沪教版九年级全册（全国版）第三章第一节用微粒的观点看物质导学案（无答案）.docx

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1、自学导航课时1用微粒的观点看物质（1）1 .世界是由物质组成的，物质又是由什么构成的？2 .一大块冰糖，你如何使它变成更小块的冰糖？你还有什么方法使它分割成更小的看不见的微粒？3 .取少量的食盐加到一杯水中，食盐会,水的味道变成o4 .一杯盐水，你能用什么方法从中获得食盐固体呢？把你的想法说给同学们听听。5 .高镒酸钾是由许多高钱酸钾的微粒构成的，高镒酸钾的颗粒是颜色的，把高镒酸钾溶于水中，可得到颜色的溶液。6 .大量的实验证明，物质是由极小的，肉眼看不见的构成的。7 .把一块金属不断地分割，当分割到我们的肉眼不能看见的时候，把物质放到高倍电子显微镜下观察，物质还存在吗？知识回收站通过本节知识

2、的学习，你了解到了哪些知识？把你的看法与同学们交流一下，并进行简单的总结。指点迷津糖和食盐都是白色的固体，为什么味道却不一样呢？把糖加到水中，一段时间后糖就会“消失”，而水却变成了甜的，这又是为什么呢？分析：不同的物质是由不同的微粒构成的，而不同的微粒具有不同的性质。构成糖和食盐的微粒不同，因而具有不同的味道。糖的固体加到水中，糖被不断地分割，直到变成肉眼看不见的极其微小的微粒，因而外表上看糖“消失了，但是糖的微粒只是扩散到水中去了，并没有变成其它物质的微粒，因而此时的水也变成了甜的。根底评价1 .以下变化是由于构成物质的微粒本身发生变化而引起的是（）A.碘加热后变成紫色蒸气B.冰块融化成水C

3、.樟脑丸放在衣柜中逐渐消失D.氢气在氧气中燃烧生成水2 .以下变化属于化学变化的是（）A.食盐溶于水逐渐消失B.红墨水滴入水中使水变红C.石蜡燃烧逐渐消失D.金刚石加工成钻石3 .晾干湿衣服时，构成水的微粒所发生的变化是（）A.构成水的微粒被分解了B.构成水的微粒变成其他物质了C.构成水的微粒扩散到空气中了D.构成水的微粒受阳光作用体积变小4 .以下转化必须通过化学变化才能实现的是（）A.由混合物转化为纯洁物8 .由块状物质转变为粉末C.由固态物质升华为气态物质D.由一种纯洁物转变为另一种纯洁物5.关于氧气和液氧，说法正确的选项是()A.它们是完全不同的两种物质，因而性质也完全不同B.它们是完

4、全相同的物质，因而性质也完全相同C.因为构成两者的微粒相同，因而它们具有相同的化学性质。D.氧气能燃烧，而液氧不能燃烧6 .自然界的物质都是由构成的，不同的微粒具有不同的性质，因而其所构成的物质也表现出不同的性质。如氧气能,二氧化碳却能氢气能,水却能O7 .高镒酸钾溶于水时，用取少量的高镒酸钾放入试管中，用量取一定的水，倒入烧杯中，用搅拌溶液，其作用是O8 .在日常生活中，如果将某些深颜色的衣服和浅颜色的衣服浸泡在一起洗，可能会使浅颜色的衣服染上深颜色，这其中主要的原因是9 .如下图，将滴有酚醐的滤纸条放在试管里，如图示放在实验桌上：(1)用仪器A吸取浓氨水，滴在管口的棉花球上，仪器A的名称是

5、,该仪器的主要用途是(2)实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是(3)实验中，观察到的现象是这一实验说明10 .列举你生活中常见的一些物质，并说出它们的性质的相同处和不同处。拓展探究实验探究一物质是由微粒构成的实验步骤探究的现象由现象得出的结论把明矶溶于水配成溶液，取2mL放入试管中，向其中参加氯化银溶液。另取一支试管参加2mL明矶溶液，参加氢氧化钠溶液。古代的物质观在古代，自然楷知识然贿形成现代这种理论体系，但也存在着对自然界的一些看法。我国古代的撕论认为构成世界万物的是金、木水、火、土五行。有展出“气”是万物t源，在埃及，有的思想家认却械物质的肿成分是水，有的妫伙是万物源有的提出水火、士气四元槌上谢减点都属于古Iw陵的翻住X观呈