《大战中的插曲》教案.docx
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1、大战中的插曲教案教学目标:1.通过查阅材料和搜集素材,深入理解革命人道主义精神的内涵。2、在具体情境中认识革命人道主义的价值,体会其当下的现实意义。3、比较与长征胜利万岁在揭示中国革命胜利根本原因这一问题的异同,把握富有时代特征的语言表达艺术。教学重点:在具体情境中认识革命人道主义的价值。教学难点:查阅资料和搜集素材,深入理解革命人道主义的内涵,体会其当下的现实意义。教学流程:一、温故知新在百团大战中,以聂荣臻将军为代表的晋察冀抗日军民,在残酷、激烈的战争环境中,本着人道主义精神救助失去父母的两个日本小女孩的故事。这虽然是重大战争时期中的一件小事,却显示了一位伟大革命家广阔的胸怀和人民军队强烈
2、的人道主义关爱之情,在后来也成为中日人民友好的佳话。引入新课的重难点在于:深入理解革命人道主义的内涵,体会其当下的现实意义。二、创设情境2022年是全民族抗战爆发85周年。为进一步彰显抗日英雄风采,弘扬中国人民军队和中华民族的伟大精神,中国人民抗日战争纪念馆将策划仁义的印记一一抗日战争中的人道主义特展。请你在大战中的插曲的基础上进行拓展和延伸,为展区提供更多的图片素材和文字说明,并作为纪念馆讲解员为这一展区撰写解说词。任务一:“人道主义”我来展(选择合适的图片素材并加以文字说明)1、善待日本遗孤2、有来有去的信件3、宽待战俘4、“仁义远征轰炸”行动5、中国红十字战时救护小结:革命人道主义精神是
3、中国军队和人民对日本战俘战犯立足教育、人性感化、宽大处理,对日本遗孤、日本普通百姓生命和权力的尊重,是舍己为人、扶弱济危的国际主义精神,它和以爱国主义为核心的民族精神,共同构成我们伟大的抗战精神。任务二:“人道主义”我来讲(以“仁义的印记”展区的讲解员身份撰写解说词)1、革命人道主义的历史发展孔孟:爱人五四:自由平等新民主主义革命:谋求国家独立和民族解放抗日战争:为百姓的自由和幸福前仆后继、英勇斗争2、革命人道主义如何发挥作用符合两国人民心中普遍存在和认同的向善的人性,满足了作为人被爱护、被尊重的最本质的需求。3、革命人道主义的现实意义全球抗疫的时代大背景之下,党和政府始终把人民生命安全和身体
4、健康摆在第一位本着平等、公正的原则,与世界各国人民同呼吸、共命运,以实际行动践行救死扶伤的革命人道主义精神,成为全球人道主义的领导者。任务三:比较与长征胜利万岁的异同比斯长征胜利万岁大战中的插曲选材红军顺利到达陕北在吴起镇伏击并歼灭敌军召开全军干部会议救助日本女孩情感红军战士骁勇善战、有勇有谋,不畏艰难险阻,勇往直前、不屈不挠的精神以及长征胜利之后的欣喜和激动之情中国人民军队胸怀宽广、始终秉持革命的人道主义精神;对日本侵略者残酷暴行的控诉写法感性抒发和理性表达相结合,极富时f代特色的语言表达艺术关联两篇都从不同的侧面表达了对中国革命胜利的认识和思考,都是中国人民军队在革命斗争中获胜之道的具体体
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