七年级作文指导——学习写半命题作文.docx

七年级作文指导学习写半命题作文何为半命题作文半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式。由于它处在命与非命”，限制与非限制之间，考生对题目还具有"一半”，甚至是一多半的自主选择权，所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。命题形式命前半题：如：幸福是一种感觉，一种心境，一种体验。亲近自然是一种幸福，书山寻宝是一种幸福，陪伴家人是一种幸福，朋友互助是一种幸福，奉献青春是一种幸福只要你细细咀嚼，用心感悟，人间幸福尽在其中。请以“是一种幸福”为题目，写一篇文章。命后半题：如：从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一:请将“这里有我的”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。命中间部分：如：在学习、生活中，你一定遇到过很多问题。有时，是一道等待解答的习题；有时，是一件麻烦的小事；有时，是一个需要化解的矛盾你是怎么解决这个问题的?解决问题的过程中，发生了什么？请以“我解决了这个问题”为题，写一篇文章。命首尾部分：如：“从到”是生活中常用的短语，它所表达的或许是时间的推移，或许是地点的转换，或许是不同事物的关联请将“从到”补充完整，并将其作为题目，写一篇文章。要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）：不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。补题技巧写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。1 .巧借经典歌曲添趣味。2 .化解诗词警句添韵味。3 .倚仗修辞求生动。高分秘诀1.补写文题时应易于写作。2 .补写文题时应考虑体裁。3 .补写文题时应符合语法逻辑。4 .补写文题时应内容健康。5 .补写文题时应避免雷同。6 .补写文题时应不能过大。补全题目后，就要对补好的文题进行审题，审人称、审体裁、审题眼、定选材范围。要将选择的材料进行认真的筛选，选出最有代表性的材料，用恰当的表现手法和生动的语言来表达文章的（一）请以以“让我陶醉”为题写一篇作文要求：1、根据自己所写的内容，将题目补充完整；2、写一篇不少于600字的记叙文；3、线索清晰，叙事完整，内容充实；4、恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。例文：大海让我陶醉苍茫宇宙，万物轮回，大自然向人们展示花的妩媚，树的挺拨，山的竦峙，水的流长。而我独爱那深邃蔚蓝的大海，它带给我的是惊喜，是忧伤，是欢乐，是痛苦我喜爱大海的静谧。夜幕降临，我独自站立在船头，凝望着在这皓月下的大海，那么的平静，那么的安祥，朝着远处的海面望去，那种“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”的情感荡然于胸。张开双臂，在这静谧的世界里，“心事浩茫连广宇”，仿佛拥有了这世上的一切。海让我的心胸变得开阔，让我的性情张扬，那种博大，那种广袤，是无与伦比的，让我深深地嵌入了这个整体，时间仿佛都被静止，一切都是美妙的。我喜爱大海的澎湃。学习鲁彦的听潮时，我的心中也激起了那种听潮的渴望。海水冲击岩石的巨响，那种惟妙惟肖的描写令我神往。当我也站在海边，听着那犹如千军万马的奔腾，又如各种乐器齐奏的潮音，心中的喜悦，是无与言表的。那时候的我，尽管没有拥有天地万物的感受，但我仍然喜爱，喜爱大海的这份激情，这份豪迈，让我觉得生活中，也要激起这么一份豪情，去面对万物，去面对挑战。我喜爱大海的力量。“海纳百川，有容乃大。“海不择细流，故成其大。大海的一切来源于她的“纳”。她的广阔，她的深邃，她的无垠，她的源远流长，来自于她的禀性。