学生“星级评价”实施方案.docx

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1、学生“星级评价”实施方案一、理论依据根据中小学生守则（2015年修订）共9条,282字,从时代发展要求和个人成长需要出发，涵盖学生德智体美劳全面发展的各方面，集中回答了学生品德和行为习惯养成方面要“培养什么人、如何培养人”的问题，彰显了核心价值观的基本要求。守则印发的同时，要求各地门和中小学校可依据守则内容，实事求是，因地因校制宜，结合学生日常学习生活实际，制订相关学生管理规定或日常行为规范，将核心价值观的要求进一步具体化，转化为学生的实际行动。将学生日常行为规范纳入综合素质评价，积极引导学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2017年，印发中小学德育工作指南，进一步明确中小学德

2、育工作的指导思想和基本原则，将理想信念教育、核心价值观教育、中华优秀传统文化教育等作为中小学德育工作的重要内容。促使学生树立正确理想信念，养成良好行为习惯，促进学生身心发展。依据印发的以上两份纲要性的文件，结合我校的办学理念：“本色童年，启真未来“，我校制定了“描绘五彩童真，奠基生命光彩”的适合学生成长的学生评价实施方案。童年的本色应该是五彩的，我们要用心去描绘，“五”即五小，五彩也即十星多彩。学校以“星级评价”为载体，用评价引导学生形成充满正能的健全的人格，用评价促进学生幸福成长，为学生光彩的生命奠基。二、评价目标通过“星级评价”，进一步加强学生思想道德教育和文明行为习惯养成，促进班级规范化

3、管理，提升学生在校学习、生活品质，树立良好的班风、学风、校风，引导学生成为一个爱国守纪、明礼感恩、诚信友善、健康乐学的未来合格公民。三、评价领导小组组长：副组长：组员：四、评价内容根据小学生日常行为规范、中小学生守则及社会和时代发展的要求，确定涵盖学生生活、学习及成长过程中各项习惯及素质各方面要求的“十星”，即“爱国星”、“守纪星”、“孝悌星”、“文明星”、“合助星”、“诚信星”、“乐学星”、“健康星”、“勤俭星”、“才艺星”。并根据低、高年级学生的年龄特点给出不同的评价标准。五、评价的原则L主体性原则。这种评价尊重学生的主体地位，始终把学生放在“人”的位置上，尊重学生的个性，充分发挥学生自我

4、评价和为他人评价及与他人互评的主体作用，充分体现以学生为主体的思想。2 .激励性原则。学生在学习、成长过程中有被赞美、被鼓励的心理需求。“星级少年，评价强调“宽容学生的过失，发现学生的闪光点，鼓励学生不断进取，获得成功”，多元化、多角度地让学生体验到成功的愉悦，从而满足学生的心理需求。3 .发展性原则。“星级少年”评价不仅仅是为了评价学生的过去和现在,更着眼于学生的发展，使学生能在成功后总结经验，从挫折中寻找不足，从而促进学生的智商、能力、人文情感的健康发展。4 .奖罚结合原则。为了避免学生因赞美、激励而造成自我感觉太好，功利性太强的倾向，克服过度激励所造成学生经不起挫折的负面影响，“星级少年

5、”评价建立用黄星惩罚学生过失，帮助学生改正过失，从而鞭策学生不断进步的激励机制，让学生明辨是非，改正错误，找准努力的方向，使学生具备应有的荣誉感和羞耻心，具备更强的自律意识。六、评价过程分四步1 .发动宣传。学校班级要认真组织学习，使星级评价工作深入人心，让争星成为全体学生人人积极参与的活动。2 .争星。全体学生根据“星级评价”的操作方案进行争星活动。3 .授星。小组长根据星级评价细则，每天记录每名学生的得星情况。4 .公布。各班以班会形式进行公布，在学生中形成比学赶超的局面，促进学生各种良好行为习惯和优秀品质的养成。七、具体操作方案：学校为了体现评价的时效性、科学性、呈递性以及影响力，采取以

