Linux操作系统应用教学设计教学教案.docx

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1、课程整体设计课程名称：适用专业：所属院系：编制人：制定时间:一、课程基本情况课程名称：课程编码：学 时:课程类型:课程性质:52适用专业： “纯理论课”（A类） “实践+理论课”（B类） “纯实践课”（C类） 公共基础课程 专业基础课程 专业核心课程 专业拓展课程前导课程：计算机导论、计算机网络技术基础后续课程：LinUX服务器配置与管理、大数据技术与应用二、课程设置1 .课程性质该课程是计算机网络专业课程体系中一门专业基础课，主要目的是使学生能够熟练使用IinUX系统打下坚实理论和实践基础，并且对后续课程的深入学习起着铺垫作用。该课程对学生职业素质的培养以及技能的培养具有理论先导作用。2 .

2、课程设计思路本课程并结合计算机网络技术专业标准中的人才培养目标和培养规格目标要求而制定，用于指导Linux应用基础课程建设和课程教学。课程内容的编排与组织是以岗位实际工作要求及过程为依据确定的，立足于培养学生实际工作能力，以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体工作项目过程中学会完成实际岗位相应的工作任务，并将实际岗位职贪及工作规范引入教学环节，使学生全面符合岗位职业能力要求。5、学习任务MUX起源与发展；Hnux组成与特点；Mux的版本；UnUX安装过程：设置IlnuX桌面环境；图形界面下基本操作； VlM文档管理（创建.打开、保存、震制.m.查找和替揆等，文件权限的设置和修改， 用户

3、管理与权限管理；光盘、型盘、U盘等设备的拄或与卸SS磁盘分区的创建、修改、*除与格式化管理； RPM软件包的其木管理、YUM软件包管理,内核的埠译与升级;SheIl环境变量,6el脚本的建立与执行,进 程管理4、子学习领域分解11. Mux的产生与特点，12、hnux发行版本介绍；21、hnux的安装；2 2、IlnUX使用翦础，31.文件与目录 的基本操作，32、5发辑需的使用，41、理储用户与姐的相关配置文件，42.用户与蛆JK号的管理；51.磁 盘管理命令的使用，52、磁盘分区与维护，61、hyfF软科包安装与修理，62、旧皿内核蜡译，71. shell S . 72.进程管理.3、项目

4、（工作任务）1、UnuX操作系统的安装,2、文件与目录管理；3、用户管理与权限管理；4.存储设备的使用与管 理；5、软件管理；6,简单Shell编程2、课程学习领域LiJnUX操作系统认知及IJnUX操作系统的安装:2、IJnUX操作系统日常管理中的各种指令和工具的使用；3、使用磁盘管理工具.构建合适的文件存储系统，4.用户管理、权限管理及软件系统的升级和维护.1、岗位需求调研通过调查问卷.走访调查、访谈面谈等方式对珠三角60余家企业的多个工作岗位的人才需求进行了 调研：参与东莞市计算机学会课题：东莞市电子信息技术人才需求调研“；毕业生跟踪调查 走访 调查、在线交谈等方式霰踪调查了40余位本专

5、业毕业生的就业情况1、适应地方经济社会发展需要的.面向各类企事业单位的网络规划、设计、实施、维护和运营、云计算、大数据等一线的互联网技术技能人才；2、从事网络建设、网络管理、网络维护和网络信息安全、云计算大数据项目实施等工作,具有较 强的创新能力和良好的职业道德,具备熟练的网络管理职业技能，3、具有良好的团队协作精神,诚信做人.踏实做事、人格健全的高素质技术技能人才。基于课程对应的就业岗位典型工作过程3.课程目标课程内容需涵盖对学生在“知识”、“技能”和“职业素质”三个层次的要求，围绕这三个方面的要求进行阐述。（一）知识目标1、了解IinUX系统基本知识和系统安装的方法；2、掌握文件目录管理、

6、权限管理、软件管理、用户与组群管理等指令的基本用法及常用参数；3、掌握LinUX环境下存储配置管理（磁盘管理）的基本方法；4、了解软件包管理与内核编译；5、了解进程管理及简单Shell编程的基本方法；（二）能力目标通过对该课程的学习，使学生能够对Iinux系统工作原理有深刻的认识，并且具备LinUX系统应用的基础知识和实践能力。具体能力大致有：1、正确安装LinUX操作系统，具备一定的实践操作能力；2、正确使用LinUX操作系统中的各种指令和工具；3、能够使用相关磁盘管理工具，构建合适的文件存储系统；4、能实现用户管理；5、能实现软件系统的升级和维护；6、初步具有收集和利用课内外的图文资料及其

