小学《我是电脑小画家》课题研究结题报告材料.docx

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1、文山州中小学生研究性学习课题研究结题报告课题名称：我是电脑小画家所属科目：综合实践活动课课题主持人：课题参与人：胡顺凯张荣富段昌丽刘德宇段达强课题涉及年级：四年级所在学校：辅导教师：()O研究人员所属学校盖章：县(市)教研室盖章:目录主件部分一、申报书1二、研究实施方案5三、结题报告8附件部分四、过程性支撑材料（一）开题报告小结12（二）综合实践活动任务分配表14（三）查找资料活动记录15（四）资料查找汇报21（五）综合实践活动绘画作品24（六）研究心得体会30（七）结题报告37（八）综合实践评价表42（九）综合实践手抄报48（十）综合实践荣誉证书49五、课题研究过程图片资料50文山州中小学生

2、研究性学习课题研究申报书（重要提示：本页复印后作为材料装订的封面，以下信息请申报者认真核实，证书以此为准）课题名称：我是电脑小画家研究科目：综合实践活动课课题主持人（学生人）：课题参与人（学生不得超过10人）：段昌丽刘德宇段达强胡顺凯张荣富刘德宇人员所属年级：四所在学校（全称）：指导教师（不得趣过2人及联系电话）：研究人员所属学校盖章：县（市）教研室盖章:课题研究注意事项和课题研究申请书填写说明1、遵循“问题即课题”的选题原则，选择研究问题时注意“小”、“实”、“新2、确定研究方向（课题题目）时注意科学性、可行性、创新性。课题名称一般采用叙述的形式，尽可能表明三点：研究对象、研究问题和研究的方

3、法。如在”水的酸碱性对热带鱼的生理影响实验研究”这个课题的表述中，研究对象是热带鱼，研究问题是水的酸碱性的影响，研究方法是实验研究。当然，这三点的顺序可灵活运用。3、课题申请书主要回答为什么做”、“打算怎么做”、“想达到的什么样的成果”的问题。4、课题申请材料一式2份。5、申请书封面填写用“宋体、三号”字体，内部正文内容填写用“宋体、小四号”字体。行距为单倍行距。一、研究活动简要情况和打算（包括问题的发现、研究内容与步骤、人员分工）1、问题的发现，随着时代的发展与进步，很多新兴技术不断的产生。比如数字化，信息化，智能化等等。其中我们生活和工作中运用最为广泛的就是信息化技术。对于农村的我们来说，

4、家庭收入都比较低，家长无力购买电脑，家用电脑普及程度太低，巩固练习不够，我们能接触到电脑都只有学校的信息技术课，而信息技术课时每周仅为一节，除去期中、期末复习停课和节假日休息，实际教学时数一学期不过16节左右，这样就大大减少了学习的机会，减少了我们的操作练习时间，降低了学习的效果。我们渴望获得更多的电脑知识，为此，我们利用课余时间去巩固探索电脑知识，从而开展了这个课题研究。通过开展本课题研究，可以达到三个方面的目标：（1）通过电脑绘画的学习，普及我们的电脑技术知识，提高我们信息素养，并使我们能正确、有意义地使用计算机。（2）电脑绘画活动能培养我们的创造才能和动手操作能力，丰富了我们的现实生活。

5、（3）将电脑画板中各种工具功能与我们富有生动形象的想象力与创造力联系起来，从而使电脑绘画发展成我们创造潜能的现代化教育平台。2、研究内容与步骤：（1）研究内容 .回顾WindOWS画图软件的使用方法。 .用windows画图软件制作出图画。（2）实施步骤：（一）准备阶段（2021年5月10日至5月17日）1 .组建课题组指导教师：、课题负责人：课题组成员：段昌丽段达强胡顺凯张荣富刘德宇2 .进行相关电脑绘画知识回顾。3 .做好电脑操作等相关准备（二）实施阶段（2021年5月18日至6月30日）1 .课题组成员收集相关计算机绘画软件知识，走进图书馆、计算机室，广泛搜集电脑绘画的相关资料，对课题研

