二年级下册体育教案全册.docx

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1、课题队列队形：向左（右）转，向后转课时第1课时中心备课人二次备课人教学目标识别前后左右方向，掌握左右转的方法教学重点脚跟、脚掌转动地方法教学难点脚跟、脚掌转动地方法教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、常规教学1 .集合站队，报告人数。2 .师生相互问好。3 .教师宣布教学内容和要求。二、教学向左右转、向后转1.讲解：动作方法向左（右）转：听到动令后，左右脚跟与右（左）脚掌前部同时用力，向左（右）转体90度，重心落在左（右）脚上，接着右左脚向左（右）脚靠拢。转动时，两腿挺直，两臂紧贴裤缝不外张，上体保持正直。向后转：听到动令后，以右脚跟和左脚掌为轴，同时用力，从右向左转体180度，重心

2、落在右脚，然后左脚向右脚靠拢，成立正姿势。2 .示范、练习分小组进行示范，小组长组织练习。3 .集体练习，个别纠正、规范动作三、游戏：老鹰捉小鸡四、总结教学反思课题原地踏步走一立定；齐步走-立定游戏课时第2课时中心备课人二次备课人教学目标L使学生初步学会原地踏步走-一立定；齐步走-一立定的动作方法。2.培养学生听从指挥、遵守纪律的良好作风。教学重点1 .踏步抬腿自然、放松，立定落步要轻，动作协调一致。2 .齐步走第一步的出脚要“迈步”，脚尖自然伸直，脚跟先着地，动作协调一致。3 .立定时，左脚继续前迈一小步，右脚迅速跟拢。教学难点1 .上体正直，左脚起步，落地较轻，上下肢配合协调，有节奏感。2

3、 .立定时节奏鲜明，但落步较轻。教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、常规教学1.集合整队，检查人数；师生问好2 .宣布本课的教学内容，提出相应的要求。3 .检查服装组织上课。二、准备活动1 .蛇形跑：将学生分成男、女两路纵队进行蛇形跑练习。2 .练习集合、解散。三、学习新课（一）学习“原地踏步走-立定”口令：“原地踏步一走！”“立-一定！”动作方法：辨认自己的左、右脚。1.先分解练习，老师喊“一”，学生踏左脚。老师喊“二”，学生踏右脚。进行反复练习。2 .完整的练习。在集体操练中，可让学生随踏步发出“左、右”或“一、二”的呼声；发出“立定！”口令后，可集体发出“1、2”的声音。3 .

4、练习形式：集体练、小组练、个人练。在教师口令下进行踏步练习。（二）学习齐步走一一立定”口令：“齐步走！”“立定！”1 .先分解练习，老师喊“齐步走！”，学生集体用左脚向前自然迈出一步，同时，右臂前摆、左臂后伸的动作。反复多次练习后，再做连续的走步。2 .老师示范动作3 .学生练习，练习形式：集体练、小组练、个人练。四、趣味游戏：小兔跳游戏方法：将学生分成人数相等的四个小组，老师发令后，各小组第一个同学向前小兔跳，返回时单脚跳回，拍本组第二个同学的手，依次进行。距离：20米。五、集合,小结；下课教学反思课题跑：400600米一般耐力跑课时第3课时中心备课人二次备课人教学目标L使学生能够学会保持走

5、和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。培养学生的一般耐力、坚忍性。2.在体育学习中体验团结协作、互帮互助的乐趣。教学重点保持正确的走和跑的姿势教学难点控制速度，量力而行，跑的自然、轻快、持久，相互鼓励不掉队教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、课堂常规1.整队、检查人数、师生问好2.宣布本次课教学任务3、队列练习：立正、稍息、看齐、报数。二、400600米一般耐力跑1.按照操场自然地形，器材情况设置起终点2 .讲解跑的方法、要求、注意事项，让学生合理分配体力3 .进行练习跑：(1)讲解“极点”产生原因(2)中速跑300米，体会“极”现象并克服(3)小组练习1次150米(4)跑长龙：教师领

