青岛版小学科学五四制四年级上册必会知识点.docx

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1、青岛版小学科学五四制四年级上册必会知识点第一单元动物王国第1课蚂蚁1 .蚂蚁的身体分为头、胸、腹3个部分,头部有1对触角,胸部有3对足。触角2 .蚂蚁的种类有：行军蚁、红蚂蚁、蜜罐蚁等。3 .说出蚂蚁的身体分为哪几部分、每部分长着什么，就是在描述。4 .像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫。5 .昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹3个部分，头部有1对触角，胸部有3对足。6 .蝴蝶、蝗虫、蜜蜂、蜻蜓、螳螂属于昆虫。7 .蜘蛛、娱蚣、螃蟹不属于昆虫。JN8 .制作昆虫模型彳联【活动名称】：制作昆虫模型【材料准备工橡皮泥、牙签等。【制作过程】：（1）取黑色橡皮泥适量,将其搓成类似水滴的形状作为蚂蚁的

2、腹部;搓出一个小椭圆球作为蚂蚁的胸部;搓出一个小圆球并在上面刻出眼睛作为蚂蚁的头部。用牙签将3部分结合在一起。（2）取黑色橡皮泥适量,制作蚂蚁的1对触角和3对足。（3）将3对足黏合在蚂蚁的胸部。（4）将1对触角黏合在蚂蚁的头部。一只完整的蚂蚁模型就做完了。9 .放大镜的使用方法:使用的时候要用手握住放大镜的手柄，调整远近至看到清晰、放大的物体为止，不能用手直接去触摸放大镜的镜片。10 .捕捉蚂蚁时应注意:和小动物接触时要注意安全,不要伤害小动物;捉蚂蚁时,可以用馒头、糖块等将蚂蚁引出，等蚂蚁爬上去后将它们一起放入容器中，或者用卫生纸、羽毛等将蚂蚁赶入容器中；盛放蚂蚁的容器要透明、透气,还可以放

3、入适量的食物和水。11 .蚂蚁平时的活动靠触阻来交流信息的。第2课鱼1.鱼的身体由3部分组成，分别是头、躯干和尾，并且有多种鳍，包括胸鳍、腹鳍、臀鳍、背鳍和尾鳍等。2 .鱼游动时，鱼鳍起到维持身体平衡和控制运动方向的作用。3 .用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水，在鱼的嘴前挤出，观察发现绿色水从鱼的口进入鲤，然后由鲤盖的后缘流出。4 .鱼的鲍盖为什么一张一合的？鲤盖一张一合让水流动起来，使鱼不断获得水中的氧气。鱼是利用鳏进行呼吸的。5、像鲫鱼、草鱼这样的动物属于鱼类。6、鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，有鳍，用鲤呼吸。7、章鱼属于海洋软体动物，甲鱼属于爬行动物，鲸属于哺乳动物，

4、它们都不是鱼类。章鱼属于软体动物,生活在水下,在低盐度的环境中会死亡。虽然章鱼学名中带有“鱼”字,但它是一种软体动物，比鱼类低等,没有脊椎。甲鱼虽然被人们称为鱼,但属于爬行动物。鲸属于哺乳动物,利用前端的鳍状肢来保持身体平衡和控制方向，有些鲸背部的上端还有能保持身体垂直的鳍。8、海马、鲨鱼属于鱼类。海马是一种小型海洋动物,身长为5-30厘米。海马因头呈马头状且与身体角度接近直角而得名。虽然海马的外形跟常见的鱼类大相径庭,但它们用鲤呼吸,靠摆动背鳍和胸鳍前进,属于鱼类。鲨鱼生活在海洋中,符合鱼类的基本特征,属于鱼类。9、鱼类用鲤呼吸，而鲸用肺呼吸，由此推出鲸不属于鱼类，这就是在推理。10、鲤鱼和

5、草鱼身体表面鳞片较大，身体结构比较典型，身体呈纺缠形。锦鲤最明显的特点就是多彩的体表，体形也是纺缠形的。11、背鳍的作用是平衡鱼体，防止头尾左右摆动和左右滚动。胸鳍利用水的阻力可使游动的鱼停止。鱼若只伸展一面的胸鳍，遇到阻力后，鱼体便会改变方向。腹鳍也可以控制鱼身，使其停止前进。胸鳍和腹鳍能防止头尾上下晃动，以稳定鱼体。鱼若改变胸鳍和水平线的角度，则能实现浮沉。鱼的尾鳍是最主要的推进器官，使其沉稳地向前移动。12 .滴管(胶头滴管)的使用方法：用胶头滴管时，先捏紧胶头，放入液体中吸收液体，再让滴管竖直，保持胶头在上，不要平放和倒置，最后轻轻地捏胶头滴液体。13 .探究鳍对鱼运动的作用【实验名称