6、究中需要的软件知识进行梳理。指导教师协助筛选材料，并做好相关记录。2 .课题组成员收集优秀作品并讲解相关工具的使用方法及绘画作品所需的编辑技巧。3 .运用计算机相应的绘画软件，让课题组成员将想象、创造、与表达的情感相互融合，让我们在电脑这个空间领域中尽情地想象，用我们独特的画笔描绘出富有童真、富有创造的作品。（三）总结阶段（2021年7月1日至7月15日）1.电脑绘画设计成果展示，交流绘画心得，对研究活动进行总结。2 .撰写结题报告。3 .接受有关专家的评估验收。3、人员分工：课题组成员和段达强收集相关计算机绘画软件知识，走进图书馆、计算机室，广泛搜集电脑绘画的相关资料，对课题研究中需要的软件

7、知识进行梳理。指导教师协助筛选材料，并做好相关记录。课题组成员刘德宇和段昌丽收集优秀作品并讲解相关工具的使用方法及绘画作品所需的编辑技巧。课题组成员胡顺凯带领同学进行编辑创作，分别制作出自己的作品。由组织轮流展示活动作品，交流电脑绘画的体验。由张荣富撰写结题报告。二、研究预期成果预期成果：运用计算机相应的绘画软件，让课题组成员将想象、创造、与表达的情感相互融合，让我们在电脑这个空间领域中尽情地想象，用我们独特的画笔描绘出富有童真、富有创造的作品。三、外出（或涉及安全隐患）安全措施课题组成员在做调查及实际操作的过程中安全使用电及电脑，需耍注意人身安全。四、指导教师评估（侧重评估研究实施过程的科学

8、性、可行性、创新性）,并提出指导性建议在本次社会实践活动中，通过构建“观摩一操作一创作”的活动模式，确立“上机操作一修改一操作”的方法，课题组成员在指导教师带领下，对电脑画图知识的学习，然后进行上机实践操作，不断对自己的作品进行修改，把孩子内心的美好情感和丰富的创作力，描绘自己心目中美好事物。通过这种循环、不断的操作模式，既能满足学生的好奇心理和探究心理，也使只知书本知识的学生大开眼界，在充满趣味性的活动中，增长知识。整个实施的过程具有科学性和可行性，但在实施的阶段尽量做到全面、完整。我是电脑小画家课题研究实施方案2021年5月，在指导老师高老师和杜老师的耐心指导下，课题组成员认真学习了麻栗坡

9、县教育体育局关于转发进一步抓好中小学综合实践活动课程及研究性学习活动的通知，根据通知要求及课题研究选题指南，加上老师的指导，课题组成员决定选取我是电脑小画家这个课题。为了能按时按量的完成课题研究，我们特制定如下实施方案。一、课题研究的意义随着时代的发展与进步，很多新兴技术不断的产生。比如数字化，信息化，智能化等等。其中我们生活中工作中运用最为广泛的就是信息化技术。对于农村的我们来说，家庭收入都比较低，家长无力购买电脑，家用电脑普及程度太低，巩固练习不够，我们能接触到电脑都只有学校的信息技术课，而信息技术课时每周仅为一节，除去期中、期末复习停课和节假日休息，实际教学时数一学期不过16节左右，这样

10、就大大减少了我们学生的操作时间，减少了学习内容，降低了学习效果。与国家教育部中小学信息技术课程指导纲要（试行）的规定相差甚远。我们渴望获得更多的知识。为此，我们利用课余时间去巩固探索电脑知识，而开展了这个课题研究。二、课题研究的目的通过开展本课题研究，可以达到三个方面的目的：（1）通过电脑绘画的学习，普及我们的电脑技术知识，提高我们信息素养，并使我们能正确、有意义地使用计算机。（2）电脑绘画活动能培养我们的创造才能和动手操作能力，丰富了我们的现实生活。（3）将电脑画板中各种工具功能与我们富有生动形象的想象力与创造力联系起来，从而使电脑绘画发展成我们创造潜能的现代化教育平台。三、课题研究内容1