6、头，学生跟着跑300米(5)400-600米自然地形跑走跑交替：跑150或200米，然后走100或150米；变速跑练习：快跑100米后慢跑100或200米三、放松运动1.手臂放松2.腿部放松3.小结本课4.宣布下课教学反思课题沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走课时第4课时中心备课人二次备课人教学目标体会沿直线走的正确姿势，做到用前脚掌着地走；乐于反复练习，有进取精神。教学重点动作规范教学难点行进间由一（二）列横队成二（四）列横队教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、统一规章，身体力行1 .集合队伍，组织学生进行队列队形练习。2 .组织学生进行反应练习1”原地不动，“2”蹲下,“3”跳，

7、“4”拥抱同学。3 .及时点评学生的表现。二、合作探究，掌握技能1 .组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。2 .利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直走”，的口诀，提示学生用前脚掌着地走成直线。3 .组织学生分组沿线直线走。分组由小组长带领边念口诀边练习直线跑，体会直线跑的动作要领。教师巡视指导。4 .及时总结学生的练习情况，并提出要求。5 .组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛，看哪一组走得直，学生互相观摩，互相评比。6 .及时总结学生的游戏情况，并提出要求。三、活跃身心，快乐放松1 .组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。2 .分成八小组，按排各组活动场

8、地，开展活动。3 .点评各组情况。四、交流评价，总结经验1 .总结评价整节课。2 .宣布下课。教学反思课题柔韧性联系：各种压腿、踢腿课时第5课时中心备课人二次备课人教学目标发展柔韧系性和协调能力，培养吃苦耐劳、顽强的意志教学重点动作到位教学难点身体协调性教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、课堂常规：1.整队、检查人数、宣布本课任务。2.进行徒手操练习二、柔韧性联系：各种压腿、踢腿1 .教师讲解示范动作要领2 .指导学生练习，并指出优映点，加以改正。3 .指导学生练习4 .听口令集体练习。三、游戏，拍球比多1 .教师讲解示范动作要领2 .学生根据教师的讲解进行练习3 .学生分组练习4

9、.比赛练习：在规定的时间内看谁拍的多四、结束部分1 .进行放松练习2 .总结本节的优缺点3 .提出要求4 .下课教学反思课题双手从体前向前抛实心球游戏：超级运送课时第6课时中心备课人二次备课人教学目标掌握双手从体前向前抛实心球的动作方法;能够运用完整动作，比较准确的练习；提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质；培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质.教学重点用力顺序教学难点上下肢用力协教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、课堂常规1 .整队，报告人数，师生问好，宣布内容。2 .准备活动：操场慢跑两圈、齐步走一立定专项准备：“指腕肘关节”挥摆练习二、双手从体前向前抛实心球1 .

10、教师讲解动作方法强调：蹬地有力，伸展迅速充分动作方法：两脚左右开立，上体稍前倾，两腿弯曲，两手直臂持球于体前；然后两腿用力蹬地、顶脆、上体抬起向前、向上，两臂用力向前上方挥臂，将球向前抛出。2 .学生徒手模仿练习，徒手模仿体会。3 .学生持球练习，教师巡视指导4 .纠正易犯错误：抛球时蹬神不够、身体协调用力顺序差三、游戏：超级运送游戏方法：全班分成两组，以横队站立（见队形）。听老师哨声，各队排头迅速跑出，至球圈持球返回队尾，并依次传递至新排头，新排头再返回队尾继续传递，先完成者获胜。规则：1、谁掉谁捡2、依次传递1.简介示范，明确方法和规则2 .强调安全3 .教师指导游戏要求：遵守规则团结合作

11、四、总结评价整节课.宣布下课。教学反思课题基本体操：小学生广播操(1-4)节；课时第7课时中心备课人二次备课人教学目标1 .通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操。2 .培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3 .培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学重点各节的动作要领及要求。教学难点动作与节拍一致，动作的准确性和优美大方有节奏感。教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、课堂常规：1 .整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：2 .队列：立正、稍息、集合、解散。3 .二到三节简单徒手操。4 .专项准备活动。5 .教师讲解课堂要求和任务