从她的性情中，我找到了博爱；从她的言辞中，我找到了深远；从她的声音里，我找到了慈祥；从她的体傀里，我找到了刚毅。在她的灵魂里，我洗涤了心胸；在她的慈爱里，我学会了宽容；在她的深远里，我学会了坚强“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”海是宽博的，是美丽的。在大海上，尽管我只是“天地一沙鸥”，但我仍然喜爱她，喜爱她的吞吐日月；因为我坚信，大海中我锤炼了自己，领略了大海的性情，我同样拥有“吞吐日月”的本领。这让我怦然心动、让我陶醉的大海！【解析】这是一道命前部分的半命题作文，作者围绕“提示语”，在题目中补写了“大海”，从文章来看，作者选取“大海”是精心的，因为不仅作者自己对此有很深的感受，而且大海给作者写作的展示提供了一个极好的平台。文章的主体部分以“我喜爱大海的静谧、澎湃和力量”形成三段式的排比结构，紧凑清晰，非同一般，尤其令人称赞的是作者驾驭语言的能力颇强，引用则顺手拈来，排比则气势磅礴，或抒情式的感叹，或哲理化的表达，语言流丽而富有张力，通篇文采飞扬。此外，文章恰到好处的点题，深化了主题，扣紧了题目，又是文章的一大特色。（二）以“那一双_的眼睛”为题作文，请把题目补充完整，空格处可填：“渴望”、“关注”、“失望”、“愤怒”、“美丽”要求：有真情实感，内容具体。不少于600字。不得出现真实的人名、地名和校名。例文：那一双忧郁的眼睛初冬的一天，我与好友相约去参观动物园。虽是万分期待，但寒冷的空气里却带着几分阴郁。就是那一刻，我带着惆怅的心情看见了栅栏中的你。细看栅栏上的说明牌，我得知你就是黑熊，一头来自喜马拉雅山系的黑熊。同学们不时地向你挥手，争着给你投放食物，可你却纹丝不动，丝毫不搭理我们。我惆怅的心里不由多了几分怨气：“你这算是对人类的一种藐视吗？"我对着你大吼起来。旁边的朋友忙解释说：“他视力差.是看不见你的，要不怎么会叫它熊瞎子'呢？”虽然感觉好了些，可我还是无法原谅你的无动于衷。细细一看，你的眼睛是透明的，仿佛就是那雪域的清泉。不过，我却分明读到了你眼角流露出的忧伤，有几许怒意，也有几分陌生，看起来让人心里酸酸的。你也许有着无尽的孤独，可从来没有伙伴来倾听你的心声。我们生气时，还可以尽情地发泄,而你却永远无法越过坚固的钢铁栅栏，只能悄悄地卧在墙角里舔着流血的伤口，只能静静地呆在狭小的空间里等待时光的流逝。面对你饱经沧桑的双眼，我心中不由泛起了酸楚的涟漪。哎，来自喜马拉雅山系的黑熊，我怎么能往你的伤口上撒盐呢？我想，夜深人静的时候，你一定在想念曾经生活过的家乡，想念与父母兄弟同行的温馨，想念和伙伴们相互嬉戏玩耍时的快乐，想念高山白雪带给你的宁静，想念青草溪流给你唱出的欢歌。可是，这美好的一切，因为我们人类的无知而化作了泡影。不知道我刚才的怒斥是否刺痛了你的内心，但我分明感觉到，你那双清澈的眼睛让我隐隐作痛。这件事已经过去很久了，我依然无法忘记你忧郁的眼神。真希望有一天，能够在野外一一在喜马拉雅山系与你相逢，目睹你清澈如水的眼神。【解析】该题为命中间部分的半命题作文，限制部分是写作的对象，“那一双一眼睛”，开放部分要求填出眼睛前的修饰词语，提示词语较多，开放范围大，选择面很宽，但必须明白，填人的词语，就是我们应该泼墨的地方。一旦选择了就要加紧搜寻记忆库，进行发散思维、想象、联想、散点构思，精选自己得心应手的材料，围绕题目的要求，抓住材料追踪思考，想深想透，精心立意，迅速落笔。（三）题目：那一次，我很（快乐、内疚、受启发）。请从括号里的三个词语中任选一个，填写在横线上，把题目补充完整，然后作文。要求：先写出完整的题目。除诗歌外，文体不限；600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。例文：那一次，我很快乐在我的印象中，妈妈和奶奶经常吵架，一言不和就会斗起嘴来。这不，我刚放学走到家门口，就听到妈妈和奶奶在吵，院子里站满了看热闹的人。我眼前的景象是这样的：奶奶，斑白的头发,枯皱的脸，满含泪水的昏花老眼；妈妈，为了操持这个家，也变得容颜憔悴。妈妈每天辛苦劳作，省吃俭用，都是为了我将来进城上学啊。而奶奶，一直视我为珍宝，有了好吃的，总是由给我吃。