11、.回顾WindoWS画图软件的使用方法。2 .用windows画图软件制作出图画。四、课题研究过程（）准备阶段（2021年5月10日至5月17日）1 .组建课题组指导教师：、课题负责人：课题组成员：段昌丽段达强胡顺凯张荣富刘德宇2 .进行相关电脑绘画知识回顾。3 .做好电脑操作等相关准备（二）实施阶段（2021年5月18日至6月30日）1 .课题组成员收集相关计算机绘画软件知识，走进图书馆、计算机室，广泛搜集电脑绘画的相关资料，对课题研究中需要的软件知识进行梳理。指导教师协助筛选材料，并做好相关记录。2 .课题组成员收集优秀作品并讲解相关工具的使用方法及绘画作品所需的编辑技巧。3 .运用计算机

12、相应的绘画软件，让课题组成员将想象、创造、与表达的情感相互融合，让我们在电脑这个空间领域中尽情地想象，用我们独特的画笔描绘出富有童真、富有创造的作品。（三）总结阶段（2021年7月1日至7月15日）1 .电脑绘画设计成果展示，交流绘画心得，对研究活动进行总结。2 .撰写结题报告。3 .接受有关专家的评估验收。五、外出安全措施课题组成员在查找资料及实际操作的过程中合理用电及电脑，并注意防火、防漏电措施，注意人身及物品的安全。课题小组二。二一年五月十七日文山州中小学生研究性学习课题研究结题报告课题名称：我是电脑小画家所属科目：综合实践活动课课题主持人：课题参与人：段昌丽刘德宇段达强胡顺凯张荣富刘德

13、宇课题涉及年级：四年级所在学校：辅导教师：研究人员所属学校盖章：县（市）教研室盖章:文山州中小学生研究性学习规划办制一、研究思路为了解和掌握电脑绘画的基本知识，我们的实践课题研究采用了回顾、书本查找、网络查询的方式收集有关WindoWS画图软件的知识，通过观摩优秀电脑绘画作品、实际上机操作等多种实践研究方式，在实践过程中，亲身体会电脑绘画带来的优势与乐趣，通过鼠标的点击、拖拉、移动等方式，把我们内心需要表达的思想活灵活现地表达出来，我们重在过程、重在参与，激发创新精神，培养实践能力，积极开展电脑制作活动。我们确定了三个方面的研究内容：一、共同回顾WindOwS画图软件，以便大家接下来的活动设计

14、从windows画图的基本工具功能开始循序渐进的展开。二、以小组为单位，运用计算机相应的绘画软件，将想象、创造、与表达的情感相互融合，让大家在电脑这个空间领域中尽情地想象，用我们独特的画笔描绘出富有童真、富有创造的作品。三、成果展示，交流电脑绘画设计经验。这项研究的主要目的是通过直观的实践活动，既能满足我们的好奇心理和探究心理，将电脑画板中各种工具功能与学生身份的我们富有生动形象的想象力与创造力联系起来，从而使电脑绘画发展成我们创造潜能的现代化教育平台，也使只知书本知识的我们大开眼界，增长知识。二、结题确认事宜我（们）确认课题研究已结束，可以结题。我（们）确认所有材料属实。我（们）完全服从评审

15、委员会的各项决议。课题主持人签名：指导教师代表签名：2021年9月28日2021年9月28日三、研究总结性报告为了解和掌握电脑绘画的基本知识，我们的实践课题研究采用了回顾、书本查找、网络查询的方式收集有关WindOWS画图软件的知识，通过欣赏优秀电脑绘画作品、实际上机操作等多种实践研究方式，在实践过程中，亲身体会电脑绘画带来的优势与乐趣，通过鼠标的点击、拖拉、移动等方式，把我们内心需要表达的思想活灵活现地表达出来，我们重在过程、重在参与，激发创新精神，培养实践能力，积极开展电脑制作活动。在指导老师的帮助下，由、段昌丽、段达强、胡顺凯、张荣富、刘德宇六位同学组成的“我是电脑小画家”综合实践课题小

