《学生读本》(小学高年级)全册教学设计及教学案(共36课时).docx
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1、习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(小学高年级)全册教学设计1.1有梦想就会有创造教学设计详案适用教材版本:习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(小学高年级)第一讲有梦想就会有创造第一课时教学目标:1、了解有梦想就会有创造,认识梦想的重要性。2、明确中国梦的含义,认识个人梦想与祖国梦想的关联。3、理解梦想与实干的关系,提升学生责任意识。教学重点:1、梦想的作用和实现方式。2、个人梦想与中国梦的关联。3、梦想与实干的关系。教学难点:1、如何让学生将个人梦想与中国梦相结合。2、如何引导学生制定实际行动计划。学情背景:学生为初中生,年龄在13-15岁之间。他们已经开始对自己的未来有所规划,
2、但对于梦想的认识可能还比较浅薄,对于个人梦想与祖国梦想的关联也可能存在一定的认知误区。因此,本节课的教学旨在引导学生深入认识梦想的作用和实现方式,明确个人梦想与中国梦的关联,同时通过制定实际行动计划,提高学生的责任意识和实践能力。教材分析:本课程的教材来源于教材人教版初中语文七年级下册第六单元有梦想,心向阳光。本单元主要讲述了梦想的作用和实现方式,以及个人梦想与中国梦的关联。本节课将结合教材内容,通过引导学生思考和讨论,加深学生对梦想的认识,引导学生将个人梦想与祖国梦想相结合,并通过实际行动计划的制定,提高学生的责任意识和实践能力。教学内容:1、有梦想就会有创造。(1)引出话题:你有什么梦想?
3、你认为有梦想的人会有怎样的表现?教学设计意图:通过引入话题,调动学生的兴趣,激发学生的思考和讨论,为接下来的学习做好铺垫。(2)介绍梦想的作用:梦想可以激发人的创造力和斗志,让人更加努力地为梦想奋斗。教学设计意图:通过讲解梦想的作用,让学生了解梦想的重要性,激发学生的创造力和斗志,为他们制定实际行动计划做好铺垫。(3)展示成功的案例:通过视频、图片等形式,介绍一些成功人士的梦想和成就,让学生感受到梦想的力量。教学设计意图:通过展示成功人士的案例,让学生感受到梦想的力量和实现梦想的可能性,激发他们的斗志和自信心。2、中国梦与个人梦想。(1)介绍中国梦:简要介绍中国梦的内涵和意义,强调中国梦是每个
4、中国人的梦想。教学设计意图:介绍中国梦的含义,让学生明确中国梦是每个中国人的梦想,强调个人梦想与中国梦息息相关。(2)让学生思考:个人梦想与中国梦有什么关联?我们应该如何实现自己的梦想同时为中国梦做贡献?教学设计意图:通过让学生思考个人梦想与中国梦的关联,引导学生认识到个人梦想与祖国梦想息息相关,激发学生的爱国热情和责任感。(3)让学生分享自己的梦想,并讨论如何让自己的梦想与中国梦相融合。教学设计意图:通过让学生分享自己的梦想,并讨论如何将个人梦想与祖国梦想相结合,增强学生的参与度和主动性,激发学生的创造力和斗志。3、梦想与实干。(1)介绍梦想与实干的关系:梦想只有通过实际行动才能实现,实际行
5、动是梦想的基础和保障,同时也是实现中国梦的必要条件。教学设计意图:通过介绍梦想与实际行动的关系,让学生认识到实际行动是实现梦想和实现中国梦的必要条件。(2)让学生思考:自己的梦想需要怎样的实际行动才能实现?我们应该如何将梦想与实际行动相结合?教学设计意图:通过让学生思考自己梦想的实际行动计划,引导学生认识到梦想需要实际行动的支持,同时让学生思考如何将梦想与实际行动相结合。(3)让学生制定实际行动计划:引导学生根据自己的梦想,制定实际行动计划,并鼓励他们在实践中不断调整和完善。教学设计意图:通过让学生制定实际行动计划,让他们将梦想转化为实际行动,增强学生的责任意识和实践能力。三、教学过程设计:1
6、、热身活动(5分钟):教师:大家好,今天我们要学习的主题是有梦想就会有创造。首先,我想问大家,你们有什么梦想?有梦想的人会有怎样的表现呢?学生:(回答自己的梦想和有梦想的人会有创造力、斗志等表现)2、知识讲解(15分钟):教师:非常好!有梦想的人的确会表现出很多积极向上的特点。那么,有梦想到底有什么作用呢?学生:(回答梦想可以激发人的创造力和斗志,让人更加努力地为梦想奋斗等)教师:非常好!现在,我想给大家介绍一些成功人士的梦想和成就,让大家感受到梦想的力量。请看屏幕上的视频和照片,我们一起来欣赏一下。(播放视频和展示照片)教师:通过这些成功人士的案例,我们可以看到,有梦想的人能够创造出无限的可
