《保护牙齿》健康教案7篇.docx

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1、保护牙齿健康教案7篇保护牙齿健康教案篇1活动目标：1、了解踽齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。2、爱好刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。活动准备：课件“牙齿的隐秘”、牙齿模型活动过程：一、我的牙齿一一认得踽齿的危害和防备1、（出示画面）“它是谁？在牙齿上干什么？”2、（观看课件）“东东的牙齿怎么了？”（变黑、有小洞）3、还看到了什么？（小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做踽齿）。4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在交流中老师进行简单的统计）5、蛀牙好不好？会带来什么坏处？（请个别幼儿说说本身的感受）6、小结：一旦有了踊齿，吃东西的时候就会碰到很多麻烦，很难过。二、我

2、会刷牙一一了解刷牙的作用和方法1、你是怎么保护牙齿，不蛀牙的呢？（请牙齿好的幼儿来介绍阅历）2、刷牙的确是保护牙齿的好方法，那你们是怎样刷牙的？（幼儿个别阅历再现）3、正确的刷牙应当是怎样的呢？（出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面）4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。（老师每介绍一个动作都请幼儿仿照做做看。）5、我们一起来做做看。（请幼儿跟着老师一起做刷牙操）6、看看刷牙了之后会怎样？（观看课件第四部分）三、每天刷牙一一活动延长，乐意每天刷牙并记录1、（出示刷牙记录表），记录表上的文字、图符分别表示什么意思。2、激励幼

3、儿每天早晚刷牙后进行记录。保护牙齿健康教案篇2教学目标：1、了解踽齿形成的原因以及防备燃齿的有关学问，把握正确的刷牙方法。2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。教学准备：1、刷牙方法图解、“小娃娃”的图示若干2、爱吃糖的老虎课件3、牙刷人手一个、镜子人手一面、刷牙歌教学过程：一、观看课件爱吃糖的老虎，了解牖齿形成的原因1、今日，老师要请你们看动画片，看看里面的老虎怎么了？2、幼儿看flash提问：你知道小老虎怎么了？它的牙齿怎么了？为什么会这样？二、找踽齿1、师：我们也来找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么样的？请你用小镜子找一找本身和伙伴的牙齿有没有变黑或坏掉的？（幼儿拿小镜子找本身和

4、同伴的瞒齿）2、幼儿相互找寻蛀牙3、集中，提问：你找蛀牙了吗？共同讨论蛀牙形成的原因4、小结：变黑坏掉的牙齿叫“踽齿”三、防备踽齿，保护牙齿1、讨论：我们应当怎样保护牙齿？2、观看刷牙方法图解，讲解正确的刷牙方法，幼儿模拟学习3、出示“小娃娃”图饰，师：小宝宝平常吃太多的零食了，牙齿都要蛀光了，我们今日来帮它刷刷牙好吗？把留在牙齿里的东西刷掉4、幼儿拿牙刷给“娃娃”刷牙，老师引导5、结束活动保护牙齿健康教案篇3活动目标：1、赏识并理解故事没有牙的大老虎。2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的基本方法。活动准备：1、小图片：糖果、甜饼干、饮料、小吃、2、操作图片活动过程：一、讲

5、故事老师利用动画给幼儿叙述故事没有牙的大老虎，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的原因。1、老师：大老虎为什么牙痛？2、它吃了什么东西？3、老虎牙疼的最后怎么样了？老师请幼儿讲一讲本身是不是也牙痛过，牙痛时有什么感觉，进一步引导幼儿发觉珍惜牙齿的紧要。二、察看图片老师出示牙齿图片。老师：这是什么？什么样子的样子？（引导幼儿说白白的、亮亮的，很坚硬。）三、评论和演示老师让幼儿讲一讲本身最爱好吃的东西是什么，每天吃什么零食。老师告知幼儿当牙齿上粘有太多甜食时，就会变黑，变坏。老师出示坏牙齿图片，让幼儿直观地了解牙齿的变动。四、了解清洁牙齿的方法老师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁、保护牙齿，

6、不让牙齿变坏。如少吃甜食，饭后漱口、刷牙等。五、操作：补牙引导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿。保护牙齿健康教案篇4设计意图在日常活动中，我发觉幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，很多小伙伴都检查出了踽齿，如何保护牙齿成了一件迫不及待的事。但关于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲身体验踽齿的形成原因以及了解防备踽齿的有关学问，必需尽快让幼儿把握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。教学目标1、使幼儿了解踽齿形成的原因以及防备踽齿的有关学问，把握正确的刷牙方法。2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。3

