29压力、(固体)压强、增大和减小压强的方法、压强计算(教师版).docx
《29压力、(固体)压强、增大和减小压强的方法、压强计算(教师版).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《29压力、(固体)压强、增大和减小压强的方法、压强计算(教师版).docx(35页珍藏版)》请在课桌文档上搜索。
1、初中物理自主招生讲练29压力、(固体)压强、地大和小压强的方法、压强计算一压力(共6小题)1.如图所示,放在水平地面上的物体A、B高度相等,A对地面的压力小于B对地面的压力。若在两物体上部沿水平方向切去相同的厚度,则切去部分的质量i11a、m的关系是()A.11a一定大于11ibB.mA,可能大于mC.mA,一定小于mBD.mA,可能等于11b答案与解析:设物体A、B原来的高度为h,A的横截面积为Sa,B的横截面积为Sb;A的密度为PA,B的密度为PB;A对地面的压力为FA=GA=mAg=PASAhg,B对地面的压力为FB=GB=HlBg=pBShg;VFaFb,W:PASAhgVPBSBhg
2、,paSa在两物体上部沿水平方向切去相同的厚度h,mA,=PASAh,HlB=PBSBh7,VpaSAh,VPBSBh,.*.mArG1INB.GG21NC.GG2IND.G2=G1=IN答案与解析:水对容器底部的压力:F=ps=pghs, ,放入木块后,水对容器底部的压力:Flz=Ps=pgh,s;则:Fi-F=pgs(h-h), 放入木块后,漂浮,*G木=G排=PgV排, 容器为上粗下细的容器,s(h,h)VV排,F-FVG木;即:6N-5N=1NG;7N-6N=1NG1N.故选:Ao5 .如图所示物体A静止在水平桌面上,其右侧正好与桌边相齐,若用水平推力把物体A向右缓慢推出,则从开始推动
3、到物体A翻到之前,物体A对桌面的压力和压强的变化情况是()A.压力不变,压强增大B,压力减小,压强增大C.压力减小,压强不变D.压力和压强都不变答案与解析:放在水平桌面上的物体对桌面的压力来自于自身的重力,因为重力不变,所以在这一过程中,物体对桌面的压力也不变;在压力不变的情况下,随着物体被缓慢推出,受力面积逐渐减小,因此,压强逐渐增大,因此只有A符合题意。故选:A06 .水平地面上放着一只箱子,小孩用力向上提,却没有提起,在小孩向上提箱子时()A.箱子对地面压力减小,人对地面的压力增大B.箱子对地的压力减小,人对地面的压力不变C.箱子和人对地面的总压力增加D.箱子和人对地的总压力减小答案与解
4、析:箱子放在水平地面上,箱子对地面的压力等于箱子的重力;当用力向上提,但没有提起时,箱子对地面的压力会减小,而人由于受到箱子对他的反作用力,使人对地面的压力变大,故A正确、B错误;把箱子和人作为一个整体,他们对地面的总压力等于两者的重力之和,因为他们的重力不变,所以总压力也不变,故C、D是错误的;故选:Ao二.探究影响压力作用效果的因素(共1小题)7.如图,是探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验装置,把长方体细木条放在橡皮泥上,通过弹簧测力计使木条对橡皮泥产生压力。问:(I)我们是根据橡皮泥的凹陷程度来判断压力的作用效果的。(2)为了探究“压力的作用效果是否跟压力作用面积大小有关”,我们
