教育局综合管理处工作总结.docx
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1、教育局综合管理处工作总结一、努力实施优质减负工程近几年我市教育部门着力减轻中小学生过重的课业负担,进行了坚持不懈的努力。XXXX年下发了XXXX市教育局关于全面推进义务教育学校“轻负优质教育”的实施意见,着力减少学生无效在校时间、无效补课辅导、无效作业考试、无效课堂讲授和超额的班级人数,增加阳光体育、社团活动、课外阅读、社会实践和睡眠时间。今年以来,就优质减负工作市教育局召开了二次专题会议,组织了多次专项检查,进一步严格“五项规范工一是规范学生在校学习时间,小学生控制6小时,初中生控制7小时。二是规范课程实施。严格按国家规定课程计划开足开齐各类课程。三是规范作业管理。小学一二年级课后不留书面作
2、业,三到六年级不超过一小时,初中不超过二小时。四是规范补课辅导。年寒假开始规定义务教育阶段中小学假期禁止补课,XXXX年春季开始,取消初三年级双休日允许半天补课的规定。五是规范招生行为,规定义务教育阶段学校不得举行或者变相举行与入学相关的考试、测试,不得将各种竞赛成绩、奖励和各类考级证书作为入学的条件和依据。同时通过开展专项督查、接受社会监督、加强实时监测,进行监督和检查,提高教育规范执行力。二、切实开展阳光体育活动动我局认真分析了当前学生体质健康方面存在的问题。中小学生的近视率居高不下,老年疾病年轻化,胖的学生与瘦的学生两极分化,城乡学生体质倒置,更有一部份学生情感脆弱、意志薄弱、理想信念淡
3、薄、劳动技能缺乏。我们深切感到青少年学生体质健康教育的紧迫性和责任性。我们是肩负着一种使命感来切实开展阳光体育活动的。市教育局专门召开了会议,下达了文件,组织了机构。阳光体育活动开展以来,各县区教育局及学校思想统一,许多学校的校长和老师真心诚意的流露应该还学生一份童真,要让学生的天性回归自然。为了切实增强学生体质,我们从体育教育着手,把握一条底线即国家学生体质健康标准,严格规定二个时间,即学生的在校时间和学生在校的活动时间。具体做法:一是全面实施学生体质健康标准督查制度和学校健康教育评价制度,依据学生体质健康标准和学校健康教育评价方案中学生健康行为实际操作项目,对学校体育教育和健康教育进行综合
4、评价。二是落实两课两操两活动,保证学生在校有一个小时以上活动时间。三是深化大课间活动,为了使大课间活动更具实效性,各校根据本校本区域特点,编排校操以及文体科技活动项目,丰富大课间活动。四是根据学生的兴趣爱好,设置丰富多彩,寓教育于乐的活动载体。各学校广泛搭建体育活动平台,想方设法开展“快乐周末”活动,举办课处活动超市及兴趣乐园,将学生喜闻乐见的文体项目以社团活动方式供学生自主选择参加,提高了活动的趣味性、选择性和大众化;田径运动会、越野赛、综合素质技能运动会,拔河比赛、篮球赛、足球赛、乒乓赛等中小型体育赛事不断,学校还就“踢健子、跳绳、呼拉圈”等创立校园吉尼斯,各种传统的体育项目纷纷涌入校园,
5、与校园集体健美操、各种球类运动交相互动,极大地激发了学生崇尚体育、参与体育锻炼的热情。市教育局还专门筹建了学生综合素质拓展基地,开辟了体能训练项目,让学生在其中接受集训,既锻炼培养了学生体能,又培养了学生的集体主义精神、合作精神、竞争意识和坚强毅力。阳光体育运动开展以来,我们也看到了可喜的成绩:提高了教师、家长、学生对学校体育工作紧迫性和重要性认识;学校体育创新管理机制初步形成,评价机制进一步深化;体育观念上实现了从竞技体育向全员体育转变;健康第一的理念更加深入人心。下半年市教育局组织对全市国家学生体质健康标准及阳光体育活动进行督查,总体评价是实施情况优良,抽查学校学生体质健康标准合格率均在9
6、8%以上。全市学校阳光体育活动的开展率达100%o三、全面实施国家学生体质健康标准认真贯彻学校体育工作条例,建立和完善学校体育工作规章制度;完善了初中毕业升学体育考试制度和学生综合素质评价制度;实行了国家学生体质健康标准测试报告书制度、公告制度、督查制度和新生入学体质健康测试制度。根据新调整的标准,市和县区教育局组织了体育教师以及相关工作人员进行培训,下发体质健康标准解读一书,使教师全面了解实施体质健康标准重要意义和基本思路,准确掌握体质健康标准的结构与内容、测试的操作方法、测试仪器的适用与保养等。根据体质健康标准的要求制定锻炼计划,规定将体质健康标准中素质测试项目作为体育课考试中素质测试项目
7、。按评定等级记入国家学生体质健康标准登记卡,并列入学生档案(含电子档案),作为学生毕业、升学,评奖、评优的重要依据。每学年为全体学生体检一次,并建立健全学生体质健康档案。市和县区教育局每年组织对国家学生健康体质标准进行专项督查。几年来我市的国家学生体质健康标准数据上报率一直保持在全省前列,根据统计对比,我市学生体质测试总平均分、总分及格率和总分优秀率均高于全国平均水平。另外近几年市教育局在体育教师的配备,体育经费的投入,体育设施的改善及加强考核、完善评价激励机制等方面也做了大量工作,取得了显著成绩。四、努力推进“三大联赛”及各类竞赛活动的开展XXXX年,我们坚持教育与体育相结合,根据省厅推进联
8、赛工作的要求结合本地实际,我们与体育局认真制订了年度体育工作计划和各类比赛活动计划,及时下发了三大联赛和其它各类比赛的规程。XXXX年我们组织承办了全省第三届中学生篮球联赛晋级赛,较好地完成了省厅下达的承办任务。组队参加了全省中学生田径运动会及各类相关比赛。市教育局组织了全市中小学生田径运动会,篮球赛、乒乓球赛、足球比赛、排球赛,网球赛,健美操比赛和跆拳道比赛。暑期组织游泳训练及考试、冬季开展越野长跑成为学生参与比例最高的运动项目。各县区及各级各类学校同时开展相应的比赛活动,有力地推进了学校体育工作的开展。五、结合实际,积极创建体育特色学校近年来我市把体艺教育作为素质教育的突破口,注重培育和扶
9、持各类特色学校。学校的体育工作必须做到普及与提高相结合,用特色引领普及,用竞技比赛来促进提高。市教育局在特色教育方面有明确要求,要求各县区培养一批能创特色的教师,培育一批有特色的学校,培养一批有特长的学生,要求一校一品一特色。工作中我们一方面以综合实践和综合素质评价机制为导向,另一方面注重为县区和学校搭建亮现特色的平台。经过几年的努力,全市有30%中小学已成为省级体育特色学校。在体育特色学校建设过程中,我们结合实际做了一些工作。1.行政推进,目标明确。近几年市、县(区)两级教育行政部门多次下发开展各类特色学校建设工作的文件,明确建设特色学校的目标要求。每年召开特色学校建设经验交流会或现场会,培
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