最新“国培计划”研修简报.docx

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1、“国培计划(*)”*省中小学教师初中地理项目*第二师范学院班研修简报*一班*年10月21日目录开班典礼专题讲座* 王建：对地理学发展和地理学改革创新的思考* 陆才稳：核心素养视角的初中地理教材模块化使用建议* 王曦：依法治校依法治教* 万巧丽：核心素养视域下地理教师素养浅析实地考察课例研讨学习体会金秋十月，丹桂飘香。怀着无比喜悦的心情辗转千里，步入六朝古都一南京，不仅被金陵深厚的文化底蕴、美丽的自然风光所深深触动，更是感受到了来自各方面的人文关怀，惬意而温暖。*年10月17日，“国培计划（*）”*省中小学地理骨干教师共50余人参加由*第二师范学院承办的初中地理培训班,学院相关领导和管理人员给与

2、了热情接待和细心安排。开班典礼*年10月18日下午，“国培计划（*）”*省中小学骨干教师培训班开班典礼在达美四季酒店一楼报告厅如期举行，开班典礼由*第二师范学院城市与资源环境学院院长孙汉群主持，*第二师范学院院长王建、*第二师范学院继续教育学院院长刘明远、班主任邵保刚及*、新疆两省区培训学员共计一百多人参加。开班典礼上，王建院长致欢迎词并就项目培训和第二师范学院相关情况作了简要介绍，刘明远院长就培训事宜和纪律讲了要求，*、新疆学员代表作了发言，最后，孙汉群院长就培训相关情况作了补充说明。开班典礼专题讲座1.王建：对地理学发展和地理学改革创新的思考。10月18日下午，王建院长从地理学发展的趋势、

3、地理学面临的机遇与挑战、地理学发展与改革的路径与策略、欣赏与理解四方面为我们今后的专业学习和发展指明了方向，只要我们善于发现、勤于思考、努力钻研、不断学习，就一定能够在成长的道路上再创佳绩、再续辉煌。王建院长讲座2.陆才稳：核心素养视角的初中地理教材模块化使用建议10月19日，中学高级教师陆才稳以降水的变化为例，从地理课程标准、现行初中地理教材与模块化、模块化解决方案等几个方面，通过大量图文资料、不同版本教材分析，结合教学课例，为我们讲述了核心素养下的教材模块下实用建议。3.王曦：依法治校依法治教20日，*第二师范学院经济与法制学院副院长王曦教授从学校对未成年人权利的保护、学校与教师的法律权利

4、、校园法律责任三个方面，通过列举实际生活中发生的详实案例，为我们讲述了学校、教师、学生的相关权利和应承担的义务。王曦教授讲座4.万巧丽：核心素养视域下地理教师素养浅析21日，河北省地理特级教师、河北省教学名师万巧丽以生命能力、关系能力、教学能力、学术能力四个方面为我们阐述了地理教师的核心素养。作为一名优秀的教师，持之以恒把自己的爱源源不断的传递给学生，做学生健康成长的引路人。树立终身学习的理念，不断给自己充电，向专家、学者型老师转变。实地考察10月18日，我们参观了侵华日军南京大屠杀遇难问胞纪念馆，一段屈辱的历史在眼前浮现，悲惨而沉重。纪念馆前的警钟上镌刻着“敲世纪警钟,祈世界和平”的十个大字

5、,提醒着每一名有良知的中国人勿忘国耻,兴我中华。19日，我们进行了南京市自然与人文地理考察一一玄武湖，湖面微波粼粼，岸边桂花飘香，史威教授为我们详细介绍了南京的地理位置，历史沿革，现代发展及玄武湖的相关情况，使我们进一步增进了对南京的认识和了解。课例研讨10月20日，我们有幸聆听了由南京市优秀教师赵*老师执教的一节示范课，八年级地理第二章第四节一一自然灾害。赵老师通过分组提出问题并竞赛的方式，注重培养学生的逻辑思维能力，把探究活动始终贯穿于教学之中，通过读图、识图、自学、讨论的方式，引导学生发现问题一一分析问题一一解决问题，培养了学生独立思考能力和探索精神，从学生生活实际出发，如何防灾减灾，让

6、地理回归生活，服务于生活。学员们针对这节课进行了研讨交流，河北省特级教师、教育名师万巧丽老师进行了精彩点评。万*老师点评学习体会*:非常有幸参加*省第二师范学院承办的本次地理培训。通过短短几天的学习，拓宽了视野，增长了见识，使我的教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。尤其聆听了万巧丽老师关于地理教师素养的讲座，使我明白了建立良好的师生关系是教学活动的关键所在，培养了我积极的态度和情感。爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。*：我们无法延长生命的长度，但可以提升生命的厚度！在拼搏的年龄我们不该贪图安逸，只有挥马扬鞭，砥砺前行，人生才会亮丽和出采！*：聆听了王建教授的讲座，我对地理学科有