7、他信息的能力；7、初步学会LinUX操作系统的一般应用，发展学生提出问题，做出假设，制定计划,实施计划，得出结论，表达和交流的科学探究能力。(三)素质目标1、培养学生思考问题的逻辑性与严密性，提高自学能力；2、具备独立解决问题的能力、较好的综合实践能力；4.预期学习成果(1.以相对独立的课程内容模块为依据,能体现该独立模块学习结果的成果：2.学习我果的可展示性强;3.学习成果的彩式学生感兴趣,且能训练学生的综合素质。)在完成课程后，学生将会：编号具体内容1Linux概述与安装2Linux基本操作与命令行基础3Linux文件与磁盘管理4Linux用户与权限管理5系统与进程管理6软件包管理7Lin

8、ux文本处理8网络与安全管理9SHELL编程基础10LAMP应用三、课程内容与安排学习情境子情境学习内容或具体工作任务课时成果形式Linux概述与安装Linux概述什么是Linux1实训报告Linux的体系结构Linux的发行版本1CentOS的安装CentOS的安装2Linux基本操作与命令行基础GNOME桌面环境的基本操作GNOME桌面环境的基本操作2实训报告命令行入门命令行入门2Linux文件与文件系统文件系统2实训磁盘管理常用的文件管理命令常用的文件管理命令3报告磁盘管理磁盘管理2Linux用户与权限管理用户和组管理用户和组的基本概念1实训报告用户和组管理2权限管理权限管理2系统与进程

9、管理Linux系统初始化Linux系统初始化2实训报告进程管理进程管理服务控制服务控制2软件包管理软件包管理概述软件包管理概述2实训报告rpm软件包管理器rpm软件包管理器yum与dnf软件包管理器yum与dnf软件包管理器2Linux文本处理VIM概述VIM概述1实训报告VIM的模式VIM的模式1VIM常用功能VIM常用功能2网络与安全管理网络管理网络管理2实训报告防火墙管理防火墙管理2SELinuxSELinux2日志管理日志管理2SHELL编程基础SHELL概述SHELL概述1实训报告SHELL的基本语法SHELL的基本语法2SHELL程序流程控制SHELL程序流程控制2SHELL的应用

10、SHELL的应用2LAMP应用LAMP概述LAMP概述1实训报告网盘系统的搭建网盘系统的搭建5四、教学方法与手段1 .教学模式的设计与创新(D项目弓I领，任务驱动。教师在各章节不断根据基于工作过程的例子，完成任务的设计与实现，使学生对即将展开的学习有大致的方向性了解。(2)注重自主学习、合作学习，兼顾学生的个性发展授课过程中应注重学生“终身学习能力”的培养和锻炼，项目中某些功能模块，其实现技术与小节中任务的实现技术相似，以“举一反三”的形式给出，并有实现提示，要求学生根据已习得的知识和技能，并自行查找参考资料来完成，在巩固课堂知识的同时，也锻炼了学生自学能力和自主解决问题的能力。课程除了规定的

11、“主线”外，在每一章节的课后练习中设计了一条“能力拓展”为附线项目(任务)，附线项目(任务)的选题，鼓励学生分组到企业实地考察调研之后来完成。(3)建设网络课程延展教学空间与时间。本门课程建设有网络课程，内容包括授课视频、电子课件的自动播放、可视化项目引导等多种多媒体呈现形式，方便学生在课余时间重温课堂；网络课程中还设置有延展阅读、案例参考、学生优秀项目库等多种资源，是课堂教学内容的优质补充；网络课程中还有设置有试题库、自我测试等板块，学生可以及时进行自我评估。建议在授课过程中充分发挥网络课程的优势。2 .教学方法的应用预期学习成果教学方法方法1名称方法2名称方法3名称方法4名称Linux系统

