Unit4Where'smyschoolbag_SectionB2a-self-check学案.docx

《Unit4Where'smyschoolbag_SectionB2a-self-check学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit4Where'smyschoolbag_SectionB2a-self-check学案.docx（4页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、Unit4SectionB2a-self-check学习目标：i、熟练运用表示家具的名词以及学习用品的单词;熟练运用Where问句和一般疑问句及其回答；2、掌握名词单复数及人称代词they的用法。3、能设计自己理想的房间并运用所学知识来描述房间重点句型：ImKate,andmysisterisGina.Imtidy,butGinaisnot.Gina,sbooksareeverywhere.Ginaalwaysasks.难点：学会介绍自己的物品位置。课前延伸：预习词汇和课文，解决不会读的单词。学习过程复习回顾：翻译下面的句子。1.那些英语书在收音机下。2.这个飞机模型在桌子上。新授课Step.

2、默写单词。1）整洁的2）但是3）我们的4）到处，处处5）总是一Step2.完成P23-2a。Step3.阅读2b,翻译下面的句子。我很整洁，但Gina不是。Gina的书到处都是。Gina总是问。Step4.再读2b,完成2c.Step5.完成P23-3a表格。知识探究观察下列句子，总结名词所有格的用法。1. Gina,Sbooksareeverywhere.2. Mymother,ssisterismyaunt3. ThisisBobandJack,sdesk.4. TheseareBob,sandJack,srooms.5. It,sinyourgrandparents,room.6. To

3、day(今天)isTeachers,Day.我发现：1)表示“某人的”可在名字或表人物的名词后加“，如例1、例2。2)表示两人拥有同一物时，只需在第二个人后加“”，如例3.表示两人分别拥有两个物品时，要在两人的后面都力口”,如例4o3)表示其拥有某物时，在以“s”结尾的复数名词后只加“”如例5、例6。达标测评I.请根据句子内容，从括号中圈出恰当的词并在该词下画线。1. Where(is/are)herbook?2. MyCDs(is/are)onthetable.3. Are(they/it)onthesofa?4. Ishis(bags/hat)underthechair?5. (Yes/N

4、o),theyaren,t.6. Where(are/is)theapples?7. Isthecat(on/at)thesofa?8. Thisis(my/I)sister.9. (These/This)areyourbooks.10. Is(that/those)yourfather?11选择句子补全对话A. Yes!B. Thekeys?They,reonthetable.C. No,theyaren,t.D. Howaboutmybooks?E. It,sunderthesofa.A:Hey,Susan!()B:1.A: Ismycomputergameonthetable?B: No,itisn,t.It,sonthebookcase.()A:Oh,OK.2Aretheyonthebookcase,too?()B:3.They,reonthechair.A:Oh.So,whereismypencilcase?()B:4.