16、组。我们通过近两个月的努力，圆满完成了综合实践任务，现总结如下。一、综合实践设计的预期成果阶段成果：巩固Windows画图软件的知识与欣赏优秀电脑绘画作品最终成果：运用WindoWS画图软件，用我们独特的画笔描绘出富有童真、富有创造的作品。二、主要成果在这次综合实践研究中，我们实践小组全体成员，人人有自己合适的工作，实实在在地尝试了各种角色，体验到了电脑绘画带来的优势与乐趣，收获很大。具体汇报如下：（一）我们的实践研究采用“回顾、观摩、操作、创作”的步骤去实践研究电脑绘画的过程。（一）活动研究过程1 .准备阶段（2021年5月10日至5月17日）组建课题组指导教师：、课题负责人：课题组成员：段

17、昌丽段达强胡顺凯张荣富刘德宇进行相关电脑绘画知识回顾。做好电脑操作等相关准备2 .实施阶段（2021年5月18日至6月30日）课题组成员收集相关计算机绘画软件知识，走进图书馆、计算机室，广泛搜集电脑绘画的相关资料，对课题研究中需要的软件知识进行梳理。指导教师协助筛选材料，并做好相关记录。课题组成员收集优秀作品并讲解相关工具的使用方法及绘画作品所需的编辑技巧。运用计算机相应的绘画软件，让课题组成员将想象、创造、与表达的情感相互融合，让我们在电脑这个空间领域中尽情地想象，用我们独特的画笔描绘出富有童真、富有创造的作品。3 .总结阶段（2021年7月1日至7月15日）电脑绘画设计成果展示，交流绘画心

18、得，对研究活动进行总结。撰写结题报告。接受有关专家的评估验收。（三）实践活动研究方式采用观摩、收集资料、学习、上机操作等多种实践研究方式。三、活动反思综合实践活动这种全新的学习形式，可以说很好地迎合了我们学生的心理需求，让我们在现实生活情景中通过亲自体验来解决问题的自觉学习，在教师的指导下，从学习生活和社会生活中确定研究的小课题，以小组合作的方式进行研究,加强了我们创新精神和实践能力的培养，提高我们的社会责任感。这次学校组织老师指导我们担任主角的综合实践活动，真是使我们受益非浅。我们把收获分享给大家O（一）我们的研究有目的，有计划，有组织地进行。培养了我们认真工作的态度，和科学研究的精神。（二

19、）在研究学习中，我们学会了合作。通过合作完成共同的任务，团结互助、同甘共苦一起来开展好各项调查研究工作在活动的过程中真正体现出师生间的民主、平等、互助。（三）通过这次研究活动，丰富了我们的课余生活，运用自己所学到的书本知识，发挥我们的想象力，让我们在实践活动中感到实践的快乐，锻炼了我们动手能力和克服困难的毅力。（四）通过这次活动，我们深深体会到了一个人要有各种能力的重要性。学会倾听，学会合作，善于接受别人的好建议，不断完善自我。指导教师：、四、指导教师评价（一）值得肯定的方面1.实践课题选题“新二综合实践选题符合我们学生的特点，对电脑充满好奇，急切地想用鼠标代表笔墨来表达我们的内心想法。选题新

20、颖，富有可操作性。2 .实施方案“细二结合实际制定了详细的综合实践实施方案，小组成员分工明确，分工协作，活动过程各个环节考虑细致，准备充分，充分体现了团队协作精神。3 .资料收集“齐二从图书室、信息技术课本、网络上收集了关于windows画图软件的每一项工具的特点及操作方法上都做足了功课，为整个活动的有序开展奠定了坚实的基础。4 .观摩“实二观摩的优秀作品有针对性，特别适合windows画图软件的初学者，对工具的运用活灵活现，恰到好处地运用，把图片展现出来，无论是图画的构图还是颜色，都非常合理。5 .实践操作“多二在整个活动中，组员们都积极动手，在有机会与时间的情况下组员都能积极地去计算机房操

21、作、动手，不断地练习与修改，做到了亲自体验，增强了孩子的动手操作能力。（二）需要加强方面1.今后在开展活动时，还要在活动前进行更为详细的条件因素分析，以备研究活动更好顺利的开展。6 .对电脑绘画的知识还不够掌握，对它们的功能还不能很好地运用，在构思上也还有待提升，画出来的图画还比较简单,作品距能够上艺术台还有很大差距。7 .团队之间的配合不够，在研究活动开展的过程还存在很多不足，特别是在部分成员不能很好完成任务的时候，其他成员没有能及时协助解决问题从而做好具体的任务。过程性支撑材料我是电脑小画家开题报告小结四年级张荣富为了更好地完成此次综合实践课题研究，在指导老师的带领下,课题组成员召开了开题