12、认知案例教学法直观演示法案例教学法操作系统安装及使用基础分步式任务驱动法直观演示法案例教学法文件与目录管理分步式任务驱动法直观演示法案例教学法用户管理与权限管理分步式任务驱动法直观演示法案例教学法存储设备的使用与管理分步式任务驱动法直观演示法案例教学法软件包管理分步式任务驱动法直观演示法案例教学法进程管理分步式任务驱动法直观演示法案例教学法简单Shell编程分步式任务驱动法直观演示法案例教学法LAMP应用分步式任务驱动法直观演示法案例教学法五、课程考核评价1 ,课程考核方式改革为了能够对学生的综合能力进行有效评价，课程采用多种方式相结合的考核方式：（D日常记录：对学生日常出勤、课堂互动、提交作

13、业等情况做记录，考核学生的学习态度；（2）过程考核：课堂上按照学生任务完成的时长及完成质量给予评分，考核学生技能掌握熟练程度；（3）集中闭卷笔,试（项目或任务成果）：理论掌握情况，采用了闭卷集中考试的方式。学期教学评价二平时成绩（主要包括考勤、课堂互动）X20%+过程考核（主要包括任务完成情况、单元测试）X40%+期末集中笔,试成绩（项目或任务成果）X40%O2 .课程评价标准课程中需要学生动手实操的部分，以学习情境或项目为单位，进行过程性考核，能够在规定时间内自主完成项目或任务，得满分；否则根据完成任务所用时长和所获得的帮助情况，酌情减分。根据在项目开发过程中的重要程度所需完成的任务量和难度

14、，占分比重有所不同。六、参考文献与资料选用教材教材名称：LinUX应用基磔项目化教程出版社：电子工业出版社；出版时间：2021年1月主编：安俊秀参考教材参考教材：鸟哥的LinUX私房菜（基础学习篇第三版）出版社：人民邮电出版社；出版时间：2010年07月著作者：鸟哥编；王世江著课程单元设计课程名称：LinUX操作系统应用适用专业：_所属院系：编制人：制定时间：二O二年至二O二年第学期Linux操作系统应用教案设计一、教案头本单元标题：Linux系统认知(一)授课班级：课时，2教学目标能力目标知识目标1.获取Linux内核资源1 .了解自由软件和Linux2 .了解LinUX的历史和现状3 .掌

15、握Linux系统的特点4 .掌握Linux系统的组成5 .理解LinUX的内核版本和发行版本6 .了解RedHat与Fedora及CentOS的关系能力训练任务及案例一、能力训练任务下载5.2.9版本kernel二、案例LatestStableKernel5.2.9参考资料httpzkernel.orghttp:/WWw.centos,org二、(单元)教学设计教学环节教学内容教学方法及手段学生活动教学资源及工具时间分配1、引入三种软件模式商业软件(ConImerCiaISoftware)由开发者出售拷贝并提供软件技术服务,用户只有使用权，但不得进行非法拷贝、扩散和修改共享软件(Sharewa

16、re)共享软件由开发者提供软件试用程序拷贝授权，用户在使用该程序拷贝段时间之后,必须向开课件演示、板书演示、模拟演练点评课件、相关软件10分钟发者缴纳使用费,开发者则提供相应的升级和技术服务自由软件(FreeWare或FreeSoftware)自由软件所指称的软件,其使用者有使用、复制、散布、研究、改写、再利用该软件的自由。GNU和GNUProjectGNU是由“GNUsNotUnix”所递归定义出的首字母缩写语。GNU的首要目标是作为自由软件。即便GNU不比UNIX有技术优势，它却有一个允许用户合作的社会优点，和一个与道德有关的优点，也就是尊重用户的自由。GNU项目(GNUProject)是

17、FSF支持的最著名的开源软件项目，其“角马”形象和FreeasinFreedom,的哲学理念早已在国际开源社区中广为流传。GNU项目开始于一九八四年，旨在发展一个类似UNIX,且为自由软件的完整操作系统。GNU项目由很多独立的自由/开源软件项目组成。GNU项目的官方站点为http:/WWw.gnu.Org自由软件协议在GNU工程中，通常使用copyleft授权。Copyleft是将一个程序成为自由软件的通用方法，同时也使得这个程序的修改和扩展版本成为自由软件。Copyleft是一个广义的概念；有许多形式可以将其细化。在GNU工程中，具体的发布条款包含在GNU通用公共许可证，GNU宽通用公共许可