7、能性,梦想的力量是不可忽视的。教师:接下来,我要跟大家介绍中国梦的含义和意义。中国梦是每个中国人的梦想,它体现了我们对美好生活的向往和追求。个人梦想与中国梦息息相关,我们每个人都应该为实现中国梦而努力。请看屏幕上的PPT,我将为大家演示中国梦的相关内容。(展示PPT)3、思考讨论(15分钟):教师:现在,我希望大家思考一下,自己的梦想与中国梦有什么关联呢?我们应该如何实现自己的梦想同时为中国梦做贡献呢?请大家自由发言并讨论。(学生自由发言)教师:非常好!我们可以看到,每个人的梦想都可以与中国梦相融合,只要我们努力实现自己的梦想,就能为中国梦做出贡献。教师:接下来,我要跟大家谈谈梦想与实干的关系
8、。梦想只有通过实际行动才能实现,实际行动是梦想的基础和保障,同时也是实现中国梦的必要条件。请看屏幕上的PPT,我将为大家演示梦想与实干的关系。(展示PPT)4、实践操作(20分钟):教师:现在,我要求大家根据自己的梦想,制定一个实际行动计划,思考怎样才能实现自己的梦想,并将梦想与中国梦相结合。请大家在纸上写出自己的梦想和实际行动计划。(学生制定实际行动计划,教师在场辅导和指导)5、总结归纳(5分钟):教师:时间已经不多了,让我们来总结一下今天的学习内容。我们今天学习了有梦想就会有创造,认识梦想的重要性;明确中国梦的含义,认识个人梦想与祖国梦想的关联;理解梦想与实干的关系,提升学生责任意识。通过
9、今天的学习,我们认识到了梦想的力量和实现梦想的必要条件,也了解到个人梦想与中国梦的密切关联。希望大家在今后的学习和生活中,能够坚定自己的梦想,勇敢实践,为实现中国梦做出自己的贡献。教学评价:教师可以通过以下方式进行教学评价:1、观察学生在实际操作环节中的表现,了解学生对梦想、中国梦和实际行动计划的认识和理解程度。2、收集学生的作业,对学生的写作能力和思维深度进行评价。3、采用小组讨论、个人答题等方式,对学生进行课堂测验,了解学生的学习效果和掌握程度。教学反思:本节课通过引导学生思考和讨论,让学生深入认识梦想的作用和实现方式,明确个人梦想与中国梦的关联,同时提高学生的责任意识和实践能力。在教学过
10、程中,教师可以适时调整讲解内容和引导方式,让学生更好地参与到课堂中来。此外,教师也可以在实际操作环节中加强对学生的指导和辅导,帮助学生制定更加实际可行的行动计划。在教学评价方面,教师可以针对学生的不同表现,采取不同的评价方式,让学生得到更加全面的评价和反馈,以便更好地指导学生的学习和发展。1.2中国梦我的梦教学设计详案适用教材版本:习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(小学高年级)第一讲中国梦我的梦第二课时教学目标:1.了解中国梦的概念和内涵。2 .理解中国梦建立在历史成就和现代化进步基础上的意义。3 .唤起学生爱国情感和责任感,鼓励学生从自身梦想出发为实现中国梦做出贡献。4 .让学生记录
11、自己的中国梦和行动计划,提高学生的自我管理和落实能力。教学重点:理解什么是中国梦。教学难点:唤起内心建设祖国的情感。课前准备:1 .准备介绍中国梦的视频。2 .准备展示中国历史上的辉煌成就和现代化建设取得的成就和进步的图片或视频。3 .准备分组讨论的问题。4 .准备笔记本或纸张,让学生记录自己的中国梦和行动计划。学情背景:本次教学对象为高年级学生,学生已经具备一定的思维能力和基础知识,能够理解和接受抽象的概念和思想。同时,学生的爱国情感和责任感还需要进一步唤起和加强。教材分析:本节课的教材为高年级学生读本第一讲第二课时中国梦我的梦。教材主要介绍了中国梦的概念和内涵,通过介绍中国历史上的辉煌成就
12、和现代化建设取得的成就和进步,引导学生了解中国梦是建立在这些成就和进步基础上的。同时,教材还强调了中国梦的实现需要每一个人的努力和贡献,呼吁学生从自身梦想出发为实现中国梦做出贡献。教学过程:一、导入(5分钟)教师:大家好,今天我们要讲的是中国梦我的梦。首先,我想通过一个视频来给大家介绍一下什么是中国梦。(播放介绍中国梦的视频)教师:那么,你们对中国梦有什么了解?你们认为什么是中国梦?请举例说明。学生回答问题,并教师引导学生对回答的内容进行讨论,帮助学生理解什么是中国梦。【设计意图】通过导入环节,引导学生了解中国梦的概念和内涵,为后续的学习奠定基础。二、讲授(15分钟)教师:那么,我们来具体了解