12、。三、小学生广播操(1-5)节，预备动作第一节，伸展运动。第二节，扩胸运动。第三节，踢腿运动。第四节，体侧运动1 .教师讲解动作方法和要求。2 .教师做完整正确的示范。3 .教师个别指导。四、放松,五、小结？下课教学反思课题基本体操：小学生广播操(5-9)节课时第8课时中心备课人二次备课人教学目标培养学生身体的正确姿势和节奏感。培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。教学重点各节的动作要领及要求。教学难点动作的准确性和优美大方有节奏感。教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、课堂常规：1 .整队、师生问好、报告人数、检查服装。2 .宣布课的内容和任务。二、准备活动：1 .复习广播操的前四节

13、。2 .专项准备活动。3 .讲解课堂要求和任务。三、小学生广播操(4-8)节；第五节体转运动第六节，腹背运动。第七节跳跃运动第八节整理运动1 .教师讲解动作方法和要领。2 .教师做分解和完整动作示范。3 .教师给学生个别指导。4 .学生认真听讲动作方法和要领5 .学生集体练习。6 .学生分组练习。四、小结,下课教学反思课题看远处目标用前脚掌走课时第9课时中心备课人二次备课人教学目标1 .培养学生行走的正确姿势；2 .对体育活动表现出较高的热情；3 .培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学重点前脚掌自然放松教学难点动作连贯，蹬摆配合，双脚同时轻巧落地，上下肢协调配

14、合教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、课堂常规1 .集合整队，检查人数师生问好。2 .教师宣布本课的学习任务及要求要求：服装整洁，精神状态好。3 .准备活动：队列队形、复习广播体操。二、学习看远处目标走练习1 .教师讲解示范看远处目标走的方法和要求。2 .学生认真看、听老师示范和讲解,并进行模仿练习,3 .教师引导学生进行练习。4 .要求学生看准目标前进。5 .教师口令引导学生进行练习。6 .将学生分小组进行练习。7 .在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作。8 .同伴之间相互观察相互学习。三、放松活动课堂小结宣布下课1 .示范领做徒手放松操，深呼吸放松。2 .学生在

15、教师的语言引导下进行深呼吸放松。3 .点评本课的学习情况。4 .听老师点评并思考。5 .师生道别、归还器材。教学反思IO课题各种方式跳长绳课时第10课时中心备课人二次备课人教学目标1 .通过练习跳长绳，进一步提高学生跳长绳的水平。在学生花样跳长绳的基础上，发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和灵敏素质。2 .掌握摇绳、协作跳长绳的方法。99%以上的学生能将绳子摇得圆滑顺畅，能与同伴合作跳绳。3 .通过练习和比赛，能够提高学生的团结协作，互帮互助的意识。教学重点摇绳的力度与配合教学难点起跳、摇跳协调一致教学准备长跳绳4根教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、课堂常规1 .集合整队，检查人数师生问好

16、。2 .教师宣布本课的学习任务及要求要求：服装整洁，精神状态好。二、跳长绳1 .我们开始分组跳长绳，各组原地练习1分钟，然后老师计时1分钟，看那组跳的最多，开始练习。2 .教师讲解上绳的最佳位置、时机、范围。讲完以后，各组分开练习1分钟，然后计时1分钟。与上次跳的成绩比一比，成绩是否提高。三、花样跳长绳1.提问：长绳除了这样跳以外，还可以怎样跳？3 .老师在学生回答的基础上，介绍几种跳法。多人一起跳长绳带短绳双人跳我行我素跳跳双长绳单脚落地跳4 .组织学生进行分组练习，5 .小结：同学们跳长绳的水平有很大的提高，创造的跳长绳的花样也很多，同学们在课间活动展示给大家，把这些花样推广出去，让更多的