6、】：探究鳍对鱼运动的作用【实验目的】：探究鳍对鱼运动的作用。【实验材料】：鱼、鱼缸。【实验步骤】：(1) .提前将装有一条鱼的鱼缸放置在教室内，让其适应环境。(2) .学生观察鳍的摆动情况,并用画图或文字等方式记录自己的发现。注意事项：不要敲击鱼缸，以免鱼受到惊吓。不要用力捏鱼的身体，以免鱼受到伤害。【实验现象】：鱼运动时,鳍在不停地摆动。【实验结论】：在鱼游动时,鳍能保持鱼的身体平衡、控制前进的方向。14 .探究鱼的呼吸【实验名称工探究鱼的呼吸【实验目的】：探究鱼的呼吸【实验材料】：鱼、滴管、食用色素。【实验步骤】：（1）将鱼提前置于教室内，让其适应环境。（2）用滴管吸一些用绿色食用色素调制

7、的水,在鱼的嘴前滴1-3滴,观察绿色水的流动路径。（3）记录观察到的结果。【实验现象】：绿色水从鱼口进入,从鲤盖后缘流出。【实验结论】：鲤在鱼呼吸中起重要作用。第3课鸟1、像鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰、鸡这样的动物属于鸟类。2、鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，有喙，卵生。3、鹅、企鹅、鸵鸟属于鸟类。鹅是典型的家禽之一,额部有肉瘤,颈长,喙扁而阔,腿高尾短,脚趾间有蹊,体表覆盖羽毛,羽毛呈白色或灰色,会游泳。鹅虽然飞行能力减弱,但具有鸟的特征。企鹅有“海洋之舟”的美称,是一种古老的游禽,是典型的海鸟。它们不能飞翔，脚生于身体下部,呈直立姿势；趾间有蹊,前肢成鳍状,善于游泳;羽毛短,羽毛间存留一层空气,

8、保温性强，能在-60C的严寒中生活,产卵繁殖,所以能生活在南极洲。鸵鸟是世界上现存体形最大的鸟类，生活在非洲草原上，卵生。它们高可达2.5米,全身有黑白色的羽毛，脖子长而无毛，翼短小，腿长。4、蝙蝠是哺乳动物，不属于鸟类。蝙蝠是能够飞翔的哺乳动物。它们虽然没有鸟类那样的羽毛和翅膀,飞行本领也比鸟类差得多,但其前肢十分发达,上臂、前臂、掌骨、指骨都特别长,并由一层薄而多毛且从指骨末端至肱骨、体侧、后肢及尾巴之间的柔韧皮膜形成了蝙蝠独特的飞行器官一翼手。蝙蝠善于夜间飞行。5、鸡繁殖后代过程：母鸡产卵、孵卵、雏鸡破壳而出、小鸡生长。6、鸟是人类的朋友，我们应该与它们和谐相处。7、鸟类与人类有什么关系

9、？鸟类与人类有什么关系,可从观赏、经济资源、入药、食用、科研等方面分析。鸟类以艳丽多彩的羽毛、婉转动听的鸣声、活泼可爱的动作给人们的生活增添了乐趣。除作为观赏动物外，鸟类还是一种重要的经济资源。长尾雉、锦鸡、鸳鸯和绿头鸭等鸟的美丽羽毛可以出口换取外汇。莺、环颈雉、大嘴乌鸦等鸟可以入药。有人从美洲鸵鸟胃部提取蛋白酶制成消化剂来用于治病,疗效十分显著。鸡、鸭、鹑鹑等可供食用。金丝燕用唾液混合海藻筑成的巢被人们称为“燕窝”，是一种珍贵的补品。更有趣的是,有些鸟经过训练可以帮助人类，如鸿鹤能捕鱼,鹰隼能打猎，鸽子能传书带信,鸵鸟能运输货物等。古代,我们的祖先把野鸭驯化成家鸭,也知道用鸟类人药治病。8、

10、为了保护鸟类我们应该怎样做？答：我们要同某些不良行为斗争,做到不随意打鸟，看到别人打鸟要坚决制止;不要掏鸟蛋、毁鸟巢、抓雏鸟,要让鸟类顺利地繁育后代;设法为鸟类创造营巢或居留的条件；设置饲养台，在台上放上谷粒等食物，为在严寒的冬季觅食困难的鸟类提供帮助。我国多地每年开展“爱鸟周”“爱鸟月”等活动。国家建立了许多鸟类保护区，如扎龙鹤类自然保护区、青海湖鸟岛保护区、鄱阳湖越冬候鸟保护区等。国家还通过了中华人民共和国野生动物保护法，使我国保护珍稀鸟类有法可依,对保护鸟类起到了积极的作用。9 .鸟喙:不同的鸟长着不同形状的喙,如弯钩状、扁铲状、鞋钉状等。喙的形状与鸟的捕食方式有关。猛禽类如鹰、猫头鹰等

11、有弯钩状、边缘锋利的喙,能撕扯、切断猎物身上的肉；涉禽类如鹤类、鹭类等大多长着尖锐的长喙,能迅速地把鱼夹住;啄木鸟有着凿子一样坚硬的喙，能啄碎树干,取食蛀虫。10 .鸟的羽毛:根据构造和功能的不同,鸟的羽毛可分为正羽、绒羽和纤羽3种。正羽是覆在鸟体外的大型羽毛,有飞翔、护体、保温等作用。绒羽密生在正羽的下面,有保温、护体等作用。纤羽散生在眼缘、喙基部和正羽的下面，有感觉、护体等作用。第4课哺乳动物1.像猫、兔这样的动物属于哺乳动物。2 .哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。3 .马、海豚、猩猩、袋鼠、虎、熊是哺乳动物。海豚虽外表光滑，但在身体的某些部位有少量的毛发。初生的海豚主要靠母

