新媒体环境下高校大学生心理健康教育的路径研究.docx
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1、新媒啊境下高校学生心理健睇育的路径研究引言:媒体是公众获取信息的主要渠道,也是影响公众思想价值观念和心理取向的一个关键渠道,是意识形态领域的工作的一项主要工具。新媒体环境的形成是基于现代信息技术和互联网技术的飞速发展,与社会各行业形成了发展和运行机制上的深度融合,对公众的生产生活方式产生了十分显著的改变。对于大学学习来说,它是一个人成长成才关键阶段,大学毕业后的青年学生即将进入社会,开启为社会主义国家贡献育春、热血、力量的新征程,而新媒体环境的变革,不断渗透进大学生群体,对他们的身心状态带来了较大的影响。一、关于新媒体的本身的简要探析(一)新媒体的概念内涵所谓的新媒体,它是在新型的互联网和现代
2、信息技术的支撑下,为了实现人们对当前信息爆炸环境下的多元、多种形式的感官需要,从而丰富了媒体的产生、传播.消费、共享、互动形式,通过计算机终端、移动通信终端,借助于网络媒介载体如网站、应用程序、论坛等将各类包中图片、视频、音频、文字等形式的信息内容快速、精准、适时的推送到受众科体之中,从而让整个的传媒环境变得更加的丰富和多元(1)现在主流的新媒体传播形式包含了传统的qq、微信、微博等社交媒体工具,还有最近几年新兴起的抖音、快手、手机新闻、网络报刊客户端、知识付费共享的“知乎”应用程序等,让大学生不仅能够获取信息,还能感知信息,与信息本身和生产信息的主体进行互动。(二)新媒体的主要特征首先是开放
3、包容性。互联网渠道打破了原有的信息舆论控制机制,让舆论的产生主体变得十分的多元,同时信息数据在传输中更加的便捷,没有更多的审核、审批权限限制,网络中的任何主体都能够在平等环境下去传播信息,大家畅所欲言,交流分享,新媒体的传播更为开放、兼容并蓄,以此增加更多的受众主体,营迨更加繁荣的媒体环境。其次是高效性。信息的价值体现重在其实效性的发挥,因此在新媒体时代的信息主体和渠道建设者,就更加注重信息的快速性和及时性,海量的信息可以通过高速的网络传输渠道和大数据分析技术,及时的推送到人们的眼前、实时更新、迎合时代变革的需要。大学生的思想十分活跃,具有很强的创新意识和革新能力,在新媒体中找到符合个人感知的
4、元素,更容易接受各类新媒体的形式和传播路径。比如时下较受欢迎的微博、微信、抖音等,都成悬了大学生日常生活中必不可少的移动互联工具,是忠实的新媒体受众群体(2)二、新媒体环境对高校大学生心理健康的有利作用分析(一)让心理对外感知的元素更加的多样,迎合学生的个性需求青年时期正是大学生活力旺盛,接受新事物的黄金时期,他们敢于创新尝试和探索,渴望被认可和尊重,有活力、有精力,同时也更主动的发现和了解世界,体验人生,所以整体的心理状态是较为积极的、蹊动的和新奇的,有间劲,也容易冲动,所以在遇到L些内心的情感、生活、学习、就业等实际问题时,可能会把控不住情绪,如果没有外界的合理疏导,可能酿成一些负面事件。
5、而新媒体环境下,学生可以借助网络资源,及时获取一些内心问题的解决方式,大量的信息有助于他们思考个人遇到的不快和困难时的纾解渠道(3)。同时,新媒体的社交功能,成为了学生扩大社交圈的主要载体,学生扩充了丰富内心对外界多样化的求知需求,也让课余生活更加的丰富多影。(二)增加心理纾解渠道,缓春学生压力当前的很多大学生学习任务还是相当重的,入学后,思想状态还没有及时转变过来,有缓一缓、松一松的想法,还想去尝试一些社会行为,没有花费过多的精力放到学习上,这样就导致学习成绩一路下滑,与高中形成强烈的反差,内心一时难以承受,容易出现心理问题。新媒体为学生构建了更加隐蔽和多样的好解渠道,通过和网络空间的主体进
6、行交流沟通,把个人的困惑、压力、烦恼与他人进行分享,因为没有角色、背景的对号入座,所以他们之间的沟通更趋向于平等化,能够表达真实的想法,让学生可以不加掩饰的释放一些负面情绪,获得相应的安慰和关心。特别是辅导员班主任可以通过不见面的方式来干预学生的心理状态,有着十分良好的效果。同时,网珞中还有很多海量的信息,可以让学生找到和其个人对应的情况,从而寻求其中的解决途径,让新媒体成为心情压力埃解的第二有效渠道。(三)见贤思齐,形成优秀人格品质通过新媒体,大学生的人际交往突破了时空限制,也投弃了一些传统的地位、阶层、背景的约束,能够在较为开放、平等的前提下进行交流和沟通。这一环境中有很多在各领域都取得了
7、卓越成就的人士,大学生可以从他们身上学到很多的优秀品质,比如之前的人人网,就有很多知名互联网人物成为了大学生的偶像,也助推了新媒体产业人才规模的不断扩大。因为新媒体为成功人士和普通学生之间搭速了便捷高效地沟通渠道,所以他们可以收获原汁原味的指导和建饯,还可倾听大学生的创新见解(3),皴到有效的互动,为大学生树立良好的榜样,通过人与人之间的言论、行为和性格影响,让学生见贤思齐,不断在个人学业和生活中取得更大进步。此外,还能养成学生独立判断、理性思考的能力,这些都对其心理健康素质的养成有着十分重要的促进意义。三、新媒体环境对高校大学生心理健康造成的不利作用(一)容易产生真实社交障碍很多大学生感受到
8、了网络社交的便利和及时性后,难以区分虚拟世界和真实社交的差异性,过分依赖虚拟网络,形成了所谓的网瘾,这主要是由于很多大学生大多是独生子女,日常的家庭生活条件过于优越,而集体生活经历较少,有些进入到大学之后,有些学生与舍友之间同学之间的交往会产生一定的隔阂,他们之前养成的一些骄纵骄横、娇生惯养、独断专行的不良品质,不被其他同学所接纳,就容易被冷落和孤立(I这时学生就倾向于向网络虚拟环境寻求安慰,在一些虚拟的世界里寻求尊重和认可,更加和现实世界相脱离。把生活的希望都寄托在了虚拟的世界当中,在社会交往中形成了社交障碍,导致其愈发的消极,容易出现封闭,抑郁,狂躁,分裂等心理问题。(二)对未来生活缺乏有
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