幼师选调进城考试精选试题题库三含答案.docx

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1、幼儿教师选调进城考试精选题库试题1一、填空题1.幼儿园教育是（）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。2 .幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分健康、（）、社会、科学、（）等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（）、能力、知识、技能等方面的发展。3 .幼儿园教育应尊重幼儿的（）和权利，尊重幼儿（）的规律和学习特点，以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。4 .健康领域的活动要充分尊重幼儿（）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。5 .管理人员、（）、幼儿及其（）均是幼儿园教

2、育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。6 .幼儿园教育指导纲要（试行）指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（），发现、（）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。7 .环境是重要的教育资源，应通过环境的（）和（），有效地促进幼儿的发展。8 .教育活动的（）与（）过程，是教师创造性地开展工作的过程。9.幼儿园语言教育要创造一个（）、（）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（）、（）或其他人交流，体验（）的乐趣。10. .教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（）、（），寓教育于（）、（）之中。11. 幼儿园社会教育内容的目标：

3、能主动地参与各项活动，有（）;乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有（）；理解并遵守日常生活中基本的（）规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（）；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱（）。12. 幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的（）o13. 幼儿园应为幼儿提供（），（）的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的（）。14. 幼儿园教育指导纲要（试行）指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的（）与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师（）的活动和间

4、接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（）和（）时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的（）；尽量减少不必要的集体行动和（），减少和消除（）现象；建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（）o15.社会领域的教育具有（）的特点。16 .引导幼儿对周围环境中的（）、（）、（）、（）和（）等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决（）和（）中某些简单的问题。17 .家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、（）、（）的原则，争取家长的（）和（），并积极支持、帮助家长提高教育能力。二、简答题1 .简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面？2 .幼

5、儿园教育指导纲要（试行）中指出教育活动内容的选择应遵照本纲要第二部分的有关条款进行，同时还要体现哪些原则？3 .对幼儿发展状况的评估，要注意哪几方面？4、简述幼儿园教育工作的原贝限5 .简述幼儿园健康教育内容的目标。6 .简述幼儿园语言教育内容的目标。7 .简述幼儿园科学教育内容的目标。8简述幼儿园艺术教育内容的目标。试题一答案解析一、填空题1.幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。2 .幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分健康、（语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（态

6、度）、能力、知识、技能等方面的发展。3 .幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。4 .健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。5 .管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程Q6.幼儿园教育指导纲要（试行）指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。7 .环境是重要的教育资源，应通

7、过环境的（创设）和（利用），有效地促进幼儿的发展。8 .教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。9 .幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。10 .教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（综合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戏）之中。IL幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有（自信心）；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有（同情心）；理解并遵守日常生活中基本的（社会行为）规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（责任感）

8、；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱（祖国）。12 .幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（心理健康）。13 .幼儿园应为幼儿提供（健康），（丰富）的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的（经验）。14 .幼儿园教育指导纲要（试行）指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的（稳定性）与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师（直接指导）的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（自主选择）和（自由活动）时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，

9、避免时间的（隐性浪费）；尽量减少不必要的集体行动和（过渡环节），减少和消除（消极等待）现象；建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（自我管理）。15 .社会领域的教育具有（潜移默化）的特点。16 .引导幼儿对周围环境中的（数）、（量）、（形）、（时间）和（空间）等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决（生活）和（游戏）中某些简单的问题。17 .家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、（平等）、（合作）的原则，争取家长的（理解、支持）和（主动参与），并积极支持、帮助家长提高教育能力。二、简答题1 .简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面？答：（一）教育的计划

10、和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。（二）教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。（三）教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要。（四）教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。（五）教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。2 .幼儿园教育指导纲要（试行）中指出教育活动内容的选择应遵照本纲要第二部分的有关条款进行，同时还要体现哪些原则？答：（一）既适合幼儿的现有水平，又要有一定的挑战性。（二）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。（三）既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经