12、豚的乳汁为食。4 .青蛙是两栖动物，壁虎是爬行动物，鹰是鸟类，它们不是哺乳动物。5 .鸭嘴兽是原始的哺乳动物之一，是未完全进化的哺乳动物,种类少，同属之中只有鸭嘴兽一种动物;母体分泌乳汁哺育幼仔,但繁殖方式不是胎生而是卵生。6 .比较哺乳动物的被毛与鸟的羽毛【活动名称】：比较哺乳动物的被毛与鸟的羽毛【活动目标】：知道哺乳动物的被毛与鸟的羽毛是不同的。【活动材料】：猫的被毛、鸟的羽毛。【活动过程】：(1)看一看猫的被毛、鸟的羽毛的外形,说一说有什么不同。(2)摸一摸猫的被毛、鸟的羽毛,说一说有什么不同。【活动结论】：哺乳动物的被毛与鸟的羽毛是不同的。第5课我国的珍稀动物1.每年4月8日是国际珍稀

13、动物保护日。2 .我国的珍稀动物有：大熊猫，朱鹘，华南虎，白头叶猴，扬子鳄，金丝猴，白鳍豚等。大熊猫是喜湿性动物,喜食竹类,栖于我国长江上游高山深谷的茂密竹林里。朱鹘生活在温带山地森林和丘陵地带，喜欢栖息于疏林地带高大的树上,主要以小鱼、泥鳏、甲虫等为食。华南虎是典型的山地林栖动物,生活在我国南方的热带雨林中，也常出没于山脊、矮林灌丛或砾石塘等地方，多在夜间活动,嗅觉发达,行动敏捷，以草食性动物为食。白头叶猴的栖息地位于我国广西南部的亚热带植被繁茂的岩溶地区，因为这里为其生存和繁衍提供了良好的自然环境。它们常采食可口的树叶、野花、野果。3 .我国珍稀动物的生存现状：（中国）是世界上拥有野生动物

14、种类较多的国家，也是世界濒危动物种类较多的国家。大熊猫是我国特有物种,属国家一级保护动物,分布于我国四川西北部山区及甘肃南部等地。2015年2月28日，国家林业局举行新闻发布会,公布全国第四次大熊猫调查结果:截至2013年底，中国野生大熊猫种群数量为1864只。中国珍稀鸟类-朱鹘被动物学家誉为“东方明珠”，2018年5月23日，陕西省洋县举行首届朱鹘国际论坛,公布朱鹘保护工作取得阶段性进展。华南虎作为中国特有虎种，被国际自然保护联盟列为极度濒危的十大物种之一,是中国一级重点保护动物。据中新社2017年11月报道,根据华南虎谱系登录信息显示,截至2017年11月已知的华南虎一共有165只。白头叶

15、猴因以树叶为食,头部高耸着一撮直立的白毛而得名。中国新闻网公布,截至2017年7月，在全球白头叶猴唯一栖息地中国广西崇左市，白头叶猴的数量达到100O只左右。4 .珍稀动物为什么会濒临灭绝呢？答：（1）生存环境发生变化。（2）繁殖能力下降，适应环境能力减退。（3）人类为了经济利益猎捕珍稀动物。（4）人类的生产、生活对自然环境造成破坏和污染,使野生动物的生存空间变小以及使它们感染疾病等。5 .环境变化导致野生动物失去生存家园。主要表现在哪些方面？答：（1）土地开垦、森林砍伐等使土地沙漠化、草地退化加剧,减少了野生动物的自然栖息地；（2）自然灾害造成食物严重缺乏,使动物饥饿致死；（3）山林火灾使野

16、生动物大面积死亡。动物自身繁殖和生存能力减退,使其不能适应环境变化。请举例说明。答：大熊猫发情期很短,年中不过春、秋两次。大熊猫受孕后产下的幼崽浑身无毛，比老鼠还小,到两个多月才有视力，100天以后才能勉强爬行。自然条件下,幼崽往往因寒冷、饥饿和敌害而夭折。珍稀动物濒临灭绝的自身原因有哪些？答：身体素质差、抗病害能力弱、繁殖能力下降、适应环境能力减退等。珍稀动物濒临灭绝的外界原因有哪些？答：发生地震、火山喷发、温度变化等。9.人类导致珍稀动物濒临灭绝的行为有哪些？答：乱捕滥杀、污染环境等。10 .造成野生动物濒临灭绝还有人为活动的因素。主要表现在哪些方面？答：（1）人类经济活动和现代化生产对自

