小学信息技术三上单元作业设计（精品案例16页）.docx

《小学信息技术三上单元作业设计（精品案例16页）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学信息技术三上单元作业设计（精品案例16页）.docx（15页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、小学信息技术三上单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术三年级第一学期电子工业出版社鼠标助我学电脑单兀组织方式D自然单元口重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1认识电脑新朋友三年级上册第一单元活动12单击鼠标做算术三年级上册第一单元活动23双击鼠标摘果实三年级上册第一单元活动34拖动鼠标玩纸牌三年级上册第一单元活动4二、单元分析(一)课标要求义务教育阶段的信息技术课程具有基础性、实践性和综合性，主要是为了学习后面的信息技术课程奠定基础。我们希望学生通过课程学习，达成以下目标：树立正确的价值观，形成信息意识；初步具备解决问题的能力，发展计算思维；提高数字化合作与探

2、究能力，发扬创新精神；遵守信息社会法律法规，践行信息社会责任。(二)教材分析教材带领学生进入探索计算机奥秘的学习境界中，第1课认识电脑新朋友先让学生了解电脑，以及电脑在学习、生活、工作中的广泛用途，激发学生探索的兴趣；第2课单击鼠标做算术主要是让学生认识鼠标，掌握鼠标正确的握法以及怎样单击鼠标；第3课双击鼠标摘果实通过“摘苹果”游戏来帮助学生掌握双击鼠标的技巧，尝到胜利的果实；第4课拖动鼠标玩纸牌，学生在玩纸牌过程中练习单击并学会鼠标右击和拖动。（三）学情分析三年级的学生刚接触信息技术课，有些同学对电脑有过一点接触和基础，而有的同学对电脑一点都不了解，但是学生们的好奇心特别强，对电脑有着极大的

3、兴趣。本单元也是学生第一次进入电脑教室开始接触电脑，因此，重点应该让他们做到遵守信息技术课的纪律和机房规则，养成良好的上机习惯，对学生今后的信息技术课学习可起到事半功倍的作用。三、单元学习与作业目标单元（章）学习目标1、学生初步认识电脑的组成，学会正确启动和关闭电脑；2、认识鼠标，了解鼠标的结构和种类；3、掌握鼠标的基本操作：单击、双击、拖动；4、学会正确的使用电脑的姿势和握鼠标姿势；5、培养学生学习信息技术课的兴趣和使用电脑的习惯；6、使学生感受信息传播的快捷和交流方式的改变。单元（章）作业目标1、培养学生对电脑的兴趣；2、知道电脑各组成部分的名称和鼠标的基本操作；3、每位同学通过畅享未来电

4、脑的发展，感受电脑带给我们生活的变化和便捷；4、通过自评，让学生遵守在电脑室上课的规章制度。四、单元作业设计思路单元嶂）作业设计思路1、设置填空题，考察学生本单元知识掌握情况；2、发挥学生的想象，让学生畅想未来的电脑会是什么样，激发学生对电脑的兴趣；3、通过学生自我评价，让学生自觉遵守信息技术课的好习惯。另附：分课时作业设计及单元质量检测作业设计。五、课时作业三年级上册第一单元活动1认识电脑新朋友基础性课时作业作业类型a基础性作业冏探究性作业口实践性作业跨学科综合作业作业类别6课时作业口单元作业口学期作业应用场景口课前预习团课中练习口课后练习作业对象13全体学生作业学生根据情况可自选作业作业时

5、长5分钟作业内容题目序号题目类型完成时间难度来源1书面作业5分钟改编各位同学，本题为填空题，请在五分钟内填好并提交。1、填写下列电脑各部分的名称:()()()气作业分析本作业是基础性的，面向全体学生的作业。题目类型为填空题，主要考察学生对电脑各个基本组成部分的认识，预估作业难度0.9大约有90%的学生可以回答正确，少部分同学可能在拓展练习中遇上难关。题目的来源为改编题。1、填写下列电脑各部分的名称:（1）显示器（2）主机（3）音箱（4）键盘（5）鼠标2、拓展练习（1）打印机（2）耳机（3）摄像头（4）数码相机（5）U盘三年级上册第一单元活动2单击鼠标做算术基础性课时作业作业类型自基础性作业口探

6、究性作业口实践性作业跨学科综合作业作业类别。课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习Pl课中练习口课后练习作业对象EI全体学生作业学生根据情况可自选作业作业时长7分钟作业内容题目序号题目类型完成时间难度来源1书面作业2分钟创编各位同学，本题为填空题，请在两分钟内填好并提交。1、利用希沃白板5制作填空题:电脑开机的顺序电脑关机的顺序jr-t . 工!水SMCUfnai . RX题目序号题目类型完成时间难度来源2书面作业5分钟改编各位同学，本题为实践算术题，请在五分钟内填好并提交。2、同桌合作用“计算器”工具完成下列算术题，看哪一小组完成的最快最好:386+179=825-138=845025

7、-249=26X39=312+8=6396(520-438)1003-56X13=25+75=987X9-3=88-18=1000X5=338-249=56+78=36X57=987X9=(394+5477)57=办作业分析本课时作业是基础性的，面向全体学生的作业。题目类型为填空题和算术实践题，预估第一题作业难度0.7表示大约有70%的学生可以回答正确，有少部分学生容易混淆开机关机的顺序；第二题比较简单，学生熟练运用电脑计算器工具，大概约有90%的学生可以回答正确，极少部分学生可能粗心大意，算错题目结果。题目的来源为改编题。吟作业答案1、利用希沃白板5制作填空题：电脑开机的顺序：先打开显示器，

