拉链快题设计课程-广州美院专业课程教学笔记本2013.docx

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1、课程编号：礴4与灵的彳病THEGUANGZHOUACADEMYOFFINEARTS广州美术学院教务处编印专业课程教学笔记本课程名称：快题设计一拉链授课教师：授课班级：2013级产品设计1班学生人数：授课时间：课程教案学生考勤表教学工作周志课程总结成绩登记表课程教学效果学生学习小结（选）系：专业方向：班级：学生数:课程名称周数学时学分教学目的和任务教学原则和要求教学方法课堂作业教学进程表第1第1第1222333周4周4周4555第四1第五周1笫周1222333周444555第七1第八周1第九周1222333周444555任课教师签名年月日系（教研室）主任签名年月日说明：原件由系教学秘书存档，复印

2、件一份张贴于教室，一份报系（教研室）主任，一份任课教师自持。广州美术学院学生考勤表（此表由各教学单位提供）班级：课程名称：任课教师:周期教学内容及完成情况课堂纪律情况第周第周第周第周第周第周注：教学工作周志含课堂讲课记录、作业辅导过程记录。此表不够用，可复制课程名称最高分290分人%最低分N60分人%1、教学效果总结（包括教学创新与特点，课程教学的成功做法或想法，教学中的不足之处及改进措施等）签名:2、系（教研室）主任意见签名:3、学生作业光盘粘贴处广州美术学院学生成绩登记表（此表由各教学单位提供）课程名称快题设计学生姓名罗淑仪成绩90教师点评（包括对学生平时作业、期末考试、毕业创作/毕业设计

3、/毕业论文的评语）该学生学习态度端正，有明确的学习目标，思想上积极要求上进，学习刻苦认真，成绩优异，实践操作能力强，学习中严格要求自己，作业精益求精，团队合作中运筹帷幄，具有很强的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的优秀学生。评价要素评价指标内容评价等级（请在相应栏打“J”）优良及格不及格学习态度学习态度端正，目的明确作业按时独立完成学习与探究的兴趣浓厚学习方式自学能力较强，养成良好的治学习惯和方法具有团队精神，在学习与科研上相互协作学习效果（造型类）构思专业语言创意品味学习效果（设计类）创意动手能力程序可行性TM产I中一：122wtaijvmnwwrns、一b4MHnm三WOTfIBtW

4、WMSUMMkA.三二.-,z-J,、*mWWgW-BLAMneaL一-一一S535JMSHft三Et.IB2jIL-AiIMIj厂IBrn诗丝灵动教师签名年月日课程名称快题设计学生姓名何卓钊成绩79教师点评（包括对学生平时作业、期末考试、毕业创作/毕业设计/毕业论文的评语）学习比较认真,上课基本能按老师的要求去学习,学习上也能跟着老师的方法去走,但是还是缺少了一点点主动性和想法,希望你可以勤奋刻苦,争取得到更大的进步。付出努力，相信一定会有理想的回报的。评价要素评价指标内容评价等级（请在相应栏打“J”）优良中及格不及格学习态度学习态度端正，目的明确作业按时独立完成7学习与探究的兴趣浓厚学习方

5、式自学能力较强，养成良好的治学习惯和方法具有团队精神，在学习与科研上相互协作学习效果（造型类）构思专业语言创意品味学习效果（设计类）创意动手能力程序可行性电偷a萋,RT!1?!SL“三三工tlC小9，1*.2始小MB,三盘J3U11!LL“烹4科按几何必7/ft内a辜=二一一找利品教师签名年月日课程名称快题设计学生姓名李銮淇成绩85教师点评（包括对学生平时作业、期末考试、毕业创作/毕业设计/毕业论文的评语）该生学习刻苦认真，作品构思独特,思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，积极尝试各种专业理论的实践运用，有较强的动手和应用能力，是一位综合能力强、全面发展学生。0-05葺育昵生评价

6、要素评价指标内容评价等级（请在相应栏打“”）优良中及格不及格学习态度学习态度端正，目的明确作业按时独立完成学习与探究的兴趣浓厚学习方式自学能力较强，养成良好的治学习惯和方法7具有团队精神，在学习与科研上相互协作学习效果（造型类）构思专业语言创意品味学习效果（设计类）创意动手能力程序可行性港翻卷图案混搭课程名称快题设计学生姓名黄漫华成绩85教师点评（包括对学生平时作业、期末考试、毕业创作/毕业设计/毕业论文的评语）该生学习刻苦认真，作品构思独特,思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，积极尝试各种专业理论的实践运用，有较强的动手和应用能力，是一位综合能力强、全面发展学生。评价要素评价指