17、然环境造成的破坏和污染,使野生动物的栖息环境越来越小。例如:适合朱鹘筑巢的高大乔木遭破彳戈,适合朱鹘觅食的水田大面积改造为旱田，朱鹘的生存空间正在不断收缩。（2）另外,越来越广泛地使用农药也威胁了它们的安全。（3）某些野生动物具有较高的经济价值和商业价值。例如:在巨额利益驱动下,华南虎被人类大量猎捕,自然种群逐渐灭绝。11 .自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域,依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。保护区是生物物种的贮备地,也是拯救濒危生物物种的庇护所。12 .人工繁育是指在一些特殊情况下,

18、可以采用先进的科技手段繁殖和饲养珍稀动物,增加珍稀动物繁殖的机会和幼体成活的概率，以及保障珍稀动物的食物充足。13 .国家对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护，以保护生物多样性和维护生态平衡,推进生态文明建设。14 .我国保护珍稀动物的措施有哪些？答：（1）建立自然保护区。（2）人工繁育。（3）国家对珍贵、濒危的野生动物实际重点保护。一一中华人民共和国野生动物保护法（4）海关严查濒危野生动物走私。（5）加强宣传教育，营造良好氛围。珍稀动物是指自然界较为稀有和珍贵的动物，分布区域十分狭小，现存数量少，若不加以保护，数量会持续下降甚至种群会灭绝。它们是国家重点保护的对象，是珍贵的、不可替代的、不可再

19、生的自然资源。【知识要点】五四制四年级上册第二单元物体的运动第6课测量距离和时间1.要想知道两地之间有多远，有哪些测量方法?答：用脚，用步，用鹿，用木棒，用卷尺测量。2 .利用工具确定两棵树之间有多远，就是在测量。3 .我们常用的测量长度的工具有：卷尺、直尺、测绳、米尺等4 .生活中测量距离的工具有哪些?答：钢直尺、钢卷尺、皮尺、三角尺、游标卡尺等常用工具，以及应变式传感器、电感式传感器、激光测距仪等先进的电子测量工具。5 .两点之间相隔的长度就是两点之间的距离。常用的距离单位有厘米、米、千米等。6 .电子停表是实验室里常用的计时工具。使用时，先将电子停表归零，按下开始键开始计时,按下停止键停

20、止计时。7 .常用的计时工具有:电子停表、手表、秒表等；常用的时间单位有:时、分、秒、年、月、日等。先进的计时方法、计时工具有:田径比赛终点计时系统、现代机械表、现代电子表、现代原子钟等古代劳动人民是怎样计时的:圭表、日展、水钟、沙漏等古代的计时单位还有:一炷香、一盏茶等8 .测量两棵树之间的距离用卷尺更合适,测量课桌两条桌腿之间的距离用先其更方便。9 .【回忆实验】【活动名称】：用卷尺测量两棵树之间有多远【活动目标】：学会使用卷尺测量距离。【活动材料】：卷尺等。【活动过程】：（1）标出表示两棵树距离的起止点。（2） 一个学生把卷尺的零刻度对准起点。（3）另一个学生拿着卷盘到达终点附近,拉直、

21、拉紧卷尺后读出终点对应的示数。第7课运动物体的位置和快慢1.我们所说的物体的运动是指一个物体相对于另一个物体来说位置发生了变化。2 .要判断一个物体是否在运动，需要选择另一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫作参照物。3 .运动物体在某一时刻的位置，可以用相对于参照物的方向和距离来描述。4 .物体运动的快慢可以用速度的大小来描述。速度的常用单位有千米/时、米/秒等。5 .距离相同时，时间短的跑得快;时间相同时，距离长的跑得快。6 .要想描述运动物体在某一时刻的位置，需要明确以下信息：一是方向，二是时刻，三是参照物，四是运动物体与参照物的距离。7 .我们口常生活中，常用到哪些交通工具？你的家人在

22、外出时是怎样选择交通工具的？答:常用到的交通工具有：自行车、汽车、高速列车、飞机、电动车、普通列车等。妈妈接送我上学时会骑电动车，爸爸上下班时会开汽车，一家人外出短途旅游时会开汽车，长途旅游时会乘高速列车或飞机等。8 .在选择交通工具时，首先要考虑的是什么？答：首先考虑的是速度，因为它直接影响到达目的地需要的时间。9 .我们在选择交通工具时,还要充分考虑交通工具的优缺点。常见交通工具的特点：自行车价廉、便捷、环保,骑自行车对路面状况要求不高,但速度比较慢,受天气影响较大;汽生使出行更舒适、快捷,驾驶员不怕风吹雨打,可以按照自己的意愿安排行驶路线,但开汽车会污染环境、费用较大,长期驾驶会使人疲惫

23、;高速列车速度快、舒适安全,但出行路线会受高铁线路的影响；飞机速度很快,但出行路线会受航线的影响，飞机场远离城市中心,乘客到机场不方便。10 .选择交通工具应从下面几个方面考虑：出行时间、出行便捷度、出行费甩等11 .速度是指单位时间内物体运动的距离。通常用“速度二路程时间”进行计算。速度越大说明运动越快，反之运动越慢。12 .常用交通工具的速度范围：走路5千米/时;自行车18千米/时;汽车在公路上的时速为80-120千米/时,在城市道路上的时速为30-60千米/时;高速列车时速为250-350千米/时；飞机时速为800-1000千米/时。第8课运动和力1 .物体由静止变为运动、由运动变为静止

