板块9整本书阅读《红楼梦》课时84人物赏析——正邪两赋圆形立体.docx

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1、课时84人物赏析正邪两赋，圆形立体【复习任务】1.梳理红楼梦中人物关系，把握重点人物的形象特点。2.赏析红楼梦塑造人物的原则与技巧。活动一梳理人物关系，把握主要人物（一）梳理人物关系1 .红楼梦中人物众多，关系复杂。请根据相关章节，并结合下面的图例，在处填写相关人物姓名。答案贾惜春贾迎春贾元春贾探春林黛玉薛宝钗（二）把握主要人物的形象特点2 .贾宝玉是红楼梦的中心人物，作为荣国府嫡派子孙，他出身不凡，又聪明灵秀，是贾氏家族寄予厚望的继承人。请根据表中内容并结合全书，将表中形象特征和悲剧成因两栏补充完整。姓名贾宝玉别称富贵闲人、绛洞花主、怡红公子住所怡红院人物相关曲词西江月二词无故寻愁觅恨，有时

2、似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨挎与膏粱：莫效此儿形状！经典情节宝玉抓周，试才题额，宝玉摔玉，宝玉挨打，宝玉赠帕，宝玉瞒赃，宝玉出家。形象特征结局背弃“温柔富贵之乡”而遁入空门。悲剧成因人生启示保持天性的纯真与善良。做独特而又思想自由的自我。敢于蔑视和反抗陈规陋习及不合理的制度。即使不能改变现实，依然保持自我而不同流合污。答案率性、叛逆，多情、温和、善良、富有同情心，单纯、没有功利心。时代的震荡、家族的衰败、思想的深刻矛盾与性格的“乖僻邪

3、谬”等。3 .请列举影响贾宝玉心灵成长的五件大事，按其影响的程度排序并作简要说明。答：答案（提示）影响贾宝玉心灵成长的大事主要有初试云雨情、听曲悟禅机、共读西厢、金钏儿投井、晴雯屈死、黛玉魂归等，对重要程度的理解因人而异，言之成理即可。4 .林境玉是曹雪芹在红楼梦中精心塑造的典型人物形象之一，曹雪芹在塑造林黛玉这个人物形象时，花费了大量笔墨，倾注了大量心血，寄托着自己独特的富有叛逆精神的人生观和爱情观。请根据表中内容并结合全书，将表中形象特征和悲剧成因两栏补充完整。姓名林黛玉别称潇湘妃子住所潇湘馆人物判词或相关曲词可叹停力机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。家庭背景出身官宦名门，后家道中

4、落，母亲早逝，父亲后来也去世。经典情节黛玉进贾府，黛玉含酸，黛玉葬花，宝黛共读西厢，黛玉听曲，二玉心事，宝黛诉腑，黛玉探伤，作葬花词，风雨夕闷制风雨词，黛玉惊梦，颦卿绝粒，焚稿断痴情，黛玉离魂。形象特征结局为爱情熬尽最后滴眼泪，含恨而死。悲剧成因人生启示做人不要太计较，心胸尽量放宽。保持未经世俗污染的纯真明净，不随波逐流，权欲熏心。尽量发现生活的美好，不要总是悲凉处世。答案天生丽质、优雅脱俗，内慧外秀、楚楚动人，聪明绝顶、悟性极高，善良真诚、多愁善感。父母早丧、家道败落，没有一个有相当社会权势和财富的家庭做她的后盾，但归根结底还是由于她的不入时流的叛逆思想和不甘趋炎附势的独特个性。5 .薛宝钗

5、是红楼梦中的一个重要人物，她的重要性不仅在于她是宝、黛、钗爱情悲剧的主人公之一，而且还在于这一艺术形象所蕴含的丰富内容。请根据表中内容并结合全书，将表中形象特征和悲剧成因两栏补充完整。姓名薛宝钗别称衡芜君住所衡芜苑人物判词或相关曲词可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。终身误都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。空对着，山中高土晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。叹人间，美中不足今方信。纵然是齐眉举案，到底意难平。经典情节宝钗戏蝶，宝钗借扇机带双敲，宝钗探伤，教导爱读“杂书”的林黛玉，小惠全大体。家庭背景出生于富商家庭，直养尊处优，家庭环境优越。形象特征结局虽被尊为荣府的“二奶奶”，却没有赢得

