模拟八(读书节、创新精神、工匠精神)-2021-2022学年初三年级升学考试热点冲刺模拟试卷(解析版).docx
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1、2021-2022学年初三年级升学考试热点冲刺模拟试卷(八)总分150分。考试时间:150分钟基础知识与运用(30分)1.根据语境完成各题。(16分)“仁者乐山,智者乐水。水乃生命之源,它存在于客观的自然中:或泉声叮咚,流水净潺,活泼娇俏;或碧波荡漾,白鹭率翩,恬静端庄;或波涛汹涌,浊浪排空,雄浑Zhenhan水还存在于墨客骚人的诗文中:“卷地风来忽吹散,”描绘了雨过天晴.湖面如镜,天水合一的奇妙景象(苏轼六月二十七日望湖楼醉书):“,”展示了洞庭湖汹涌澎湃,浩瀚磅礴的壮观气势(孟浩然望洞庭湖赠张丞相):“潭中鱼可百许头,呈现了潭水透澈见底,直视无碍的优美景色(柳宗元小石潭记):“菜葭苍苍,白
2、露为霜。,“诉说着少年思慕意中人的怅惘(诗经莱葭):历代传唱的名句“,”一扫离别时的悲感惆怅,意境旷达(王勃送杜少府之任蜀州)诗因水的滋泗而增灵气,,水与诗和谐而统一。自然之水孕育了人类的生命在诗词之水中获得隽永。(1)给加点字注音:潺潺()蒯翩()(2分)(2)看拼音写汉字:雄浑zh4nhan()(2分)(3)根据提示,在-处横线上填写恰当的诗文名句。(8分)(4)在处横线上补写恰当的语句,让整段文字的语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。(2分)(5)语段的最后一段划线句是一句病句,请修改。(2分)【答案】(1)chanpian(2)震撼望湖楼下水如天气蒸云梦泽波撼岳阳城皆若空游无所依所谓伊人
3、在水一方海内存知己天涯若比邻示例:水因诗的传唱(吟诵)而添风采(魅力)。(5)示例1:自然之水孕育了人类的生命,人类的生命在诗词之水中获得隽永。示例2:人类的生命在自然之水中诞生,更在诗词之水中获得隽永。【解析】(1)潺chan,潺潺:流水声。翩一p翩翩:指鸟轻飞的样子。(2)zhenhan震撼:内心受到强烈的冲击或感动,精神或情绪剧烈起伏或波动。(3)诗词默写要求:一、不能添字,不能少字;二、字的笔画要准确。注意:蒸、撼、伊。(4)考查仿写,开放类试题,言之成理即可。根据后句“水与诗和谐而统一”和前句“诗因水的滋润而增灵气”可知,空白处填写的句子应是水因为诗而产生的某种物质。可拟写为:水因诗
4、的描摹而生韵味。(5)考查病句修改。画线句句式杂糅,可改为:自然之水孕育了人类的生命,人类的生命在诗词之水中获得隽永。也可改为:人类的生命在自然之水中诞生,更在诗词之水中获得隽永。2.同学们在此次阅读活动中有以下的交流,你认为下列说法中不完全正确的一项是()(3分)A.桃花源记中的“记“,是我国古代的一种文体,往往通过叙事、状物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。诫子书陋室铭爱莲说中的“书,“铭,“说,都属于我国古代的一种文体。B.“社”是土地神,“稷”是谷神,古代文化中,常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多,如:桑梓代指家乡,“庙堂”代指朝廷,“汗青”代指史册。
