五年级下册道德与法治第8课《推翻帝制民主觉醒》教学设计（第1课时）.docx

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1、五年级下册道德与法治第8课推翻帝制民主觉醒第一课时教学设计课题革命先驱孙中山单元第三单元学科道德与法治年级五年级学习目标1 .了解以孙中山先生为首的革命党人推翻帝制、建立民主共和的知识。2 .自主探究收集、整理黄花岗起义的烈士故事，感受他们的爱国精神。3 .感受革命者不怕牺牲、顽强斗争的爱国精神，增强爱国情感，继承与发扬革命精神。重点了解革命者推翻帝制、推进民主共和的革命道路，学习和继承革命精神C难点自主探究收集、整理革命者的故事，感受他们的革命和爱国精神。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课激趣导入新课1 .图片学习：观察图片：19世纪末帝国主义列强瓜分中国后的“时局图”熊代表沙

2、皇俄国；斗牛犬代表英国；青蛙代表法国；老鹰代表美国；太阳代表日本；中国面临着被帝国主义列强瓜分的严重危机！2 .播放视频素材：辛丑条约宣布现场3 .图片+文本学习：1901年9月7日，清朝同德、俄、英、法等H个帝国主义国家签订了丧权辱国的辛丑条约。这就是李鸿章和庆亲王奕勘代表清政府与各国列强签约时的情景。标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会4 .文本学习：屈辱的辛丑条约辛丑条约的主要内容：(1)中国向各国赔偿白银4.5亿两，分39年还清，本息9.8亿两。(2)拆毁北京至大沽的炮台，准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地。(3)划定北京东交民巷为“使馆界”，界内不许中国人居住，由各国派兵保护。

3、观看图片了解图片感受文本思考文本观看视频观看图片阅读文本了解文本思考文本阅读文本了解文本思考文本阅读文本了解文本思考文本通过用19世纪末帝国主义列强瓜分中国后的“时局图”和视频辛丑条约宣布现场及屈辱的辛丑条约导入新课，让学生看到在19世纪末中国面临着被帝国主义列强瓜分的严重危机！巨额的赔款，是列强对中国空前的大规模勒索；为支付这笔赔款，清政府加紧搜刮人民，使中国人民生活更加贫困，社会经济更加凋敝。(4).惩办义和团运动中参加反帝斗争的官吏，永阅读文本在北京设立的远禁止中国人民成立或反帝性质的组织，对反帝运了解文本“使馆界”，实动镇压不力的官吏，“即行革职，记不叙用”。思考文本际上是“国中之.总

4、理衙门必为外务部，位居六部之首。国”，是帝国主5.文本学习：辛丑条约签订后的中国阅读文本义策划侵略中国巨额的赔款，是列强对中国空前的大规模勒索；了解文本的大本营。外国为支付这笔赔款，清政府加紧搜刮人民，使中国人思考文本侵略者控制京津民生活更加贫困，社会经济更加凋敝。地区，使清政府在北京设立的“使馆界”，实际上是“国中之国”，阅读文本完全处于军队的是帝国主义策划侵略中国的大本营。外国侵略者控了解文本控制之下，便于制京津地区，使清政府完全处于军队的控制之下，思考文本侵略者直接派兵便于侵略者直接派兵镇压中国人民的反帝斗争。镇压中国人民的6.小结并板书课题：革命先驱孙中华山齐读课题反帝斗争。讲授新课教

5、学活动一：走近孙中山1.文本学习：辛丑条约签订后，民族危机空前阅读文本文本直接向学生严重。清政府的腐败无能使各种社会矛盾更加尖了解文本介绍了革命党人锐。许多有识之士认识到，只有推翻清政府的反动思考文本登上历史舞台探统治，中国才有出路。他们不断探求救国救民的道索救国之路的时路，进行奋勇抗争，孙中山先生就是其中的杰出代代背景。表O2.图片+文本学习：走近孙中山观看图片通过观看图片，孙中山(1866.11.121925.3.12),本名孙文，阅读文本学习了解孙中谱名德明，字载之，号日新，又号逸仙，幼名帝象，了解文本山：中国近代民广东中山人，中国近代民主主义革命先驱，中华民思考文本主主义革命先国和中国

6、国民党创始人，三民主义的倡导者。首举驱，中华民国和彻底反封建的旗帜，“起共和而终帝制”。1905中国国民党创始年成立中国同盟会。1911年辛亥革命后被推举为阅读文本人，三民主义的中华民国临时大总统。1929年6月1日，根据其了解文本倡导者。首举彻生前遗愿，陵墓永久迁葬于南京钟山中山陵。1940思考文本底反封建的旗年，国民政府通令全国，尊称其为“中华民国国父”。帜，“起共和而3.文本学习：孙中山故居纪念馆位于广东省中山市阅读文本终帝制”。翠亨村，成立于1956年，占地面积20万平方米，了解文本孙中山故居纪念是孙中山故里旅游区的重要组成部分。思考文本馆位于广东省中2008年5月，孙中山故居纪念馆被

