五年级下册道德与法治第7课《不甘屈辱奋勇抗争》教案教学设计（第2课时）.docx

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1、圆明园的诉说年月0第一周星期总第一16_课时第一次备课第二次备课教学目标：1 .了解圆明园昔日的辉煌和圆明园的罹劫过程，初步了解近现代以来世界列强对中国的侵略给中国带来的屈辱和危害。2 .初步培养搜集、整理、运用信息的能力。3 .激发对文化遗产毁灭及流失的惋惜之情，对腐败清政府的痛惜之情，对侵略者的愤怒之情。牢记“落后必然挨打”的道理，激发“勿忘国耻，振兴中华”的士气。教学重难点：重点：激发学生的爱国激情，达到引领学生了解历史、以史为鉴，奋发图强的目的。难点：如何让学生更好、更全面地了解这段历史。教学课时：一课时教学准备：课件智能化教学手段：课件多媒体教学过程：一、导入新课激趣导入新课1.出示

2、图片：美景欣赏一科技还原后的圆明园2 .播放视频素材：科技还原的圆明园究竟有多美3 .小结并板书课题：圆明园的诉说二、讲授新课教学环节一：英法联军火烧圆明园1.文本学习：鸦片战争以后，西方列强的贪婪本性暴露无遗，他们加剧了对中国的侵略和掠夺。为扩大在华利益，英国和法国联合对中国发动了第二次鸦片战争，侵略者的铁蹄肆意践踏中华大地。圆明园这座举世无双的皇家园林就毁于第二次鸦片战争。4 .图片+文本学习：圆明园（复原图）圆明园是位于西北郊的皇家园林,前后修建了150年,规模宏伟，集中体现了中西园林艺术的精华。园内风景秀丽，建筑风格中西合璧，收藏着不计其数的奇珍异宝，文物典籍和各种艺术品，被誉为“万园

3、之园”。5 .播放视频素材：1圆明园6 .文本学习：英法联军火烧圆明园1860年10月180,英法联军闯入圆明园。他们见物就抢，拿不动的就砸得粉碎。无数的金银财宝、绫罗绸缎以及珍贵的艺术品被他们洗劫一空。为了销赃灭迹、掩盖罪行，英国全权大臣额尔金竟下令焚烧圆明园。大火连烧了三天三夜，这座被称为“万园之园”的园林艺术杰作、世界上最豪华瑰丽的宫殿之一，就这样被侵略者焚毁了5 .图片+文本学习：圆明园大水法遗址1860年，英法联军闯进圆明园，将其洗劫一空，并放火烧毁。6 .图片+文本学习：英法联军火烧圆明园一座经营了150多年，综合中西建筑艺术成就，聚集了古今艺术珍品和历代典籍、世界上少有的壮丽宫殿

4、和园林。在惨遭侵略军大肆抢掠和焚烧后化为乌有了，这还只是中国百年屈辱中的小小的一页。教学环节二：断垣残壁警示后人1.图片+文本学习：圆明园，我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，只剩下断壁残垣。7 .播放视频素材：纪录片圆明园8 .文本学习（活动园）：在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗先劫财物，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼里是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。一一【法】维克多雨果9 .提出问题（活动园）：两个强盗分别指的是谁？圆明园的遭遇，使你想到了什么？两个强盗分别指的

5、是：英国和法国。圆明园的遭遇让我们想到：侵略者毁坏世界文明，对中国人民犯下了滔天罪行，这也是对中华儿女居安思危的警笛。它告诉我们，祖国需要强大，才不会遭受欺凌！我们每个中华儿女都要努力学习，积极投身到建设社会主义现代化强国的行列中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！10 文本学习（阅读角）：圆明园观后感今天，我和爸爸一起看了纪录片圆明园，心情久久不能平静。我看到野蛮无礼的英法联军闯进了圆明园。他们被圆明园的美景和园中数不胜数的珍宝惊呆了，震惊之后就开始了疯狂的抢劫。凡是能拿走的统统拿走，拿不走的,就任意毁掉。他们用大斧把无价的瓷器和法琅器砸碎，向大烛台开枪射击,以此取乐。为了销毁罪证，他们

6、又在园内放火。大火连烧三天三夜，烟云笼罩了整个北京城。园内有几百人被活活烧死，真是惨不忍睹。举世无双的“万园之园”就这样被毁了。看到这里，我紧握着拳头，感到十分屈辱，更感到责任的重大。“少年强则国强”，为了祖国的独立与强盛，我一定要努力学习。11 图片+文本学习：额尔金一一英国全权专使火烧圆明园罪魁祸首(我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼里是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。)12 文本学习：如今的圆明园遗址中到处断壁残垣，只有几根石柱还靛立在那里。有人提议重建圆明园，希望重现昔日皇家园林风采，供人们游览；也有人主张保留旧址原貌，以警示后人。你怎么看？说说你的理由。(一)不应该重建(1) .