18、证和GNU自由文档许可证里。关于copyleft的官方解释见：httpwww.gnu.org/copyleft/copyleft.html最知名的自由软件协议是GPL(GeneralPublicLicense,GNU通用公共许可证)，她是自由软件基金会(FSF)制定的。详细内容参见http:WWw.gnu.org/licenses/gpl.html课件演示、板书演示、模拟演练集体参与课件、相关软件10分钟3、深化(加深对什么是操作系统操作系统(OperatingSystem,简称OS)传统上是负责对电脑硬件直接控制及管理的系统软件。课件演示、板书演示、集体参与课件、相关软件20分钟基本能力的体

19、会)操作系统的功能一般包括处理器管理、存储管理、文件管理、设备管理和作业管理等。当多个程序同时运行时,操作系统负责规划以优化每个程序的处理时间。对计算机系统而言,操作系统是对所有系统资源进行管理的程序的集合；对用户而言，操作系统提供了对系统资源进行有效利用的简单抽象的方法。什么是LinUX1.inux是一个功能强大的操作系统,同时它是一个自由软件，是免费的、源代码开放的，编制它的目的是建立不受任何商品化软件版权制约的、全世界都能自由使用的UNlX兼容产品。各种使用Linux作为内核的GNU操作系统正被广泛地使用著;虽然这些系统通常被称作为“Linux，但是它们应该更精确地被称为GNU/Linu

20、x系统。模拟演练r11知,U1和力4纳识能Linux系统的特点开放性的系统多用户多任务的系统具有出色的稳定性和速度性能具有可靠的系统安全性提供了丰富的网络功能标准兼容性和可移植性提供了良好的用户界面1.inux的应用领域1.inux服务器1.inux嵌入式系统1.inux多媒体与电影制作1.inux桌面应用软件开发环境课件演示、板书演示、模拟演练集体参与课件、相关软件10分钟5、巩固与拓展Linux系统的组成1.inUX内核：内核(Kernel)是系统的心脏，实现操作系统的基本功能。1.inuxShell：Shell是系统的用户界面，提供了用户与内核进行交互操作的一种接口。1.inUX应用程序

21、：包括文本编辑器、编程语言、XWindow、办公套件、Internet工具、数据库等。课件演示、板书演示、模拟演练集体参与课件、相关软件20分钟Linux文件系统：文件系统是文件存放在磁盘等存储设备上的组织方法。通常是按照目录层次的方式进行组织。系统以/为根目录。6、总结Linux的组成与特点课件演示、板书演示、模拟演练讨论、发言、点评课件、相关软件8分钟7、作业布置1、GNU和GPL有什么意义？2、Linux的创始人是谁？3、LinUX与UniX有何区别?热黑联集体参与课件、相关软件2分钟学习成果教学后记一、教案头本单元标题：LinUX系统认知（二）授课班级，课时：2能力目标知识目标教学目标

22、1. 获取Ubuntu与CentOS安装资源2.3.LLinUX的内核版本2.Linux的发行版本能力训练任务及案例一、能力训练任务下载最新版的Ubuntu与CentOS官方安装镜像文件二、案例参考资料http:/ubuntu,comhttp:/WWw.centos,org二、（单元）教学设计教学环节教学内容教学方法及手段学生活动教学资源及工具时间分配1、引入软件的版本与操作系统的版本件、书、拟练课演冰板演示模澈Ku、百、点评课件、相关软件10分钟练掌初或本,2操1握步基能力 Linux内核 1.inux内核项目 主要作者：LinUSTorvalds 1994年3月，LinUX1.0版发布 官

23、方网站：h11p:ZN,w.kerne1.ODg 1.inUX内核的标志为企鹅TUx,取自芬兰的吉祥物 1.inux内核实现了操作系统的基本功能 硬件方面：控制硬件设备，内存管理，硬件接口，基件、书、拟练课演示板演示模演集体参与课件、相关软件10分钟本I/O 软件方面：管理文件系统，为程序分配内存和CPU时 间等 1.inux发行版 1.inux发行版(Distribution)是以LinUXKernel为核心，搭配各种应用程序和工具的软件集合。 1.inUX内核+各种自由软件=完整的操作系统 发行版的名称、版本由发行厂商决定 包括厂商/社区提供的辅助安装、软件包管理等程序 发行版可以自由选择