17、朋友参与其中。四、总结，宣布下课教学反思课题奔跑游戏I课时第11课时中心备课人二次备课人教学目标1 .通过各种姿势起动的自然跑，使学生初步掌握正确的自然跑方法和由静止到快速起动的动作，培养正确的跑的姿势。2 .发展学生灵敏、速度和奔跑能力。提高学生对游戏的兴趣。3 .培养学生机智、友好合作和遵守规则的良好品质。教学重点反应灵敏，启动快。教学难点迅速摆脱静止状态到快速起动。教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展使学生充分达到热身的目的。一、课堂常规.整队，师生问好，宣布教学内容和要求。二、准备活动1 .队列队形2 .模仿动物的走跑：小兔子跳、小鸭子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鹅走、小

18、猴子走、小马儿跑三、自然站立式起跑1.教师示范。2 .教师讲解动作要领：两脚并立，身体前倾，后腿快速前抬，前脚用力后登，两脚交互登地两臂用力摆动。3 .分小组比赛：分为四个小组运用自然站立式起跑看谁跑的快。四、各种姿势起动的跑：采用正对、背对、侧对跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撑等姿势起动，向指定目标方向快速跑出。1 .教师示范、讲解各种姿势。2 .组织学生练习：正对的站立跑、坐着后起立跑等3 .对学生的起跑进行简要评价。4 .组织学生用最佳的起跑姿势。五、小结讲评，鼓励表扬，下课，师生告别教学反思课题跑：自然站立式起跑各种姿势起动的跑课时第12课时中心备课人二次备课人教学目标1 .通过各

19、种姿势起动的自然跑，使学生初步掌握正确的自然跑方法和由静止到快速起动的动作，培养正确的跑的姿势。2 .发展学生灵敏、速度和奔跑能力。提高学生对游戏的兴趣。3 .培养学生机智、友好合作和遵守规则的良好品质。教学重点反应灵敏，启动快。教学难点迅速摆脱静止状态到快速起动。教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展使学生充分达到热身的目的。一、课堂常规.集合站队，检查人数，师生问好，宣布教学内容和要求。二、准备活动1 .队列队形2 .模仿动物的走跑：小兔子跳、小鸭子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鹅走、小猴子走、小马儿跑三、自然站立式起跑1 .教师示范。2 .教师讲解动作要领：两脚并立，身体前倾，

20、后腿快速前抬，前脚用力后登，两脚交互登地两臂用力摆动。3 .分小组比赛：分为四个小组运用自然站立式起跑看谁跑的快。四、各种姿势起动的跑：采用正对、背对、侧对跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撑等姿势起动，向指定目标方向快速跑出。1 .教师示范、讲解各种姿势。2 .组织学生练习：正对的站立跑、坐着后起立跑等3 .对学生的起跑进行简要评价。4 .组织学生用最佳的起跑姿势。五、小结讲评，鼓励表扬，下课，师生告别教学反思课题左（右）转弯走游戏：双人倒走课时第13课时中心备课人二次备课人教学目标使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。2、通过队形队列，让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、

21、听从指挥的良好作风。3、通过游戏，发展学生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培养学生的意志品质。教学重点动作要舒展，挺拔。教学难点体转运动转体时上肢要端平教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、课堂常规1.集合整队、师生问好2.宣布本课内容提出要求3.检查人数4.队列练习：齐步走二、左（右）转弯走1.讲解右转弯动作要领，并示范。2.学生学习向左转弯动作要领3 .集体模范练习，教师指导。4 .分小组练习，一组4人，教师个别指导5 .集合，展示个小组成果三、游戏：双人倒走1 .教师讲解游戏规则2 .组织学生进行游戏活动四、结课1.集合整队，本节课进行讲评3 .组织学生做放松操3、师生再见教学反

22、思课题跑步一便步课时第14课时中心备课人二次备课人教学目标通过教学，使学生熟练掌握动作方法，进一步训练学生的动作协调性。教学重点掌握动作方法教学难点跑步变便步，动令落在右脚上，左脚开始便步走教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、准备部分1 .集合整队，课堂常规检查。2 .宣布本节课教学内容。3 .组织做准备活动。二、基本部分1.口令：“跑步走！”、“便步一走!”动作方法：听到预令，两手半握拳提至腰间，拳心向内，肘部稍向里合，两脚跟提起，上体微前倾；听到动令，两腿微曲，同时左脚利用右脚掌的弹力向前跃出，前脚掌着地，两脚依次交替进行；两臂自然前后摆动。便步要领：用适当的步速、步幅行进，两臂