11、验和视野。3 .对幼儿发展状况的评估，要注意哪几方面？答：(一)明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。(二)全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。(三)在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获得具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。(四)承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。(五)以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。4、简述幼儿园教育工作的原则。答：(1)体、智、德、美诸方面的教

12、育应互相渗透，有机结合。(2)遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。(3)面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。(4)合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。(5)创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。(6)以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。5 .简述幼儿园健康教育内容的目标。答：(1)身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；(2)生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；(3)知道必要的安全保健常识，学习保护自己；(4)喜欢参加体育

13、活动，动作协调、灵活。6 .简述幼儿园语言教育内容的目标。答：(1)乐意与人交谈，讲话礼貌；(2)注意倾听对方讲话，能理解日常用语；(3)能清楚地说出自己想说的事；(4)喜欢听故事、看图书；(5)能听懂和会说普通话。7 .简述幼儿园科学教育内容的目标。答：(1)对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；(2)能运用各种感官，动手动脑，探究问题；(3)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；(4)能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；(5)爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。8简述幼儿园艺术教育内容的目标。答：(1)能初步感受并喜爱环境

14、、生活和艺术中的美；(2)喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;(3)能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。试题2一、选择题1 .（）是我国一贯的教育方针。A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展2 .（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A.学前教育目标B.学前教育手段B.学前教育启蒙D.学前教育内容3 .（）是我国学前教育所特有的一条原则。A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D,综合性原则4 .学前教育的实质就是（）0A.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育5 .幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）

15、教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性6 .我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）oA独立自主性原则B发展适宜性原则C.保教结合原则D综合性原则7 .活动性原则源自于（）的“做中学”。A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄倍尔D.杜威8 .发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（）oA.中国学前教育研究会B.日本幼儿教育协会C.美国幼儿教育协会D.英国幼儿教育协会9 .幼儿教育发展的规模和速度取决于（）。A.经济发展水平B.社会政治制度C.社会文化水平D.环境因素10 .活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要

16、指（）0A.教师设计和指导的活动B.儿童主动积极的活动C.儿童的自选活动D.儿童的游戏活动11 .社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府D.父母12 .（）是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。A.园长B.阿姨C.保育员D.幼儿教师13 .保育员应具备心理素质与（）oA.合作精神B.爱心C.专业素质D.丰富的知识14 .在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）oA.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则

17、D.实践性原则15 .幼儿园教育的任务是（）oA,为儿童将来的职业做准备B,培养儿童成为专家C.培养特长儿童D.培养完整儿童16 .国家规定保育员的最低学历是（）oA.初中毕业学历B.中专学历C.高中毕业学历D.小学毕业学历二、名词解释1.教育目的2 .独立自主性原则3 ,发展适宜性4 .综合性原则5 .启蒙性原则6 .活动性原则7 .幼儿园的教育目标8 .幼儿园的一日生活9 .一日生活的整体功能10 .保育员三、判断题1 .幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。（）2 .幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面，否则影响幼儿的全面发展。（）3 .某个幼儿

18、园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。（）4 .尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。（）5 .幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让文化课占据主要内容。（）四、简答题1 .简述幼儿独立自主性教育应注重的几个问题。2 .简述保育工作者的工作范畴和任务。3 .综合性原则应注意哪些事项？4 .应如何实施活动性原则？5 .发展适宜性原则是如何提出的？6 .我国幼儿园的性质与任务是什么？7 .我国幼儿园教育的目标是什么？其具体内容包括哪些方面？8 .幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么?9 .简述现化幼儿园教育目标的特点。10 .如何理解发挥一日活动整体教育功能的原则？五

19、、论述题1 .为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提？2 .概述幼儿教育的六个基本原则。3 .试述在对儿童进行独立自主性培养中，教师容易忽略的问题。4 .教师与保育员应如何消除误会，建立良好的关系？5 .论述幼儿园教育目标层次间的相互关系。6 .随着社会的发展，幼儿园在实现双重任务的过程中遇到哪些方面的挑战？六、案例分析光明日报：幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已成为一些幼儿家长的首选，书店里幼儿英语教材也越摆越多。有的英语教育公司一套幼儿英语教材要收5000多元，有的“双语”幼儿园半年收费达6800元。一些

