高职院校科技成果转化服务地方经济发展研究.docx

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1、高职院校科技成果转化服务地方经济发展研究盘锦职业技术学院杜倩随着科技的快速发展，科技水平以成为衡量地方经济的重要指标，高校是科技成果产生的重要场所。作为高校主要组成部分的高职院校,在与企业合作，与地方经济发展方面联系最为密切，如何高效率的将科技成果转化应用于地方经济发展，是高职院校服务社会职能所面临的问题。高职院校要以服务地方经济发展为办学宗旨，推动科技成果转化，提高科技成果创新能力和转化能力，为地方经济发展提供新的动力，对高职院校和地方经济发展都具有非常重要的意义Q随着经济的快速发展，科技成果转化越来越被重视，科技成果转化水平也是衡量一个国家科技发展的重要指标之一。因此，加快推进科技成果转化

2、，促进科研成果与社会经济紧密合作，对地方经济发展具有重要的意义。作为高校主要组成部分的高职院校，虽然科研能力不及本科高校，但在与企业合作，与地方经济发展方面联系最为密切0高职院校科技成果在很大意义上是地方经济发展的重要力量，推动地方科学技术创新发展。高职院校的科研成果目前只停留在理论层面，科研成果转化率很低,很多科研成果还难以转化为现实生产力。高职院校要以服务地方经济发展为办学宗旨，通过科技成果转化来促进地方经济的发展，让高职院校科技成果成为地方经济发展的新动力Q1高职院校科技成果转化与地方经济之间的关系1.1 高职院校科技成果转化促进地方经济发展高职院校科技成果转化对地方经济的发展具有一定的

3、促进作用。高职院校的科研成果多数来源于企业实际需求，为解决企业技术难题而开展的技术研究，对企业产品的更新和技术的提升等有很大的促进作用。高职院校的科研成果涉及很多方面，如产业结构、文化教育、环境生态等，对地方经济的发展和创新有一定的社会效益，吸纳人才、吸引更多的企业落户发展，扩大就业创业范围，推动地方经济的发展1。1.2 地方经济发展推动高职院校科技成果转化政府为高职院校的科技成果转化提供政策支持和资金保障，为高职院校科技成果转化提供有力的支撑。地方经济发展中出现的新企业需要大量的科技成果，原有企业技术革新需要创新的科技成果等，这都为高职院校科技成果的转化提供了发展空间。企业对科技成果需求越大

4、,高职院校科技成果转化概率就越大，地方经济的发展有效促进高职院校的科技成果转化，两者协调融合发展1。2高职院校科技成果转化服务地方经济发展存在的问题2.1 高职院校科研创新能力弱，不能满足地方经济的需求国家的创新能力强弱，主要看科技与经济和社会发展联系的紧密程度。目前，高职院校教师的创新能力相对较弱，通过科技成果转化等活动产出高水平科技创新成果相对比较薄弱，与地方经济发展急需的新技术不相匹配。2.2 高职院校科研成果只停留在理论层面，转化率低高职院校教师在做科学研究时，只停留在理论层面，缺少以科技成果转化为目的内生动力，很少把科研成果转化为实际应用。由于高职院校科技成果转化方面的评价体系和奖励

5、制度不够完善，很多教师都是为了评职称而去做科学研究，为了完成任务而去做，不考虑科研成果的转化。做项目研究时，只是查阅文献，很少去企业调研，不会考虑企业和市场的实际需求，没有关注该科研成果能否为地方经济发展服务，能否为社会发展带来效益2。2.3 高职院校缺少科技成果转化配套机构高职院校缺少相应的机构与企业对接，使得学校和企业之间缺少信息方面的沟通，高职院校研发的新技术不能作为企业升级和发展的动力,企业所需的新技术信息也不能及时传递到学校。因此，导致了高职院校很多有价值的科研成果得不到有效的利用和转化。高职院校有的科研项目成果只停留在样品或者实验水平上，导致科研成果的浪费，也无法满足市场经济的发展

6、需求，科研成果不能被企业所接受，无法实现科技成果的转化3。3高职院校科技成果转化服务地方经济发展路径探究3.1 转变观念，增强高职院校服务意识高职院校社会服务能力的高低，主要体现在高职院校为地方经济发展作出贡献大小。高职院校要转变观念，坚持以服务地方经济发展为宗旨，提高自身社会服务能力。高职院校教师在做科学研究时要改变以往重项目轻成果、重理论轻应用的观念，在做科研之前就树立服务地方经济发展的思路，树立教育、科研、经济和服务一体化的观念，形成“产学研用结合”的科研方式，将理论联系实际，将科研成果与地方经济相联系，使得科研成果转化成为服务地方经济的推手，更好的发挥高职院校服务地方经济的能力3o3.