24、使用某个版本的LinUX内核 相对于内核版本，发行版的版本号随发布者的不同而不同，与系统内核的版本号是相对独立的3、深化(加深对基本能力的体会) LirIUX内核版本号由三个数字组成：r.X.y r：目前发布的Kernel版本 X：偶数：稳定版本，奇数：开发中版本 y：错误修补的次数修订版本号r.XyW)2.5,17218件、书、拟练谢演亦板演亦模流集体参与课件、相关软件20分钟奇数表示开发版偶数表示稳定版纳知和，4归2.4.7|AS=12.4./潴加新功能旗本7|才45定版本2.6.1I-2.5.77KBUG26I1I”.18I5、巩固与拓展目前有300余种LinUXDiStribUtion

25、在蓼每LfhUG滋驾2与fedor.尸TCommunityENWrprise.JJOperatingSystemredhatUMandrakelinuxIturboiinux.ubutue(debian件、书、拟练课演示板演示模演集体参与课件、相关软件20分钟6、总结1、Linux的内核版本2、Linux的主流发行版本件、书、拟练课演示板演示模演讨论、发言、点评课件、相关软件8分钟7、作业布置件、书、拟练课演示板演示模演集体参与课件、相关软件2分钟学习成果教学后记一、教案头本单元标题：Linux安装前准备授课班级，课时：2教学目标能力目标知识目标1 .获取合适的安装资源2 .使用MD5、sha

26、l等校验工具检查ISO安装文件的完整性1 .安装分区规划2 .软件包选取规则3 .桌面环境选取能力训练任务及案例一、能力训练任务下载最新版的CentOS官方安装镜像文件二、案例下载Cent0S7系列案例2：下载Ubuntul7.04系列参考资料http:/WWw.centos,org二、（单元）教学设计教教学学资源及工时教学环节教学内容方法及手学生活动间分段配具1、操作系统的基本安装流程课10引入件、相关分ZJ、日、软件钟ZJ、练掌初或本2操1握步基能力安装前的准备 获得CentOS7 从http:/mirror,centos,orgcentos7isos下载ISO文件 收集计算机硬件信息 了

27、解安装CentOS5的硬件最低要求 参阅https:/hardware,hcl上的硬件兼容列表（HCL）确认当前计算机的兼容性 为安装Linux系统规划硬盘空间 为安装Linux系统规划网络配置信息课件演示板书演示模拟演练集体参与、关件课件相软10分钟化加对本力体,3深1深基能的会硬盘结构与磁盘分区分区分类：主分区、扩展分区和逻辑分区在Linux中用户用设备名来访问设备，磁盘也不例外。1.inux下的设备名存放在dev目录中。课件演示板书演示模拟演练集体参与、关件课件相软20分钟纳知和,4归识能力在Linux中用户用设备名来访问设备，磁盘也不例外。1.inux下的设备名存放在dev目录中。硬件

28、设备文件hd表示IDE设备所在的目录Sd表示SCSI、SAS、SATA设备devhS11一-硬盘的顺序号，以字母a、分区的顺序号,以数字1、b、.表示3表示课件演示板书演示模拟演练集体参与、关件课件相软10分钟20分钟、关件课件相软集体参与、关件课件相软讨论发言点评、关件课件相软集体参与课件演点板书演亦模拟演练课件演忒板书演亦模拟演练课件演亦板书演亦模拟演练1.mUX中分区的设备名分区分区设备名IDE笫1个硬盘(master)的笫1个主分区devhdalIDE第1个硬盘(master)的第2个主分区devhda2IDE第1个帧盘(master)的第3个正分区devhda3IDE第1个硬盘(ma

29、ster)的第4个E分区devhda4IDE第1个硬曲(master)的第1个逻辑分区devhda5IDE第11、硬盘(master)的第2个逻辑分区devhda6IDE第2个W1盘(SIaVe)的第1个上分1devhdblIDE第2个硬盘(SlaVe)的第2个主分区devhdb2SCSl第1个硬盘的第1个E分MdvsdalSCSl第1个使盘的第2个主分IXdevsda26、1、自动分区安装和手工分区安装有什么区别？总结如何实现Linux环境下的硬盘加密7、作业布置学习成果教学后记一、教案头本单元标题：安装后配置授课班级，课时，2教学目标能力目标知识目标1.安装后配置1.网络防火墙配置2.SE

