黑龙江省“网络学习空间人人通”项目试点实施方案.docx

《黑龙江省“网络学习空间人人通”项目试点实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省“网络学习空间人人通”项目试点实施方案.docx（7页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、黑龙江省“网络学习空间人人通”项目试点实施方案为进一步做好我省“网络学习空间人人通”工作，深入 研究网络学习空间在教育教学中的有效应用和深度融合，引 领教师以学习空间为抓手做好教育教学工作，省教育厅基础 教育二处与省电化教育馆联合成立项目办公室(以下简称 “省项目力、”)，决定以先期参与教育部“网络学习空间人人 通”校长培训的40所学校为试点，在我省开展“网络学习 空间人人通”试点工作，引领和推动我省此项工作向纵深发 展，特制订本方案。一、指导思想以刘延东副总理在第二次全国教育信息化工作电视电 话会议上的讲话、教育部教育信息化“十三五”规划、 教育部2017年教育信息化工作要点和黑龙江省“互联

2、 网+教育”行动计划(2016-2020年)等文件精神为指引， 以网络学习空间创新应用为抓手，以网络学习空间与教育教 学深度融合为目标，充分调动校长、教师、学生和家长的积 极性，合力探索网络学习空间在教育教学中的应用路径、方 法与机制，以“人人通”的广泛、深度应用进一步体现“校 校通”、“班班通”的综合效能。二、项目内容L引导教师应用空间开展备课上课、家校互动、网络研 修、指导学生学习等活动，创新教学模式、学习模式、教研 模式和教育资源的共建共享模式，促进教与学方式变革。2 .引导学生应用空间中的数字资源开展预习、作业、自 测、拓展阅读、网络选修课等学习活动，养成学生自主管理、 自主学习、自主

3、服务的良好习惯。3 .引导家长应用空间与学校、教师便捷沟通、互动，关 注学生的成长过程，助力学校的教育教学发展。4 .引导学校合理建设云空间，应用空间开展教师考核管 理、班级组织管理、学生综合评价、教学综合分析，探索网 络学习空间的建设与应用的策略方法。通过对学生日常学习 情况的大数据采集和分析，引领教师优化教学模式，提升教 学效能。三、工作原则为确保“网络学习空间人人通项目”推进的科学性和实 效性，采用以下原则协同推进工作。L项目督导与课题指导协同推进的原则。为确保试点学 校的研究既有空间应用的广义探索，又有基于学校优势的深 度应用和特色实践，省项目办采用项目指导和课题指导协同 推进的方式开

4、展工作，确保该项目成果科学、规范、可复制, 未来可以指导更多学校借鉴研究成果更快发展。5 .理论引领与实践引领协同推进的原则。为确保“网络 学习空间人人通”的研究能沿着正确的轨道深入开展，省项 目办将适时对各试点学校的校长、教学副校长、德育副校长、 信息化科室主任、学科骨干教师等参与此项研究的人员进行 培训。同时，省项目办将深入试点学校进行视导，组织全省 试点学校参观先进区域和学校，并组织阶段性经验交流，让 试点学校及时拓展和修正研究思路，提高研究效能。6 .项目研究与资源汇聚协同推进的原则。为确保将研究 成果、教研成果保留下来、推广出去，省项目办将借助黑龙 江省基础教育研培网，及时汇聚网络学

5、习空间应用的成果， 让更多的学校学习借鉴。四、实施步骤（-）研究准备阶段（2017年1月2017年12月）L调查研究。省项目办建立黑龙江省“网络学习空间人 人通”校长微信群和群，作为各试点学校学习、交流、资源 共享和工作的平台；借助群平台发放调查问卷，了解试点学 校的教育信息化发展状况和“网络学习空间人人通”项目的 研究基础；梳理问卷，形成调研报告。7 .确立方案。根据问卷中反映出的试点学校实际情况， 制订全省“网络学习空间人人通”项目试点实施方案；各试 点学校根据省里方案，研究制定本校实施方案；省项目办研 读各试点学校方案，并指导学校修改完善方案。8 .组建学习共同体。筹备组建“网络学习空间

