某省高等职业教育质量年度报告.docx
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1、某省高等职业教育质量年度报告质量年度报告(2016)前言31 学生进展41.1 就业质量41.2 职业进展51.3 创业带动61.4 助学需求82 教学改革102.1 专业建设102.2 产教融合132.3 课程建设152.4 国际合作172.5 教学资源183学校治理193.1 以章程建设为统领,完善现代大学制度193.2 以专业群建设为推手,形成院系两级管理架构203.3 以卓著校建设为契机,推进学校治理能力现代化203.4 试点副教授下列职称自主评审,提升关键领域治理能力214政策保障214.1 政策引导214.2 专项实施234.3 质量监测254.4 生均经费265服务奉献265.1
2、 助推主导产业快速进展265.2 助推中小企业创新进展285.3 助推城市社区与谐进展295.4 助推乡镇农村致富进展305.5 助推贫困地区小康进展316问题与挑战326.1 落实高校办学自主权,挑战学校治理能力326.2 大众创业,万众创新,挑战人才培养模式326.3 中国制造2025与“互联网+”新业态,挑战学校专业建设32-X-Z-a=.刖三2015年,湖南省贯彻落实国务院关于加快进展现代职业教育的决定(国发201419号)、教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见(教职成20156号)等国家文件精神,按照湖南省关于加快进展现代职业教育的决定(湘发201418号)与
3、湖南省现代职业教育体系建设规划(20142020年)(湘教发201450号)等文件的总体要求,重点对接我省十大千亿产业与七大战略性新兴产业,服务长株潭国家自主创新示范区、湘南承接产业转移示范区、洞庭湖生态经济圈与武陵山连片扶贫开发区四大国家战略进展区域,继续加大高职教育资金投入与调控力度,推进职业教育与产业进展深度融合,坚持以立德树人为根本,强化政府责任、深化教育教学改革、拓展社会服务能力,人才培养质量与办学水平显著提升,有效地支持了湖南经济进展方式转变与产业转型升级。全省现有高职高专院校70所,专业点1560个,较2014年的1731个下降171个;全日制在校生44.87万人,较2014年的
4、43.52万人增加1.34万人,增幅3%;全省高职院校录用注册新生17.11万人,较2014年的15.87万人增加1.25万人,增幅7.8%。高等职业教育的吸引力不断增强,社会认可度持续提高。1学生进展1.1 就业质量反映就业质量关键指标的“计分卡数据显示,2015届湖南高职院校毕业生就业总体情况良好,就业率由2014年的91.14%上升至91.83%,毕业生平均月收入持续增长,就业结构进一步优化。(1)计分卡核心指标“计分卡核心指标大多稳中有升,个别指标与上届基本持平。2015届毕业生平均月收入为3185.28元,比2014届的3017.17元提高了168.11元,增幅为5.57%;2015
5、届毕业生就业率为91.83%,比2014届的91.14%上升0.69%,经济下行对高职教育就业情况影响不大;毕业生对母校的综合满意度为92.84%,与2014年基本持平;雇主对毕业生的满意度94.18%,与2014年基本持平。表120142015届高职院校毕业生计分卡指标参数指标单位2014届2015届就业率%91.1491.83月收入元3017.173185.28理工农医类专业有关度%64.8068.79校友满意度%92.9392.84自主创业比例%1.951.97雇主满意度%94.2794.18(2)就业结构伴随湖南产业结构调整升级,毕业生就业的产业分布与区域分布更加合理。高等职业教育服务
6、区域经济进展的作用日趋明显。湖南省2015届毕业生共有121424人。从就业的区域看,2015届毕业生在本地就业的人数为59975人,比例由2014年的46.68%上升到52.27%,反映出高职教育服务本地经济进展的作用日趋增大,同时也反映出了湖南经济与湖南职业教育的协调进展。从就业的产业看,2015届毕业生分布在湖南省机械、食品、石化、有色、建材、冶金、轻工、文化、旅游等千亿支柱产业的就业人数为33540人,占总就业人数的29.23%,占本地就业人数的53.91%,较2014年增加1.13%,反映出高职教育对湖南省支柱产业的进展起到了积极作用,也反映了湖南千亿产业的进展对技能人才的需求有所增
7、加。从就业的企业看,2015届毕业生到中小微企业等基层服务的比例为61.75%,比2014届毕业生增长了7.59个百分点;到国家骨干企业就业的比例为19.45%,减少了2.24个百分点,反映出高职教育服务基层、服务于中小微企业进展的作用正在增强。表220142015届高职院校毕业生就业去向指标单位2014届2015届留在当地就业比例%46.6857.43到中小微企业基层服务比例%54.1661.75到国家骨干企业就业比例%21.6919.45表32015届高职院校毕业生本地区就业面向产业面向机械食品石化有色建材冶金轻工文化旅游小计就业人数1794512201234791176087018904
8、570326033540占本地区就业比例29.92%2.03%2.06%1.32%2.93%1.45%3.15%7.62%5.44%53.91%1.2 职业进展毕业生跟踪调查结果显示,全省高职院校学生毕业三年后收入较快增长,增速高于城镇单位在岗职工平均水平,近四成毕业生实现了职务晋升,呈现出较为强劲的职业进展能力。(I)毕业三年后月收入较快增长。2012届毕业生三年后平均月收入达到4215.30元,比毕业当年增加1513.34元,增幅为56%,显示出较好的进展潜力。表42012届高职院校毕业生2014-2015年度收入增长情况指标2014年2015年2012届毕业生月平均收入(元)3853.5
9、14215302012届毕业生月收入比工作起薪平均增加额(元)1112.321513.34(2)近40%的学生毕业三年内得到职务晋升。对2012届毕业生跟踪调查结果显示,38.73%的毕业生实现了职务提升,其中晋升2次的比例为26.38%,从生产岗位晋升到管理岗位的比例为26%。表52012届高职院校毕业生职务晋升情况指标2015年2012届毕业生近三年发生过职位晋升的比例()38.73其中晋升2次的比例(%)26.38从生产岗位晋升到管理岗位的比例()261.3创业带动湖南省积极贯彻十八届三中全会关于“完善扶持创业的优惠政策,形成政府激励创业、社会支持创业、劳动者勇于创业新机制”的精神,引导
10、职业院校学生学习创业知识,培养创业意识,树立创业精神,提高创业能力。在全省着力构建“理论教育+模拟+实践+大赛的创业带动模式。大力举办湖南黄炎培职业教育奖创业规划大赛;实施湖南省大学生就业创业指导特色教材研究工作。大力推动各个高职院校开展创业创新教育,开展创新创业活动,并取得良好效果。【案例D搭建平台,提高学生创业能力2015年继续推动“湖南黄炎培职业教育奖创业规划大赛”大赛,湖南省教育厅安排了180万元专项资金,专门用于扶持职业院校学生创新创业。大赛“以创业带动就业”为指导方针,以“引导职业院校学生学习创业知识,培养创业意识,树立创业精神,提高创业能力”为目标,形成了政府、企业、投资者、媒体
11、、科研院所等对接创业资源,深度合作,给力青年创业的竞赛模式。参加大赛的选手首次突破IOoo人,项目突破233个,较2014年增加95项,增幅68.8%,创业创新热情高涨。本次大赛决出的优秀创业项目获得了多家企业与投资机构的青睐,现场签约5项,争取资金105万元,另有5个意向合作项目,推动了一批好项目入驻创业园区与孵化基地。创业大赛已成为展示湖南职业院校创业教育成绩与推介创业项目、创业规划的重要平台。【案例2】作品推动,培养创新创业技能人才2015年,湖南汽车工程职业学院机电工程系汽车制造与装配技术专业的学生,自主组队参加首届中国巴哈汽车大赛,与全国15所本科院校及15所高职院校学生同台竞技,成