5、C.六一公公、闰土、丁举人分别出自鲁迅的作品社戏故乡孔乙己,这三篇文章均选自其散文集呐喊。D.范进中举是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说,文中的胡屠户和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙的特点。【答案】C.【解析】社戏故乡孔乙己三篇文章均选自其小说集呐喊,不是散文集;故选c。3.下列句子中,表达最恰当的一项是()(3分)皇华文学社社长某同学接到学校通知:“定于本周四下午2点30分在图书馆学阅吧举办某校新年新诗会,请你代表文学社邀请广东省朗诵协会胡少华老师来指导,并请她示范朗诵开往春天的列车。“某同学邀请胡老师时说JA. “胡老师,您好!我校将于本周四下午2点30分举办,某校新年新诗会,我
6、代表学校文学社邀请您前来指导,并请您示范朗诵开往春天的列车。“B. “胡老师,您好!我校将于本周四下午2点30分在图书馆掌阅吧举办,某校新年新诗会,我代表学校文学社邀请您前来指导,并请您示范朗诵开往春天的列车,万望勿辞!”C. ”胡老师,您好!我是某校皇华文学社社长。我校将于本周四下午2点30分在图书馆掌阅吧举办某校新年新诗会,我代表文学社邀请您前来指导,并请您示范朗诵开往春天的列车。“D. “胡老师,您好!我是某校皇华文学社社长。我校将于本周四下午2点30分在图书馆学阅吧举办某校新年新诗会,我代表学校文学社邀请您前来指导,您可不能不来啊!”【答案】C【解析】A.没有介绍自己的身份,没有说清活
7、动地点;B.没有介绍自己的身份;D.没有说清具体事由“示范朗诵开往春天的列车“,“您可不能不来啊!“有强迫之意;故选C。4.在读书节活动中,学校开展社团活动,戏剧社的几个同学将邹忌讽齐王纳谏搬上了舞台,请你也来出谋划策。(10分)第一幕(舞台上的邹忌站在一堵白墙前自信满满,其妻正为他整理衣过。)邹忌(上下打量着自己,问身边的妻子):爱妻啊,你觉得我和城北的徐公相比,谁更美?妻子(不假思索):当然是你啊,夫君你太美了,徐公怎能和你比啊!(这时,小妾低着头,从一旁小步走到舞台边上。)小妾:老爷,有客到。邹忌(转过身来):嗯,暧,你说说看,我和徐公,谁美?小妾():徐公哪有您美呢?邹忌(迟疑,想起有
8、客来访):随我去招呼客人。(邹忌下,小妾紧随其后。客在厅中踱步,邹忌从另一侧上台,寒暄作揖。)邹忌:听闻城北徐公乃我大齐闻名的美男子,敢问贵客,我和他相比,谁美?客(心有盘算,谄笑道):徐公虽美,却不及您风度翩翩啊!(1)担任剧务的同学觉得在第一幕开头舞台说明部分缺少了一样重要的道具,请你帮忙添加一下。(1分)道具:(2)根据所学课文内容,请在“小妾”的台词前面补写舞台说明,并说说理由。(2分)【答案】(1)镜子(2)声音低低的,不敢抬头/眼角偷偷打量着邹忌的神色:理由:小妾的地位低下,对主人充满逢迎和畏惧之心,所以言行应该是拘谨的。【解析】本题考查学生熟悉背诵课文的能力。根据课文“朝服衣冠,
9、窥镜,谓其妻曰“可知,这里少的道具是镜子。(2)本题考查文章内容的理解能力。由“妾之美我者,畏我也”“臣之妾畏臣可知妾畏惧徐公,舞台说明可以用动作神态等表现妾的畏惧神态,如“不敢抬头,声音低,用余光偷偷瞟”等。古代妾的地位低下,其实也就比奴隶、下人的地位高一点,所以畏惧主人(丈夫),处处看主人脸色,一味地迎合主人,言行拘谨,也就显得合情合理。第二幕旁白:第二天下午,风度翩翩、气宇轩昂的徐公因事到邹府登门拜访,邹忌闻言前来接待。邹忌(远远看到,不敢置信,疾步上前):您就是徐公?(上下打量着,由衷赞叹)果然是我大齐美男子!徐公驾临贵府,真是蓬革生辉啊!徐公(谦恭作揖):不敢不敢,前来叨扰,多谢款待