20、家长质疑：幼儿学英语作用究竟有多大？幼儿英语应该怎样学?根据这些现象，谈谈如何正确理解幼儿园教育的几大原则。试题2答案解析一、选择题1.B我国一贯坚持全面发展的方针。2. A教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标。3. C保教结合是我国特定时间保存下来的教育原则。4. B学校教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。1.1. 幼儿园课程内容强调综合性。6. B课程设置需要考虑儿童的不同年龄特征的需要。7. D杜威提出“从做中学”的教育思想。8. C美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化的倾向提出发展适宜性原则。9. A经济发展状况制约教育的发展。10. B游戏活动提倡幼儿的自主性。11.

21、A教育目标需要考虑个体的发展规律和社会需求。12C保育员是幼儿园中照顾幼儿生活，同时也是从生活角度教育幼儿的人员c.13C现代社会对保育员提出了更高的要求。14 .A幼儿园将教育内容融人幼儿的各种活动中。15 .D幼儿园教育的任务是培养全面发展的儿童。16 .B二、名词解释1 .教育目的：指通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人。我国的教育目的是由国家管理教育最高决策层规定的，是对全国各级各类教育提出的、统一的、人才培养的规格和要求。2 .独立自主性原则：培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动;让儿童了解和认识独立自主性。3 .发展适宜性：指幼儿教育方案在充分参考和利用现有儿童发

22、展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括两个层面的含义：一是年龄适宜性;二是个体适宜性。4 .综合性原则：指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。5 .启蒙性原则：是指幼儿教育要对儿童进行最基本的、人门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础。幼儿教育的实质是启蒙教育。6 .活动性原则：要求幼儿教育以活动为主导，以活动贯穿整个教育过程,以活动促进儿童身心健康发展，以活动作为幼儿教育的

23、主要内容和形式。7 .幼儿园的教育目标：实施保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。8 .幼儿园的一日生活;是指幼儿园每天进行的所有教育活动，包括日常生活活动和其他活动。9 .一日生活的整体功能：指保教结合、日常活动与教育活动相结合，处处渗透教育，在各个环节注意幼儿身体的养护，使之成为一个有机的整体。10 .保育员：是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。国家规定保育员应该具备初中毕业以上的学历，受过幼儿保育职业培训,能够履行幼儿保育员的职责。三、判断题1. xo教师和保育员的关系应该是相互合作，共同推进幼儿成长。2. o3. Xo

24、幼儿园某个月的教学计划属于近期目标。4. X0教师尊重幼儿的合法权利是指尊重幼儿的意见和需求。5. o四、简答题1 .幼儿独立自主性教育中应注意以下几个问题：教育在儿童独立自主性形成过程中起着至关重要的作用。幼儿教育活动给幼儿提供了独立选择的机会，使他们意识到自己的力量，感受到独立自主活动的乐趣。给儿童提供多种机会，让他们把在幼儿园学来的知识运用到日常生活中去。(3)教师要有一颗宽容的心。总之，教师在培养儿童生活学习独立自主性的同时，更要注重培养儿童成为一个具有独立自主人格的人。2 .保育工作者的工作范畴和任务：保育工作者的工作范畴。保育工作者要有健康的身体，更要拥有良好的心理素质。保育工作者

25、要对保教工作充满热情，关心儿童、热爱工作；要充分了解儿童生理、心理发展特点，掌握幼儿教育的基本知识和保教技能;在日常工作中，要时刻注意贯彻”保中有教、教中有保、保教一体化”的原则，在对幼儿实施保育过程中穿插教育活动和要求，在日常生活中贯彻相关的教育原则和要求。在各类教育活动中，教师也应注意配合保育工作者开展相应的保育活动。只有做到了这几点，才可完成“保教合一”的任务。保育工作者的任务。保育工作者应该做到创造性地、健康地促进儿童的发育成长；促进儿童开放的心灵与生长的自由，注意培养儿童内在的活力与兴趣，发挥儿童的能力和潜能，给儿童以健康、完善的心智成长。在保育工作中，保育工作者必须做到了解每一个儿