23、自然摆，上体保持良好姿态2 .听到便步走动令后，左脚开始便步走。3 .把学生分成若干小组或自由结组，让学生边喊口令边做动作练习。4.1. 行反复练习：集体一小组一集体三、结束部分1 .教师组织学生做放松性练习。2 .小结本节课，组织下课。教学反思课题自然站立式起跑游戏：“找朋友课时第15课时中心备课人二次备课人教学目标1 .通过教学，使学生初步掌握正确自然站立式起跑的动作方法。2 .培养学生跑的正确姿势，发展速度，提高快速奔跑能力。教学重点教会学生起跑方法，发展学生起跑的敏捷性教学难点在练习起跑时，听到动令后能迅速地摆脱身体静止状态，快速向前跑出教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展使学生

24、充分达到热身的目的。一、课堂常规1.集合站队，报告人数。2.师生相互问好。3.教师宣布教学内容和要求。二、.做游戏：“找朋友”绕圈慢跑当听到教师口令，如：“3”时在运动中的学生马上三个人组队。看谁反应快。三、自然站立式起跑1.教师讲解动作要领：两脚并立，身体前倾，后腿快速前抬，前脚用力后登，两脚交互登地两臂用力摆动。2 .教师示范自然站立式起跑的动作方法。3 .集体练习自然站立式起跑，并向前跑出5米左右距离，反复体验起跑的身体感受。4 .分组练习。按“预备跑”！的口令，快速跑出1015米距离。5 .在练习中，指导与纠正出现的典型错误动作四、放松练习五、小结讲评，鼓励表扬，下课，师生告别教学反思

25、课题小球类游戏：投篮比准课时第16课时中心备课人二次备课人教学目标1 .学生对篮球产生浓厚的兴趣，初步了解篮球行进低手投篮的动作方法，2 .通过学习，使学生主动学会双手或者单手投篮的方法。3 .通过教学，初步培养学生对篮球运动的鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自评的能力和创造性思维的能力，培养集体荣誉感，体验成功感。教学重点投篮动作正确，方向准确，身体各部分协调配合教学难点使学生懂得双手或者单手投篮动作要点，投篮方向准确，身体各部分协调配合。教学准备小篮球4个教学过程设计意图教学流程解析与拓展使学生充分达到热身的目的。一、课堂常规：1 .集合整队，检查人数，引入课题二、激趣导入，活跃情绪比

26、比谁的玩法多，学生分散在篮球场进行自主活动。学生展示三、投篮比准”2 .讲解双手或者单手投篮的动作方法，3 .组织学生进行投篮练习：把学生分成人数相等的4组，游戏开始后，各队分别从排头依次在本篮筐投球。前面的同学投中后，后面的同学接着投。4 .游戏规则：投篮时，前面同学投中，才能交给后面的同学。可在篮下的任何位置进行投篮。可自捡球，也可同队队员帮捡5 .巡视指导。教师引导学生比一比篮球最听谁的话。看看谁是班级的篮球“小明星”？教师点评发现典型四、技能拓展延伸1.投活动篮圈2.分组活动3.小组竞赛教学反思课题滚翻：纵叉和横叉课时第17课时中心备课人二次备课人教学目标L使学生初步学会纵叉、横叉的技

27、术动作，掌握动作要领，能够独立完成纵叉、横叉动作。3、通过练习，发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生坚持不懈、刻苦锻炼、互相帮助、积极进取、良好合作的优良品质教学重点膝关节伸直，绷脚面。教学难点双脚左右分开坐在一条直线上，上体挺胸、微收腹。教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、课堂常规：1 .整队，检查人数，师生问好2 .教师宣布本节课的内容，提出上课要求3 .队列练习：稍息立正向左右转二、准备活动：各种方式的压腿1 .教师讲解、示范。2 .指导学生做各种方式的侧压腿、踢腿练、侧搬腿练习。3 .学生听讲、观察，自主练习，教师指导学生改进动作。4 .学生之间互助学习，