7、、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、了解紧要症状，懂得防备和治疗的自我保护意识。5、初步了解健康的小常识。活动重点难点：活动重点：了解牙齿的紧要性，学会正确的刷牙方法。活动难点：蛀牙形成的原因。教学准备教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；2、踽齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅踽、中瞒、深瞒的图片；3、爱吃糖的老虎课件。学具：4、牙刷一个；5、每人一个饼干；6、每人一面小镜子；教学过程一、情景交流，引出牙齿课题。师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？师:小伙伴确定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个试验吧！二、试验对比做铺垫

8、。（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）引导幼儿察看讨论：1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种看法，对的加以确定，不恰当的加以引导。）2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？三、踽齿形成的原因1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“瞒齿。2、出示图片讲解踽齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为踽齿。）3、察看踽齿。（长有踽齿的幼儿）四、防备踽齿，保护牙齿。1、观看浅踽、中耦、深耦的图片。2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。五、师生共同找寻保护牙齿的方法。教学反思通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，把握正确的刷

9、牙方法,养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，达到了本活动的设计目标。保护牙齿健康教案篇5【活动来源】近来，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我掌控本领进展不完善，导致很多幼儿存在踽齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很紧要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和进展水平，通过接受幼儿爱好谙习的故事，捉住幼儿的喜好点和注意力，让幼儿充分认得到牙齿的紧要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。【活动目标】1、知道怎样保护牙齿，培育幼儿保护牙齿的意识和习惯。2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。3、

10、初步养成良好的卫生习惯。4、能够将本身好的行为习惯传递给身边的人。【活动准备】1、故事鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片；2、踽齿形成挂图；3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷；4、正确刷牙步骤的挂图。【活动过程】1、师：“听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！”2、老师出示鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片，讲故事。3、老师提问：（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、爱好吃糖）4、老师出示踽齿形成挂图，请幼儿察看，老师讲解踽齿形成原因及危害。5、师：你们觉得应当怎样保

11、护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口）6、老师总结、增补幼儿答案：我们应当少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开快乐心的生活。7、师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）8、请幼儿示范本身平常是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。9、老师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。10、老师带领幼儿学习正确的刷牙方法。11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。附我会刷牙（儿歌）小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上面牙齿往下刷，下面牙

12、齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。清晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。教学反思：幼儿知道健康的牙齿白白的，不苦痛，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病的原因，把握了保护牙齿的方法。保护牙齿健康教案篇6活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，加强保护牙齿的意识。2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。活动准备：材料准备：录像资料

13、、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题1.小伙伴，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片）2.她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？小结：看来，小伙伴们都爱好姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课,我们就来学习保护牙齿。二、活动探究，了解正确的刷牙方法讨论：在换牙后，为什么有的小伙伴牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？试验：品尝黑芝麻糖，相互察看牙齿表面的变动。漱口，察看杯子里的漱口水的变动。小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是保护牙齿的另一种好方法。

14、三、深入讨论，全面护牙小伙伴，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想,保护牙齿，还有哪些方面也要注意？小结：1、不能在睡前吃甜食。2、不能乱咬硬物。3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身缺憾。保护牙齿健康教案篇7活动名称：保护我们的牙齿活动目标：1、了解蛀牙的原因及其不良后果。2、学习正确的刷牙方法。3、认得牙齿保健的方法。4、培育幼儿良好的生活自理本领。5、学会保持欢乐的心情

15、，培育幼儿酷爱生活，欢快生活的良好情感。活动准备:1、挂图2、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、时间较久的牙刷。活动过程：1、老师出示牙齿图片，引起幼儿学习喜好。2、老师打开挂图叙述故事小狮子卢比的麻烦牙。(1)依据故事内容与幼儿讨论。(2)引导幼儿说出牙痛的经过，去看牙医的经过。3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。(1)老师：有蛀牙了会怎样？老师：为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？(定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。)(2)老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很简单有蛀牙，这是由于刷牙的方法不对，他们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。4、介绍刷牙的注意事项。(1)拿出事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。牙刷的大小。刷毛的材质。牙刷的新旧。(使用时间)(2)老师小结，老师引导幼儿定期换新的牙刷。(3)老师呈现挂图，介绍刷牙的步骤。(4)拿出刷牙过程图做示范，引导幼儿察看如何正确地刷牙，老师一边示范一边提示幼儿：刷牙紧要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。总结：养成了刷牙的好习惯后，小伙伴还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我捉住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清楚，发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。