7、可以让现在的中国人牢记耻辱(2) .圆明园现在的遗址才具有真正的文物价值(3)是对历史文物的彻底破坏，与现行的国家文物保护法相背(4)修复圆明园无法达到原有的水平(5)重建需要耗费大量的物资(二)可以恢复(1)留少许作为纪念即可，多数都应该恢复(2)英法联军焚烧后，又经过人为和自然的破坏，本身并不具有所谓“保留罪证”的价值(3)重建的话可以考虑另开新地重建(4)让大家了解圆明园的伟大，修复人们脑海中的空白(5)将给旅游产生巨大的冲击力和吸引力7.播放视频素材：议圆明园的重建教学环节三：被掠夺的文物1 .图片+文本学习：据估计，圆明园被掠夺的文物大约有150万件,有秦代的青铜器，还有历代的名人书

8、画和各种奇珍异宝。(1)青铜玉器(2)工艺建筑(3)书画古籍2 .图片出示：圆明园的珍宝3 .图片+文本学习：你们可否知道当年圆明园中被掠走的珍宝现在在哪吗？4 .文本学习：1860年，英法联军火烧、洗劫圆明园，“万园之园”只留下一片废墟。此后的百年间，十二生肖兽首铜像开始了颠沛流离的海外“流浪生涯”，牵动着万千国人的心，2019年11月马首已回家了，一念在兹，万里无阻。截至目前，已有牛首、虎首、猴首、猪首、鼠首、兔首、马首在内的七尊兽首通过不同的方式回归祖国。每一尊兽首的“回家”之路，都凝聚着许多人的默默付出。5 .图片+文本学习：据估计，圆明园被掠夺的文物大约有150万件。图中的兽首是当年

9、被外国侵略者从圆明园掠走的文物，如今它们已回归祖国。(1)铜虎首(2)铜猴首教学环节四：文物归家1 .图片+文本学习：兽首“回家”何鸿桑博士以6910万港元购入的圆明园海晏堂御制十二生肖水力钟喷泉之马首铜像，将铜像捐赠国家。2 .文本学习：2019年11月13日，圆明园马首铜像捐赠仪式在中国国家博物馆举行，漂泊百余年的圆明园马首铜像终于“回家3 .图片+文本学习：蔡铭超以2亿人民币的价格拍买了鼠首兔首，但他拒不付款，他说当时那种情形下每个国人都会站出来。4 .文本学习：2019年中国千余件流失文物回归：数量多等级高(1) 2月，美国返还的中国流失文物艺术品共361件(套)交接仪式在美国印第安纳

10、波利斯举行。(2) 3月，意大利返还796件中国流失文物艺术品。这批文物艺术品包括马家窑文化四大圈纹双耳彩陶壶、西汉彩绘茧形陶壶、唐代彩绘陶骆驼、宋代白釉刻花碗、明代绿釉陶床(3) 8月，跨国追索流失日本的一级文物曾伯克父青铜组器8件回归。(4) 11月底，国家促成土耳其政府将2件非法流失文物返还中国。(5) 放视频素材：圆明园遗失文物虎馨回家了！流落海外近160年教学环节五：流落海外的圆明园珍宝1 .提出问题(活动园)：你还知道哪些关于文物被抢的故事？从文物的流失和回归中，你想到了什么？2 .图片+文本学习：流落海外的圆明园珍宝(1)中华唐鸿胪井刻石：中华唐鸿胪井刻石这件国宝，具有非凡的历史

11、意义。它见证了唐朝管辖东北的过程，目睹了日本遣唐使学习盛唐的往事，记载了中国统一的历史进程，对中国东北史、民族史、文化史的研究具有重要的价值。1895年,清军将领刘含芳修建四柱方亭，护卫刻石。1908年，日本军队将刻石、护卫亭作为日俄战争战利品掠走，藏于日本皇宫。(2)青铜鎏金佛塔(现收藏于法国枫丹白露宫)(3)东周黄金剑柄(距今2500-3000年历史，现藏于大英博物馆)(4)女史箴图(现收藏于大英博物馆(5)圆明园四十景图咏局部(现收藏于法国巴黎国家图书馆)(6)清道光“慎德堂宝”交龙钮宝玺(现收藏于美国纽约大都会艺术博物馆)(7)康熙玉如意(现收藏于美国纽约大都会艺术博物馆)3 .文本学

12、习：从文物的流失和回归中，你想到了什么？当时的历史背景是政府的软弱无能、国力衰退，导致列强的侵略，使大量文物被盗被抢流失海外。正所谓“落后就要挨打”；现时的国际惯例已明确珍贵文物的所属。对非法所得的文物要归还原所属国。现在我们祖国正逐渐强大了，也就可以理直气壮的追寻文物回归。三、课堂小结通过这节课的学习，圆明园的美、侵略军的无耻以及清政府的昏庸，引起了我们深深的思考。同学们，历史虽然过去，但是警钟依然长鸣，作为一个中国人让我们用心铭记这段耻辱的过去，记住“落后就要挨打”的历史教训，让我们行动起来努力建设我们强大的祖国，让圆明园从此不在哭泣。作业设计：板书设计：第7课不甘屈辱奋勇抗争圆明园的诉说英法联军火烧圆明园断垣残壁警示后人圆明园的诉说-被掠夺的文物文物归家.流落海外的圆明园珍宝教学反思: