幼儿园秋季工作计划范文3篇.docx
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1、幼儿园秋季工作计划范文3篇幼儿园秋季工作计划范文3篇(精选文档)幼儿园秋季工作计划2023范文锦集一、工作目标(一)幼儿进展目标让幼儿愿意并喜欢上幼儿园,能充分感受到爱和自由,能大胆表达自己的意愿,学会与同伴下面是我为大家整理的幼儿园秋季工作计划范文3篇,供大家参考。幼儿园秋季工作计划2023范文锦集篇1一、工作目标(一)幼儿进展目标让幼儿愿意并喜欢上幼儿园,能充分感受到爱和自由,能大胆表达自己的意愿,学会与同伴友好相处,学习照料自己,适应四周环境,愿意学习新的知识,敢于尝试,不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。(二)老师进展目标让老师拥有健康、平和、阳光、乐观的心态,关爱每一个
2、孩子,关心每一位同事,关注每一名家长,在工作中体验快乐让每一位老师在工作中提升自己的专业素养,在学习中进步,在工作中进展。(三)幼儿园进展目标管理规范、服务到位、质量提升。让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。二、工作措施(一)重点工作1、抓好老师备课。通过健全完善老师备课,教学计划,做到上课前心中有数,讲解自如,并要求写好教学反思,提高教学实效性。2、创设教学环境。强调活动以游戏为主,让幼儿在快乐的活动中学习。3、留意养成教育。各班根据本班实际拟订养成教育计划,确定教育目标与详细措施,抓好幼儿良好习惯的培育。(二)常规工作1、抓好平安管理工作。建立平安管理责任制,落实平安责任制,与全部老师、司机、
3、门卫签定平安责任书定期检查园内各项设施,并做好记录加强班级平安管理,专心做好交接班工作,杜绝各类平安事故发生加强幼儿平安教育,培育幼儿的自我保护意识和能力。2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生,坚持消毒工作,并作好记录要求做好一日活动各环节的保育工作开展卫生保健知识宣传活动。3、加强老师队伍建设。坚持老师读书活动,做好读书笔记,写好读书心得坚持在日常保教活动中练好基本功开展老师听评课活动组织相关培训活动。4、加强家园联系与沟通。多渠道、多形式开展家教宣传活动,不定期到个别幼儿家庭走访。组织开展每学期1次家长会。5、添置幼儿玩具与教学教具等设备,不断完善办园条件。6、树立良好的档案意识,做好园
4、内档案资料的收集、整理与保存。三、工作安排九月:1、报名造册登记,完善相关资料。2、拟订教学计划。3、确定教学内容。4、保教常规检查。十月:1、老师教案展现评比。2、老师听评课活动。3、园本教研。4、保教常规检查。十一月:1、老师学习笔记展现评比。2、班级特色课程展现活动。3、保教常规检查。十二月:1、老师读书笔记、心得体会展现评比。2、保教常规检查。元月份:1、老师自制教玩具评比。2、家长联系日活动。3、保教常规检查。4、学期工作总结。幼儿园秋季工作计划2023范文锦集篇2一、切实做好平安教育工作,将平安工作摆在首位孩子的平安是做好一切工作的前提条件,因此,我们全体班级成员都将树立高度的责任
5、心,将平安工作落到实处。详细做法如下:1、创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况,发现问题,妥善处理,将担心全因素降低到最低限度。2、限度地保证幼儿在户外活动中的平安,准时排解担心全因素。同时留意孩子的平安教育,让孩子们在进行身体熬炼的时候知道该怎样避开让自己受伤。3、培育幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有损害性,如刀、电、大头针、热水等,会主动避开担心全的物品。知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如何自救,明白平安门的作用。知道自己独安闲家时如何保护自己,不吃陌生人的食物,不给陌生人开门,不跟陌生人走等等。二、保质保量地做好保育工作(一)在保育
6、工作方面,乐观创设健康卫生的班级环境:1、班级小组成员之间乐观沟通,达成共识,共同维护班级卫生,给幼儿制造一个良好的生活和学习环境。老师们的教学用品用完后顺手整理,班上老师相互提醒,相互监督,共同维护好班级的环境。2、让孩子们树立“我是中三班小主人”的思想意识,使孩子们能主动参加到共同维护班级环境的活动中来,同时留意幼儿良好的生活常规的培育。(二)严格地执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活。1、专心贯彻落实幼儿一日生活作息制度,做到连接紧凑。2、每日晨起后、午睡前后及晚睡前,专心观察和检查幼儿,亲密关注孩子的精神面貌,做到有病早发现早治疗。同时要求全体班级成员在日常生活中,也
7、要时时处处留心孩子的一举一动,真正成为有心人。3、我们将根据中班孩子的年龄特点,制定适合他们的体育目标和游戏,乐观开展各种有效的体育熬炼活动,增强幼儿身体反抗能力。同时,跟进活动中的工作,如擦汗,让幼儿自己也养成习惯,发现自己出汗了能主动找老师帮忙擦或找小伴侣相互帮擦汗,限度地预防疾病的侵扰。三、更新教育观念,跟进新的教育步伐园长在学期工作计划中指出我们的教学工作方向:我们要围绕园本课程的儿童观和教育观,以目标体系为指向,在课程内容的整和上进行深入讨论和探究,把幼教课程五大领域有机结合起来,使主体探究课程的内容更加丰富完整。要实现这个目标,我们首先要转变教育教学观念,在教学方面,我们将转变原有
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