13、一下什么是中国梦。中国梦包括强国梦、民富国强、文化自信、和谐世界等方面,是中国人民为实现国家繁荣富强、人民幸福安康而努力奋斗的总体目标。这些方面相互联系、相互支撑,彰显着中国梦的多元性和复杂性。教师:那么,中国梦建立在哪些历史成就和现代化进步的基础上呢?(展示中国历史上的辉煌成就和现代化建设取得的成就和进步)教师:最后,我想强调一点,中国梦的实现需要每一个人的努力和贡献。每个人都是实现中国梦的中坚力量,我们都应该为实现中国梦而努力奋斗。【设计意图】通过讲授环节,让学生了解中国梦的内涵和实现路径,引导学生认识到自己作为一个普通人也可以为实现中国梦做出自己的贡献三、互动(15分钟)教师:现在,我们
14、来进行一个小组讨论,让大家思考一下自己的中国梦,并展示出来。(分组,让学生在小组内讨论自己的中国梦,并展示自己的梦想)教师:那么,我们应该如何从自身梦想出发为实现中国梦做出贡献呢?请大家思考一下,提出具体的建议和行动计划。(引导学生思考如何为实现中国梦做出贡献)学生:我认为可以通过自己的学习来提升自己的能力,为国家的发展做出贡献。(学生回答问题并分享自己的想法和行动计划)教师:非常好,你的想法很不错。我们可以在学习中提高自己的能力,为实现中国梦做出贡献。那么,还有其他的想法和行动计划吗?(引导学生分享想法和行动计划,进行交流和讨论)【设计意图】通过互动环节,让学生思考如何从自身梦想出发为实现中
15、国梦做出贡献,鼓励学生提出具体的建议和行动计划,增强学生的参与性和实践性。四、总结(5分钟)教师:本节课我们学习了什么?请大家回顾一下。(引导学生回顾本节课的学习内容)教师:我希望你们能够将自己的中国梦和行动计划记录在笔记本上,并在未来的学习和生活中不断努力,为实现中国梦做出自己的贡献。(鼓励学生记录自己的梦想和行动计划,落实爱国主义)教师:最后,我想强调一点,爱国主义是中华民族伟大复兴的重要力量,我们应该在日常生活中树立爱国意识和责任感,为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。(强调爱国主义的重要性)【设计意图】通过总结环节,让学生回顾本节课的学习内容,巩固对中国梦的理解,同时鼓励学生将自己的中国梦
16、和行动计划记录下来,提高学生的自我管理和落实能力。同时,再次强调爱国主义的重要性,帮助学生树立爱国意识和责任感,为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。板书设计:中国梦强国梦、民富国强、文化自信、和谐世界历史成就和现代化进步的基础从自身梦想出发,为实现中国梦做贡献爱国主义作业布置:让学生将自己的中国梦和行动计划记录在笔记本上,并在未来的学习和生活中不断努力,为实现中国梦做出自己的贡献。教学评价:教师可以通过观察学生的参与度、回答问题的情况、小组讨论的表现、笔记本上记录的中国梦和行动计划等来进行教学评价。同时,可以通过课后作业的完成情况来了解学生对课堂内容的掌握情况。教学反思:教师可以针对本节课的教学过
17、程和效果进行反思,分析教学中存在的问题和不足,思考如何改进和提高教学质量。同时,可以听取学生的意见和建议,以便更好地适应学生的需求和提高教学效果。1.3实干才能梦想成真教学设计详案适用教材版本:习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(小学高年级)第一讲实干才能梦想成真第三课时教学目标:1 .理解“实干才能梦想成真”的含义。2 .掌握实干的重要性和实现梦想的方法。3 .培养学生的实践能力。4 .培养学生的思维能力。教学重点:1 .理解“实干才能梦想成真”的含义。2 .掌握实干的重要性和实现梦想的方法。教学难点:培养学的实践能力和思维能力。课前准备:1 .准备介绍“实干才能梦想成真”这一名言的视
