两学一做学习教育常态化制度化第三专题学习研讨.docx

两学一做学习教育常态化制度化第三专题学习研讨研讨背景近年来，党的“两学一做”学习教育常态化制度化呈现出逐步深化、多元化、精准化的新趋势。为了进一步推动“两学一做”常态化制度化，各级党组织纷纷开展了一系列专题研讨。其中，第三专题研讨就是为了探讨如何通过“两学一做”学习教育常态化制度化，落实好党的十九大精神，推动全党各项工作不断取得新成效。主要内容一、学习教育常态化制度化的优势学习教育常态化制度化，是指党员不断学习党的理论、路线、方针、政策等基本知识，加强政治思想教育，提高政治站位和思想认识,做到知行合一。这种制度化的学习教育方式，具有以下优势：1. 强化党员的思想意识。通过常态化学习，使党员不断思考党的任务和工作，增强党性观念和思想认识。2. 增强党员的组织观念。学习教育常态化制度化可以加强党组织对党员的管理和引领，让党员形成自觉执行组织任务和要求的习惯。3. 严肃党员的纪律要求。通过学习教育常态化制度化，可以让党员更加深刻地了解党的纪律、规矩和制度，树立正确的党风和作风。二、有效落实“两学一做”“两学一做”是一项为全党推广的教育活动，它的目的是要求党员坚持学习，坚持实践，推进自我管理和自我发展。如何有效落实“两学一做”呢？1. 具体实施。针对不同的党组织和党员，制定实施方案和计划，并保持常态化的学习和实践。2. 定期考核。对学习和实践效果进行评估和监督，使督促“两学一做”常态化制度化。3. 加强宣传教育。组织党员观看学习教育相关视频、宣传片等，让党员更好的理解和落实“两学一做”。三、推广“两学一做”教育常态化制度化推广“两学一做”教育常态化制度化，需要充分发挥党组织的领导作用和党员的自觉性。具体措施如下：1. 强化组织领导。各级党组织要提高“两学一做”常态化制度化的重要性，配备专人负责，组织开展各项活动。2. 充分激发党员积极性。引导党员自觉加入到学习教育常态化制度化中来，发挥他们在“两学一做”活动中的积极作用。3. 不断创新“两学一做”o在常态化制度化的基础上，寻求“两学一做”活动的新形式，增加活动的趣味性和实效性。结论学习教育常态化制度化，不仅是一种体制机制的安排，更是一种思想认识的提升。通过“两学一做”学习教育常态化制度化，可以加强党员的思想意识，增强党员的组织观念，严肃党员的纪律要求。同时，我们需要在实施和推广“两学一做”活动中不断创新，从而推动全党各项工作不断取得新成效。