28、教师进行点评。三、学习纵叉：1 .师讲解动作方法和要领，分解和完整动作示范。2 .先练习压腿，然后在有帮助保护下练习。3 .学生集体练习，教师个别指导。4 .学生分组练习四、学习横叉1 .教师讲解、示范，强调动作要点和安全注意事项。2 .进行柔韧性的练习：踢腿、摆腿。3 .指导学生分组学习横叉动作。4 .指导学生两手撑地，两腿左右侧滑，上体向下振压练习。5 .学生练习动作，教师巡视指导、纠正。6 .学生自主练习，相互展示。7 .优生示范动作，教师讲评。8 .学生在帮助下完成动作。9 .学生独立完成动作，互相展示，教师点评。10 .教会学生横叉的练习方法和保护帮助方法。11 .学生互相评价、纠正

29、动作，教师组织表演、点评。五、结束部分整队，放松练习，小结，回收器材。教学反思课题小球类游戏：小篮球各种运球练习课时第18课时中心备课人二次备课人教学目标在球类活动中，培养集体主义的精神和自我管理的能力；积极参与球类活动，从活动中得到快感。教学重点知道动作的方法和名称教学难点做到坚持不懈，严格要求自己，并能从练习中体验乐趣教学准备篮球场一片篮球18个教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、情景导入1.老师讲述一个优秀的班级，它的学生应该有一种，精神饱满，纪律严明，团结一致的作风，那么我们要不要做一个优秀的班级，下面组织男同学去拿球，女同学游戏等候。2.借助球的吸引力，进行队列评比练习，表现出色的

30、组先进行球类活动。二、合作探究、掌握技能1 .分别讲解示原地左、右手高运球和低运球的动作方法和要求，并组织学生分别观察模仿练习，以及比比看，谁排得又多又好。2 .讲解示范原地左右手交换运球练习，组织学生分组观察模仿练习。3 .讲解示范行进间运球急停急起的方法和要求，在老师的统一指挥下，积极练习，并提示看看谁在整个练习中没有掉球。三、总结经验、追求更快的进步通过这次模仿练习，对学生进行集体精的思想教育。教学反思课题投掷游戏：投击活动目标课时第19课时中心备课人二次备课人教学目标1、运用正面单手肩上投掷的方法进行投击活动目标的活动，掌握正面单手肩上投掷的方法。2、让学生感受投掷活动的快乐，发展身体

31、灵敏、协调能力。教学重点掌握正面单手肩上投掷的方法教学难点投掷的准确性，快速躲闪教学准备沙包教学过程设计意图教学流程解析与拓展一.课前准备1 .体育委员整队，检查人数，并报告教师。2 .师生问好。3.教学宣布本课内容。二.热身部分1.慢跑2圈，走1圈。2.复习广播操：三.投击活动目标活动的总要求：必须用正面单手肩上投掷的方法进行练习。怎样躲闪？怎样才能击中？1 .复习正面单手肩上投掷的方法。2 .学生自由练习10次，教师巡视，并讲清投掷的方向，提出安全要求。3 .两人一组做投击练习，一人投一人接，自由选择伙伴。4 .每三人一组完成投沙包活动，5 .每十人为一组进行投掷沙包的活动。6 .教师巡视

32、，指导。四.结束部分小结本课情况，下课。教学反思课题1、持轻物投准2、游戏：跑跳接力课时第20课时中心备课人二次备课人教学目标1、通过教学，培养学生投掷的正确姿势，发展学生基本活动能力和上下肢力量及协调、灵敏等素质。2、培养学生机智、协同合作的心理品质和安全意识。教学重点学会肩上屈肘、背后过肩的动作教学难点全身协调用力，姿势正确，动作协调，挥臂迅速，力度适中教学准备沙包每生1个教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、课堂常规1、整队、检查人数、宣布本课的内容能要求2、准备活动：头部运动、上肢运动、腰部运动二、抛掷轻物体（沙包作轻物）1、讲解示范持轻物投准的动作要领：侧对投掷方向，两脚左右开立，右

