【道德与法治】福建省南安市市区联盟校2023-2024学年七年级12月月考试题（解析版）.docx

福建省南安市市区联盟校2023-2024学年七年级12月月考道德与法治试题（满分：100分；考试时间：90分钟）一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1 .躬耕教坛，强国有我。2023年9月8日，在第39个教师节即将到来之际，泉州市举行庆祝2023年教师节暨优秀教师表彰大会,表彰在教学科研一线涌现出的先进教师和师德模范。类似的评选和表彰活动（）A.彰显了教师的社会地位最高B.有利于营造尊师重教的良好氛围C.有利于增加教师的劳动收入D.表明教师已成为最受尊重的职业【答案】B【解析】本题考查走近老师。B：优秀教师表彰大会有利于营造尊师重教的良好氛围，故B符合题意：AD：”最高、已成为”的说法太绝对，故AD不符合题意；C：材料不能体现增加教师的劳动收入，故C不符合题意：故本题选Bo2 .教师法修订突出师德师风第一标准。突出上述标准是因为教师要（）有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心A.B.C.D.【答案】D【解析】本题考查教师的职业要求。：师德师风第一标准。这要求教师要有道德情操、有仁爱之心，故符合题意：选项是教师的要求，但是与题干无关，故不符合题意；故本题选Do3 .优秀人民教师、时代楷模张桂梅十几年以来用自己的爱与坚守，帮助山里1804名贫困女生考出大山，点亮了乡村孩子们的人生梦想。我们从中感受到（）教师对学生的浓浓的关爱之情教师决定着学生的工作和人生幸福教师承担着教书育人的使命教师是学生成才最关键的因素A.B.C.D.【答案】C【解析】本题考查师生之间：时代楷模张桂梅老师体现了教师对学生的浓浓的关爱之情，承担着教书育人的使命,故符合题意；：“决定”的说法夸大了老师的作用，故错误；："最关键''的说法太绝对，故错误；故本题选C。4 .下图是老师与学生的一段对话，你认为这组对话体现的主旨是（）老深入浅出的-导T让我茅塞被开，不仅TRrJ.知其然，更“知其所以然.在对学生的辅导礼我e的教学艺术不断提高，一教学绘轴也得到提升。A.教学相长B.彼此尊重C.寓教于乐D.相互关心【答案】A【解析】本题考查师生之间。ABCD：老师与学生的对话说明师生之间要做到教学相长，故A正确，BCD不符合题意:故本题选A。5 .“师者，所以传道授业解惑也。”以下做法能体现尊师这一要求的是（）A.路遇老师，假装没看见低头走过B,发现老师读错字，嘲笑老师犯错C.被老师误会了，当场与老师争吵D.课下与老师主动交流解题思路【答案】D【解析】本题考查对尊重老师的认识和理解。D：依据教材知识并分析题干可知，课下与老师主动交流解题思路，有利于学生学习，有利于老师更好的教，是尊重老师的体现，故D说法符合题意：A：遇老师，应该热情地和老师打招呼，故A说法错误；B：应该找机会委婉指出老师的错误，故B说法错误：C：当场与老师争吵做法是错误的，应该事后找机会与老师沟通，故C说法错误；故本题选D。6 .阅读下面的对话内容。在师生评价会议上，学生对老师作出的评价政治老师真实坦诚,从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。历史老师见解独到，关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。数学老师幽默开朗，风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。下列是学生依此评价产生的讨论，你认为正确的是（）A.虽然老师风格不同，但知识水平相同。B.老师呈现出不同的风格，我们要接纳和尊重C.我们认可的老师要交往，不认可的拒绝交流D.老师之间的差异会影响学生全面素养的提升【答案】B【解析】本题考查师生之间。B：由材料可以看出，老师呈现出不同的风格，我们要接纳和尊重，故B符合题意；A：老师风格不同，但知识水平也不相同，故A错误；C：我们要尊重老师的不同，不认可老师也要积极沟通交流，故C错误；D：选项夸大了老师之间的差异，故D错误；故本题选B。7 .某校开展了“我和老师有个约会”的活动，活动中有的同学向老师表达感激之情，有的同学向老师提出具体建议，有的同学借此机会消除与老师之间的误会。