妈妈和奶奶都会争着给我买我喜欢的书、玩具、零食。我看了看妈妈,又看了看奶奶，站在她们中间不动了。妈妈和奶奶看着我，看我将作出怎样的选择。我缓缓地说:“妈妈，奶奶，我爱你们。因为，你们俩都是我的亲人。”我说：“妈妈，奶奶她终究是老人，有什么事您可以和她商量，您不能处处同她顶牛啊。如果有一天您也做了婆婆，难道您希望您的儿媳整天和您对着干吗？“妈妈不吭声了。“就是，你说说，自从你进了这个家，哪天给过我好脸色看?你打听打听，十里八村哪有你这样不懂事的媳妇。“奶奶愤愤不平地说。“奶奶，”我叫住奶奶，“奶奶，您是长辈，妈妈应该孝敬您。但是，长辈也应该宽容、疼爱晚辈呀。尽管妈妈有这样那样的毛病，您为什么就不能容忍一点呢。"我看到奶奶的脸色在一点点缓和。我继续说：“奶奶，您的女儿我的大姑已经出嫁了，难道您希望我大姑的婆婆对待大姑像您对待妈妈这样吗？”听了我的话，奶奶不好意思地偏过了脸，妈妈则在一边委屈地吸着鼻子。奶奶喃喃地说：“说实话，这么些年来，我对媳妇的态度是不够好，我做得不对。”听了奶奶的话，妈妈哭出声来，她哽咽着说：“妈，我也有不对的地方，我不应该跟您处处作对，故意惹您生气。”“啧啧，这孩子真是懂事啊。”周围的人看到我劝阻了一场家庭风波，都夸奖起我来。我不好意思地低下了头，心里却美滋滋的。那一次，我真快乐啊，因为，我解开了妈妈和奶奶之间多年的心结。【解析】这是一道命后半部分的半命题作文，规定了选材范围和人称。叙述手法和文体要求也暗含其中，“很”是着墨的重点、难点，在叙述、描写的同时，重点应有心理的描写、抒情和议论。开放部分提供了三个词语、要求选一填入，具有明确的指向，一旦选定，构思是不会太难的。只不过一定要注意选择最容易写、最熟悉的材料去对应所填的题目，另外还要注意题目下的其他要求，避免过失性丢分。（四）以“的你，的我”为题写作文（1）补全题目，立意自定；（2）文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表议论展开想象；（3）不少于600字。例文：奔赴前醒的你.紧紧相随的我与尔同行,吾生之幸。一一题记同桌,永远是一种特别的存在。我们与同桌之间,或许不是形影不离,也不是志同道合,但有了同桌,我们就有了被信任以及任何时候都不会被丢下的安定感。闭上眼,时光仿佛回到两年前的夏天。那天,初中入学报到,我最后一个走入教室。教室里坐满了人,只有你旁边有一个空位。我别无选择地走了过去,小心翼翼地坐下。你的目光空灵清澈,透过你的眼睛,仿佛能看到无尽的远方。在老师点名之后,我得知你是全县第三。为了缓解尴尬的气氛,我写了一张纸条传给你：”作为全县第三,你为什么不和其他人聊天？”你回复：“没有认识的同学。那,你叫什么？”我们之间的交流,由此开始了。你写得一手漂亮的好字,拥有极敏捷的数学思维,有幽默感,还有远大的梦想,简直是个极好的同桌。我和你有时一天不说一句话,但每当我给你一道难题时,你都会毫不犹豫地为我讲解,哪怕花掉半节自习课的时间也在所不辞。我的眼镜镜片被打碎,你就把你的眼镜借给我。我不上晚自习时,你总会第一时间把晚自习发布的通知告诉我。放学一起坐公交时,我有时没留意下车的提示音,而你却总能及时提醒我下车。再后来,你考了班级第一,我却因数学比你低近50分险些排到倒数第一。我坐在你旁边,不由得感到压力巨大,却又无从诉说。但某个班会课上,老师要求同桌间互写评价时,你在给我的评价中写道:“一旦认定的朋友,便会绝对的赤诚。可能因为不被理解而懊恼,却从来不会失去本心。只要怀着对学习的热忱,你一定会更上一层楼。”你的肯定和鼓励,促使我战胜了压力,也让我重拾了对数学的信心。如今,我的数学成绩与你依旧有差距,但为了更长久地与你同行,我必须优秀再优秀。即使我与那个机会隔着千军万马,我也不会动摇。我要让你知道,我不仅仅是你的同桌,还是你生命中一个重要的朋友。因为,我愿与你一同奔赴美好的前程。【解析】这是一道合首尾的半命题作文。L补题新颖,构思独特。考生的补题没有从提示语中摘取,不仅避免了“撞车现象”的发生,而且在内容上独具特色。题目中点明了中心内容,“我”是在“你”的陪伴下奔赴前程的,感激之情溢于言表。