像“包子、卷子”这类型的关于Z音的词语吗？生：饺子、梳子、被子、杯子师：大家还能想到关于X音的词语吗？生：西瓜、习惯、靴子、学习、休息师：老师带领大家读几个关于eng的词语，看看谁的声音最响亮！（风筝、生产、成功、丰收）老师带读。赛：老师今天准备了一些图片，我们来玩一轮你来比划我来猜的游戏。这些图片由一位同学负责表演，本组小朋友负责猜，猜对一个本组升一级。但是本组小朋友猜出来的词语必须和XZeng有关系。现在老师就来分组，开始1/2报数，报1的同学为一组，报数字2的同学为一组。（老师可以拿着图片举例。）（分组，小组选出谁来负责比划，老师根据小组情况升级）（备注：老师根据本班学生水平设置猜的题目是图片还是文字）三.导入绕口令训练师：小朋友们，你们衣服有划破过吗？生：有师：衣服破了会怎么办？生：师:节俭是我们的中华传统美德,你们太棒了！衣服破了需要补一补，缝补衣服需要什么呢？、生：针线师：生活经验很丰富哦师：再来考一考你们，旧的反义词是什么？生:新!师：今天我们就来看看新针和新线之间地故事。教：（老师读一次绕口令）XlnzhenxInxidn新针新线xlnzh6nr6nxlnxin新针纫新线,xlnxinrnXInZhsn新线纫新针,zhnrnxinXidnrmnZhon针纫线，线纫针,Xinzhenxinxidnxinqfngxin新针新线心情新师：你们知道线怎么才能到针孔里吗？生：师：这个动作叫“纫”师：来个填空题看看大家记住没！新针怎么新线？生：新针纫新线师：我们来用手指来代替新针和新线，伸出左手大拇指表示新针，伸出右手食指代表新线。我们结合第一句“新针纫新线”加入手指动作（先伸左手拇指后伸右手食指，左手做穿线动作）师：新线纫新针（先伸右手食指后伸左手拇指，右手做穿线动作）针纫线（先伸左手拇指后伸右手食指），线纫针（先伸右手食指后伸左手拇指）新针新线新心情（先伸左手拇指后伸右手食指，然后左右晃动）练:老师语速放慢结合手指操带领学生记忆文本。然后分组练习。新针纫新线（先伸左手拇指后伸右手食指，左手做穿线动作）新线纫新针（先伸右手食指后伸左手拇指，右手做穿线动作）针纫线，（先伸左手拇指后伸右手食指）线纫针，（先伸右手食指后伸左手拇指）新针新线新心情（先伸左手拇指后伸右手食指，然后左右晃动）赛：两组小朋友练习的怎么样啊？我们要开始最终的PK大战了。那个小组先来展示？（老师根据学生表现给小组升级）四.导入儿歌朗诵：蚕儿师：小朋友们，大家来看看这几张图片之间会有什么关系吗？生:师：第一张是蚕，第二张是蚕蛹，第三张是蚕丝，第四张是蚕丝制成的衣服。大家猜对了吗？教：今天老师带大家去探索蚕宝宝的奥秘。师：蚕宝宝有一个可爱的名字叫“蚕儿”，蚕儿长得是什么形状？生：师：蚕儿是不是胖乎乎的呀，我们可以说“蚕儿蚕儿，胖蛋蛋儿”师：他们吃什么，大家知道吗？生：桑叶师：吃桑叶，他会吐出什么颜色的线？生：白色、银色师：吃桑叶儿，吐银线儿师：银线长又长，蚕儿造新房，第二张图片里圆形的屋子里就住着蚕蚕儿吐出的银丝后期会用来干什么呢？造新房，做嫁妆，嫁到哪儿?纺织厂！到了纺织厂，织出丝绸千万丈，打扮人们更漂亮！今天我们就一起来学学蚕儿这首儿歌。（老师朗读）CGnGr蚕儿canercaner（亲切的）蚕儿/蚕儿，一（动作：左右手竖大拇指）pngdandner胖蛋蛋儿。一（动作：晃动大拇指）chisdnaYQer吃桑叶儿，一（动作：大拇指向前点点头）tylnxiner吐银线儿。一（动作：大拇指向左右两边拉开）yinxianChGngyi）UChdng银线/一长又长，（动作：大拇指晃动）CGnerZdoXinfdng蚕儿/f造新房。（动作：双手在头顶搭建小房子的样子并且半蹲）zooxinfdngzujidzhuang造新房，一做嫁妆，（动作：双手摊开）jiadaondfngzhlchng（疑问语气，语势上扬）嫁到哪？/纺织厂。一（动作：左手在脑袋边画圈圈做思考状，随后再向前摊开右手）zhlchQSich6uqianwanzhng（肯定语气）织出丝绸/千万丈，（动作：无）dbanr6nmengn9pi0liang（骄傲的）打扮人们/更漂亮！一（动作：竖起大拇指）练：老师结合动作带领学生练习儿歌内容并分析每一句话的语气状态。赛：现在我们来看看两个小组都升到了多少级了呢？稍微靠后的小组要加班劲儿了。那组先来展示？（老师根据学生展示升级）作业：练习这堂课学习的绕口令和诗歌。