这一活动（）有利于构建和谐融洽的师生关系能够杜绝师生之间的矛盾与误会让学生和老师都能成为亲密的朋友促进了师生之间的沟通和理解A.B.C.D.【答案】B【解析】本题考查师生交往的内容。：老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，我们应该积极主动的与老师交流交往，正确对待老师的批评与表扬，建立和谐的师生关系。题干这一活动促进了师生之间的沟通和理解，化解师生矛盾，有利于构建和谐融洽的师生关系，说法正确；：有利于化解师生之间的矛盾与误会，说法错误：“都能成为亲密的朋友''观点太绝对，说法错误；故本题选B。8 .泉州某中学七年级学生小力的脚受伤半个多月以来，每逢在高楼层上课，老师都会准时背着他上下楼；每当他情绪低时，老师总会嘘寒问暖，一直鼓励他。这体现了（）老师给予学生生活上的关爱老师给予学生情感上的关怀老师给予学生学习方法的指导老师给予学生人生建议A.B.C.D.【答案】A【解析】本题考查师生之间。：材料中老师的行为体现了老师给予学生生活上的关爱和老师给予学生情感上的关怀，故符合题意；：选项在材料中没有体现，故不符合题意；故本题选A。9 .中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。中国人之所以热衷于回家过年，是因为“家”只是吃饭的地方，是一处住所是由血缘关系结合成的亲属生活组织家是甜蜜、温暖、轻松的避风港家是代代传承血脉相连的生活共同体A.B.C.D.【答案】D【解析】本题考查家的意义。：中国人之所以热衷于回家过年，是因为“家”是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港，正确；：家不只是一处住所，错误；：家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，错误；故本题选D。10 .打开App查看实时画面和回放，滑动指尖切换镜头角度，点击按钮陪长辈聊天如今，只要长辈同意，越来越多的人会选择在长辈家中安装视频系统，让远方的家人“近在咫尺由此可见（）亲情在传递中得以表达每个家庭亲情表现相同家庭生活也须尊重隐私两代人的差异逐渐消失A.B.C.D.【答案】B【解析】本题考查亲情。：依据教材知识，结合题文材料，越来越多的人会选择在长辈家中安装视频系统，让远方的家人“近在咫尺”，表明亲情在传递中得以表达，但是家庭生活也须尊重隐私，故说法正确；：每个家庭亲情表现不尽相同，故说法错误：两代人的差异并没有逐渐消失，故说法错误；故本题选B。11 .家是最小国，国是千万家。习近平总书记多次在讲话中谈到：要推动全社会注重家庭家教家风建设，身体力行倡导中华民族的优良传统。从中可以看出优秀家风（）A.是一个家庭文化的延续和无形的财富B,可以让一个家庭世代相传，名利双收C.为子女提供物质生活保障D.是我们身心的寄居之所和心灵的港湾【答案】A【解析】本题考查家风。A：要推动全社会注重家庭家教家风建设，身体力行倡导中华民族的优良传统。从中可以看出优秀家风是一个家庭文化的延续和无形的财富，故A符合题意；B：“名利双收”不符合现实，夸大了家风的作用，故B错误；C：优秀家风为子女提供精神动力，故C错误；D：家是我们身心的寄居之所和心灵的港湾，故D不符合题意：故本题选A。12 .下列古语名言体现良好家风的是（）家庭以爱为根，生活以和为贵传家两字读与耕，兴家两字勤与俭两耳不闻窗外事一心只读圣贤书天下熙熙，皆为利来；天下壤壤，皆为利往A.B.C.D.【答案】A【解析】本题考查家风。：家庭以爱为根，生活以和为贵，强调家庭成员之间应该建立良好的情感关系和和谐的相处方式，从而创造一个温馨、和谐、幸福的家庭氛围，体现了良好家风，符合题意：传家两字读与耕，兴家两字勤与俭，意思是耕和读两字是为传家之宝，俭和勤两字是为发家之道，体现了良好家风，符合题意；：是不关心国家和社会发展的表现，不符合题意；：意思是天下人为了利益而蜂拥而至，为了利益各奔东西，不符合题意：故本题选A。13 .临近考试，小军的妈妈每天给小军做各种好吃的饭菜，想方设法给小军补充营养。同时。禁止小军上网玩游戏、看电视，一看到小军休息就大发雷霆，亲子关系一触即发。