7、2 优化人才资源，提高高职院校创新能力高职院校创新能力也决定科技成果转化率的高低。高职院校要优化人才资源，吸引和培养更多有创新能力的科研人员。首先，高职院校在教学过程中，可设置实践课程，在教学过程中学生理论联系实际，充分了解市场所需，将科研成果有效应用于市场；其次，政府和学校要对科研人员予以一定的补贴和奖励，进而吸引更多优秀的科研人员落户本地；再次，高职院校要积极组织科研人员进行培训，不断更新知识，创建科研团队。在团队中根据个人特点，合理分工，激发个人的创新能力；最后，高职院校可制定合理的薪金鼓励机制。根据地域的不同，有些城市很难留住优秀的科研人员，为了体现学校对优秀科研人员的重视程度，制定与

8、科技成果转化成绩相匹配的薪金制度是非常必要的4。3.3 寻求政府和企业的支持，谋求更大的发展空间高职院校在科技成果转化过程中，要在多个领域加强合作，寻求政府和企业多方支持，实现资源共享，提升科技成果转化的质量。首先,高职院校要积极寻求政府在政策、资金、人才和土地方面的支持，为科技成果转化提供基础条件，使学校优秀的科技成果得到转化，尽快推向市场；其次，高职院校要加强与企业合作，拓展科技成果转化的渠道。高职院校要加强与地方企业的沟通交流，围绕地方产业结构,优化科技成果转化途径，加强企业对高职院校的信任度，吸引企业优秀科技人员加入科研团队，促进双方相互发展；最后，高职院校要加强校际联合，共创科技成果

9、转化的供给链。高职院校要打破地域和学科的约束，加强与各个高校和科研院所的合作，形成科技成果转化供给链，提升自身的科研水平和科技成果转化能力5。3.4 建立高职院校和企业在科技成果转化方面的联合制度高职院校和企业之间在科技成果转化方面建立联合制度，可以加强学校和企业之间的关系，推动学校和企业之间长久合作Q联合制度的建立要在诚信、资本、选择和利益四个方面。首先，学校和企业之间要想建立长久的合作关系，必须以诚信为前提，减少双方不道德的行为；其次，学校和企业之间在资源方面有各自的优势，学校有优秀的科技人员，可以产出优秀的科技成果，而企业有资金，需要科技成果带来新的发展，各自的优势都都可以得到充分发挥；

10、再次，学校的科研成果众多，地方的企业也很多，双方在选择上有自己的主动权，学校选择能更好实现科技成果价值的企业，企业选择适合自身发展的科技成果，双方在选择时以适合为前提，共同发展；最后，要想学校和企业持续稳定的合作，双方在利益分配上要以公平和公正为原则，合理分配。3.5 构建服务地方经济发展的高职院校科技成果转化平台高职院校构建科技成果转化平台可以有效促进科技成果的转化，进而推动地方经济的快速发展。首先，在科技成果转化平台中要制定政策法规，为平台运营提供良好的发展环境；其次，平台的建立要突出技术资源和需求方的资源，提供知识产权、科研成果信息和成果价值评估等信息，实现供需双方的精准对接；再次，要加

11、强平台管理，扩大平台影响力，让平台发挥更大的作用。利用互联网技术和云计算服务，为供需双方提供精准服务6；最后，科技成果转化平台要吸纳学校和企业有经验的专业人士加入，以专业、专心和专注打造一支综合素质能力强的服务队伍，为双方提供决策和科技信息，形成一股强有力的推动力量。随着我国科学技术的飞速发展，企业需要不断更新自己的技术，这就需要有科技成果的支撑。高职院校的科技成果转化可以为企业提供技术支持，同时也能将高职院校的科技成果从理论研究转变成实际应用,让科技成果真正应用于经济发展中。同时，地方经济的发展对高职院校的科研也起着促进作用。高职院校科技成果转化和地方经济发展两者之间要采取合适、有效的方式实现相互促进，实现共赢。