24、，或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。2 .改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加力。3 .运动的物体具有能量。举例：小球击倒矿泉水瓶，用锤子砸核桃，用石子击穿纸，用橡皮把沙堆砸出坑等。4 .依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有能量的结论，就是在推理。第9课运动的形式1.物体的运动形式有平动、振动、转动等（滚动、摆动）5 .通过观察木块上标记点的连线，可以判断出木块在整个运动过程中是否保持平行，如果连线始终平行,可以得出木块的运动形式为壬动。6 .人用一只手将钢尺的一端用力压在桌面上,用另一只手拨动钢尺伸出桌面的部分,可以发现

25、钢尺上红色的标记按一定的运动轨迹作往复运动,这说明伸出桌面一端钢尺的运动形式是振动。7 .用嘴吹动纸风车,纸风车转动时扇叶上的两个标记点始终围绕风车的轴心作圆周运动,得出风车的运动形式是转动。8 .手推车运动时,各部位的运动形式是不同的,车身在平动、轮子在转动。落地扇运动时,各部位的运动形式不同,扇叶在转动,整个扇头在摆动。摆钟运动时,各个部位的运动形式也不同，时针、分针和秒针在转动,摆锤则在摆动。9 .物体的运动按照运动路线不同可分为直线运动和曲线运动。10 电动车在行驶时，轮子在转动。高铁在行进时，车身在平动。电钻打墙时，墙在振动。第10课车来了1 .我们在列车站台上候车时，应在（白色安全

26、线内）排队候车。2 .站台上为什么要设置安全线？答：为了乘客的安全，越过安全线会有危险。因为车辆快速经过时，会带动气流产生强烈的吸引力。3 .为了行人安全，道路上设置了哪些标线？（1）人行横道斑马线（2）道路机动车道（3）自行车道和人行道标识（非机动车道）（4）公交车候车区域标志（5）十字路口“安全岛”4 .什么是“安全岛”？它有什么作用？答：“安全岛”是在车辆来往频繁的路口或道路中间划出的供行人穿越时躲避车辆的小块地方。人们在第一次绿灯时间内，先到达道路中央的安全岛，第二次绿灯亮起时再走剩下的路程。设置安全岛增加了行人过马路的安全性，尤其能够保障老人、小孩和残疾人等行动缓慢人群的安全。5 .

27、我们应该怎样注意交通安全？答：（1）过马路要走人行横道，靠右侧行走。（2）不翻越护栏。（3）不在道路上玩耍、打闹。（4）不要与机动车抢道。（5）驾驶汽车时，司机有视野盲区，行人要远离。（6）过没有红绿灯的路口时要注意礼让。（7）发生交通事故时，要拨打报警电话，拨打电话时，要准确报出事故发生的地点及人员、车辆损伤情况，在交警到达现场之前，应注意保护现场。6 .发生交通事故时，我们应该怎么做？发生交通事故时，要拨打报警电话。拨打电话时，要准确报出事故发生的地点及人员、车辆损伤情况。在交警到达现场之前，应注意保护现场。7 .【实验名称】“车辆驶过时带动周围空气流动”的模拟实验【实验方法】一名学生向两

28、张平行放置的纸中间吹气，另一名学生观察两张纸的变化。在这个模拟实验中，两张纸相当于在快速通过列车两边的人或物，向两张纸中间吹气代表列车高速通过时带动的高速流动的空气。【实验现象】两张纸中间空气流动速度变大，导致气压变小，两张纸外的高气压就会把两张纸向内压。【实验结论】在列车快速通过时，会带动空气流动速度变大，使站台上的乘客和列车之间气压变小，乘客身后的大气压力不变，形成压力差，人就易被“压”向列车的方向。因此高速动车组列车速度快，在站台上候车的旅客必须在安全线以内候车才能保证安全。（“伯努利原理”）8 .什么是“伯努利原理”？答：伯努利原理就是空气快速流动，压力减小，与周围空气就会形成压力差。

29、青岛版小学科学五四制四年级上册必会知识点第三单元电的本领第11课灯泡亮了1 .小灯泡的构造成璃泡灯丝金属提金属螺纹连接点2 .灯泡不亮可能是因为没有用导线正确连接电池的正、负极或灯泡的连接点。3 .不要把电池的两端直接用导线连在一起。4 .切断闭合回路是控制电路的一种方法。合上开关，就形成了一个闭合回路，灯泡就亮了；断开开关，闭合回路被切断，灯泡就灭了。5 .一个简单电路包括电遮（如电池）、珏去、身线、用电器（如灯泡）4个部分。6 .电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要条件。7 .【实验】让小灯泡亮起来【活动名称】：让小灯泡亮起来【活动目的】：探究让小灯泡亮起来的方法。【活动材料】：导线、