7、评为国家一山市翠亨村，成级博物馆。2016年11月，孙中山故居纪念馆成为立于1956年，占国家AAAAA级旅游景区。2016年12月，孙中山阅读文本地面积20万平方故居纪念馆入选全国红色旅游景点景区名了解文本米，是孙中山故录。2017年12月，孙中山故居纪念馆入选第一思考文本里旅游区的重要批全国中小学生研学实践教育基地。组成部分。4.播放视频素材：【从“医人到医国】孙中观看视频孙中山从“医人山先生在行医期间心怀祖国，忧国忧民了解视频到“医国”。5.文本学习：儿时的孙中山阅读文本1.孙中山先生小时候往在海边的一个村庄上。一天，了解文本儿时的孙中山懂他约了几个朋友，轮流踢毯子，大家来比赛。踢了思考

8、文本得强不应该欺负好一会儿，一个年纪大的孩子，踢不过一个小孩子。弱者，大不应该大孩子恼怒了，把小孩子打了一下。孙中山对大孩子说：“你大他小，你强他弱，你不该欺负他小。2.一次许多海盗到村里抢劫。孙中山亲眼看到海盗阅读文本孙中山认识到中把一户人家的门打破，抢去许多箱子，害的那家的了解文本国的法律保护不人大哭小喊。孙中山想：为什么那户人家被强盗思考文本了百姓，立下了欺侮，中国却没有法律保护他们：”孙中山立下了改造中国的决改造中国的决心。长大后，孙中山先生领导了辛亥阅读文本心。革命，成为中国历史上伟大的政治家。了解文本创建黄埔军校6 .文本学习：创建黄埔军校7 .文本学习：孙中山福建视察思考文本山福

9、建视察教学活动二：纪念孙中山先生观看图片1.图片+文本学习：南京中山陵阅读文本活动园从学生日如果留心观察，你会发现在我国很多城市都有过孙了解文本常生活中可发掘中山先生的革命足迹。在他逝世后，人们以各种方思考文本的纪念孙中山的式纪念他。在广州市有以他的名字命名的大学，在方式切入，引导全国很多城市都有以他的名字命名的街道、公园。学生思考人们为他的家乡广东省中山市翠亨村建立了孙中山故居什么会用不同方纪念馆，南京的中山陵更是长年迎接从全国各地前式来纪念孙中来缅怀孙中山的人们。山。2.图片学习：以孙中山名字命名的街道观看图片辛亥革命是20世3.图片学习：多种方式纪念观看图片纪中国发生的一中山舰、广东省中

10、山市、中山大学、北京市中山公了解文本次历史性剧变，园推翻了统治中国4.提出问题：人们为什么用各种方式纪念孙中山先思考问题两千多年的封建生？回答问题帝制，建立了中孙中山是民主革命的革命先驱，他高举反对封建指名回答国乃至亚洲历史清政府的大旗，成立中国同盟会，为推进民主革命补充回答上第一个共和制而四处奔走。在他的代领下中国人民掀起了辛亥革国家，传播了民命，推翻了清政府的反动统治。辛亥革命是20世主共和的理念，纪中国发生的一次历史性剧变，推翻了统治中国两阅读文本促进了中华民族千多年的封建帝制，建立了中国乃至亚洲历史上第了解文本的思想解放，深一个共和制国家，传播了民主共和的理念，促进了思考文本刻影响和推

11、动了中华民族的思想解放，深刻影响和推动了近代中国近代中国的变的变革。所以孙中山逝世后，人们用各种方式纪念孙中山先生。教学活动三：走上革命道路革。1.文本学习：立志救国阅读文本阅读角则介绍了1866年11月12日，孙中山出生于广东省香了解文本孙中山立志救国山县（今中山市）翠亨村的一个农民家庭。他早年到思考文本的故事，帮助学香港学医，毕业后在澳门、广州一带行医，但他认生理解孙中山为识到“医术救人，所济有限”，“医国”比“医人”什么会走上革命更重要。1894年，孙中山上书李鸿章，提出改革阅读文本的道路，与正文建议，但未被采纳，很是失望。同年，甲午中日战了解文本相呼应。争爆发，清政府一败涂地，孙中山放

12、弃了对清政府的最后一点幻想，自此走上革命道路。思考文本2.播放视频素材：8.1孙中山先生的三次抉择观看视频学习了解孙中山3.图片+文本学习：走上革命道路。观看图片先生的三次抉行医救民之心一为官从政之路一革命救阅读文本择。国之举了解文本4.文本学习：“医国比医人更重要阅读文本可以让学生带着1887至1892年间，孙中山在香港雅丽氏医院附了解文本各自的问题收集属之西医书院学习五年。毕业后，孙中山成为澳门思考文本有关孙中山的资镜湖医院第一位华人西医。孙中山在行医期间依然料，如史料、图心怀祖国，忧国忧民，他意识到，医生能治好病人阅读文本片、电影片段等，的伤痛，却无法让民众的思想觉醒，无法拯救四万了解文