6、下几个环节和步骤：1 .班内日评价一一日评星。每班每人发一张星卡。班主任、任课教师、同学根据学生一日常规的具体表现奖励星星。并及时做好记录。以备周评价工作的开展。2 .班内周评价一一周评星。每周一下午班会课时间，班主任在总结一周学生表现时推选出本班的星级学生。3 .校内学期评价一一学期评星。每学期根据各班学生的星级学生评选结果和班级的最后量化考评结果，学生成长中心根据星级评价工作，给获得年度争星优胜的学生，颁发奖章及喜报。年度争星优胜学生评选步骤：第一步：学生填写自我评价内容；第二步：班主任根据学生的表现，汇总个人材料，给出评语；第三步：由全班学生共评。低年级由班主任老师根据同学们的评语总结出

7、每个星级同学的颁奖词；高年级由中队长根据同学们的评语总结出每个星级同学的颁奖辞，并同星级小学生信息表一起上报少先队大队部。第四步：在班主任的指导下，由班干部全面综合，填写星级评价意见，确定是否合格。年度争星优胜学生照片及主要事迹公布在校园网上。八、评价标准:（一）爱国星：低年级：1 .尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。知道党旗、国旗、军旗、队旗的含义。2 .知道自己是中国人，熟记国名、国歌、首都、国庆日、国旗、国徽、祖国版图。中年级：（在低年级的基础上加下列内容）3 .爱党爱国爱人民。了解党国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱党。4 .

8、关心国家大事，树立民族自尊心，自豪感。高年级：（在中年级基础上加下列内容）5 .经常涉猎爱国主义题材的影像、书籍。不忘初心，培养红色教育基因，了解一些老一辈革命家的事迹，能讲三个以上爱国人物小故事。（二）守纪星：低年级：1 .按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。不打架斗殴，不起哄。参加活动守时，不能参加事先请假。2 .参与班级管理，养成规则意识，了解法律法规，不做违法之事。知道社会上有违法犯罪行为，能提高警惕不上当受骗。中年级：（在低年级的基础上加下列内容）3 .明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。4 .遵守交通法规，过马路走人

9、行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。能认识简单的交通指示灯及交通标示。高年级：（在中年级基础上加下列内容）5 .遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。6 .能分析自己的优、缺点，初步用发展的眼光看问题,要敢于坚持真理，主持正义，崇尚科学，反对迷信，能抵制或说服家人或同学改正几种不良现象。7 .不私自拆别人信件，不偷看别人日记。（S）孝悌星：低年级：1 .孝亲尊师善待人。孝父母敬师长。2 .经常随父母探望隔代老人，为老人做一些力所能及的事情。中年级：（在低年级的基础上加下列内容）3 .会了解父母、长

10、辈忧愁，并会进行劝慰，会照顾父母、长辈及弟妹。4 .尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。记住父母的生日。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。知道父母养育了自己。高年级：（在中年级基础上加下列内容）5 .成为有责任感的家庭成员，当一天“值日家长”，能与亲友通信、打电话，建立好关系。（四）文明星：低年级：1 .尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，能主动与老师交流。2 .平等友善待人，言行礼貌得体，自觉礼让排队，保持公共卫生。3 .文明乘车，不车窗抛物，不在车上吃东西，不在车上脱鞋袜，主动为老人和行动不便的人让座。4 .校内校外不说脏话，不围观尾随客人、车辆，

11、不在教室内跑、跳、打闹、大声喧哗，学校主路行走靠右行。5 .同学之间友好相处，不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。学会尊重外宾，尊重他人的民族习惯。6 .爱护公物，不在课桌椅上涂抹刻画。损坏公物要理赔。拾到东西归还失主或交公。中年级：（在低年级的基础上加下列内容）7 .学会微笑，学会交谈，学会倾听，学会拒绝，学会感恩，珍惜同学友谊。8 .宽容待人，不计小节，能接受别人的批评劝告，做老师和同学喜欢的好学生。9 .借还物品，要说“谢谢”，对方应回“不客气”。打扰别人要说“对不起”，对方应回“没关系”。10 .待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允