30、Linux配置3 .配置系统服务4 .添加系统用户能力训练任务及案例一、能力训练任务下载最新版的Ubuntu与CentOS官方安装镜像文件二、案例参考资料http:/ubuntu,comhttp:/WWw.centos,org二、（单元）教学设计教学环节教学内容教学方法及手段学生活动教学资源及工具时间分配1、引入安装后配置课件演示、板书演示、模拟演练讨论、发言、点评课件、相关软件10分钟2、操练（掌握初步或基本能力）1.网络防火墙配置2.SELinu配置3 .配置系统服务4 .添加系统用户课件演示、板书演示、模拟演练集体参与课件、相关软件10分钟3、深化（加深对基本能力的体会）防火墙：Ipta

31、bles的前身叫Ipfirewall（内核LX时代），这是一个作者从freeBSD上移植过来的，能够工作在内核当中的，对数据包进行检测的一款简易访问控制工具。但是ipfirewall工作功能极其有限（它需要将所有的规则都放进内核当中，这样规则才能够运行起来，而放进内核，这个做法一般是极其困难的）。当内核发展到2.x系列课件演示、板书演示、模拟演练集体参与课件、相关软件20分钟的时候，软件更名为ipchains,它可以定义多条规则，将他们串起来，共同发挥作用，而现在，它叫做iptables,可以将规则组成一个列表，实现绝对详细的访问控制功能。他们都是工作在用户空间中，定义规则的工具，本身并不算是

32、防火墙。它们定义的规则，可以让在内核空间当中的netfilter来读取，并且实现让防火墙工作。而放入内核的地方必须要是特定的位置，必须是tcp/ip的协议栈经过的地方。而这个tcp/ip协议栈必须经过的地方，可以实现读取规则的地方就叫做netfilter.(网络过滤器)在内核空间中选择了5个位置，1 .内核空间中：从一个网络接口进来，到另一个网络接口去的2 .数据包从内核流入用户空间的3 .数据包从用户空间流出的4 .进入/离开本机的外网接口5 .进入/离开本机的内网接口4、归纳(知识和能力)SELinuxSELinux(Security-EnhancedLinux)是美国国家安全局(NSA)

33、对于强制访问控制的实现，是LinUX历史上最杰出的新安全子系统。NSA是在Linux社区的帮助下开发了一种访问控制体系，在这种访问控制体系的限制下，进程只能访问那些在他的任务中所需要文件。SELinux默认安装在Fedora课件演示、板书演示、模拟演练集体参1J课件、相关软件10分钟和RedHatEnterpriseLinux上，也可以作为其他发行版上容易安装的包得到。SELinux是2.6版本的Linux内核中提供的强制访问控制(MAC)系统。对于目前可用的Linux安全模块来说，SELinux是功能最全面，而且测试最充分的，它是在20年的MAC研究基础上建立的。SELinux在类型强制服务

34、器中合并了多级安全性或一种可选的多类策略，并采用了基于角色的访问控制概念。1大部分使用SELinux的人使用的都是SELinux就绪的发行版，例如FeClOra、RedHatEnterpriseLinux(RHEL)、Debian或CentOS。它们都是在内核中启用SELinux的，并且提供一个可定制的安全策略，还提供很多用户层的库和工具，它们都可以使用SELinux的功能。SELinux是一种基于域-类型模型(domain-type)的强制访问控制(MAC)安全系统，它由NSA编写并设计成内核模块包含到内核中，相应的某些安全相关的应用也被打了SELinux的补丁，最后还有一个相应的安全策略。

35、任何程序对其资源享有完全的控制权。假设某个程序打算把含有潜在重要信息的文件扔到tmp目录下，那么在DAC情况下没人能阻止他。SELinux提供了比传统的UNIX权限更好的访问控制。5、巩固与拓展1、用户的基本概念(root普通用户)2、课件演示、板书演示、模拟演练集体参与课件、相关软件20分钟6、总结1、防火墙2、SELinux课件演示、板书讨论、发课件、相关软件8分钟3、普通用户演示、模拟演练言、点评7、作业布置课件演示、板书演示、模拟演练集体参与课件、相关软件2分钟学习成果教学后记一、教案头本单元标题：Linux日常使用基础授课班级，课时：2教学目标能力目标知识目标1 .开启和关闭LinU