26、童体内的动机、需要，然后才能解释儿童的行为和发展，而不只是消极地了解儿童，应在工作中做出示范,使儿童从每一个保育者的身上得到经验，实现自我，以发展其潜在的本性。在进行保育工作时，保育工作者要注意每一个儿童的个别差异;对待儿童应该以一般健康、正常人的各种行为与生活的重要问题为主，诸如感情、友爱、道德、责任等。只有解决好这些问题，才能进一步地促进儿童精神生活的发展。3 .综合性原则所应注意的事项：教师的素质很重要。因地制宜地使用综合性原则。不可为综合而综合。综合性原则在幼儿园的实施与发展，是近年我国幼儿园教育改革的重要体现。4 .实施活动性原则的方法：(D提供活动机会和环境。(2)鼓励儿童活动的积

27、极性、主动性和创造性。活动是多样的。活动以适合儿童的兴趣和能力、有益儿童的身心健康为最佳。活动不是装饰品。5 .发展适宜性原则是美国幼儿教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。幼儿园在很早就对幼儿进行正规学术培养的错误做法，引起了美国儿童心理学家和幼儿教育专家的广泛关注和反思。幼儿期更为有效的学习方式应该是具体形象的、以游戏为主的自发性学习，而不是这种“小学化”教学。学前教育方案最应考虑的就是儿童的需要，并因儿童的需要来裁剪课程，而不是像现在这样相反地来“裁剪”儿童以让其适应学前教育的课程。6 .社会制度的性质决定了各级各类学校教育机构的性质。我国幼儿园的性质是幼儿

28、实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参加工作提供便利。（1）幼儿园担负着不可推卸的社会责任，要服务社会，为社会的发展做出贡献。（2）幼儿园担负教育幼儿的责任。促进幼儿体、智、德、美全面发展。尽早发现幼儿的身心障碍，进行早期治疗。对处境不利的幼儿进行补偿性教育，使广大幼儿接受平等的教育。7 .我国幼儿园的教育目标是：实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。具体内容如下：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和进行语言交

29、往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为、习惯以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。8 .制定幼儿保教目标的依据是：（1）幼儿园教育目标要符合我国社会发展和国情的需求。（2）幼儿园教育目标也要预见社会新的要求，具有前瞻性。（3）教育目标体现了教育者和社会对于教育对象的期望，这种期望是以幼儿身心发展水平和规律为基础的，这是制定幼儿园教育目标的重要依据。9 .现代幼儿园教育目标的特点：重视幼儿身体健

30、康。由幼儿智力教育强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲，决不仅仅是知识的传授。幼儿品德教育强调从情感教育人手，重视幼儿良好性格和习惯的培养。幼儿美育，把培养幼儿感受美的美趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。9.幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括由教师组织的活动如幼儿的生活活动、劳动活动、教学活动等）和幼儿的自主自由活动如自由游戏、区角自由活动等）。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能,寓教育于一日活动之中。一日活动中的各种活动不可偏废。各种活动必须有机地统一为一个整体。五、

31、论述题1.我们很少认识到幼儿园中教师与保育员良好工作伙伴关系的重要性，长期以来，幼儿园教师与保育员往往对自身的价值认识有所不同，保育员地位明显低于带班教师。这里固然有社会因素及对保育工作范畴的认识不正确等因素，但更多的却是长期的工作压力使得一些教师与保育员出现不正常的心理因素所造成的。许多教师与保育员在社会的压力下，往往贬低了自己的价值，因此，也就造成了许多的心理方面的问题。有些保育员认为自己比不上教师，于是对于教育儿童的任务总是采取回避的态度，只要有教师在，保育员不在教育方面与儿童有任何的接触。有些教师认为自己是教师，比保育员的地位高，所以，对保育员工作也是采取不闻不问的态度。有时保育员因某