5、应控制压力的大小不变,而改变压力的作用面积大小。本实验是怎样改变压力的作用面积大小的?答:改变细木条与橡皮泥的接触面积。答案与解析:(1)压力的作用效果主要表现在物体的形变上,由橡皮泥的凹陷程度来判断压力的作用效果。(2)实验中是用细木条来压橡皮泥,橡皮泥的形变程度来表现压力作用效果的,所以改变细木条与橡皮泥的接触面积就可以改变受力面积。故答案为:橡皮泥的凹陷程度;细木条与橡皮泥的接触面积。三.固体压强大小比较(共8小题)8.如图所示,柱形杯内放一块冰,冰对杯底压强为P冰,杯对桌面的压强为pi;冰熔化成水后对杯底的压强为p水,杯对桌面的压强为p2,两压强相比较(不计水的蒸发),则()A. P
6、冰p 木,pip2B. P 冰p 水,pi=p2C. P 冰=P 水,pl =p2D. P 派VP 水,P1p水。S杯S杯FG容+G冰杯对桌面的压力Fl=G容+G冰,压强pi=_J_=-5_生;S杯S杯冰熔化后,质量不变,重力不变,即G泳=G水,,F9G容+G冰杯对桌面的压力Fz=G誉+G水=G容+G冰;压强p2-;S杯S杯p=p2o故选:Bd9.有一正方体放在水平地面上,对地面的压强为P,若沿图所示的虚线方向切成a、b两部分,将它们仍放在水平地面上,不发生倾倒,对地面的压强分别为Pa、Pb,则()/a/b/A.Pa=PPb=PB.PaPC.PaPPbPPbSah,所以pa=,=一一=-J=P
7、gh=p,即pap;SaSaSaSaPb=色=里Pgb,由下图知VbVSbh,SbSbSb所以pb=-=g=PgVbVPgSh=Pgh=p,即:pb乙.现准备分别在它们上部沿水平方向截去部分物体后,再叠放在对方剩余部分上表面。以下截法中,有可能使它们对水平地面的压强相等的方法是()3A.水平截去相同的高度B.水平截去相同的体积C.水平截去相同的质量D.按原来高度的比例,水平截去相等比例的部分高度答案与解析:根据公式p=E=g=艮理=Pgh可知道,圆柱体对地面的压强只跟圆柱SSS体密度和高度有关。由题目知道圆柱体甲的密度、高度都比圆柱体乙的大,所以圆柱体甲对地面的压强大。(1)根据公式p=E=g
8、,要使压强相等就要减小圆柱体甲对地面的压力,即减小甲的SS重力,增加圆柱体乙对地面的压力。因为P甲乙,根据公式G=mg=pgV可知,B选项中截取相同的体积,圆柱体甲减小的重力多,放在乙上就增加了乙对地面的压力;乙减小的重力小,放在甲上就相当于减小了甲对地面的压力了。根据公式P=E可知,受S力面积不变的情况下,甲的压力减小,压强减小;乙的压力增大,压强增大。截取后对地面的压强有可能相等。(2)C选项中截取相同的质量,再放到对方上面,和以前没有变化,故C不符合题意;(3)D选项中,按原来高度的比例,水平截去相等比例的部分高度,原来质量相等,那么截取的质量也是一样的,再放到对方上面,和以前没有变化,
9、故D不符合题意;(4)原来质量相等,即P甲gh甲S甲=P乙gh乙S乙,因为h甲h乙,所以P甲gS甲VP乙gS乙,所以A选项中水平截去相同高度,即截去的质量P甲ghS甲VP乙ghS乙,就是说甲减小的重力小,放在乙上后就相当于减小了乙对地面的压力;同理相当于增大了甲对地面的压力。根据公式P=E可知,受力面积不变的情况下,甲的压力增大,压强增大;乙S的压力减小,压强减小。截取后对地面的压强甲会更大,乙会更小,不可能相等。故A不符合题意。故选:Bo11.图示为两个底面积相等的容器,在两容器中倒入质量相同的水(均未满),设水对容器底部的压强分布为P甲、P乙,水对容器底部的压力分别为F甲、F乙,则(B.