10、!旁白:二人相谈甚欢,不觉日暮,徐公起身告辞,邹忌亲往相送。望着徐公洒脱的背影,邹忌陷入了深思于是.他决定明天上朝拜见齐王。(3)请你在第二幕划线句中的省略号处,为邹忌设计一段内心独白。(4分)【答案】(3)示例:徐公之美,远在我邹忌之上,然而妻妾与客都认为我美,是因为他们或偏爱或惧怕或有求于我,所言皆非事实;我犹如此,坐拥天下的大王所受蒙蔽当然更甚。【解析】本题考查学生情境补写的能力。解答本题注意联系课文内容以及上下文语境。这里是邹忌送走徐公望着徐公潇洒的背影后的思考。联系课文“明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,日:吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;
11、客之美我者,欲有求于我也”可知,邹忌思考的应该是:事实上徐公比我美多了,可是为什么妻妾、客人都认为我美呢?因为我的妻子偏爱我,我的妾惧怕我,我的客人对我有所求,所以他们都说了假话,违心地奉承我比徐公美。如今的齐国,土地方圆千里,有一百二十座城池,宫中的姬妾和身边的近臣,没有不偏爱大王的;朝廷中的大臣,没有不惧怕大王的;国内的百姓,没有不对大王有所求的:由此看来,大王受蒙蔽一定很厉害了!(4)邹忌讽齐王纳谏是流传千古的名篇,后人依据这篇文章的内容撰写了许多精妙的对联,如:“妻美妾美客美,美丑自晓;上赏中赏下赏,赏罚分明戏剧社的同学也想创作一副对联来,上联已定,请你根据所学课文写一个下联。(3分)
12、上联:邹忌比美谈政事下联:【答案】示例:齐王纳谏振国威【解析】本题考查对联的拟写能力。对联的特点一是字数要相等;二是词性相当;三是结构相称;四是节奏相应;五是平仄相谐;六是内容相关。根据题干所示,上联“邹忌比美谈政事”一句,“邹忌”是人物名称,下联与之对应也必须是名称,可以对“齐王”;齐王在文中做了一件事,那就是接受邹忌的讽谏,故上联“邹忌比美“可对应下联“齐王纳谏”;根据原文“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐”可知,齐王纳谏的结果就是使国威大振,故上联谈政事可以对下联“振国威”,故下联可为:齐王纳谏振国威。阅读与理解(60分)(一)名著阅读(10分)5 .任务一:根据下面两段中加点的“他或她”的
13、人物描写,写出作品中对应的人物姓名或称呼。(2分)但不敢怠慢,即将颈项下挂的骷髅取下,用索子结作九宫,把菩萨的葫芦安在当中,请师父下岸。那长老遂登法船,坐于上面,果然稳似轻舟。(吴承恩西游记)档眼中带出些渴望看到他的光儿;嘴可是张着点,露出点冷笑;鼻子纵起些纹缕,折叠着些不屑与急切;眉棱棱着,在一脸的怪粉上显出妖媚而窈道。(老舍骆驼祥子)【答案】沙僧虎妞【解析】考查识记名著人物。结合”项下挂的骷髅“可知,人物是沙僧。出自西游记第二十二回“八戒大战流沙河,木叉奉法收悟净流沙河中妖怪径抢唐僧,八戒执九齿钉耙与之河妖三次相斗,均不能取胜,悟空虽智计百出,却也江郎才尽。悟空去见观音,观音让木叉与悟空同