18、频或图片。2 .准备讲解实干的重要性和实现梦想的方法的PPTo3 .准备小组讨论的问题。4 .准备笔记本或纸张,让学生记录自己的梦想和实现方法。学情背景:学生已经接触过“梦想”这一主题,但对实践能力和思维能力的认识还比较薄弱,需要进一步加强。教材分析:教材为实干才能梦想成真这一文章,主要介绍了实干的重要性和实现梦想的方法。教材内容简洁明了,符合学生的认知水平,但需要通过案例和互动等方式,让学生更好地理解和掌握知识点。教学过程:一、导入(5分钟)教师:同学们,今天我们要学习的是实干才能梦想成真这一课。首先,我想问你们,你们听说过“实干才能梦想成真”这个名言吗?你们认为这个名言是什么意思呢?(预设
19、回答)学生:老师,我知道这个名言。我认为它的意思是只有实际行动才能实现自己的梦想。【设计意图】通过导入引起学生的兴趣,激发学生思考的积极性,同时检测学生对本课主题的了解程度。二、讲授(10分钟)教师:非常好。实际行动确实是实现梦想的关键。接下来,我们来看一下实干的重要性和实现梦想的方法。(教师出示PPT)实干是指付诸行动,不断努力地去实现自己的目标。首先,实干可以让我们更好地了解自己的梦想和目标,从而更好地规划自己的人生道路。其次,实干可以让我们积累经验,提高技能,增强自信心和勇气,从而更好地应对困难和挑战。最后,实干可以让我们走向成功和实现梦想的道路。(教师出示PPT)那么,怎样才能实现自己
20、的梦想呢?首先,我们需要确定自己的梦想和目标,并制定可行的计划和目标。其次,我们需要勇于尝试和实践,不断学习和积累经验。最后,我们需要坚持不懈,不断调整和改进自己的方法,直到实现自己的梦想。【设计意图】通过讲授让学生更加深入地认识实干的重要性和实现梦想的方法,同时通过PPT和案例分析引导学生更好地理解和掌握知识点。三、互动(15分钟)教师:现在,请同学们分成小组,每个小组讨论一下自己的梦想,并提出具体的实干建议和实现梦想的方法。(教师分组,给出讨论问题)问题如下:1.你们的梦想是什么?2.你们认为实现梦想需要哪些具体的实干建议?请认真思考,并在小组内展开讨论。(学生讨论)(设计意图通过小组讨论
21、,让学生分享自己的梦想和实现方法,鼓励学生从实践出发,提出具体的建议和方法,同时引导学生进行交流和讨论,增强学生的参与性和实践性。四、总结(10分钟)教师:同学们,你们的讨论非常精彩,我相信你们都已经有了更好的认识和思考。最后,我想让大家记录下自己的梦想和实现方法,让它们成为你们前进的动力。(教师发放笔记本或纸张,学生记录自己的梦想和实现方法)同时,我希望你们能够时刻牢记实践能力和思维能力的重要性,不断努力实践和思考,提高自己的实践能力和思维能力,从而更好地实现自己的梦想。【设计意图】通过总结回顾本节课的学习内容,让学生将自己的梦想和实现方法记录下来,同时强调实践和思维能力的重要性,鼓励学生在
22、日常生活中不断实践和思考,提高学生的实践能力和思维能力,从而更好地实现自己的梦想。板书设计:实干才能梦想成真实干的重要性实现梦想的方法实践能力和思维能力【设计意图】通过板书让学生更加清晰地掌握本节课的重点内容,方便学生复习和回顾。作业布置:让学生将自己的梦想和实现方法记录在笔记本上,并在未来的学习和生活中不断努力实践和思考,提高自己的实践能力和思维能力。【设计意图】通过作业布置巩固学生的知识点,鼓励学生在日常生活中不断实践和思考,提高学生的实践能力和思维能力。教学评价:教师可以通过观察学生的参与度、回答问题的情况、小组讨论的表现、笔记本上记录的梦想和实现方法等来进行教学评价。同时.,可以通过课
23、后作业的完成情况来了解学生对课堂内容的掌握情况。【设计意图】通过教学评价了解学生对本节课的掌握情况,有针对性地调整和改进教学方法和内容。教学反思:本节课教学设计考虑到了学生的学情背景和教材特点,通过导入、讲授、互动、总结、板书设计、作业布置、教学评价等环节,全面提升学生的实践能力和思维能力,达到了预期的教学目标。但在教学实施过程中,需要更加细致地观察学生的表现和反馈,及时调整教学策略,更好地引导学生学习,提高教学效果。2.1没有共产党就没有今天的中国教学设计详案适用教材版本:习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(小学高年级)第二讲没有共产党就没有今天的中国第一课时教学目标:知识与能力:了解
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