《生活十讲》内容摘要.docx
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1、?生活十讲?蒋勋1、新价值2、新官学3、新伦理4、新信仰5、谈物化6、创造力7、文学力8、爱与情9、情与欲10、新食代原文精华摘录对于人性的真实与自我,他们始终没有时机碰触,因为考试不会考。这只是提醒我们,知识完全不等于智慧,也完全没有方法转换成智慧。因为一个唯利是图的社会,每个人都会在物化自己与他人的过程中成为受害者。我想,一个好的人文教育,还是要扎根在生活的土壤里吧。冰激凌的老板,他卖没有牛奶的冰激凌,几十年来门前总是大牌长龙。但他永远不会像说多开几家分店。他好似有一种“够了”的感觉,那个“够了”是一个很难的哲学:我就是做这件事情,很开心,每一个吃到我冰激凌的人也都很快乐,所以,够了。这种
2、快乐时我一直希望学到的。2为什么美感都要走向悲壮的刑场有没有可能让美感走向花朵走向一篇茂盛的森林一个号的文化范本,一定要有正面跟反面的思考,才是启蒙。就像那位学生问得:“可不可以不死”当可以死”可以不死”是成立的时候,思考才会有平衡。譬如后来编入过问课外教材的?与妻诀别书?,作者林觉民说,要助天下人爱妻所爱,所以他愿意死,死变成他生命中一个崇高的情操跟浪漫。可是如果没有经过思维型的死亡,当“悲壮性变成一种假设时,就会产生荒唐。我想,革命者是寂寞的,必须孤单地在自己的时代里去对抗巨大的官学,而这个官学又是拥有多么大的力量,让它可以转变成各种形式,加强本身的稳定性。这种稳定是不安全的,当一种文化已
3、经长久稳定到一种程度,就很容易变成统治者愚弄人人民的手段,我宁可他是不问地改的状态,因为不稳定才有调整的可能。柏拉图吧行脚气氛两种,一种是升值的性交,一种是精神的性交,动物的性交才是需要分别雌雄,而精神性的性交只需要一个精神上一脸的对象,可是是男生也可以是女生。3我想,这正好的,有文化的标准,是内省的,不是向外指责。一味向外指责时,他就没有能力去解读更多的东西,他就很容易被有心人士或是媒体煽动。崇拜本身是一种高贵的情操,我不希望针对某一个个人,但我希望心理能包邮崇拜之感或者是仰望之感。我的意思是说,“难”绝对是生命幸福的开场,“容易”绝不是该庆幸的事情。我们原有的东西是有一个道德共识,逾越了了
4、共识就叫做自私,可是今天转换成现代公民的是时候,不应该存在自私的问题,因为法律跟道德原来就把每个人的权利,义务都界分好了。4淡淡成为一种知识没有意义,反而会成为沉重的报复,甚至是一种“知障,因为有知识就会卖弄,会被知识前半,反而一个教育程度不高的人,生活在土地当中,很自然地就会有信仰,会认为“我知道的,我就要去做。但是,因为他无助,所以急迫,因为急迫,所以乱抓,而使得原本他用于偶的某些安康的信仰,扭曲到另一个方向去。若何在生活中找回信仰,并把信仰导回心灵的本质,是现代社会当务之急。我们每一个人都可以遭遇灾难,所以要留很多的余地,在现实生活中越不留余地的人,在脆弱时越可能乱抓。老子最崇拜的信仰是
5、婴孩,他觉得婴孩是最圆满的状态,因为无所求,无所缺,一旦开场有困惑,有缺乏时,就会追求,就会要“返璞归真,表示你开场作家了,你开场有很多为难,不舒服的情结,所以要努力回到璞跟真。一个国家的美术馆很好,表演艺术很兴旺,但国民的生活非常粗糙跟野蛮,我想这是不太可能的,两者应该是一致的。美学可以是一种信仰,政治可以是一种信仰,道德也可以是一种信仰。任何你在生命力的某一个阶段,所相信的事物都可以是信仰。信仰的对象可以改换,没有那么绝对八信仰就是你相信什么,这个相信当然跟辩证有关,因为相信,所以会思考,会反省。可是信仰跟疑心也有一个互助的关系,信仰教育简单说就是思变能力的培养。每一个事件都是非常好的学习
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