14、去。木叉叫出妖怪,即后来的沙僧(悟净)。沙僧以颈下骷髅结成法船,渡唐僧过河,共取西经。结合“渴望看到他的光儿”“一脸的怪粉上显出妖媚而窈道”可知,人物是虎妞。虎妞,车厂老板刘四爷的女儿,三十七八岁,虎妞是一个流氓资本家的性格鲜明的女儿,她长得虎头虎脑,外表五陋,小说中说她像一个大黑塔,不讲仁义,粗俗凶悍。她在书中是一个有些矛盾的人物,一方面她是一个财主的女儿,可是另一方面她又是一个车夫的妻子,待人泼辣,用样子的话来说,她做哥们儿好,但难把她当作一个女人看待,对外人她不讲理,但是对样子,她的确是真心爱他的。她想在样子身上找回被自私父亲剥夺的青春。6 .任务二:比较阅读是一种非常好的阅读方法。请通
15、过比较孙悟空、尼摩船长救人的情节,分析人物形象的共同点和不同点,各用一个词语填空。(3分)人物孙悟空尼摩船长出处西游记海底两万里情节花果山八戒义激猴王,悟空回去救师。尼摩船长与鲨鱼搏斗,舍身救下采珠人。共同点不同点【答案】富有爱心、乐于助人、善良;重情重义、不计前嫌;舍己为人、勇敢无畏。【解析】本题考查名著人物分析。相同点:西游记中,根据第三十一回“猪八戒义激猴王,孙行者智降妖怪“可知,唐僧遭难,八戒去请孙悟空时才知孙悟空心里一宜放心不下师傅,得知师傅遭难后决定去救师傅,表现了孙悟空重师徒之情,对师傅忠心耿耿,想要和师傅一起西天取经,表明他善良、乐于助人的一面。海底两万里中,尼摩船长带领众人参
16、观锡兰岛的采珠场,从中了解采珠人悲惨的生活,其间,一个采珠人正辛苦地采珠,突然一头大鲨鱼向他发起进攻,尼摩船长舍身相救,与巨鲨展开殊死搏斗。尼摩船长把采珠人救到小船上,并赠送一袋小珍珠。从中可以看出尼摩船长也具有爱心,有乐于助人和善良的性格。据此可知两人的性格共同点为:富有爱心、乐于助人、善良。不同点:西游记中,孙悟空三打白骨精,而唐僧却写下贬书,将孙悟空赶回花果山,孙悟空听到师傅有难而回去救师,说明孙悟空重情重义、不计前嫌。而海底两万里中,尼摩船长不顾自身安危去就采珠人,更侧重表明他的舍己为人、勇敢无畏。据此回答即可。7 .任务三:有人说:在这个世界上,所有真性情的人,想法总是与众不同。请你
17、从下面人物中任选一个,结合作品中具体情节,说说该人物一种与众不同的想法。(4分)藤野先生(朝花夕拾)杜少卿(儒林外史)【答案】示例一:我选藤野先生,藤野先生的想法是:希望中国有新的医学,“我”能将新医学传到中国去。藤野先生不同于鄙视羞辱“我”的日本人,他将“我”的讲义从头到尾,都用红笔添改过了,连文法的错误,也都一一订正了。补充示例:我选藤野先生,藤野先生不同于鄙视羞辱“我的日本人,他没有民族偏见,对学生一视同仁,他不仅认真指导“我”,还尊重中国的民族习惯,以科研的态度询问“我中国女子裹脚的事情,还担心我因敬重鬼神而不肯解剖尸体。示例二:我选杜少卿,想法是:藐视封建礼教和传统习俗(尊重妇女、讲
18、求男女平等,以平等的身份对待妻子)。杜少卿不同于那些被封建礼教、传统习俗禁锢住的人,他一手拿着金酒杯,一手携着他妻子的手,去逛清凉山,一边走一边大笑,使两边的游人都不敢仰视。补充示例:我选杜少卿,杜少卿淡泊功名,藐视权贵。皇上征辟,其他储上纷纷争取这个人仕升迁的好机会,而杜少卿避之不及,装病拒绝了这次机会。(他称秀才好似奴才“,评价熬来知县等官职是“匪类”“下流无耻极矣)【解析】本题考查分析理解名著内容的能力。作答时任选其中的一个人物来分析即可,重点是突出人物与众不同的地方。朝花夕拾中与藤野先生有关的情节可知,在鲁迅去日本仙台留学时,当时的中国是弱国,日本所谓的“爱国青年”认为中国人是“低能儿