12、许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。IL认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。12 .晚上按时休息，自己洗脚，脱衣，关灯。有条件的学会与父母分床独睡。高年级：（在中年级基础上加下列内容）13 .文明出游，不在建筑物和文物古迹上涂抹刻画，不随地吐痰，不在公共场合大声喧哗。14 .自己服饰仪表整洁大方，理学生发，穿学生装。校标、红领巾佩戴规范，校服干净整洁。早晚刷牙，饭前便后要洗手。指甲不过长，鞋袜干净整洁，勤洗头洗澡，身上无异味，男生头发不过长，女生不化妆，不佩戴首饰。15 .不吸烟不喝酒，文明绿色上

13、网。不打电子游戏，不做不健康游戏，不搞恶作剧。16 .文明待客，客人上门主动打招呼、沏茶、让座，客人离开时说“再见”。长辈谈话时不插话，不抢言，不干扰。（五）合助星：低年级：1 .能主动与他人交往、合作，一块做游戏。2 .能主动为他人做好事，乐于帮助各方面有困难的同学。中年级：（在低年级的基础上加下列内容）3 .要有怜悯之心，量力参与救助危难的人，能主动为灾区捐助自己富余的物品。4 .爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。高年级：（在中年级基础上加下列内容）5 .积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学

14、校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。6 .与同学、邻里团结，会劝架，每学期做三件以上好事。（六）诚信星：低年级：1 .答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。中年级：（在低年级的基础上加下列内容）2 .考试不作弊。高年级：（在中年级基础上加下列内容）3 .诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎，不作弊，借东西及时还，做到知错就改，有责任心。（七）乐学星：低年级：1 .课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，敢于争论，会主动获取知识,培养自学能力。不随意打断他人发言。课间活动有秩序。2 .课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁，不照抄别

15、人作业。中年级：（在低年级的基础上加下列内容）3 .好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。4 .阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。会讲三个以上简单小故事。高年级：（在中年级基础上加下列内容）5 .虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。（A）健康星：低年级：1 .做到早睡、早起，严格遵守作息时间。确保睡眠时间每天不少于9小时。2 .珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。3 .识别常见的危险信号，紧急情况会打119、110、120等急救

16、电话。4 .坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。中年级：（在低年级的基础上加下列内容）5 .自身安全意识强，并能及时劝说、制止其他同学的不安全行为。6 .培养1-2项能终生健体的乐于参与的运动项目。高年级：（在中年级基础上加下列内容）7 .珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。8 .不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不看黄色书籍，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。9 .自强自律健身心。坚持锻炼身体，自尊自爱，自信自强，勇敢面对挫折，乐观向上，心理

17、素质好。（九）勤俭星：低年级：1 .简朴节约，爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿，不乱花钱。2 .勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。中年级：（在低年级的基础上加下列内容）3 .不怕苦，不怕脏，不怕累，积极完成班级，学校分给自己的劳动任务。高年级：（在中年级基础上加下列内容）4 .勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动，要主动分担,参与劳动实践，热心志愿服务。（+）才艺星：低年级：L会唱国歌、队歌及三首以上儿童歌曲。2 .爱好体育活动，有一定的专长。中年级：（在低年级的基础上加下列内容）3,能识别三原色，会正确使用彩笔、蜡笔，画简笔画。4 .能认真上好音、体、美等艺术特长课，掌握相关技能。高年级：（在中年级基础上加下列内容）5 .琴棋书画，歌舞摄影。乐于参加社团活动，能大胆展示自己的艺术特长。九、组织指导1 .学生成长中心和少先队负责组织贯彻学习，指导实施。2 .所在年级组督促检查落实，班主任具体操作，指导每个学生向星级奋斗。抓好周评、月评、期末评选工作。3 .学校结合月评，及时对星级学生进行表彰。