30、电池、小灯泡、电池盒、灯座【活动方法】：把电池放在电池盒中,把小灯泡安装在灯座中,用导线把电池盒和灯座连起来.【活动现象】：小灯泡亮了，但是小灯泡的亮灭不方便控制。8 .【实验】控制灯泡亮灭【活动名称】：控制灯泡亮灭【活动目的】：探究控制灯泡亮灭的方法。【活动材料】：导线、电池、小灯泡、开关、电池盒、灯座。【活动方法】：把电池放在电池盒中,把小灯泡安装在灯座中,用导线把电池盒、灯座和开关连起来。【活动现象】：合上开关,小灯泡亮了；断开开关,小灯泡灭了。【活动结论】：一个简单电路主要由导线、开关、电源（电池）、用电器（小灯泡）4个部分组成。用开关切断闭合回路是控制电路的一种方法。9 .电路图（1

31、）电路符号常用电路元件的电路符号TI电源Yh灯泡（用电器）o-e闭合的开关I0x0.I（1）灯泡亮了（简单的电路）Zb（2）让更多的灯泡亮起来A.串联电路B.并联电路10.不要把电池的两端直接用导线连在一起，否则会发生（短路），电池和导线会发黄发热，出现危险。IL一个简单电路包括电遮（如电池）、垂、导线、用电器（如灯泡）4个部分。（电池是移动的电源，电池一端是铜帽，称为正极，用“+”表示，另一端是锌壳，称为负极，用一表示）12 .发电厂发出的通过导线传送到千家万户的电是（交流电），电压220V。电池中的电是（直流电）。13 .我们能用家里、学校里插座中的电做实验吗？为什么？答：不能。因为发电厂

32、发出的，通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故人死亡的电，所以我们不能用家里、学校里插座中的电做实验。14 .什么是短路？发生短路时会怎样？答：当电池的两端直接通过导线连接在一起时，就会发生短路。短路会使电池或导线发热，不要用这种方式去连接电路，否则会损坏电池。如果发生短路，必须立即断开导线，这样电池还可以再用。15 .调查家中有哪些常用电器？有哪些电器是用电池做电源的？16 .答：手电筒、电风扇、电视机、电冰箱、录音机、洗衣机等。其中手电筒、录音机等是用电池做电源的。17 .小灯座、电池盒这些电器元件的主要作用固定电器，解放双手，便于操作。第12课导体和绝缘体1 .借

33、助简单电路测试木头、塑料、金属等材料是否容易导电，就是为验证它们是否是导体在搜集证据。2 .一般情况下，像铜、铁、铝这样的材料容易导电，属于导体;像干木头、塑料、玻璃这样的材料不容易导电，属于绝缘体。3 .插排里面的铜线是导体，插排的外壳是用塑料制成的，塑料是绝缘体。4 .导体：铜、铁、铝、金、银、石墨、碳棒、人体、大地、不纯净的水绝缘体:干木头、塑料、玻璃、纸、陶瓷、纯净的水5 .在使用“材料导电检测器”前，要先使它的两个检测头相互接触，这是为什么呢？答：是为了检验小灯泡是否发光。6 .一般情况下，像铜、铁、铝这样的材料容易导电，属于导体，；金属中银的导电性最好，但是比较贵重，成本高。所以平

34、时用铜来做。像干木头、塑料、玻璃这样的材料不容易导电，属于绝缘体。安全用电要好好保护电气设备的（绝缘材料）。我们利用导体把电送到人们需要的地方，用绝缘材料阻止电流到人们不需要的地方。绝缘体在一定情况下能变成导体。7 .在使用“材料导电检测器”前，要先使它的两个检测头相互接触，这是为什么呢？答：是为了检验小灯泡是否发光，从而判断电路是否完整联通，从而提高检测的准确性。8 .接线板的各部分用不同的材料制成，外壳用绝缘体，接触片用导体。9 .为什么电路检测器的两个金属头接在一起小灯泡会亮，把外面的塑料皮接触在一起或把金属头和塑料皮接触在一起，小灯泡不会亮？答：因为当电路检测器的两个金属头接在一起时，

35、电路检测器形成了一个完整的电路，小灯泡就亮了；而把外面的塑料皮接触在一起或把金属头和塑料皮接触在一起时，会发生断路，因为塑料皮是一种绝缘材料，它不能使电流通过，所以小灯泡不会亮。10 .你认为导体本领大还是绝缘体本领大？请说明理由。导体和绝缘体都很重要。导体导电的本领大，可以用来传输电流，把电送到人们需要的地方，连接电路。绝缘体导电的本领弱，但是可以阻止电流到人们不需要的地方，防止触电。他们在生活中有不同的用途。第13课安全用电1 .电给人们带来许多便利。但是，如果使用方法不正确，电就会对人们造成危害。2 .电的来源有两种：一种来源于发电站,另一种来源于电池。3 .发电方式:太阳能发电、水力发