22、报告会，现将开题报告小结如下：1 .课题负责人向指导教师和课题组成员陈述了我是电脑小画家课题申请书。2 .指导教师从选题、如何做好课题研究给予课题组成员明确的指导。3 .课题负责人对课题组人员进行分工，课题组人员对自己的职责做了相关陈述，并与其他成员进行交流，希望在研究过程中大家互相帮助，团结协作，共同完成课题研究。4 .指导教师对课题研究成员提出一些要求：活动方案要“细”。要结合自身实际制定详细的综合实践方案，小组成员分工要明确，要分工协作，研究活动过程各个环节要考虑细致，准备充分，要发扬团队协作精神。资料收集要“齐要从图书室、信息技术课本、网络上收集关于windows画图软件的每一项工具的

23、特点，在操作方法上要做足功课，要为整个活动的有序开展奠定坚实的基础。观摩要“实二观摩的优秀作品要有针对性，要适合windows画图软件的初学者，要能对工具运用灵活，要恰到好处地运用，把图片展现出来，无论是图画的构图还是颜色，都要合理。上机操作要“多在整个活动中，组员们都要积极动手，在有机会与时间的情况下组员都要积极地去计算机房操作、动手，要不断地练习与修改，要做到亲自体验，大胆尝试，积极地去完成作品。麻栗城县南油小学嫁合实践活动任务分配表活动时间且活动地卢名毕%秣堂指号轨明融忡和右坤已录入:胡映凯姓名Ii任务，“，慢I.计料崎*A低.第32、与渭体!思理登叫,专tt机掾仰洞.由哓觊Ii憎幺协明

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29、多绘图工具，绘画时任选一项工具。(4)线宽框：改变每个工具的线条宽度。(5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框，右边有28种颜色供选择。(6)滚动条：上、下、左、右移动绘图区域。(7)绘图区：在该区作图、绘画。3、绘画工具的选择和应用：(1)剪切工具：裁剪工具：它可以定义形状自由的剪切块。(2)选定工具：它可以定义一个矩形剪切块。(3)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。(4)涂色工具：用前景色对封闭区填充。(5)取色工具：它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。(6)铅笔：可以在绘图区内任意画线，(7)刷子：与铅笔工具相似，只是刷子工具状态有12种，使绘图更为丰富。(8)喷枪：该工

30、具与前两种工具的功能类似，它们留下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢，斑点越密。(9)文字：利用文字工具可以在图画上写字。(IO)直线：利用它可以画直线、水平线、垂直线。(II)曲线：利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。(12)矩形：可以画空心方框或空心矩形。(13)多边形：可以画一些多边形图形。(14)椭圆：可以画一些垂直或水平的椭圆环。(15)圆角矩形：可以画一些圆角方框。4、铅笔工具的使用方法(1)单击画图软件工具箱中的“铅笔”工具(2)从颜料盒中选择一种喜欢的颜色来设置铅笔的颜色(3)把鼠标指针移动到绘图区画线的起点位置，按住鼠标左键任意拖动，在结束位置松开鼠标左键即可绘

31、制一条线段。5、3画曲线的方法单击li后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，调整曲线的形状,直到满意为上止。6、使用“橡皮”的操作步骤是：（1）用鼠标单击普通橡皮或者彩色橡皮选择“橡皮工具”。（2）用鼠标单击“线条尺寸框”上的合适线条，选择适合的线条宽度。当线条宽度越大，橡皮擦除面积会越大。（3）用鼠标左键在颜色盒中选择合适的颜色。（4）将鼠标指针移动到要擦除的区域，这时鼠标指针变成了“口”。拖动鼠标，鼠标移动什么位置，什么位置将被擦除干净。7、彩色橡皮工具的使用（1）在工具箱中单击“橡皮”工具；（2）在样式区选择橡皮的大小。（3