6、真正的爱情，陪伴她的是凄凉孤苦。悲剧成因人生启示我们要努力提升自己的文化修养和知识水平，不断完善自我。培育自己的分析、判断、观察能力，正确认识自己和周围环境。学会宽恕别人，尊重别人。以爱心待人，体察他人的需要，把关心、爱护他人融入自己的习惯和人格之中。答案貌美贤淑，世故，处事周全，外冷内热，关心人，体贴人。她的性格是造成她人生悲剧的一个重要因素，而性格又是在一个特定的环境中形成的，她的生活环境是她人生悲剧的基础。活动二把握写人原则和手法（一）写人原则1 .曹雪芹在红楼梦中用“二元对立（正邪两赋）”的手法塑造了一大批性格迥异、个性鲜明而又复杂的人物形象，请结合具体人物分析这手法的运用特点。答:答

7、案所谓“二元对立”法，就是指作者在塑造人物时不是只写其好，也不只是只写其坏,而是“正邪两赋”“小才微善”，这是作者塑造人物的个极其重要的原则。在红楼梦众多人物中，没有一个人物是绝对的善，也没有一个人物是绝对的恶。就以主人公贾宝玉为例，他富有爱心、温柔多情、聪明灵秀，但有时乖张顽劣、颐指气使。他会对下人大发脾气,枫露茶事件不分青红皂白赶走茜雪就是一例；生气时踢袭人；无聊时调戏金钏儿；对家庭衰败不主动承担责任等。红楼梦塑造了一大批各美其美的美女、才女形象，但不打造绝代美女与才女群，而是各有其陋，用脂砚斋的话说：“真正美人方有一陋处。”请看下列美人才女的“正邪两赋”：林黛玉:坦率纯真、才华横溢、冰雪

8、聪明、自尊自重、姿容绝世；多愁善感、敏感多疑、孤傲清高、尖酸小性。薛宝钗:温柔敦厚、博学多识、豁达大度、通情达理、品格端方；世故圆滑、阴险奸诈、虚伪冷漠。王熙凤:聪明权变、精明能干、口才极好;两面三刀、心狠手辣、贪婪嫉妒。史湘云:豁达开朗、热情豪爽、心直口快、单纯乐观、文才不俗；大大咧咧、善于咬舌。贾探春:敢作敢为、办事练达、刚强聪慧;凉薄寡情。2 .红学家王昆仑有句经典评论：“三国演义的读者恨曹操，骂曹操，曹操死了想曹操;红楼梦的读者恨凤姐，骂凤姐，不见凤姐想凤姐。”请结合红楼梦的相关情节，分析王熙凤这一形象为什么令读者的情感如此复杂。答：答案（示例）王熙凤的人物性格具有多面性。王熙凤阴险恶

9、毒，铁槛寺弄权，逼死尤二姐，为人所不齿，十足惹人厌恨。但她又那样聪明能干，富有情趣。如钗、黛正斗时她一句“大热天的你们都吃了辣椒”，几分细致入微和体贴；取笑贾母额上的包是“盛福寿盛满了”，几分急中生智；日常相处中少了她的幽默风趣、人情练达，便仿佛缺了一些滋味，令人念她想她。所以这是一个让人爱恨交织的人物。解析王熙凤色才兼具，“恨凤姐”“骂凤姐”是因为王熙凤为人圆滑，性格泼辣，稍显阴险；“不见凤姐想凤姐”则体现出王熙凤的过人才干（曹雪芹在书中这样提到王熙凤：竟是十个男人万万不能及）。王熙凤本是荣国府孙媳妇，却主管着家中的一切大小事务，大事处理得当，小事尽显圆滑周到；是荣、宁两府以及荣国府内各种关