36、电、火力发电、风力发电常见的电池：干电池、锂电池、银锌电池、蓄电池4 .举例说明电池在生活中的应用:干电池可以用于遥控器、无线鼠标、儿童玩具等,蓄电池可以用于电动自行车、汽车等,锂电池可以用于手机、平板电脑及一些电动自行车、汽车等,银锌电池可以用于电子手表、小型激光灯、汽车遥控钥匙等。发电站发的电在生活中的应用：电灯发光、机器运转、列车行驶、家用电器工作等。5 .电可以让电灯亮起来，让风扇转起来，让熨斗热起来，让音箱响起来，这种能力就是电能。电能是一种能量。6 .怎样安全用电?（1）擦灯泡前要先断电。（2）不能在高压线下放风筝。（3）有人触电不能碰，要喊大人来处理。（4）在使用家用电器前，要认

37、真阅读说明书。（5）高大建筑、楼顶上要安装避雷针，防止雷电。（6）不在随便靠近高压线路，防止发生高压触电。（7）不在树下避雨。7 .人体大地都导电，修理电器耍断电，徒手不能摸电线，电线不作晾衣杆。湿手不能碰开关，不到树下去避雨，不在高压线下玩，用电常识记心间。8 .雷电、高压电、交流电会对人体产生伤害。预防雷电和安全用电都很重要。9 .火力发电是利用煤炭、天然气、石油燃烧释放的能量转化成电能。太阳能发电和风力发电则属于比较环保的发电方式。第14课生活中的静电1 .晚上脱毛衣时，有时会有“嘛里啪啦”的声音，还会有电火花产生。这是因为人体与毛衣、毛衣与其他衣服、毛衣与空气摩擦而产生的靛电现Mo实际

38、上，脱毛衣产生静电现象的原因与毛衣的材质有关，也与人体、天气的干燥程度有关。2 .两个物体互相接触、摩擦会产生靛虫。3 .用梳子梳完头发后，靠近纸屑，发现纸屑附着到梳子上。这是因为梳子与头发、头皮摩擦产生了静电。4 .静电对生产、生活的影响：（1）静电对生产、生活影响较大，如面粉厂、加油站、加气站等场所中的易燃、易爆物品容易被静电引燃、引爆。我们要采取特别措施，预防静电可能造成的危害。（2）静电也可以为我们的生活提供方便，如静电除尘、静电喷雾、静电处理种子、带有静电的体膜等。5 .怎样消除静电？（1）在油罐车上安装接地线。（2）在加油站安装除静电装置。（3）使用防静电面粉袋。（4）尽量穿纯棉衣

39、服，减少静电的产生。（5）经常洗手，把皮肤表面上的静电释放掉。（6）接触容易带静电的物品前.，可用湿巾擦拭，将其表面的静电消除。青岛版小学科学五四制四年级上册必会知识点第四单元消化与呼吸第15课食物的营养1 .我们的食物多种多样，含有丰富的（营养成分）o2 .鱼肉中含有（蛋白质）。番茄中含有丰富的（维生素C）。3 .食物中含有（糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素）等人体所需要的营养物质。每一类营养物质对人体都有重要作用。4 .（脂肪）在白纸上会留下油渍。（淀粉）有遇碘变蓝色的特性。（蛋白质）在燃烧时会发出类似头发烧焦的气味。5 .在白纸上用力挤压花生，如果留下半透明的（油渍），说明花生中含

40、有（脂肪）。向馒头上滴碘酒，如果馒头上滴碘酒的部分变成（蓝色或蓝黑鱼说明馒头中含有（淀粉）。将熟鸡蛋的蛋白放在火上烧，如果闻到一种（类似头发烧焦的气味），就说明蛋白中含有（蛋白质）。6 .闻气味的正确方法：用手轻轻扇动，使少量气体进入鼻孔。7 .糖类:人体的主要能源物质，是组织和细胞的重要组成成分,人体所需要的能量逛以上由糖类供给。8 .魇肪:人体中能量的来源之一,主要作为备用能源。脂肪对人体的作用有:保护和固定内脏,减少热量散失,保持体温,储存能量。脂肪分为植物性脂肪和动物性脂肪。植物性脂肪主要由植物提供,如花生、大豆、芝麻、菜籽等;动物性脂肪主要存在于动物的肥肉中。9 .蛋白质:维持生命的

41、基础物质，构成、更新、修补组织和细胞的重要成分,参与物质代谢及生理功能的调控,保证机体的生长、发育、繁殖、遗传并供给能量。瘦肉、蛋、奶、鱼、豆中含丰富的蛋白质。10 .水:水是人体内体液的主要成分,是维持生命所必需的,具有调节体温、运输物质、促进体内化学反应和润滑的作用。IL无机盐:又称“矿物质”,如钙、铁、锌等,是骨骼、牙齿和其他组织的重要成分,具有十分重要的生理机能调节作用。12 .维生素:维持人体健康所必需的物质，如维生素C、维生素E等,对人体正常生长发育和调节生理功能至关重要。蔬基水里中含有丰富的维生素。13 .止匕外,还有膳食纤维,指植物中不能被消化吸收的成分,是维持健康不可缺少的因