10、P甲P乙,F甲F乙C.P甲=P乙,F甲=F乙D.P甲VP乙,F甲=F乙答案与解析:如图两容器装入相同质量的水, 容器的底面积:S甲二S乙, 由容器的形状可知,两容器内水的深度:卜甲11乙,(I)根据P=Pgh,容器底部受到水的压强关系为P甲VP乙;(2)因为是两个底面积相等的容器,根据F=PS, 水对容器底部的压力大小关系是分别为F甲VF乙。故选:Ao12.有四个完全相同的均匀正方体木块放在水平桌上,现将甲、乙、丙截去完全相同的两截面均为正方形的长方体(图中阴影部分)后,它们对桌面的压强分别为P甲、P乙、P丙和P,则()WmpqpJ7777纺,场%J77p7r7777TT7A.P丁P甲=P乙=
11、P内B.P乙P丙P丁P甲C.P乙P内=P丁P甲D.P乙P丁P丙P甲答案与解析:._F .ps*P 甲 VP J;对于甲、乙、对于甲和丁,对桌面的压力:FfPVFJ,S甲=Sj,丙,对桌面的压力:F甲=F乙=F丙,S甲s丙s乙,;p甲VP丙VP乙;一对于丙和丁:若将丙的左边露出部分切掉,得出丙,.p=E=g=理=N=Pgh,SSSS*pA=P;Vp=-,F丙F丙,S丙=S丙,sP丙P丙;P丙PT;-由得出:P乙p内pjPo故选:Bo13 .如图所示,三个粗细、长短都不同的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平地面上,它们C.丙铁柱D.无法确定答案与解析:圆柱体的体积:V=sh,圆柱体的质量:m=pV=p
12、sh,圆柱体对地面的压力:F=G=mg=shg,圆柱体对地面的压强:P=I=Pgh因为三个圆柱体的材料相同,即密度p相同,甲的高度最小,所以甲对地面的压强最小。故选:Ao14 .将一只装满水的溢水杯放在水平桌面上,如图(甲)所示,此时杯底对桌面的压强为p:若将一石块用细线系着缓慢放入杯底,有一部分水溢出,稳定后如图(乙)所示,此时杯底对桌面的压强为PI,则PlP(选填“”、V”或“=);如果改用小木块轻轻放在图(甲)的溢水杯中,也有一部分水溢出,稳定后如图(丙)所示,此时杯底对桌面的压强为P2,则D2=P(选填“”、V”或“=”)。(1)若将一石块用细线系着缓慢放入杯底,答案与解析:石块下沉,
13、F浮石VG石,*F浮i=GIii=G溢,GhG滋,放入石块后杯对桌面的压力将变大,而受力面积不变,n=F杯对桌面的压强将变大,即pip:(2)如果将小木块轻轻放在图(甲)的溢水杯中,有一部分水溢出,Y木块漂浮,F浮木=G木,TF浮木=G排=G*,;G木=G溢,放入木块后杯对桌面的压力不变,而受力面积不变,Vp=LS,杯对桌面的压强不变,即P2=P。故答案为:;=。15.如图所示,把杯子装一部分水,封闭好,放于水平桌面上,再倒立放置,前后两种情景进行对比,水对杯底的压强不相等,杯子对桌面的压力相等,杯子对桌面的压强一不相等。(填“相等”或“不相等”)答案与解析:由图可知,杯子倒立放置后水的深度变
14、小,由P=Pgh可知,水对杯底的压强变小;因水平面上物体的压力和自身的重力相等,且杯子的总重力不变,所以,倒立放置后杯子对桌面的压力不变;倒置后,杯子对桌面的压力不变,与桌面的接触面积变大即受力面积变大。由P=E可S知,杯子对桌面的压强变小。故答案为:不相等;相等;不相等。四.增大和减小压强的方法和应用(共7小题)16 .如图所示,坦克车的履带是由一块块金属板做成的,每块板上都有一、二条凸起的棱,下列说法中正确的是()A.金属板和它上面的棱都是为了减小对地面的压强B.金属板和它上面的棱都是为了增大对地面的压强C.金属板是为了增大对地面的压强;棱是为了减小对地面的压强D.金属板是为了减小对地面的