10、系的沟通桥梁。王熙凤是红楼梦一书中描写得极其鲜活且精彩的人物。她出身富贵，是金陵王家的女儿。王家是武将出身，而王熙凤将武将的飒爽气派表现得淋漓尽致。她自小被王家充当男儿养，性格泼辣，对仆人可以抬手一巴掌，对尤二姐可以不顾她死活，对觊觎她的贾瑞更是没有丝毫仁慈，对普通平头百姓的官司翻手为云覆手为雨，不顾他人衷情死活，可以说心肠冷硬乃至歹毒。可这样的王熙凤却并不能算一个彻头彻尾的坏人。她对黛玉极好，常常记挂着她缺什么；她对宝钗虽然不喜却也有得体的礼仪；她对平儿、鸳鸯等Y鬟都非常尊重；对刘姥姥这位远亲，也十分厚道亲近。她的内心深处，其实也藏着善良，但善良的前提，是你要能入得了她的眼。读者会为她的毒辣

11、手段而恨她，也会为她的机敏能干而爱她，所以这是一个让人爱恨交织的人物。（二）写人手法3 .在红楼梦中，背面敷粉是一个常见的艺术技巧。背面敷粉缘于绘画术语，是指用绢作画时，在绢的背面敷一层铅粉，用以衬托绢正面的画迹。在文学作品中，指不用全力正面刻画塑造人物，而是尽力描绘突出与人物特质相近相反的人物或特质，用以突出人物形象。请结合红楼梦中相关人物形象作简要分析。答：答案（示例一）比如卜世仁与“醉金刚”倪二。在第二十四回中，贾芸向开香料铺的舅舅卜世仁赊欠些冰片、麝香，卜世仁不但不赊反而冷嘲热讽，连饭都不愿意管顿。反而是路上遇见的邻居倪二，一个泼皮无赖，大方地借给了贾芸十五两银子的“巨款”，连利息都不

12、要。作为贾芸亲人的卜世仁自私市伶，鲜明地衬托出“醉金刚”倪二的大方任侠。（示例二）第四十三回，宝玉带着小厮茗烟出城祭拜金钏儿，在这段情节中，并没有重点描写宝玉的表现，反而重点写了茗烟的语言、动作。茗烟跪下磕了几个头，口中还祝道：“这受祭的阴魂虽不知名姓，想来自然是那人间有一，天上无双，极聪明极俊雅的一位姐姐妹妹了。若芳魂有感，香魄多情，虽然阴阳间隔，既是知己之间，时常来望候二爷，未尝不可。你在阴间保佑二爷来生也变个女孩儿，和你们一处相伴，再不可又托生这须眉浊物了。”茗烟是跟宝玉最亲近的小厮，他的行为思想在很大程度上受宝玉的影响。这段情节中表面上写茗烟的语言动作，实际上是在写宝玉对金钏儿的愧疚、

13、思念和宝玉的愿望。4 .在红楼梦中，层层渲染是一个常见的艺术技巧，即对人物的出场和介绍不直接点明，而是在不同的章回中逐渐加深对人物形象的叙述。请结合红楼梦中相关的人物形象作简要分析。答：答案（示例）主人公贾宝玉的出场就是通过层层渲染来逐步揭示的。最初是采用作者的口吻点明石头的来历、经历，指出成书经过，暗喻宝玉为人的非同凡响。而后于“甄士隐梦幻识通灵”一回加以补叙，道出宝黛的“仙缘”及二人的悲剧结局，并由甄士隐眼中描绘出“通灵宝玉”的形貌。然后于“冷子兴演说荣国府”一回中，借冷子兴之口和“假语村言”细说宝玉其人，以几个系列的前朝名人作比，点明宝玉作为“仙品人物”，具有超凡脱俗之禀赋,又生于富贵之家，必成情痴情种。因而毋庸置疑，他一定是不流于世俗，更不容于世俗的。另外，还以甄宝玉相辅相衬，进一步说明宝玉生活在珠围翠绕的女儿乡中，懂得热爱女性、尊重女性，懂得用亲近、爱恋、体贴、尊重、同情等人性化的方式表达他的爱心与倾慕，在理解与欣赏中实现与女性的平等对话、平等交流。