小军想缓和关系，下列的做法，排序较合理的是（）形成和谐的亲子关系适时与妈妈沟通，表达自己的想法冷静下来，反思自己A.TB.TC.一一D.T【答案】D【解析】本题考查与父母沟通。ABCD：题干中小军妈妈的要求与小军玩游戏看电视产生了冲突，小军想缓和关系，首先应该冷静下来，反思自己，然后适时与妈妈沟通，表达自己的想法，最终形成和谐的亲子关系，故正确顺序为一T，D正确，ABC错误；故本题选D。14 .明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。这启示我们（）A.对长辈百依百顺才是真正的孝顺B.传统文化与时俱进才能适应时代发展C.孝亲敬长体现在生活的方方面面D.知恩、感恩，只关注父母长辈的物质需求【答案】C【解析】本题考查孝亲敬长。C：分析题文，材料描述了各方面对长辈的孝顺，这启示我们孝亲敬长体现在生活的方方面面；故C符合题意；A：对长辈的孝顺不是百依百顺，这是愚孝；故A错误；B：材料没有提下传统文化与时俱进才能适应时代发展；故B不符合题意；D：我们既要关注父母长辈的物质需求，也要关注父母长辈的精神需要：故D错误；故本题选C。15 .孝亲敬长是新时代少年必备素养之一。下面名言古语能体现“孝亲敬长”的是（）己所不欲，勿施于人谁言寸草心，报得三春晖千里之行，始于足下孝悌也者，其为仁之本欤A.B.C.D.【答案】C【解析】本题考查孝亲敬长的相关知识。：自己不喜欢的，也不要亲自强加给对方。提倡尊重他人、平等待人、换位思考，故不符合题意；：“谁言寸草心，报得三春晖”将儿女比作区区小草，母爱比作春天阳光，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱，故符合题意；：选项强调时间的重要性，故不符合题意；：“孝悌也者，其为仁之本欤”意思是孝顺敬重父母与兄长，这难道不是做人的根本吗？故符合题意：故本题选C。16 .仔细阅读漫画图礼到人未到，你想对老人的子女说（）礼到人未到A.孝心不在物，慰藉更重要B.孝敬莫迟缓，物资要送饱C.尽孝在当下，感恩见行动D.送礼要送对，智能是需求【答案】A【解析】本题考查孝亲敬长。A：依据教材知识分析漫画礼到人未到可知，孩子们缺乏对老人的陪伴，说明孝心不在物，慰藉更重要，A正确；B：不仅要送物资，还要关心老人，B错误；c：说法正确但与题干主旨不符，C不符合题意;D：没有正确理解漫画寓意，D错误：故本题选A。17 .构建社会主义和谐社会成为当今热点话题。家庭是社会的细胞，家庭和睦有利于促进社会的和谐发展。构建和谐家庭（）A.能迅速提高人们的道德水平B.能彻底净化社会风气C.杜绝家庭的矛盾与纠纷D.有利于传承中华民族的传统美德【答案】D【解析】本题考查和谐家庭的意义。D：构建和谐家庭有利于构建和谐社会，有利于传承中华民族的传统美德，故D正确；A：迅速提高说法绝对，故A错误：B：彻底，说法绝对，故B错误；C：杜绝，说法绝对，故C错误；故本题选D。18 .幸福美满的家庭是我们的共同期盼，它需要全体家庭成员共同创建。下列行为有利于建设美好家庭的是（）小东跟妈妈一起学习煮饭小丽害怕父母生气，谎报考试成绩小嘉做完功课后主动收拾好学具小东面对弟弟的陪玩要求，很厌烦A.B.C.D.【答案】B【解析】本题考查构建和谐家庭我出力。:小东跟妈妈一起学习煮饭、小嘉做完功课后主动收拾好学具的做法是孝亲敬长的表现,都有利于构建和谐家庭，说法正确：小丽谎报考试成绩的做法是缺乏诚信意识的表现，不利于构建美好家庭，说法错误;：小东面对弟弟的陪玩要求，很厌烦的做法不利于构建美好家庭，说法错误；故本题选Bo19 .生命是短暂的。下列诗句能直接体现这一观点的是（）人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已长风破浪会有时，直挂云帆济沧海一生复能几，倏如流电惊明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉蛇A.B.C.D.【答案】C【解析】本题考查生命的特点。：生命是短暂的。“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”“一生复能几，倏如流电惊''体现了生命的一瞬即逝，体现生命是短暂的，故符合题意；：选项体现了对远大理想的执着追求和实现自己愿望的信心，故不符合题意；：选项体现了要珍爱生命，故不符合题意；故本题选C20 .