7、了全面的深刻认识，它是科学的、哲学的、技术的、系统的、全球的、发展的、生活的、统一的、地理学。今后的教学中我用“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”这句格言勉励自己吧！*：通过这次活动（研修），我深刻认识到自己的不足，同时也学到了很多，体会颇深。因此，我衷心感谢国家，给我这次研修的机会，让我充电。*:作为一名普通的教师，我们没有明星的光彩照人，也没有科学家的丰功伟绩，在平凡的岗位上，把爱心和责任传递给孩子们，教他们学会做人，学会生活，学会学习，让健康的人格更加完美、生活的视野更加开阔、知识的海洋更加浩瀚。*:有幸参加*第二师范学院举办的*年初中地理国培，认真的聆听了几位专家”寄于核心素养下的地理教师

8、、地理教学”等方面的精彩讲评，既如涓涓细流，滋润心田，又如春风化雨,润物无声。通过培训，对我既是观念上的转变，又是理论上的提升，既有知识上的积累，也有教学技能的提高，收获颇丰。*:听了各位老师的课，我对地理教育有了更深刻的认识，地理教育不只是知识的传授，能力的落实，更应该达成情感价值观目标，培养有个性、有思想的学生。*:“乱花渐欲迷人眼”，十月的南京韵味十足，迎来了最美的收获时节。期待已久的培训如期而至。每次外出总会收获满满，感悟良多。虽然只有短暂的十天学习，但培训项目的负责老师对课程的安排很充实，形式多样，科学合理。每一位授课老师的敬业精神，前沿思想，人格魅力无不深深的打动着我，感染着我；每

9、一场精彩的讲座，激烈的讨论无不是思想火花的碰撞与交流；每一次外出名校考察，无不是一场视觉盛宴，听觉享受。长途跋涉的远出学习，不仅仅是课程安排表中内容的学习，也应该是对此福地历史变革，文化传承，风景名胜，风土人情的学习与体会。因此，我充分利用午休与傍晚游览了玄武湖公园，领略了独具特色的长江大桥，感知了秦淮河的深厚文化，品尝了桂花糕，狮子头，鸭血粉丝等特色小吃，参观了名校南京大学玄武湖校区，东南大学，南京师范大学，河海大学等文化殿堂，真真切切的感受了美丽繁荣的古都生活。美好的相遇总是短暂的，培训学习之旅即将里程，真心感谢学院热忱帮助我们的老师，感谢给我们提供一切方便工作者，感谢一路同行的同仁们，感

10、谢相遇，祝福明天！*：金秋时间，我有幸参加国培计划（*）*省中小学骨干教师培训初中地理项目在*第二师范学院的培训学习。在培训学习期间，专家们精湛的教艺、先进的理念、独特的设计给我留下了深刻的印象。使我每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。现简要总结如下：一、培训安排科学、周密完善本次国培虽然只有短短的10天,但是在*第二师范学院老师们的精心安排下,让我们每一天、每节课更甚至每一分钟都获益匪浅。当我报到第一天拿到研修手册翻开日程安排的时候,我的第一个感觉是“满！非常满！”，但是当我们按照这满满的安排，一天一天走下来的时候,蓦然发现:这竟是个科学有度、有张有驰的安排。这里有王建教授关

11、于地理学的发展与地理教育、教学改革的讲座；有史威教授和夏非博士带领我们在玄武湖公园的实地考察和学习；有王曦教授关于校园法律问题的讲座；有参观侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的爱国教育；有孙汉群教授基于核心素养的初中地理教学改革的讲座；有陆才稳教授核心素养下教材模块化教学建议的讲座；有教学名师万巧丽老师核心素养视域下地理教师素养分析的讲座；有如何做新时代“四有好老师”的教师教育；有观看万世师表提高修养的师德教育；有两次南京市自然与人文地理考察的地理实践；有五次访问名校暨初中地理示范教学与交流研讨活动。可谓是面面俱到、周密完善。二、教学理念指导、技术先行从开始上课到结束，我脑子里满满的都是有关地理

12、核心素养的理论知识。在这些天中，“地理核心素养”、“初中地理课程标准”以及“信息技术”这些名词时刻萦绕耳边。无论是专家的讲座还是一线地理教师实际授课中所表现和传达出的信息，充分体现了以南京或者说以这些学校和这些教师为代表的*省地理教育教学水平,令我大开眼界。作为一名地理教师，我深刻体会到要和学生一样终身学习、终身发展。马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”我今后一定要尽可能地挤出一定的时间和精力，努力学习各种教育理论和教育教学技术，丰富自己的学识，不断扩展自己的视野,提升自己的教学能力。这样才能更好地引领我们的学生健康快乐地成长。三、教师有知有为、执

13、教严谨在本次国培的日子里，我们有和蔼可亲、细致入微的班主任邵老师的关心;有理念先进、知识渊博的教授的讲座;有辛勤耕耘在教育一线、理念先进、技术精湛的地理教师同行的精心授课;更有那有知有为、执教严谨的孙汉群教授从头到尾的陪伴。我暗暗告诉自己：我首先要学习的便是*第二师范学院教师们的这种“有知有为、执教严谨、亲力亲为”的精神，且在日后践行。通过此次国培，我给自己进行了重新定位,更加清楚地明确了在以后的教学中我该做什么、怎么做的问题。要不断学习，不断实践，不断反思，不断提升，争做一名优秀的中学地理教师,从而实现成就学生的同时也成就自己的人生价值。学无止境，志存高远,让我们乘着国培的一缕“东风撑起理想的翅膀,在知识的天空中翱翔