7、标内容评价等级（请在相应栏打“”）优良中及格不及格学习态度学习态度端正，目的明确作业按时独立完成学习与探究的兴趣浓厚学习方式自学能力较强，养成良好的治学习惯和方法7具有团队精神，在学习与科研上相互协作学习效果（造型类）构思专业语言创意品味学习效果（设计类）创意动手能力程序可行性JU.IUIF1於bibiKtnHWhII季食世具如1产O八鳏斯方块以，B台事食世界历国图课程名称快题设计学生姓名王艺翔成绩85教师点评（包括对学生平时作业、期末考试、毕业创作/毕业设计/毕业论文的评语）该生学习刻苦认真，作品构思独特,思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，积极尝试各种专业理论的实践运用，有较

8、强的动手和应用能力，是一位综合能力强、全面发展学生。评价要素评价指标内容评价等级（请在相应栏打“”）优良中及格不及格学习态度学习态度端正，目的明确作业按时独立完成学习与探究的兴趣浓厚学习方式自学能力较强，养成良好的治学习惯和方法7具有团队精神，在学习与科研上相互协作学习效果（造型类）构思专业语言创意品味学习效果（设计类）创意动手能力程序可行性课程名称快题设计学生姓名罗家杰成绩87教师点评（包括对学生平时作业、期末考试、毕业创作/毕业设计/毕业论文的评语）该生学习刻苦认真，作品构思独特,思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，积极尝试各种专业理论的实践运用，有较强的动手和应用能力，是一

9、位综合能力强、全面发展学生。机车时代1 I方案2r 口总 夕，拓展图评价要素评价指标内容评价等级（请在相应栏打“J”）优良中及格不及格学习态度学习态度端正，目的明确作业按时独立完成学习与探窕的兴趣浓厚学习方式自学能力较强，养成良好的治学习惯和方法7具有团队精神，在学习与科研上相互协作学习效果（造型类）构思专业语言创意品味学习效果（设计类）创意动手能力程序可行性课程名称快题设计学生姓名邓嘉健成绩87教师点评(包括对学生平时作业、期末考试、毕业创作/毕业设计/毕业论文的评语)该生学习刻苦认真，作品构思独特,思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，积极尝试各种专业理论的实践运用，有较强的动

10、手和应用能力，是一位综合能力强、全面发展学生。评价要素评价指标内容评价等级(请在相应栏打“J”)优良中及格不及格学习态度学习态度端正，目的明确作业按时独立完成学习与探窕的兴趣浓厚学习方式自学能力较强，养成良好的治学习惯和方法具有团队精神，在学习与科研上相互协作学习效果(造型类)构思专业语言创意品味学习效果(设计类)创意动手能力程序可行性WSAS*11;UkiVlBfi4,二aIesGbI立磁之以恒工M幻想屏风之韵希望之翼j三1I11IatI*IKlIdvjs效果图-扳手(1)效果图-扳手(2)效果图-翅膀(2)3Ifln效果图-递膀(3)效果图-双节棍效果图-双节程教师签名年月日课程名称快题设

11、计学生姓名林晓丽成绩84教师点评（包括对学生平时作业、期末考试、毕业创作/毕业设计/毕业论文的评语）善良、文静、认真、积极。专注于专业学习，这一年来专业素养提高很快。能为他人着想，凡事自己努力克服困难，积极乐观的面对各种困难。通过自己的不懈努力，专业学习有长足进步。能及时完成老师的作业,是不错的表现.评价要素评价指标内容评价等级（请在相应栏打“J”）优良中及格不及格学习态度学习态度端正，目的明确作业按时独立完成学习与探究的兴趣浓厚学习方式自学能力较强，养成良好的治学习惯和方法具有团队精神，在学习与科研上相互协作学习效果（造型类）构思专业语言创意品味学习效果（设计类）创意动手能力7程序可行性sf

12、卜：；证.U甲WitH1研布题名巧展33illTri*T!J三三gf-几何撞色IssfI教师签名年月日课程名称t夬题设计学生姓名利芳芳成绩85教师点评（包括对学生平时作业、期末考试、毕业创作/毕业设计/毕业论文的评语）该生学习刻苦认真，作品构思独特,思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，积极尝试各种专业理论的实践运用，有较强的动手和应用能力，是一位综合能力强、全面发展学生。评价要素评价指标内容评价等级（请在相应栏打“”）优良中及格不及格学习态度学习态度端正，目的明确作业按时独立完成学习与探究的兴趣浓厚学习方式自学能力较强，养成良好的治学习惯和方法7具有团队精神，在学习与科研上相互协