42、素,能软化肠内物质,刺激胃壁蠕动,辅助排便,并降低血液中胆固醇及葡萄糖的吸收。14 .油渍和水渍的区别：在明亮的地方观察，有油渍的纸是半透明的，而有水渍的纸不透明；有油渍的纸没有变形；撕一下纸，有水渍的部分容易撕开。15 .健康的身体来自合理的饮食习惯，怎样饮食才有利于我们的身体健康？(或：人体所需的营养成分是多种多样的，一种食物中包含的营养成分是有限的，我们应该怎样做？)答：健康饮食歌:小学生,要记牢,科学饮食很重要。一日三餐巧搭配,定时定量要做到。五谷杂粮是主食,蔬菜水果不能少。鸡鱼肉蛋宜适量,糖脂食物控制好。饮食且要讲卫生,身强体健学习好。16 .实验一检测食物中是否含有脂肪的实验活动名

43、称:检测食物中是否含有脂肪的实验【活动目的】：检测食物中是否含有脂肪【活动材料】：多种食物、白纸、尺子、铅笔等【活动步骤】：(1)将多种食物分别在纸上用力按压,直至在白纸上留下印渍。(2)在印渍旁边分别标注食物的名称。(3)观察这些印渍的区别。【活动现象】：花生、肥肉等留下了油渍;黄瓜、香蕉等留下了水渍。活动结论:花生、肥肉等含有丰富的脂肪。17 .【实验二】：检测食物中是否含有淀粉的实验活动名称:检测食物中是否含有淀粉的实验【活动目的】：检测食物中是否含有淀粉。【活动材料】：多种食物、碘酒、滴管等。【活动步骤】：(1)向多种食物上面分别滴一滴碘酒。(2)观察现象。【活动现象】：向黄瓜、熟鸡蛋

44、的蛋白上滴碘酒后，碘酒颜色不变；向馒头、米饭上滴碘酒后,碘酒变成了蓝色或蓝黑色。活动结论:馒头、米饭等含有丰富的淀粉。18 .【实验三】：检测食物中是否含有蛋白质的实验活动名称:检测食物中是否含有蛋白质的实验【活动目的】：检测食物中是否含有蛋白质。【活动材料】：多种食物、铁签子、酒精灯、火柴、卫生纸等。【活动步骤】：（1）点燃酒精灯,将多种食物分别放在火焰上灼烧。（2）分别闻一闻它们发出的气味。【活动现象】：瘦肉、熟蛋白被灼烧后会发出一种类似头发烧焦的气味;馒头、黄瓜被灼烧后会发出一种糊味或者清香味。活动结论:瘦肉、熟蛋白等含有丰富的蛋白质。19 .没有一种食物包含人体所需的全部营养。所以要各

45、种食物搭配食用。20 .糖类和脂肪是人体能量的主要来源。21 .一般情况下，动物蛋白优于植物蛋白。22 .一般情况下植物里面的维生素含量高于动物维生素。23 .维生素和无机盐有调节身体机能的作用。24.营养物质特征检验方法食物名称糖类淀粉有遇碘变蓝滴上碘酒，看是否变蓝馒头面条、土豆米饭脂肪会在白纸上留下油渍在白纸上按压，看是否留下油渍花生、肥肉、芝麻、大豆蛋白质燃烧时有头发烧焦的气味在酒精灯上灼烧，闻有没有头发烧焦的气味鸡、瘦肉、鱼、牛奶、蛋无机盐虾皮、紫菜、干贝、盐维生素苹果、狒猴桃、各种蔬菜16.食物到哪里去了1.食物在身体里是怎样“运动”的？答:食物被吃下后先经过口腔,通过食道到达胃,再

46、经过小肠、大肠,最后变成粪便经肛n排出体外。2 .我们的消化器官：口腔、咽、食道、胃、肝、胆、胰、小肠、大肠、肛门等3 .人的口腔内有（唾液腺），唾液腺能分泌（唾液）。唾液里有一种促进食物消化的（酶），这种酶能把（淀粉）分解成（麦芽糖）。4 .（唾液、胃液、肠液、胆汁、5 .（胃）可以研磨和分解食物,6 .绝大部分营养成分在（小肠）7 .（大肠）主要吸收多余的水、胰液）等消化液可以帮助消化。 吸收食物中的水和无机盐等 内被消化、吸收了。无机盐等。8 .食物的消化一是靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物研碎;二是靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。9 .食物中的蛋

47、白质、脂肪、淀粉等营养成分在人体内不断地被消化、吸收,不能被消化、吸收的食物残渣和代谢废物通过呼吸、排汗、大小便等途径被排出体外。10 .怎样保护我们的消化器官？答：（1）饭前便后要洗手。（2）吃饭要定时定量。（3）吃饭时不要看电视。（4）不吃变质的食物。（5）饭后不要剧烈运动。IL食物是怎样被消化、吸收的？答：食物进入口腔，用牙齿将食物嚼碎,加进唾液,经舌搅拌,将食物送进食道；食物经过食道到达胃；胃的蠕动及胃液共同作用，把食物变成食糜进行初步的消化;食糜到达小肠后，在肠的蠕动及肠液、胰液、胆汁的作用下进一步消化,变成能溶解于水的营养物质被小肠吸收;大肠继续吸收水分,乘IJ余的食物残渣由肛门排出体外。12 .消化系统包括（消化道）和（消化腺），口腔