13、本并梳理、提炼自万受苦大众于水火。于是在行医一年后，他开始着思考文本己要表达或描述手一项比“医人”更重要的工作一医国，从的内容，以便在此开启了他的革命生涯。课堂上交流分教学活动四：了解孙中山的思想享。1.文本学习：实现中华民族的伟大复兴，是中华民阅读文本简要介绍了孙中族近代以来最伟大的梦想。孙中山正是这样一位推了解文本山先生的革命思动中华民族复兴的伟大革命先驱。他第一次提出思考文本想。他第一次提“振兴中华”这个影响深远的口号，成立同盟会，出“振兴中华”积极传播革命思想C他为推进民主革命四处奔走、这个影响深远的大声疾呼。口号。2.图片+文本学习：观看图片学习孙中山热爱热爱祖国、献身祖国阅读文本祖

14、国、献身祖国、天下为公、心系民众了解文本追求真理、与时追求真理、与时俱进思考文本俱进、坚忍不拔、坚忍不拔、百折不挠百折不挠的思想3播放视频素材：孙中山的故事都有哪些？观看视频和精神。教学活动五：孙中山的革命精神与时代相结合1.文本学习：我们对孙中山先生最好的纪念，阅读文本活动园则通过孙就是学习和继承他的革命精神,继续为了解文本中山先生的名振兴中华而努力奋斗。思考文本言，让学生进一2.文本学习(活动园)：结合下面的内容，选择阅读文本步体会他爱国爱其中一个方面，查查它的含义，并说说你的理解。了解文本民、百折不挠、(1)“一息尚存，不忘救国。”这句话的意思是思考文本追求真理的革命“只要还有一口气存在

15、，就不能忘记挽救国家的使精神。命”，表明了孙中山先生坚持以救国为己任的心意；阅读文本即使革命道路荆棘丛生，分外艰辛，他也始终坚持了解文本向前，始终坚守爱国之心与救国之志。思考文本(2)“国家之本，在于人民。”这是孙中山先生阅读文本国家的根本，在在临时大总统宣言书中的话语，这句的意思是：了解文本于民众O人民群国家的根本，在于民众。人民群众是历史的创造者，思考文本众是历史的创造是社会改革的主要力量。者，是社会改革(3)“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再阅读文本的主要力量。厉。”这句话的意思是：我要向着我的目标前进，了解文本向着我的目标前一直向前走，困难只能使我更加强大，越多的艰辛思考文本进，一

16、直向前走，越能促使我更加坚强地走下去。这正是我们应该学困难只能使我更习和继承的学习精神哪！加强大，越多的(4)“中国如果强盛起来，我们不但是要恢复民阅读文本艰辛越能促使我族的地位，还要对于世界负一个大责任。”这句话了解文本更加坚强地走下包含了两方面的意思：一是要恢复大国地位；二是思考文本去。这正是我们要承担国际责任。应该学习和继承3.文本学习：相关链接的学习精神哪！2016年11月11日，总书记在纪念孙中山先阅读文本相关链接则是历生诞辰150周年大会上发表重要讲话，他指出，孙了解文本史与现实的对中山先生在从事紧张的革命活动的过程中，一直思思考文本接，一方面引导考着建设中国的问题。1917年到1

17、919年，他写出学生思考为什么建国方略一书，构想了中国建设的宏伟蓝图要纪念孙中山先在旧中国的政治经济社会条件下，孙中山先生的这生，另一方面引些宏大构想是难以实现的。今天，在中国共产党领阅读文本导学生认识到，导下，在全国各族人民顽强奋斗下，孙中山先生当了解文本正是在中国共产年描绘的这个蓝图早已实现，中国人民创造的许多思考文本党领导下，祖国成就远远超出了孙中山先生的设想。祖国大地上，阅读文本才真正实现了独铁路进青藏，公路密成网，高峡出平湖，港口连五了解文本立、民主、富强。洋，产业门类齐，稻麦遍地香，神舟遨太空，国防更坚强。孙中山先生致力于建设的独立、民主、富强的国家早已巍然屹立在世界东方。思考文本想。4.播放视频素材：跨越120年的辛丑年“901年清朝割地赔款，2021年中国寸步不让观看视频反思感想证明祖国的强大、与富强。课堂小结今日中华民族的伟大复兴与革命先辈们的不断探求救国救民之路，奋勇抗争推翻帝制是分不开的，让我们牢记历史，以孙中山等革命先驱为榜样，为祖国的美好未来努力奋斗！总结归纳并汇报自己在本节课的收获和感受有哪些。总结升华对本节课知识的学习，提升学生的道德情感板书第8课推翻帝制民主觉醒革命先驱孙中山走近孙中山纪念孙中山先生革命先驱圭上革命道路孙中山了解孙中山的思想孙中山的革命精神与时代相结合