2 .选材典型,感情真挚。从交流开始,到对“我”无微不至的关怀和关注,再到鼓励“我”走出低谷,考生选取的都是学生时代典型的真实故事。不经意间同桌的情谊深入心底,互相的影响植入心中,他们同走向胜利的征程。3 .语言凝练,刻画生动。同桌之间有时一天不说一句话,但当“我”遇到难题时却是不计时间地讲解,“我”的镜片打碎时宁愿自己不戴也先要借给“我”,晚自习上有新消息就及时通知“我”寥寥几笔,一位无私付出的同桌的形象跃然纸上。4 .语言精练选材典型（五）以“我终于找回了”为题写作文（1）补全题目，立意自定；（2）文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表议论展开想象；（3）不少于600字。例文：我终于找回了谑值傍晚的太阳像个害羞的小姑娘，涨红了脸。在放学回家的路上，我迎着金灿灿的阳光，哼唱着小曲儿跳着，走着。当走到一个小巷子的时候，我看见一个水果摊。摊上摆着各种各样的水果。瞧去，地上的水果遍地是：杂样儿，出名的，不出名的，五颜六色地呈现在眼前。那苹果红的似火；梨、香蕉黄的如金；四周弥漫着水果的香，很是诱人。于是，我的贪婪心由此而生。我身子微微一倾，假装摔倒，紧接着以闪电的速度顺了一个大雪梨。接下来，在0.1秒内起身。我四周瞅了瞅，还好没人。抱着这个“不义之财”，我很快走到了家。放下书包，我刚要咬它，却被爸爸叫住了。“这梨哪儿来的？”爸爸问道。“刚刚买的。”我从容答道。“你哪儿来的钱，我又没给你钱。”“我我”吞吞吐吐道出这几个字。“老实说，这梨到底哪儿来的？”爸爸语气变得更严肃。“我是从水果摊上顺'的。”“什么？你这孩子怎能干这龌龊的事？！你的诚信丢到哪去了？”爸爸看着我，把手里的烟蒂使劲扔到地上。听着这番话，我的眼泪顿时涌了出来。想起爸爸平日里的谆谆教诲，我就感到万分惭愧。擦掉眼泪，我再次拿起那个诱人雪梨。沿着那条小巷来到水果摊。我走到卖水果的阿姨面前用自己也听不到的声音，说：“没关系，送来就好，可不要因小失大呀！”我低下了头，脸涨得通红。道歉之后，我转身时看见一个熟悉的身影，是爸爸。他冲着我做了一个会心的微笑。“孩子,你终于找回了你所丢失的东西。”我们爷儿俩迎着太阳的余晖走在小巷里，太阳将它最后一抹阳光留给了大地，照耀着这充满诚信与爱的大地。【解析】这是一道命后部分的半命题作文。题目补充完整，结合自己的实际生活，写出具有正能量的知识。关键在于你从中得到的启示。在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题：在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。半命题作文，补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。化大为小，就是选择一个比较小的切入口.从个具体的角度切人题目.从而将个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。（六）以“这也是"为题写作文（I）补全题目，立意自定；（2）文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表议论展开想象；（3）不少于600字。例文：这也是堂语文课又是春来时，我偷偷约了伙伴，骑着单车，来到草长莺飞、流翠泄玉的大自然中。我们的闯入打破了原野的寂静，听着无数飞鸟的鸣叫，我们感到无法用言语表达的愉悦。我的心一下子贴近了大自然！我曾经无数次闷坐在令人窒息的卧室里，望着窗外吐着黑烟的烟囱，用自己枯燥的笔触描写婉转的鸟鸣。可我哪里知道，这原野里的天籁之音是在任何文章里都无法体验到的。我曾经无数次抒写潺潺的流水，也曾经写过凋零的红花，哪知道原野中柔软的泥土里，总有这样一个声音：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我曾经无数次为大自然而讴歌，却从未如此细心地观察过大自然：蚂蚁在共同搬运食物时，表现出的顽强与团结;鸟雀巢里，母鸟喂雏鸟时流露出的温馨;树木草藤创造的盘根错节一切的一切，又岂能是简简单单地从课本中就能领会得到的?