32、）在颜料盒中单击要擦除的颜色，将黄色设置为前景色；在颜料盒中右击要贴换的颜色，将它设置为背景色。（4）在绘图区中，按下鼠标右键拖动即可。思考：彩色橡皮和普通橡皮有什么不同？彩色橡皮：按下鼠标右键拖动，用背景色擦除任意颜色普通橡皮：按下鼠标左键拖动，用背景色擦除前景色8、教学“矩形”U画图工具教学画长方形（1）选择矩形工具单击；（2）将鼠标指针指向画图区合适的位置,先按下左键,再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；（3）当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。9、“用颜色填充”工具的使用方法：第一步：设定前景色；第二步：单击工具箱中的“用颜色填充”按钮；第三步：将鼠标指标移到马路上并单

33、击左键。主题：牛绘画人:主题：机器猫绘画人：张荣富主题：房子绘画人：刘德宇主题：天安门绘画人：胡顺凯主题：庆祝建党100周年绘画人：段昌丽主题：长城绘画人：段昌丽研究心得体会.I电I祠绘lJ曲侏楼Il姐，修正栏J麻胡MB龄H1*质1第廉1件收卜.剧用生I袤I隘照知小旬习国M1不同至I皆展谋制师康氏度应！隆!”!相!Z!枪卜引动，喇机,阔令!卖僮阑凝尿M*q.潴力J原陆m阴萸解到mlESWUJhmUJLH.*次，学习3常理缸小W雌,一主要AW万RTFTrElTZE，至JZ反停果的Md杵嗣JfcUI找，I同陶他牌旧一了二些廨灾关你应倒运程中经常的说的j副丽Al相猾以次学Y,会让TL电砌孙曲中启I间

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35、号一扁电绞国扬体含）很有l修除I。IllIlllIII1那父就耒川洲领在电膨练国中叙的1.XiIIIJZ在电脑口闲3有EIg|、IHmiF0还诉令闰7I。版fe取?由b5E2。犷围惶I、垃Ll钱ImL一sejfjIIj!Illlz弟甯一h小赭uIIIIIIIIII-z就尉绫电购绐房力仲钊）反L两lIIIIHIIIIIIILXIiiiiuiiiiiasEzzr.rrEi工nmzm-1口口iL必疼款很小可煞函泸号刀，鬓济T夕口台如疾他多视口禽电计。与伪等Q/一74到妁通虑点卷开附费力爱电才力扪同r、竭,笥极典保此工臬见他角（凌副LSgINhjik如什么是也骄I药哥二玄罡电N电廖星力廿4可出城就皂一

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37、代替画笔来实现绘画功能等情况，并整理好实践研究的资料。现特向上级部门申请结题，现将课题的研究和实施情况报告如下：一、研究背景随着时代的发展与进步，很多新兴技术不断的产生。比如数字化，信息化，智能化等等。其中我们生活工作中运用最为广泛的就是信息化技术。对于农村的我们来说，家庭收入都比较低,家长无力购买电脑，家用电脑普及程度太低，巩固练习不够，我们能接触到电脑都只有学校的信息技术课，而信息技术课时每周仅为一节，除去期中、期末复习停课和节假日休息，实际教学时数一学期不过16节左右，这样就大大减少了学习的机会，减少了我们的操作练习时间，降低了学习的效果。我们渴望获得更多的电脑知识，为此，我们利用课余时

38、间去巩固探索电脑知识，从而开展了这个课题研究。二、研究目的通过开展本课题研究，可以达到三个方面的目标:(1)通过电脑绘画的学习，普及我们的电脑技术知识，提高我们信息素养，并使我们能正确、有意义地使用计算机。(2)电脑绘画活动能培养我们的创造才能和动手操作能力，丰富了我们的现实生活。(3)将电脑画板中各种工具功能与我们富有生动形象的想象力与创造力联系起来，从而使电脑绘画发展成我们创造潜能的现代化教育平台。三、实践活动研究方式采用观摩、收集资料、学习、上机操作等多种实践研究方式。四、研究小组成员及分工(一)小组成员段昌丽段达强胡顺凯张荣富刘德宇(二)分工安排1 .课题组成员和段达强收集相关计算机绘