33、手持轻物向侧后方向引伸，右腿微屈，然后右腿蹬地，向左转体，右臂经肩上、头侧自然挥臂，将轻物向远处目标投准。2、指导学生进行徒手练习，巡视指导。3、分组学生持轻物（沙包）自主练习。4、集体练习，教师巡回指导。5、师讲解并示范侧对投掷方向进行掷远。（左脚在前，侧向站立）。6、教师口令，全体学生持“沙包”肩上屈肘，快速用力掷过横绳。7、在规定时间内掷过横绳6-8次。三、游戏，跑跳接力兔跳一单脚跳一跑跑一单脚跳一兔跳当起跑后做三种动作传给后，做相反动作四、小结，整队做放松练习，小结本节，下课教学反思课题各种压腿、踢腿游戏：排球比多课时第21课时中心备课人二次备课人教学目标发展柔韧系性和协调能力，培养吃

34、苦耐劳、顽强的意志教学重点动作到位教学难点身体协调性教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、课堂常规：1.整队、检查人数、宣布本课任务。2.进行徒手操练习二、柔韧性练习：各种压腿、踢腿1 .教师讲解示范动作要领2 .指导学生练习，并指出优缺点，加以改正。3 .指导学生练习4 .听口令集体练习。三、游戏：排球比多1 .教师讲解示范动作要领2 .学生根据教师的讲解进行练习3 .学生分组练习4 .比赛练习：在规定的时间内看谁拍的多四、结束部分1.进行放松练习5 .总结本节的优缺点6 .提出要求7 .下课教学反思课题30米快速跑游戏：30米往返跑接力课时第22课时中心备课人二次备课人教学目标1

35、.知道30米跑得技术要领2 .能做出30米快速直线跑的要领3 .培养学生的团结协作能力教学重点跑的动作要领教学难点起跑姿势听口令反应速度教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、课堂常规：整队、检查人数、宣布本课任务。二、准备活动：1.慢跑1圈；2.徒手操：（1）头部运动（2）肩胸运动（3）扩胸运动（4）腰部运动（4）正压腿运动（5）侧压腿运动三、30米跑1 .介绍30米跑的几个技术要领：起跑姿势、直线、前脚掌跑、摆臂有力2 .更习起跑姿势（站立式）3 .组织学生进行30米跑的练习4 .利用正确身体姿势进行快速跑练习5 .用前脚掌着地练习快速跑，并用最快速度冲过终点线。要求：冲线时注意上提

36、前倾。6 .学生快速冲过第一条线后继续先前跑，拍手给下一位同学发起跑的信号，争取最快速度完成7 .改变起跑的方式，强调跑的技术要领四、游戏：1.教授讲解游戏规则、强调游戏时的安全.2.组织学生进行30米往返跑接力。3.进行比赛小结，体会30米跑技术要领。五、小结，.放松练习，下课教学反思课题双脚跳上跳下I课时第23课时中心备课人二次备课人教学目标1 .发展学生的跳跃活动的基本能力；2 .培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。教学重点单脚前脚掌蹬地跳起和落地的方法教学难点单脚前脚掌蹬地跳起和落地的方法教学准备篮球场一块、口哨一个教学过程设计意图

37、教学流程解析与拓展一、课堂常规：1 .体育委员集合整队并报告人数2 .师生问好、检查服装和器材3 .宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好二、准备活动:徒手热身操：1.教师口令带领学生做热身操（颈部运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿）4 .学生认真跟着老师做热身操5 .同伴之间相互鼓励三、双脚跳上跳下：1、教师边讲解边示范：原地站立，两脚用力蹬地跳上物体并立即向后跳下，依次连续进行。2 .学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3 .教师口令引导学生进行练习4 .将学生分小组进行练习5 .在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作预计问题：踏跳无力处理方法：多

