21 青蛙卖泥塘 第二课时(一等奖创新教案).docx
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1、21青蛙卖泥塘第二课时(一等奖创新教案)课名青蛙卖泥塘第二课时教者教材分析青蛙卖泥塘是人教版语文二年级下册第七单元的一篇童话故事,本单元的课文向孩子们传达了保护环境,用双手改造环境的绿色思想。青蛙卖泥塘讲述的就是青蛙如何听取小动物们的建议在泥塘周围栽了树,种了花,还在泥塘旁边盖了房子。在不知不觉中,以前的烂泥塘被青蛙用勤劳的双手创造成了一个美好、舒适的住所。看到这样美好的环境,青蛙就不再卖泥塘了。学情分析二年级上学期的学生经过了一年的语文学习,已经掌握了基本的学习方法,对于语言也有了一些积累,在形象思维依然丰富的同时,逻辑思维也正逐渐形成,开始为跨向下一个年级段一一中年级做着各种知识、情感、能
2、力的准备。那么,在这个学期的语文教学中,除了继续以培养学生识字、写字的能力为重点外,要加强阅读教学的研究,把朗读训练和词语教学紧密地结合,在品词析句中体验语文的魅力,让学生习得必要的读书方法,培养学生对于语言文字的感悟、体验、运用等各种语文能力。因此在本课的教学中无论是识字教学还是语段阅读,都尽量教授并适时总结学习的方法,在愉快、分享中激发孩子学习的欲望。教学目标1、了解青蛙为卖泥塘做了哪些事情,最后为什么又不卖泥塘了。2.朗读课文,能分角色表演故事。3、能结合课文内容,展开想象,说说小鸟、蝴蝶、小图等说了些什么话。教学重难点重点:能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事情,最后不卖泥塘的原因。难点:朗读
3、课文,能分角色表演故事。教学过程教学环节教学内容及设计教学目标复习导入(出示青蛙)你们听谁来了?原来是青蛙又来和我们见面了。这节课我们继续学习21课青蛙卖泥塘。齐读课题。通过上节课的学习,我们知道了:青蛙为了把(烂泥塘)卖掉(搬到)城里去住,根据小动物们指出的问题,一次又一次改造(烂泥塘),烂泥塘渐渐变成了(好地方)。最后,青蛙决定不再卖泥塘了。复习回顾导入新课二、新授(一)学习3-5自然段1、过渡:你听!它正在叫卖呢!出示句子,指名读。句子中有个神奇的词语,它能帮助我们将这个句子读好。谁来读读(吆喝)。你读得真准确,这是一个多音字,在本文读四声,和“吆”字组成词语时读轻声。你能根据偏旁猜这个
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