13、作学习效果（造型类）向思专业语言刖意品味学习效果（设计类）刖意动手能力程序可行性I中:秀I：【4M*tMRftA0IW4(：7|K.UHllB就徵HI.J)那IIHHf,*WW4ttitnw教师签名年月日课程名称快题设计学生姓名麦梓盈成绩90教师点评（包括对学生平时作业、期末考试、毕业创作/毕业设计/毕业论文的评语）该学生学习态度端正，有明确的学习目标，思想上积极要求上进，学习刻苦认真，成绩优异，实践操作能力强，学习中严格要求自己，作业精益求精，团队合作中运筹帷幄，具有很强的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的优秀学生。评价要素评价指标内容评价等级（请在相应栏打“J”)优良中及格不及格学习

14、态度学习态度端正，目的明确作业按时独立完成学习与探究的兴趣浓厚学习方式自学能力较强，养成良好的治学习惯和方法具有团队精神，在学习与科研上相互协作学习效果（造型类）构思专业语言创意品味学习效果（设计类）创意动手能力程序可行性/!“Ii/1/1I84I山/1一/1PiSe一编织SeI/4M编安/144/1iI,编织巧展图小*pfl在小7，IJrJtU波西米亚幻灯片5晶体se丁石结晶课程名称快题设计学生姓名龙芷瑶成绩84教师点评（包括对学生平时作业、期末考试、毕业创作/毕业设计/毕业论文的评语）该生学习认真、积极，专注于专业学习，课程中专业素养提高很快。能为小组，凡事自己努力克服困难，积极乐观的面对

15、各种困难。通过自己的不懈努力，专业学习有长足进步。能及时完成老师的作业,是不错的表现。评价要素评价指标内容评价等级（请在相应栏打“J”）优良中及格不及格学习态度学习态度端正，目的明确作业按时独立完成学习与探究的兴趣浓厚学习方式自学能力较强，养成良好的治学习惯和方法具有团队精神，在学习与科研上相互协作学习效果（造型类）构思专业语言创意品味学习效果（设计类）创意动手能力程序可行性课程名称快题设计学生姓名王璇成绩88教师点评（包括对学生平时作业、期末考试、毕业创作/毕业设计/毕业论文的评语）该生学习刻苦认真，作品构思独特,思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，积极尝试各种专业理论的实践运

16、用，有较强的动手和应用能力，是一位综合能力强、全面发展学生。评价要素评价指标内容评价等级（请在相应栏打“7优良中及格不及格学习态度学习态度端正，目的明确作业按时独立完成学习与探究的兴趣浓厚学习方式自学能力较强，养成良好的治学习惯和方法7具有团队精神，在学习与科研上相互协作学习效果（造型类）构思专业语言创意品味学习效果（设计类）创意动手能力程序可行性*104a.内&尊,ry,一20150313132444524.(X)03I.%1/4昂t,eMtoHaa-ii公1*三M20150313132444524_Oool念小EY1.)Tj-XZZLveMMM*HBM趣味运动-王凌课程名称快题设计学生姓名

17、黄夏楠成绩79教师点评（包括对学生平时作业、期末考试、毕业创作/毕业设计/毕业论文的评语）学习比较认真,上课基本能按老师的要求去学习,学习上也能跟着老师的方法去走,但是还是缺少了一点点主动性和想法,希望你可以勤奋刻苦,争取得到更大的进步。付出努力，相信一定会有理想的回报的。评价要素评价指标内容评价等级（请在相应栏打“J”）优良中及格不及格学习态度学习态度端正，目的明确作业按时独立完成学习与探究的兴趣浓厚学习方式自学能力较强，养成良好的治学习惯和方法具有团队精神，在学习与科研上相互协作学习效果（造型类）构思专业语言创意7品味学习效果（设计类）创意动手能力程序可行性r/一Bd%UaV=3V一，h“