12、绩优异。学生真实地体脸了车辆的设计、制造、调试与汽车操控的全部过程,极大地提高了学生创新制造能力。图2湖南汽车工程职业学院学生在全国巴哈汽车大赛中获得佳绩【案例3】科研推动,提高学生创业能力2015年,湖南省积极响应国家“大众创业、万众创新政策,专门组织申报2015年度湖南省大学生就业创业指导特色教材专项研究工作,通过个人申报、资格审查、专家评审、公示等环节,全省确定立项课题36个,其中就业指导类27个,创业基础类9个,有力推动了湖南省就业创业的教学与研究工作。湖南省教育厅湖南省教育厅c2015 211 号关于组织申报2015年度湖网省大学生就业创业指导特色教材研究课Je的通知8模 WM*tt
13、力Ite苏大0B各R父子世一长好,下或叙*工为 MlO814& (2015) 230 *事务就办公厅犬子尊化身 学收创初制重,育假*的实ItJtJU(国办我(2015) J6 缉酢.坦月哀帔学:金(:北工作旅客金J9瞥与新宾京. 就除堵良省育校武立烈北导*程建设和a学改单.5X气好 ,校毕业生H女创业修龄及各工件,经豪完.决定蛆蜓0写提卤 杳大立殳,号,色G4C弁向金亭今校开果20IS务 夏)大学金It上包上导“2a榜究Mii假工作现复 *M*T一.用的局:义先展本M癌啼完.lrft.文府窖内M校开展大*生就玄 热殳指号理程修色歙射需完,并槌返显贵究底发喏耳一事久造本* C20151 411
14、9关公布2015年理湖闸省大学小就业创业指导特色教材研究上HiluS的通知tA.6大依拿“S息,簸17:M*wr MrM* 2os tmAxFa 及 G,育*崎色MS宜本的 微【2015】XI .rm* . 求个人+撅.*- r fW.4学写BN. &酬兄良4艮 施个.X我 WM27./点子3 曼 9 个.JWimJtf U4X.埼务,美军依/HI #. ag时点号 KVY. fil*fW*. 5IUXMAIf IRk*导免工件.以此“tf制山卷导M稼或*8”包 W9与R学&多.mn: 3os 虎南大文*t舶令修色0”硬 竞玄琅名事京畲才厅遍 *94$图3湖南省推动就业创业特色教材建设1.4助
15、学需求2015年,全省高职院校继续严格按国家学生资助政策要求帮扶困难学生,全年全省共发放各类奖助学金、助学贷款及贫困助学金共计53112万元,较上一年度增加2387万元,增幅4.71%,受惠学生达到215677人。同时,全省高职院校积极拓宽社会捐助与学生勤工助学的通道,政府牵头,联合各事业单位、行业协会、企业、学校共推贫困学子学业成长。另外,各高职院校进一步推动人才培养模式改革,加大校企合作力度与深度,助推人才成长。【案例4】同心同德,同心工程助推职业教育进展2015年,湖南省委省政府把“一家一助学就业同心温暖工程纳入了全省“五大扶贫行动”,计划筹资4000万元,其中统一战线募集社会资金200
16、0万元,财政扶贫配套资金2000万元,计划资助贫困学生1万人,开办200个校企合作班。自“一家一”助学就业同心温暖工程实施以来,已筹措1718万元资金,在湖南省内27所职业院校资助贫困学生5000多人,首批资助的600名贫困学生马上在2016年6月毕业,目前已全部实现了就业。“一家一”助学就业同心温暖工程,找准了全省统一战线围绕中心、服务大局的着力点,契合了湖南省贫困地区实标,实现了“多嬴”好局面。图4湖南“一家一”助学工程推进会图6湖南汽车工程职业学院与有道汽车集团签订合作协议2教学改革2.1 专业建设(1)形成同步产业转型升级的专业结构。我省同步规划职业教育与经济社会进展,健全专业随产业进
17、展动态调整的机制,推动专业链深度融入产业链,形成与产业结构相吻合,与技术技能人才需求相习惯的专业结构。2015年共开设高职高专专业点1560个,其中新增专业点94个(增加专业点所属专业大类排在前列的分别为交通运输大类、制造大类、土建大类),撤销专业点172个(撤销专业点所属专业大类排在前面的分别为电子信息大类、制造大类、财经大类、文化教育大类),校均开设专业点数22.3个,较2011年的26.73个减少4.43个,专业点生均287.6人,较2011年的224.31增加63.3人。面向一、二、三产业的专业点数占比分别为2.56%、49.68%、47.76%,在校生人数占比为1.8%、47.78%