19、”,而藤野先生对中国学生没有一点偏见,相反,他不仅认真指导周树人,还非常尊重中国的民族习惯,担心鲁迅因为敬重鬼神而不肯解剖尸体。鲁迅的成绩在100余人中居于中游,他们就怀疑是藤野先生在鲁迅的讲义上做了记号,泄露了解剖学试验的考试科目,在这次“匿名信事件”中,当污蔑鲁迅考试抄袭的流言蜚语扑面而来时,先生毅然站出来为鲁迅打抱不平,维护学生的人格尊严;当鲁迅因“看电影”事件打算放弃学医时,他虽为鲁迅感到惋惜,但最终尊重了他的选择。儒林外史中的杜少卿,在人人最求功名利禄的社会,杜少卿怀疑反对八股科举,辞却征辟,拒绝入仕:他瞧不起功名富贵,虽然他的学识才情在众人之上,却全然无心举业,一心向往无拘无束、自
20、由自在的生活,成了封建观念与封建制度的叛逆者。他藐视礼法、蔑视权贵,心目中根本没有什么等级名分的念头,只要合得来,”和尚、道土、工匠、花子都拉着相与“,和他们平起平坐,纵论古今;杜少卿对儒家轻视妇女的理论和陋习也极力反对,他债怒斥责纳妾制度,认为“娶妾的事”“最伤天理他尊重妇女,不仅平等对待自己的妻子,遇事总和她商量,而且在众目睽睽之下携着娘子的手同游,笑声震落在清凉山岗,他支持赞赏沈琼枝逃婚抗婚,冲破礼教的束缚。(二)诗歌鉴赏(6分)赠崔咨议李白绿骏本大马,素非伏杨驹。长嘶向清风,倏忽凌九区。何言西北至,却走东南隅?世道有翻覆,前期难豫图。希君一翦拂,犹可骋中衢。【注释】有:容易。豫图:预先
21、谋划。翦:提携。8 .下列诗歌所表达的感情与本诗最为相似的一项是()(3分)A.诗经式微B.诗经子衿C.王勃送杜少府之任蜀州D.孟浩然望洞庭湖赠张丞相【答案】D【解析】赠崔咨议一诗是诗人李白赠送给崔咨议的,表达了自己希望得到提携的愿望。A.诗经式微,描写家人盼望服役在外的亲人回家的急切心情,表达的是对贫苦劳动者的同情和对封建统治者的愤恨。8 .诗经子衿描写一个女子思念她的心上人,表达自己的爱慕之情。C.王勃送杜少府之任蜀州则表达安慰朋友,慰勉友人勿在离别之时悲哀的豪迈之情。D.孟浩然望洞庭湖赠张丞相作于公元733年(唐玄宗开元二十一年)。当时孟浩然西游长安,张九龄任秘书少监、集贤院学土副知院士
22、,二人及王维为忘年之交。后张九龄拜中书令,孟浩然写了这首诗赠给张九龄,目的是想得到张九龄的引荐。与赠崔咨议一诗,感情上都所抒发了希望得到提携任用之情。故选D。故选D。9 .下列对本诗的赏析有误的一项是()(3分)A.前两句述说绿骥这匹马的不凡身世:此马来自天宫,绝非受人驯养。B.三四句描写马身姿俊美、行动迅捷:昂首长鸣,倏忽之间游遍九州。C.诗人赠名马给崔咨议,足以说明两人友情深厚,希望对方善待此马。D.李白以绿骥白比,展现了他胸怀大志、纵横驰骋、追求白我实现的个人形象。【答案】C【解析】C.“希望对方善待此马”表述错误。此诗李白以绿骥白比,展现了他胸怀大志、纵横驰骋、追求白我实现的个人形象,
23、诗人以赠名马为名,实际上希望自己能得到崔咨议引荐,获得朝庭作用的愿望。故选C。(三)阅读下面的文言语段,完成后面的问题。(14分)周瑜字公瑾,庐江舒人也。从祖父景,景子忠,皆为汉太尉。父异,洛阳令。瑜长壮有姿貌。初,孙坚与义兵讨董卓,徒家于舒。坚子策与瑜同年,独相友善,瑜推道南大宅以舍策,升堂拜母,有无通共。瑜从父尚为丹杨太守,瑜往省之。会策将东渡,到历阳,驰书报瑜,瑜将兵迎策。策大喜曰:“吾得卿,谐也。”遂从攻横江、当利,皆拔之。乃渡江击秣陵,破笨融、薛礼。转下湖孰、江乘,进入曲阿。刘繇奔走,而策之众已数万矣。十三年春,权讨江夏,瑜为前部大督。其年九月,曹公入荆州,刘琮举众降,曹公得其水军,
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