38、做原地向上或向前跳跃练习四、复习模仿操（1-6节）：1 .教师讲解练习方法和要求2 .学生听老师的要求3 .教师口令引导学生进行练习4 .将学生分小组进行练习5 .在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作五、放松活动课堂小结宣布下课1.示范领做徒手放松操，深呼吸放松2 .学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3 .点评本课的学习情况4 .听老师点评并思考5、师生道别、归还器材教学反思课题各种方式单、双脚跳课时第24课时中心备课人二次备课人教学目标1 .进一步发展学生身体灵巧性和动作的协调性；2 .发展身体位移速度、灵敏反应等能力；3 .培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作

39、的良好社会适应能力教学重点蹬地跳起和落地的方法教学难点动作连贯协调教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、课堂常规：1.集合整队、检查人数、检查服装师生问好2.宣布本课内容要求二、准备活动：1.慢跑一圈2.模仿动物跳练习，要形象逼真。三、单、双脚跳：1 .教师边讲解边示范2 .学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3 .教师口令引导学生进行练习4 .将学生分小组进行练习5 .巡视并指导纠正学生的错误动作6 .同伴之间相互观察相互学习四、游戏：巧过拦截区1讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全7 .将学生分组进行比赛8 .评选比赛中表现优秀的学生及小组五、小结小结本课、提出意见、下课。

40、归还将器材教学反思课题连续两次前滚翻游戏：快快跳起来课时第25课时中心备课人二次备课人教学目标1 .让学生知道连续前滚翻与单个前滚翻的相同与不同之处。2 .初步掌握连续前滚翻的方法，乐于交流自我练习的体会。3 .游戏时能做出依次有节奏地并脚跳过横绳的动作。4 .能准确判断，反应迅速。教学重点团身紧，能够连续翻。教学难点滚动圆滑，动作协调。教学准备大小垫子各4块跳绳4根教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、课堂常规1.体育委员整队、集合，清查人数；2 .师生问好；3 .宣布课的内容。二、准备活动1 .队列队形：立正、稍息等2 .专项准备活动（1）、肩关节运动（2）、髅关节运动（3）、膝关节运动（

41、4）、踝关节运动（5）、手腕关节运动（6）、头颈关节运动三、连续前滚翻1.口诀“连续滚翻也不难，两次滚翻一个样，注意团身和蹬腿，翻得连贯又漂亮。2 .教师组织学生自行准备活动。3 .复习前滚翻，并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作。4 .让学生自我尝试连续前滚翻动作。5 .教师演示连续前滚翻动作，重点提示学生观察连续的和单个的前滚翻有何相同和不同之处。6 .分组练习，边念口诀边练习，相互观察，相互交流练习体会。要求：L学生认真听动作方法和要领，练习时精神饱满整齐一致。四、游戏，快快跳起来1.教师讲解游戏规则。规则：（1）发令后持绳队员必须各拉绳的一端同时向后跑，如中途松手，必须从松手地点重新拉好绳

42、继续比赛。（2）拖绳必须贴地，每位同学必须双脚并脚跳过绳，依次有节奏地并脚跳过横绳。2 .教师做示范。3 .学生进行游戏活动。要求：学生认真听游戏方法和规则并注意安全。五、结束部分1.整队4 .放松活动：放松操5 .小结6 .回收器材教学反思课题连续两次前滚翻游戏：快快跳起来课时第26课时中心备课人二次备课人教学目标1 .学会简单的民族传统文化活动项目的做法，发展学生的下肢协调性和下肢力量。2 .乐于参与游戏活动，体验成功与失败时的心理感受，在体育活动中努力展示自我教学重点教学重点：健子的内弯踢法、创新踢法。教学难点：踢犍子时小腿内收高度不够，健踢的角度不确定，致使没有连续踢犍的能力。教学难点灵活及协调性教学准备学生自备健子软皮球4个教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、开始部分1 .整队、师生问好、报告人数、检查服装2 .宣布课的内容和任务。二、准备活动1.左脚点地，