15、压强;棱是为了增大金属板与地面间的摩擦答案与解析:坦克车的履带的金属板的面积大,即在压力一定时,增大受力面积,减小对地面的压强;同时有一些突出的棱,可以增大接触面的粗糙程度,增大对地面的摩擦。故选:Do17 .在汽车交通事故中对乘员造成伤害的往往是“二次碰撞”(汽车碰撞后发生的乘客跟车身的碰撞)引起。与传统的安全带相比,安全气囊对乘员的头和胸的保护作用效果更好,在紧急情况下,装于前排乘员前方的安全气囊能急速膨胀,以避免人与仪表板、挡风玻璃相撞。为保证气囊有良好的保护性能,设计中应考虑()气囊膨胀的初期,内部压强要超过某个数值;尽可能快地使气囊膨胀展开;气囊与乘客的接触面积的大小;要有排气机构,
16、当压力超出某值时可以排气,减小压力。A.只需考虑B.只需考虑C.只需考虑D.都应考虑答案与解析:在汽车交通事故中为了避免乘客“二次碰撞”而造成的伤害,汽车上设计了安全气囊,即在紧急情况下,装于前排乘员前方的安全气囊能急速膨胀,以避免人与仪表板、挡风玻璃相撞;故气囊不是轻微的碰撞就能展开的,即气囊膨胀的初期,内部压强要超过某个数值方可;由于发生事故的时间很短,故必须使气囊快速展开方可有效,同时为了大面积的保护人体,应尽可能的增大乘客与气囊的接触面积,使人撞在气囊上以起到缓冲的目的;如果不排气人就会被巨大的压力挤压,会有生命危险。而实际生活中也是膨胀后缓缓排气的,故都要考虑的;故选:Dt,18 .
17、在图给出的动物的身体结构特点中,以减小压强来适应自然环境的是()D.骆驼有宽大的脚掌答案与解析:A、啄木鸟的喙很尖,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,不符合题意;B、鲨鱼的牙齿很锋利,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,不符合题意;C、蚊子的器很尖,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,不符合题意:D、骆驼的脚掌很宽大,在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,符合题意。故选:Do19 .下列实例中,有利于增大压强的是()A.书包带做得扁而宽B.骆驼脚掌长得很大C.啄木鸟有尖硬的喙D.泥鳏;体表有层黏液答案与解析:A、在压力不变时,扁而宽的带子增大了受力面积使压强减小了
18、,不合题意;B、在压力不变时,宽在的脚掌增大了受力面积,使压强减小了,不合题意;C、在压力不变时,尖硬的喙减小了受力面积,压强增大了,符合题意;D、泥瞅体表的黏液使其变得光滑,减小了摩擦力,与压强无关,不合题意。故选:Co20 .下列事例中,目的是为了减小压强的一项是()A.火车铁轨不直接铺在路面上,而铺在一根根路枕上B.为了易于把吸管插入软包装饮料盒内,吸管一端被削得很尖C.注射器的针头很尖D.菜刀用过一段时间后,要磨一磨答案与解析:由公式P=E可知,压强跟压力和受力面积有关,s在压力一定的情况下,受力面积越小,压强越大;受力面积越大,压强越小。选项B、C、D都是在压力一定的情况下,通过减小
19、受力面积来增大压强,只有选项A是通过增大受力面积来减小压强。故选:Ao21 .生物在进化的过程中,各种器官不断地得到完善,以适应生存的环境。下列给出的动物器官中,有减小压强功能的是()A,啄木鸟的嘴B.老虎的牙齿C.骆驼的蹄子D.蝙蝠的耳朵答案与解析:A、啄木鸟的嘴,是在压力一定时,减小受力面积增大嘴对树的压强,容易啄开树皮。不符合题意。B、老虎的牙齿,是在压力一定时,减小受力面积增大嘴对肉的压强,容易撕开肉。不符合题意。C、骆驼的蹄子,是在压力一定时,增大受力面积减小对沙漠的压强,不容易陷下去。符合题意。D、蝙蝠的耳朵是起着收集和传送音波的作用。不符合题意。故选:Co22 .国庆60周年阅兵
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 29 压力 固体 压强 增大 减小 方法 计算 教师版
链接地址:https://www.desk33.com/p-1071309.html