6、人人通” 校长学习共同体、教学与德育副校长学习共同体、省教育信 息化教研员工作坊、名师工作室（包括学科团队和班主任团 队）。黑龙江省基础教育研培网建成后，利用其中的网络学 习空间和视频会议室开展远程网络学习空间应用研究活动。9 .召开项目启动会。选择研究富有成效的区域和学校召 开“网络学习空间人人通”项目启动会，明确目标、任务和 工作流程，听取典型经验介绍，接受专家指导，组织座谈交 流和汇报。10 完成网络学习空间建设。各试点学校在项目启动会后, 组织教师深入学习网络学习空间的有关理论与先进地区的 实践经验；组织教师利用本地已在应用的平台或国家教育资 源服务平台建设教师空间、学生空间、家长空间

7、和学校空间； 引领教师初步应用空间进行教育教学的探索与实践。（二）研究推进阶段（2018年1月2019年12月）1 .申报中央电教馆“十三五”课题，遴选20所试点学 校作为首批子课题成员单位，共同研究网络学习空间在教育 教学中的创新应用和深度融合。2 .指导子课题成员单位制订子课题研究方案，填写子课 题申请书。研究方案不成熟的学校继续修改方案，待课题中 期审核时再酌情加入课题研究团队。3 .在空间建设富有成效的区域，召开省“网络学习空间 人人通”子课题开题会。4 .组织全省“网络学习空间人人通”教育教学案例交流 会，给试点学校的教师提供交流展示平台，遴选创新应用成 果，颁发省级证书，激发教师研

8、究的积极性。5 .组织试点学校进行课题中期评估，没有加入的学校可以在课题中期评估后根据学校意愿申请加入。6 .深入试点学校视导，及时总结经验，修正不足，确保研究方向端正。7 .组织省级培训，省项目办将组织“网络学习空间人人 通”教师和管理者专项培训，助推学校项目研究的快速科学 推进。（三）成果总结推广阶段（2020年1月2020年12 月）1 .组织遴选研究中有成效的教师案例、学校案例、区域 案例等在每年年终召开的全省教学信息化应用成果交流会 上展示。2 .向试点学校教师征集研究成果，优秀成果参加全国教 育教学信息化大奖赛活动、全国新媒体新技术教学应用暨全 国中小学创新课堂教学实践观摩活动以及

9、中国移动“和教育 杯”全国教育技术论文评选活动。3 .搭建写作班子，将该项目研究成果集结出版。4 .召开省级网络学习空间研究结题会及研究成果推广 会，并进行表彰。五、具体要求L高度重视。“网络学习空间人人通”工作是落实信息 技术与教育教学深度融合的有效抓手和平台，也是2017年 教育部的重点工作之一。请各市（地）、县（市、区）教育 局高度重视此项工作，积极创造条件，为本地试点学校提供 政策、平台、设备、培训、指导等方面的有力支撑，支持试 点学校如期完成实验研究工作，并以试点学校为龙头，引领 区域“网络学习空间人人通”工作深入开展。请各试点学校 克服困难，认真研究，切实找到利用空间改变教育教学结

10、构 的路径与方法，提升教学效能。做真学问，开展真研究，用 研究成果引领全省此项工作的顺利开展。5 .深入指导。请各市（地）、县（市、区）教育局责成 教研室、信息中心、电教部门定期深入试点学校进行视导， 组织相关教研活动，辐射和带动其他学校共同探索网络学习 空间建设与应用。6 .及时总结。请各市（地）、县（市、区）教育局组织 相关部门及时梳理经验，树立建设与应用空间的典型，争取 在全省教育信息化应用成果交流会上展示和推广。7 .按期完成。在研究过程中，省项目办将根据需要，不 定期布置工作任务。为不耽搁整体工作进程，请各试点学校 保质保量按时完成。六、组织领导与联系方式“网络学习空间人人通”试点项目由省教育厅基础教育 二处领导，省电化教育馆负责组织实施，项目办公室设在省 电化教育馆研究室。1 .通讯方式：黑龙江省哈尔滨市南岗区和兴路135号， 黑龙江省电化教育馆研究室，邮政编码：1500802 .联系人：张丽萍3 .联系电话：，4.电子邮箱:黑龙江省教育厅2017年3月28日