32、些事需要教师的帮忙，有些教师甚至采用一些非常不正确的方式方法进行回避。还有一些保育员认为,自己同教师一样受过专业训练，能力也不比教师差，为什么不能做教师呢？正是由于这种不健康的心理，使得她们在日常工作中，不仅不能尽自己的能力做好本职工作，甚至还在各个方面与带班教师针锋相对，以致影响了班上的正常工作。有些教师也是由于自己的不平衡心态，对保育员工作处处挑剔，甚至出于个人原因而妨碍保育员的工作。我们从表面上看，这只是教师与保育员之间的“个人问题”，但从长远来看，不仅影响了保教工作与自身形象，更影响了儿童社会性的正常发展。因为儿童从教师身上没有学习到正确的为人处事之道，导致在日常生活中不能正确处理自己

33、与社会、与周围人的关系。因此，作为一名教师或是一名保育员都要正确地认识自己的工作与本身的价值，在工作中尽量地呈现给儿童一个正确的社会关系，让儿童的社会性得到正常的发展及情感的陶冶。2.幼儿教育的六项基本原则是；(D独立自主性原则，(2)发展适宜性原则，(3)保教结合原则，(4)综合性原则，(5)启蒙性原则，(6)活动性原则，3.教师对儿童进行独立自主性培养中往往忽略了从自身做起。首先，教师要做到身体力行。在幼儿园中，教师对儿童进行独立自主性培养时，往往要求儿童这样做、那样做，但对自身的要求却十分放松，这对培养儿童的独立性非常不利。因此，教师要从自己做起，给儿童做出一个好的榜样。其次，教师要让儿

34、童真正认识到独立自主性的重要性。也就是说，教师在进行各种活动中，一定要时时抓住机会，让儿童了解独立自主性的重要性。儿童在了解独立自主的重要性后，也会更好地配合教师进行活动。在进行这项活动的时候，教师一定要注意方式与方法，不要一味地以说教的方式来进行教育，而要采取多种多样的游戏、情境角色扮演、户外活动、参观等形式来进行。从别人的感受与自己的情感中，让儿童体会到“独立”的重要性。4.教师与保育员一旦发现合作不顺畅时，不妨与同事好好地沟通一下，这是一个非常可行的方法。另外，当教师与保育员发现两个人的合作不愉快而造成情绪方面的困扰时，不妨找一个正确的发泄方式，把心中的不快发泄出来。总之，在工作的时候，

35、有一个良好的情绪，对人对己都是有好处的。教师与保育员在进行某一活动之前，相互之间要做好沟通工作。在某一活动环节要保育员帮忙，应在前一天与保育员商量，以便让保育员把自己的工作时间表与教师的活动相配合。保育员如有需要教师帮忙的事，也应该提前与教师打招呼，而不是临时通知。在事后，教师与保育员要相互致谢，以表示对对方的尊重。在日常教育活动中，教师与保育员往往因为自身儿童观与教育观的不同而会有一些冲突。面对这一问题，教师与保育员要保持冷静的态度，不应该在幼儿面前出现相互指责的现象，而是要在休息的时间，相互就某一问题进行探讨。如果双方都坚持自己的观点，可一同去请教有经验的老师，或是一同找有关的书籍进行研讨

36、。我们坚决反对那种当面不讲而背后乱说的做法。5.幼儿园教育目标层次间的相互关系表现如下：(1)幼儿园教育目标。是指导幼儿园开展教育工作的纲领性目标,具有普遍的指导意义。(2)中期目标。即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。也就是说，在幼儿园教育总目标的指导下，对不同年龄班的幼儿提出了不同的要求。(3)近期目标。也称短期目标，指在某一阶段内要达到的教育目标，近期目标的制定是为完成最终的目标服务的。短期目标一般是教师在日常生活的教育活动中制定的，往往在月计划和周计划中体现出来。(4)活动目标。即某次教育活动需要达成的目标。在一节课或一次活动中，教师可能会提出这些目标，这个层次的目标通常通过教师的