36、X操作系统2 .常用工具的使用LLinux的操作界面（CLI、GUI）能力训练任务及案例一、能力训练任务1 .开启和关闭LinUX操作系统2 .常用工具的使用二、案例开启和关闭Linux案例2：使用浏览器参考资料http:/ubuntu,comhttp:WWw.centos,org二、（单元）教学设计教学环节教学内容教学方法及手段学生活动教学资源及工具时间分配1引入操作系统的日常使用课件演示、板书演示、模拟演练讨论、发言、点评课件、相关软件10分钟2、操练（掌握初步或基本能力）1、GUl环境下的开关机操作2、CLI环境下的开关机指令3、常用工具课件演示、板书演示、模拟演练集体参1J课件、相关软

37、件10分钟3、深化（加深对基本能力的体会）1、ShUtdOWn指令2reboot指令3、GUI中的常用工具（浏览器、文件管理工具等）4、 GNOME三个主要构件稳定，易于使用的桌面环境为开发工具提供的完整工具组与库GNOMEoffice的应用工课件演示、板书演示、模拟演练集体参与课件、相关软件20分钟具 使用GTK+来设置桌面装饰5、KDE KDE是KDesktopEnvironment的缩写 稳定的桌面环境 KoffiCe应用工具 使用QT来设置桌面装饰6、SHELL Shell是系统的用户界面，提供了用户与内核进行交互操作的一种接（命令解释器）。它接收用户输入的命令并把它送入内核去执行。起

38、着协调用户与系统的一致性和在用户与系统之间进行交互的作用。7、LinUX命令基本格式 般格式： cmdoptionsarguments 说明： 最简单的SheII命令只有命令名，复杂的Shell命令可以有多个选项和参数。 选项和参数都作为Shell命令执行时的输入，它们之间用空格分隔开。4、归纳（知识和能力）1、CLl与GUl的区别课件演示、板书演示、模拟演练集体参与课件、相关软件10分钟5、巩固与拓展1、终端工具的使用课件演示、板书演示、模拟演练集体参1J课件、相关软件20分钟6、总结课件演示、板书讨论、发课件、相关软件8分钟演示、模拟演练言、点评7、作业布置课件演示、板书演示、模拟演练集体

39、参与课件、相关软件2分钟学习成果教学后记一、教案头本单元标题：文件管理+目录管理授课班级，课时，4教学目标能力目标知识目标1 .文件管理的命令2 .目录管理的命令3 .查看文件的命令1 .文件的类型2 .文件管理的常用命令的用法能力训练任务及案例一、能力训练任务文件、目录的常用操作：查看、创建、删除、重命名等二、案例参考资料http/ubuntu,comhttp:Www.centos,org二、（单元）教学设计教学环节教学内容教学方法及手段学生活动教学资源及工具时间分配1、引入文件件豕书亦拟练课演板演模演n_*、口、点评课件、相关软件2、操练（掌握初步或基本能力）1、目录和文件的命名规则 在L

40、inux下可以使用长文件或目录名 可以长达255个字符 可以给目录和文件取任何名字，但必须遵循下列的规则： 除了/之外，所有的字符都合法 有些字符最好不用，如空格符、制表符、退格符和字符：？，#$&（）I；-“”等。 避免使用+、-或来作为普通文件名的第一个字符 大小写敏感件I书一、拟k课演板演模演集体参与课件、相关软件 以”开头的文件或目录是隐含的2、通配符 *：匹配任何字符和任何数目的字符 ?：匹配单一数目的任何字符 ：匹配之内的任意一个字符 口：匹配除了!之外的任意一个字符，！表示非的意思 能匹配文件或目录名中的。 不能匹配首字符是”的文件或目录名。3、深化（加深对基本能力的体会）文件的类型 普通文件（一） 目录（d） 符号链接（1） 字符设备文件（c） 块设备文件（b） 套接字（s） 命名管道（P）课件演示、板书演示、模拟演练集体参与课件、相关软件4、归纳（知识和能力）1、普通文件 普通文件仅仅就是字节序列，Linux并没有对其内容规定任何的结构。 普通文件可以是程序源代码（c、c+、python、Perl等）、可执行文件（文件编辑器、数据库系统、出版工具、绘图工具等）、图片、声音、图像等。 1.inux不会区别对待这些普通文件，只有处理这些文件的应用程序才会对根据文件的内容赋予相应的含义。 在