即使是生花的妙笔，也未能诠释大自然的奥秘。假使没有那一次出游，那次“胆大包天”的举动，我不会如此兴奋，不会写出充满激情的优美文字。只有在此时，我可以骄傲而又诚恳地说：“在莽莽原野中，我与大自然的亲密接触，发现了许多，领悟了许多。呵，这，与大自然的亲密接触。”谁敢否认：亲近大自然不是一堂语文课！【解析】半命题作文。这篇作文的亮点主要有三：一是选材新。作者另辟蹊径，从大自然的课堂里学语文这个角度切入，体现r“人无我有"。二是写法新。作者淡化/与大自然亲密接触的“语文课”具体情节的展开，而用散文式抒情的笔调写出自己在大自然的课堂里学语文的体验与感悟,将叙事、抒情融为体，议论水到渠成，结尾干脆简练，不落俗套。三是语言新。文章篇幅不长,短小精悍。（七）如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑，同学们，你生活在什么当中呢？请以“我生活在之中”为题，写一篇文章。要求:(I)请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整；(2)文体不限,字数不少于600字。例文：我生活在鼓励中人生弯弯曲曲水，世世重重叠叠山。在生活中，并不是一帆风顺的，我们会遇到很多困难，在面对一个个困难的时候，我们一次又一次的努力站起来，却又一次一次的失败，因而，我们身边的人都在无时无刻的鼓励着我们，让我们充满自信。记得小时候，我不小心摔倒了，趴在地上痛哭，妈妈慢慢地走过来，和蔼可亲的对我说：“乖,孩子，自己站起来，你能行的。”也许是妈妈的话语有一股魔力吧我真的自己站起来了，我当时高兴的手舞足蹈。上小学时，我开始学骑自行车，由于我不懂的骑自行车的乐趣，因此我非常害怕，不敢学，爸爸、妈妈便鼓励我说：“孩子，没事的，有我们呢！你不会摔倒的，爸爸、妈妈保护你。“听了爸爸、妈妈的话，我树立了自信，勇敢的去学自行车，没想到，只有一会的时间，我变学会了骑自行车，从那以后，我便把骑自行车作为一种乐趣，它也成为我生活中不可缺少的伙伴。记得还有一次，是上初一的时候，月考了，考过后，我满怀信心的走出考场，以为自己做的很好，哪知成绩出来后却是数学成绩不及格-仅仅48分。我的目光顿时黯淡下来，我的双手紧紧的握住试卷，心觉得好痛仿佛有无数把刀子绞痛着我幼小的心灵，我禁不住热泪盈眶，终于，泪水还是禁不住流了下来。很长时间都走不出心中的阴影，老师鼓励我说：“这次考不好没有关系，只是偶尔的一次失利，况且一次成绩并不能说明什么，我相信你只要努力就一定能行。''同学们也安慰我说：“云云，别难过了，你只要努力，下次一定能考好的，你要相信你自己啊。”面对着老师、同学的鼓励我渐渐的走出了黑暗深渊，看到了希望的光亮，过后，我认真总结经验，吸取教训，终于功夫不负有心人，我在期中考试中考出了较为理想的成绩-数学成绩114分。鼓励填满了我的生活，鼓励就像那河床即将干涸时，一条欢快的小溪，填补了那河床；鼓励就像田野即将干涸的时候，下了一场及时雨，使田里的庄稼得到滋润；鼓励就像黑夜中的一盏明灯，寒冷中的一把温暖的火把，沙漠中的一股清泉。；有了鼓励，我便有了信心，勇敢的面对生活中的困难，并把它们克服；有了鼓励，我的性格得以坚强；有了鼓励，我的未来一片光明。【解析】半命题作文。补题是半命题作文至关重要的步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。本题补充的对象可以是一个具体的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感。此题补充的应该为一个名词，而且是正能量的东西：理想、感恩、感激、善良等，写作文时一定要注意。你可以根据这条思路来写：思考下，当今的社会到底缺失些什么东西，理一下思路，你到底要如何去用记叙文的手段去体现这一主题，在写记住文的过程中切记不要报流水帐，也不要夸大自己的情感，更不要出现口号式的语言文字。以采取下夹叙夹议的方式来写这篇文章，可以增色不少。