37、活动计划或教案来体现。在幼儿园教育中，教育总目标要通过上述层次的目标才能落实到幼儿身上。目标越小、越具体，目标的实现也就越容易。上述四个层次的目标由抽象到具体构成了幼儿园教育总目标，通过上述层次的转化，使宏观的教育目标真正成为可操作的活动目标，从而促进幼儿个体的发展，最终实现教育目的。6.随着社会的发展，幼儿园在实现双重任务的过程中遇到了新的挑战。对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求。为家长服务的范围不断扩大。家长对幼儿教育认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量。总之，幼儿园要更好地完成双重任务，使家长满意、社会满意,必须关心、顺应社会的发展和变化，不断调整自身的运行机制，深入地进行改革，

38、把幼儿园教育质量不断提高到新的水平。六、案例分析在幼儿园工作规程教育工作原则中提出：“遵循幼儿身心发展的规律，注重个体差异因材施教，引导幼儿个性健康发展。”第十二条指出：“幼儿园必须切实做好幼儿心理和生理的卫生保健工作。”针对心理不健康的儿童，幼教工作者要在工作中利用游戏创设良好的心理疏导环境。幼儿园教育需要遵循的原则主要有：促进幼儿体、智、德、美的全面和谐发展。尊重儿童，建立平等的师生关系。幼儿园教师在处理与幼儿之间的关系时应该注意：态度诚恳，和蔼可亲，对儿童表现出信任和忍耐。要尊重儿童，重视儿童的感受。促进师生之间的沟通。发挥一日生活的整体功能。创设与教育相适应的环境。幼儿园的环境创设主要

39、包括以下两方面：物质条件。精神环境。以游戏为基本活动。充分利用儿童、家庭和社会的教育资源。这是教育社会化、社会教育化的发展趋势。教育仅仅局限于幼儿园内部是不够的，充分利用来自各种不同的环境，有着不同经验的儿童、家庭和社会的教育资源，发挥各类环境、各种力量的合力作用，将使教育更开放、更经济、更生动活泼、更有意义。试题3一、选择题1.世界上第一所幼儿园的创立者是（）。A.夸美纽斯B.洛克C.福禄倍尔D.卢梭2 .我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）oA.主动性B.活动C.兴趣D,创造力3 .（）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.洛

40、克D.福禄倍尔4 .贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是（）。A.社会即学校B.生活即教育C.从做中学D.教、学、做合一5 .爱弥尔这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是（）oA.裴斯泰洛奇B.洛克C.卢梭D.福禄贝尔6 .在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为（）。A.观察指导、示范、准备B.观察指导、准备教具创设环境C.制定教育目标、准备教具、示范D.制定教育目标、创设环境、示范7 .我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）。A.陶行知B.蔡元培C.黄炎培D.梁漱溟8 .教育家（）在勃兰根堡创设了收托17岁儿童的教育机构。A.杜威B.皮亚杰C夸美纽斯D.福禄倍尔9 .幼儿园一词是（）

41、诞生的。A.1837年B.1840年C.1842年D.1903年10. 1903年中国第一个幼儿社会教育机构在（）创立。A,武昌B.北京C.上海D.广州11，我国幼儿园是对（）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。A.6B.2C.3D.412 .（）是人类特有的社会性活动。A.教育B.文字C.交流D.生存13 .幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时（）oA.福禄倍尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时14 .我国幼儿教师资格制度从何时开始实行（）oA.1995年1月1日B.1996年7月1日C.1994年1月1日D.1993年7月1日16.“我生活中

42、最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这话出自（）。A.苏霍姆林斯基B.杜威C.陶行知D.蒙台梭利16 .1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是（）oA.陶行矢B.晏阳初C.叶圣陶D.梁漱溟17 .（）（国家教委颁布的幼儿园工作规程中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”A.1995年B.1996年C.1997年D.1998年18.皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（）。A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段B.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶

43、段、具体运算阶段D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段19. 20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（）。A.张汉良B.张之洞C.张宗麟D.张雪门二、名词解释1.杜威2 .蒙台梭利的自由原则3 .幼儿园4 .整个教学法5 .白板说6 .恩物三、判断题L幼儿教育是指对0-6岁学龄前儿童实施的教育。2 .我国的幼儿园教育规程是在1996年正式实施的。3 .陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。4 .教育就是指学校教育和家庭教育。5 .我国最早创办的第一所幼儿教育机构是1903年湖北武昌的湖北幼稚园。四、简答题1.简述福禄倍尔的教育

44、思想。2 .简述福禄倍尔的“教学即生活”。3 .简述蒙台梭利的“儿童生命”。4 .要成为蒙台梭利学校的教师必须具备哪些条件?5 .蒙台梭利对儿童进行日常生活训练的作用及内容。6 .陶行知认为要解放儿童的创造力，他主张的“六解放”包含哪些内容？7 .简述陶行知的“教、学、做合一”。8 .简述张雪门的基本教育思想。9 .简述幼儿教育的意义。10 .简述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。五、论述题1.试述蒙台梭利教育思想、教育原则及其教育方法。2 .试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。3 .试述陈鹤琴教育思想中教师应具备哪些条件。4 .试述张雪门的自由教学

45、法。5 .试述陈鹤琴的教学方法及原则。六、案例分析某报报道：湖南湘潭市一位幼儿家长写信说，他的孙子在幼儿园被保育员体罚，脸上和身上都有明显伤痕，而且弄得大小便失禁。他们向幼儿园投诉，对方虽然道了歉，但态度很不诚恳。李先生的孙子今年3岁，名叫小浩（化名），3月4日进入湘潭某幼儿园，这是当地一家十分有名的民办幼儿园，收费比一般幼儿园高，被人们称为“贵族幼儿园”。陈先生在信中写道：“小浩入园的头两周，虽有些不适应，尚未感觉有太大变化。第三周起，我们逐渐发现孩子回家后时而埋头不语、时而大喊大叫，一提幼儿园就恐惧万分，对任何人都不理不睬，并且大小便失禁。4月9日，我们去幼儿园看孩子，发现孩子两边脸颊各紫

46、了一大块.4月12日，我们到幼儿园接孩子，小浩脸上伤痕依旧。恰此时孩子要小便，我帮他脱下裤子，竞发现大腿两边各有青、紫几块，更令人触目惊心的是，其中有一处深深的、特别显眼的指甲印校长张某还告诉我们说，前两天查夜时，晚上10点半发现小浩一个人坐在床边的痰盂上,很可怜的样子。原来是保育员怕他半夜解手解在床上，所以让他坐痰盂直到解出来为止，是她给孩子穿好裤子抱上床。该园幼儿正常休息时间是8点，可10点多还让孩子坐痰盂，不知道这些园丁良心何在？”请你结合著名幼儿教育家的教育思想，谈谈幼儿园应该采取什么样的形式实施教育？如何看待教师的体罚行为？试卷3答案与解析一、选择题1.C福禄倍尔建立了第一所真正意义

47、上的幼儿教育机构，并命名为幼儿园。2.D.陶行知认为教育要启发、解放幼儿的创造力。3.B裴斯泰洛齐第一个提出和谐教育，教育要适应自然的原则。4.C杜威提出从做中学的教育思想。5.C.卢梭所著的爱弥尔6. A这三个任务是教师必须掌握的教学任务。7. A陶行知主张乡村教育、平民化教育。8. D福禄倍尔建立第一所真正意义的幼儿教育机构b9. B1840年由福禄倍尔提出。10. .A武昌的湖北幼稚园。U.C幼儿园是对3飞岁幼儿进行的教育。12. A教育是对人进行的社会活动。13. A幼儿教师逐渐从教师中分离出来。14. .C1994年开始实行教师资格制度。15. A苏霍姆林斯基提出的一个观点。16. D梁漱溟创办了乡农