18、、50.43%,与我省第一、二、三次产业对经济增长的奉献率5.3%、47.5%、47.2%基本匹配。从专业分布来看,我省高职院校专业点数设置超过100个的专业大类有7个,依次是制造大类、财经大类、电子信息大类、土建大类、文化教育大类、艺术设计传媒大类、交通运输大类(见图7),总体上与我省九大千亿产业与七大战略性新兴产业的进展基本同步。3007图7湖南省高职院校专业大类分布情况(2)院校专业布局趋向专门化、特色化。我省加强技术技能人才分析预测,建立健全职业院校专业建设预警机制,引导职业院校对接区域优势、特色产业与战略性新兴产业进展需要,集中力量办好2-3个专业大类,建好一批品牌、特色专业(群),
19、努力形成“对接产业、错位进展、优势互补的专业布局。“十二五”以来,高职院校集中精力对专业布局进行了动态调整,总体上呈现出院校专业点数减少、专业点进一步向重点建设专业大类聚集、重点建设专业类学生数量逐步增加的特点。“十二五”期间,专业点调减数量在10个以上的高职院校达到10所(见图8),5个以上的有27所。2015年全省高职院校重点建设专业大类内的专业点共计819个,较2011年增加246个;共有在校生293415人、占当年全省高职在校生总人数的65.4%,较2011年增加41435人、占比上升1%。图9列出了重点建设专业大类内专业点数占比最高的前10名高职院校。环物技院 南生业学 湖境职术即术
20、笑 湘北学电Ih学 沙取术院 长力技网程学 南工业医 湖络职理11学南职术院 湖工技航ii字沙职术院 长空技职术境 常立学城业学 南昭术院 湖建技Sf术4元 州技乐 永业学术4元 化技即 2011年专dl:点数583224|40 2015年专:U:点数3311724 右11调就数25211716151413121111图8“十二五”期间专业点数调减数量IO个以上的高职院校100.00% l.00%图92015年重点建设大类内专业点数占比最高的前10名高职院校【案例5】对接行业产业优化专业布局长沙航空职业技术学院坚持“对接产业办专业的原则,结合航空产业人才需求趋势,围绕航空产业链,采取“撤销、新
21、增、转向”等措施,大力调整专业设置,优化专业结构。计划至2016年,撤销与航空产业链对接不紧密专业22个,新增与航空产业紧密对接的专业10个。调整后的专业全部与航空产业紧密对接,形成航空机电设备维修、航空也子设备维修、航空机械制造、航空服务与管理四大专业群。湖南铁路科技职业技术学院专业分布由五个大类调整到二个大类,专业个数由22个调整到15个,聚焦资源集中对接湖南省与株洲市战略性新型产业轨道交通运输业,着力打造办学特色。(3)打造共建共享的专业群。各高职院校在调整优化专业布局的基础上,立足服务面向,以优势专业为核心,按照专业基础相通、技术领域相近、职业岗位有关、教学资源共享的原则构建专业群,每
22、个专业群由3-5个以上专业构成,并明确重点建设2-3个特色专业群,形成特色专业体系,以专业群聚集效应打造办学品牌,省教育厅通过立项建设省级示范性特色专业群项目加以引导,以期通过示范特色专业群的建设达到“提升产业、引领产业”的目的。本年度通过评审、答辩共立项了15个省级示范性特色专业群(见表6)。表62015年立项建设的省级示范性特色专业群一览表序号学校专业群名称核心专业1湖南商务职业技术学院现代商务专业群电子商务2湖南外贸职业学院国际商务专业群国际经济与贸易3邵阳职业技术学院先进装备制造专业群机电一体化技术4湖南司法警官职业学院司法应用专业群法律事务5湖南环境生物职业技术学院生态绿化技术与服务
23、专业群园林技术6湖南机电职业技术学院智能操纵技术专业群机电一体化技术7长沙职业技术学院特殊教育专业群特殊教育8湖南财经工业职业技术学院现代企业财务管理专业群会计电算化9湖南工艺美术职业学院湖湘工艺美术专业群湘绣设计与工艺10湖南理工职业技术学院光伏技术应用专业群光伏发电技术应用11湖南软件职业学院现代设计制作专业群动漫设计与制作12湖南水利水电职业技术学院水利建设与管理专业群水利工程13湖南现代物流职业技术学院现代物流管理专业群物流管理14湖南电气职业技术学院风电技术应用专业群风力发电设备制造与安装15湖南科技工业职业技术学院武器装备制造专业群武器制造技术【案例6】实施专业集群建设推进教学资源
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