8、再打开主机电脑关机的顺序:先关主机，再关显示器2、同桌合作用“计算器”工具完成下列算术题:386+179=56526X39=10141003-56X13=27588-18=7056+78=134987X9=8883825-138=687845025-249=89312+8=3206396(520-438)=7825+75=100987X9-3=88801000X5=5000338-249=8936X57=2052(394+5477)57=103三年级上册第一单元活动3双击鼠标摘果实基础性课时作业作业类型口基础性作业口探究性作业6实践性作业跨学科综合作业作业类别课时作业口单元作业口学期作业应用场

9、景课前预习6课中练习口课后练习作业对象Q全体学生作业学生根据情况可自选作业作业时长10分钟作业内容题目序号题目类型完成时间难度来源1活动作业5分钟选编各位同学，本题为实践活动题，请在五分钟内实践练习。1、双击桌面上的“摘苹果游戏”，选择“游戏空间”里的双击游戏果园捉虫，双击害虫，看你能消灭多少只害虫，保护我们的劳动果实。题目序号题目类型完成时间难度来源2活动作业5分钟改编各位同学，本题为实践活动题，请在五分钟内实践练习。2、我指你启动：WindOWS“桌面上”有很多图标，老师说名称，请同学们根据老师说的名称，用双击的方法打开它们。与作业分析本课时两道题均为实践活动题，面向全体学生。具体考察学生

10、是否掌握双击鼠标的方法，师通过设置具体的情景和挑战让学生操作，能让学生自己检测掌握双击鼠标的程度；同时，学生在用双击的方法启动电脑上的图标的过程中，也能加深对windows桌面图标的认识。作业滁本课时作业无具体答案，旨在让学生在真实的情况中运用自己所掌握的知识解决问题。三年级上册第一单元活动4拖动鼠标玩纸牌基础性课时作业作业类型冏基础性作业口探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业作业类别课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习6课中练习口课后练习作业对象Q全体学生作业学生根据情况可自选作业作业时长10分钟作业内容题目序号题目类型完成时间难度来源1活动作业10分钟创编各位同学，本题为实践活动

11、题，请在十分钟内实践练习。1、拼图游戏：老师分组，请同学们小组合作用鼠标拖动的方式完成下列拼So三年级上册第一单元活动4拖动鼠标玩纸牌拓展性课时作业作业类型冏探究性作业口实践性作业跨学科综合作业作业类别课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习课中练习6课后练习作业对象全体学生作业6学生根据情况可自选作业作业时长5-10分钟I可选作业率先完成的小组可以挑战更高难度的拼图，争夺冠亚季军:勺作业分析v：J0本课时我用完成拼图游戏的方式来检测学生掌握拖动鼠标的能力。我采用小组合作的方式，题目1是一道比较简单的拼图，大部分小组都能自主完成，增强了学生的自信心和趣味心，题目2的拼图比较复杂，有挑战性，

12、能激起学生的好胜心。本课时两道作业为活动类型作业，无具体答窠。六、单元质量检测作业:三年级上册第一单元鼠标助我学电脑单元检测作业基本信息作业类型团基础性作业0探究性作业0实践性作业口跨学科综合作业应用场景课前预习课中练习课后练习团课上检测作业对象课前分组，组内合作完成，然后分组展示、汇报、评价作业时长40分钟作业内容题目序号题目类型完成时间难度来源1书面作业8分钟改编各位同学，本题为填空题，请在八分钟内填空提交。1、利用希沃白板5制作思维导图，请同学们根据本单元所学知识完成下列填空:瓶标的就本操作题目序号题目类型完成时间难度来源2书面作业25分钟改编各位同学，本题为文字图画题，请在二十五分钟内

13、提交。2、电脑的发展日新月异，发挥你的想象，未来的电脑是什么样子的呢？它又有哪些新颖的功能？可以给我们带来哪些便捷？发挥你的想象，可以给它画出来并简单的用几句话描述一下。题目序号题目类型完成时间难度来源3活动作业7分钟改编各位同学，本题为自我评价题，请在七分钟内提交。3、评一评，你做到了下面的哪些好习惯，给自己打个星:自我评价好习惯星星排好队进机房机房内不讲话多举手勤练习保持正确的坐姿不带零食进机房不在机房扔垃圾纸屑表正确开机关机，安全用电勺作业分析f；UOVIII第一题为填空题：通过设置思维导图，梳理本单元的知识结构，让学生对本单元的知识掌握情况有一个清楚地认识，哪些方面学透了，哪些还没有掌握，需要重点复习。第二题为一道开放题：每个学生对未来的电脑的样子都有自己的想象，它的功能可以是各种各样的，让发挥想象，给未来的电脑画出来并简单的用几句话描述一下，能激发学生探索信息技术的兴趣。第三题为一道自评题：请学生根据实际的学习习惯给自己打星，可以客观的了解自己本单元有什么收获，从而获得成就感，为以后的学习增加学习兴趣和信心！1、利用希沃白板5制作思维导图，请同学们根据本单元所学知识完成下列填空：电脑的基本组成：显示器主机键盘音箱鼠标鼠标的基本操作：单击双击右击拖动指向