“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这告诉我们（）A.生命是可以从头再来的B.生命是永恒的C.生命是不可逆的D.生命是不需要珍惜的【答案】C【解析】本题考查生命的特点。C：“人生不售来回票，一旦动身，决不能复返”这句话告诉我们生命是不可逆的，我们应珍惜生命，不浪费时光，故C符合题意；A：生命是不可逆的，生命是不可以从头再来的，故A说法错误；B：精神生命可以是永恒的，但肉体生命不是永恒的，故B不符合题意：D：生命是来之不易的，我们应珍惜生命，故D说法错误：故本题选C。21 .中国人脸识别技术开启“未来新世界”。人脸识别，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术，现已应用于金融、安保、考勤、自助服务设备等多个领域。人脸识别技术的广泛应用体现了（）B.生命是坚强的A.人的生命是宝贵的C.生命都是有接续的D.生命是独特的【答案】D【解析】本题考查生命的特点。D：人脸识别技术的广泛应用体现了生命是独特的，故D符合题意；ABC：选项在材料没有体现，故ABC不符合题意；故本题选D。22 .2023年4月130,经过7个多小时的艰苦奋战，云南省森林消防总队特勤大队扑灭威胁玉溪某烟花厂的火情，保护了周边200多户村民的生命财产安全。下列标题与该材料内容最匹配的是（）A.探问生命珍惜青春B.敬畏生命生命至上C,绽放生命追求荣誉D.守护生命健康成长【答案】B【解析】本题考查敬畏生命。AD：探问生命，珍惜青春：守护生命，健康成长，在题文中没有体现，故AD不符合题意；B：依据题文描述，云南省森林消防总队特勤大队的扑灭大火保护周边村民生命财产安全的行为，体现了敬畏生命，生命至上，故B说法正确；C：消防队员的行为不是为了追求荣誉，故C说法错误；故本题选B。23 .当代作家赵泽华的欣赏生命中有这样一段话：生命，就是从出生到死亡的过程，这一过程有不同的质和量。死神同每一个签约，没有人可以违约。这说明（）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律我们要热爱生命、珍惜生命我们只要活出自己生命的精彩，无关他人我们要活在当下，及时行乐A®®B.C.D.【答案】A【解析】本题考查生命有时尽、敬畏生命。：生命，就是从出生到死亡的过程，这一过程有不同的质和量，死神同每一个签约，没有人可以违约，说明我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，我们要热爱生命、珍惜生命，正确；：我们要关切他人的生命，错误；：我们要热爱生命、珍惜生命，不能追求享乐，错误；故本题选A。24 .近年来随着寻根热的兴起与家族文化观念的重新复兴，收藏旧家谱，修纂新家谱又蔚然成风，这是非常可喜的社会现象。正如修谱人所云：“谱之修也，前业有益于宗祖，后更有益于子孙，所系询亟重也。”“收藏旧家谱，修纂新家谱”从侧面反映了（）个体生命会消失，生命不会有接续生命可以永恒，我们的生命只是身体的生命一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续在生命的接续中，我们的精神文明也不断积累和丰富A.B.C.D.【答案】C【解析】本题考查生命的接续。：“收藏旧家谱，修纂新家谱”从侧面反映了一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，在生命的接续中，我们的精神文明也不断积累和丰富，故符合题意：生命会有接续，故错误；：生命不是永恒的，我们的生命不只是身体的生命，还有精神的力量，故错误；故本题选C25 .下面两幅漫画给我们的启示是（）A.生命来之不易，是有力量的B.生命是不可逆的，也是短暂的C.要发掘生命的力量，增强生命的韧性D.要珍爱自己的生命，也不漠视他人的生命【答案】D【解析】本题考查敬畏生命。D：分析漫画，劝阻他人闯红灯，当他人落水时及时救援，这都体现了在珍爱自己的生命的同时，也不漠视他人的生命，故D说法正确；ABC：都与漫画中没有体现，故ABC不符合题意；故本题选D。二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。