18、Jftrn叱W教师签名年月日课程名称快题设计学生姓名蔡锐成绩85教师点评（包括对学生平时作业、期末考试、毕业创作/毕业设计/毕业论文的评语）该生学习刻苦认真，作品构思独特,思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，积极尝试各种专业理论的实践运用，有较强的动手和应用能力，是一位综合能力强、全面发展学生。评价要素评价指标内容评价等级（请在相应栏打“”)优良中及格不及格学习态度学习态度端正,目的明确作业按时独立完成学习与探究的兴趣浓厚学习方式自学能力较强，养成良好的治学习惯和方法具有团队精神,研上相互协作在学习与科学习效果（造型类）构思专业语言创意品味7学习效果（设计类）创意动手能力程序可行

19、性I.iM夜mX:沁X1百4一oanttaJO9C%0XRBWNHH:(UWl1.TMl1Naa%，J3金方.UIIDinI-*x*/iSWMBFKXaUMM*WUA.MHMVMMMMMM，nuDMBZMfiMeM-ww.1*字哨Nt忑，”-一_.ACJoV.BMB9M4a*Ma*k*Wl*M*VMMmw.MNM*Ma*CM.rSMMMV2a-UvMa”a呻IMw*4*i古韵1.9T1V1i1烈鸟古鲂拓SS肋课程名称快题设计学生姓名袁语蔓成绩82教师点评（包括对学生平时作业、期末考试、毕业创作/毕业设计/毕业论文的评语）该生学习认真、积极，专注于专业学习，课程中专业素养提高很快。能为小组，凡事

20、自己努力克服困难，积极乐观的面对各种困难。通过自己的不懈努力，专业学习有长足进步。能及时完成老师的作业,是不错的表现。冷硬至装评价要素评价指标内容评价等级（请在相应栏打“J”）优良中及格不及格学习态度学习态度端正，目的明确作业按时独立完成学习与探究的兴趣浓厚学习方式自学能力较强，养成良好的治学习惯和方法7具有团队精神，在学习与科研上相互协作学习效果（造型类）构思专业语言创意品味学习效果（设计类）创意动手能力程序可行性课程名称快题设计学生姓名讴楠成绩85教师点评（包括对学生平时作业、期末考试、毕业创作/毕业设计/毕业论文的评语）该生学习刻苦认真，作品构思独特,思想积极上进，团结友爱，能及时完成老

21、师布置的任务，积极尝试各种专业理论的实践运用，有较强的动手和应用能力，是一位综合能力强、全面发展学生。评价要素评价指标内容评价等级（请在相应栏打“”）优良中及格不及格学习态度学习态度端正，目的明确作业按时独立完成学习与探究的兴趣浓厚学习方式自学能力较强，养成良好的治学习惯和方法具有团队精神，在学习与科研上相互协作学习效果（造型类）构思专业语言创意品味7学习效果（设计类）创意动手能力程序可行性8”8”4/Illl贝克贝壳拓屋图塔一方Mffd海浪aflRia2/J翳j,/*三-l三S-3课程名称快题设计学生姓名徐春玲成绩84教师点评（包括对学生平时作业、期末考试、毕业创作/毕业设计/毕业论文的评语

22、）该生学习认真、积极，专注于专业学习，课程中专业素养提高很快。能为小组，凡事自己努力克服困难，积极乐观的面对各种困难。通过自己的不懈努力，专业学习有长足进步。能及时完成老师的作业,是不错的表现。评价要素评价指标内容评价等级（请在相应栏打“J”）优良中及格不及格学习态度学习态度端正，目的明确作业按时独立完成学习与探究的兴趣浓厚学习方式自学能力较强，养成良好的治学习惯和方法7具有团队精神，在学习与科研上相互协作学习效果（造型类）构思专业语言创意品味学习效果（设计类）创意动手能力程序可行性课程名称快题设计学生姓名邢程成绩J3教师点评（包括对学生平时作业、期末考试、毕业创作/毕业设计/毕业论文的评语）

23、该学生学习态度端正，有明确的学习目标，思想上积极要求上进，学习刻苦认真，成绩优异，实践操作能力强，学习中严格要求自己，作业精益求精，团队合作中运筹帷幄，具有很强的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的优秀学生。评价要素评价指标内容评价等级（请在相应栏打“J”）优良中及格不及格学习态度学习态度端正，目的明确作业按时独立完成学习与探究的兴趣浓厚学习方式自学能力较强，养成良好的治学习惯和方法具有团队精神，在学习与科研上相互协作学习效果（造型类）构思专业语言创意品味学习效果（设计类）创意动手能力程序可行性I1IQLI三L-gr7iJMmMMVMkWLTIrnanftWIcnrCMIMWW%J4噂waraw