39、画软件知识，走进图书馆、计算机室，广泛搜集电脑绘画的相关资料，对课题研究中需要的软件知识进行梳理。指导教师协助筛选材料，并做好相关记录。2 .课题组成员刘德宇和段昌丽收集优秀作品并讲解相关工具的使用方法及绘画作品所需的编辑技巧。3 .课题组成员胡顺凯带领同学进行编辑创作，分别制作出自己的作品。4 .由组织轮流展示活动作品，交流电脑绘画的体验。5 .由张荣富撰写结题报告。五、研究时间2021年5月至7月六、课题研究过程（一）准备阶段（2021年5月10日至5月17日）1 .组建课题组指导教师：、课题负责人：课题组成员：段昌丽段达强胡顺凯张荣富刘德宇2 .进行相关电脑绘画知识回顾。3 .做好电脑操

40、作等相关准备（二）实施阶段（2021年5月18日至6月30日）1.课题组成员收集相关计算机绘画软件知识，走进图书馆、计算机室，广泛搜集电脑绘画的相关资料，对课题研究中需要的软件知识进行梳理。指导教师协助筛选材料，并做好相关记录。4 .课题组成员收集优秀作品并讲解相关工具的使用方法及绘画作品所需的编辑技巧。5 .运用计算机相应的绘画软件，让课题组成员将想象、创造、与表达的情感相互融合，让我们在电脑这个空间领域中尽情地想象，用我们独特的画笔描绘出富有童真、富有创造的作品。（三）总结阶段（2021年7月1日至7月15日）1 .电脑绘画设计成果展示，交流绘画心得，对研究活动进行总结。2 .撰写结题报告

41、。3 .接受有关专家的评估验收。七、综合实践研究的成果阶段成果：巩固Windows画图软件的知识与观摩优秀电脑绘画作品。最终成果：运用WindOWS画图软件，用我们独特的画笔描绘出富有童真、富有创造的作品。八、活动反思综合实践活动这种全新的学习形式，可以说很好地迎合了我们学生的心理需求，让我们在现实生活情景中通过亲自体验来解决问题的自觉学习，在教师的指导下，从学习生活和社会生活中确定研究的小课题，以小组合作的方式进行研究，加强了我们创新精神和实践能力的培养，提高我们的社会责任感。这次学校组织老师指导我们担任主角的综合实践活动，实在使我们受益非浅。我们把收获分享给大家。(一)我们的研究有目的，有

42、计划，有组织地进行。培养了我们认真工作的态度，和科学研究的精神。(二)在研究学习中，我们学会了合作。通过合作完成共同的任务，团结互助、同甘共苦一起来开展好各项调查研究工作在活动的过程中真正体现出师生间的民主、平等、互助。（三）通过这次研究活动，丰富了我们的课余生活，运用自己所学到的书本知识，发挥我们的想象力，让我们在实践活动中感到实践的快乐，锻炼了我们动手能力和克服困难的毅力。（四）通过这次活动，我们深深体会到了一个人要有各种能力的重要性。学会倾听，学会合作，善于接受别人的好建议，不断完善自我。课题小组2021年7月12日学生综合实践评价表小学综合实践活动评价表T指导高老师课题我是电脑小画家教

43、师杜老师评价等级班级：四年级学生姓名：胡帆耙现年7月上日获得亲身参与动手的枳极体验和H点经验形成匕动发现问题并独立解决问题的态度和能力AlB印发展实践能力、对知识的综合运用和创新能力AI养成合作、分享、枳极进取等良好的个性品质A能根据课题需要，采用适当的形式组织活动A2、活动方法得当，体现探究式学习方式/X活动过程3、注旗实践丰富学生的体验，发展实践能力A4、自E活动，主体性得到充分发挥,个性化的创造性A得到表现5、丸助合作，交流与合作能力得到提高A1、门在思考、设计、操作和解决问题，有真实的学习体验活功效果2、学会与人协作交往，学会反思3、知识而拓宽,综合运用知识能力得到提高4、学习方法、方式多样,学会科学的研究方法5、探究和创新意识得到增强评价广浓生代本次也会受杵.动十下响6探年，见:建WhiJ的忠腾尹段秋.髭伪率畋&汉设员54议也达可戚蛔效臬