26 .判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”）,并说明理由。（1）图中，小男孩的言行。（）理由：（2）小南认为：这个世界强者为王，不必去关爱那些弱小的生命。（）理由:【答案】（1）.正确.图中小男孩能够正确对待老师的批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己改进不足。要把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（2）.错误.小南不能正确看待生命。27 .时事评析时事：【爸爸收到女儿挣钱买的新鞋超惊喜】近日，江苏连云港，女孩用自己上班挣的第一笔工资为爸妈买礼物，爸爸收到了女儿买的新鞋子，十分惊喜，激动兴奋地赶紧穿上。网友：这小棉袄可不漏风！点评：谁言寸草心，报得三春晖。孝，就是用一颗感恩的心，去善待和回报我们的父母，以实际行动来为父母分担一些忧愁、增加一点快乐。运用时事知识，结合所学知识评析“小棉袄不漏风”的原因。【答案】材料中的女孩的行为是孝敬父母的表现。有利于弘扬孝亲敬长的中华传统美德；有利于弘扬践行社会主义核心价值观；有利于构建和谐家庭，建设和谐社会。或者文化：“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。道德：孝亲敬长是中华民族传统美德。法律：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。28 .阅读材料，回答问题材料一万物有灵，每一种生命都有生存的权利。择善而行，是对生命的尊重和热爱，也是人一生最高的修为境界。因为敬畏，脆弱的生命才得以在强肉弱食的世界里繁衍生息；因为善良，生命才显得平凡而高贵。（1）结合材料一，运用所学知识，谈谈为什么要敬畏生命？材料二生命是世间最珍贵的礼物，破土而出的小草、迎风招展的野花、路边来回奔波的蚂蚁、逆流而上的鞋鱼，它们对生命的执著会深深地感动我们，给我们带来对生命的感慨。（2）生命是世间最珍贵的礼物。我们应该如何敬畏生命？【答案】（1）生命脆弱、艰难，又坚强、有力量。生命崇高的、神圣。生命宝贵，生命价值高于一切。（2）珍视自己的生命，关怀他人的生命。谨慎对待生命关系、处理生命问题。对生命的敬畏是发自内心的自愿选择。29 .阅读材料，回答问题镜头一：教师节到来之际，七年（2）班开展题为“与老师近距离接触”的主题班会。班里许多同学给老师写贺卡。其中一位同学这样写到：“一路走来，有您相伴！痛苦时，您给我们抚慰：孤单时，您和我们做伴；快乐时，您和我们分享：成功时，您为我们欢呼。您一直就是我们可敬的老师！镜头二：小强的烦恼（I）结合镜头一，运用所学知识，分析老师“可敬”的原因（2）结合镜头二，请你帮助小强解决烦恼？【答案】（1）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。尊重老师，有助于我们与老师的相互交流，可以促进共同进步。（2）彼此尊重；平等相待，相互促进；主动关心、理解老师。30 .和谐家庭，你我共建相关链接习近平总书记这样重视和引领家庭家教家风建设:千家万户都好，国家才能好，民族才能好。努力使千千万万个家庭成为国家发展的重要基点，成为人们梦想启航的地方。亲子冲突也叫爱的冲突，主要集中在青少年阶段，也就是我们常说的“青春期青春期是个体由童年向成年的过度时期，常常被戏称为“疾风暴雨期”和“亲子关系危机期（1）运用所学知识，谈谈为什么处于青春期的我们容易与父母产生冲突？（2）亲子冲突一旦产生有什么危害？（3）结合相关链接，请你为建设美好家庭贡献自己的一份力。【答案】（1）我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大；对问题的理解、感受等方面必然存在差异。（2）伤害感情；影响和睦。（3）化解冲突：不伤害感情，不影响关系。体谅、接纳、理解父母。让父母了解我们，用父母能接受的方式表达。掌握和父母沟通的技巧。和谐家庭：多与父母交流沟通，和睦相处。互相信任，增进理解、体谅父母。增强家庭责任意识，养成劳动习惯。掌握化解冲突的方法，用行动孝敬父母。生命来之不易，生命是独特的，每个生命都值得被尊重。我们应该正确看待生命，树立平等观念。