《自制接力环在小学体育课堂教学中的应用》 论文.docx

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1、自制接力环在小学体育课堂教学中的应用摘要：在小学体育课堂教学中，教师应结合教学实际，开发自制安全、简单、经济适用体育器材丰富日常教学。作者通过自制接力环充实体育器材，并通过在课堂上的适当应用发挥其作用，使其能够辅助体育课堂教学，极大增强课的趣味性，提高体育课堂教学质量，真正为构建高效体育课堂做出相应贡献。关键词：接力环课堂教学安全性引言：新课标在实施建议中明确指出，体育场地、器材的开发与利用是提高教学质量，促进学生技能习得的重要手段；在2021年6月教育部办公厅印发的体育与健康教学指导纲要（试行）文件中也提到配备符合学生年龄特点、发展水平和质量标准的体育器材，确保场地器材有效安全地使用和促进健

2、康。而使用废旧报纸充当体育器材其特有的安全性、经济性和实用性,能够满足小学生自主模仿、改革、创新的需要，在保障教学安全的前提下，充分调动学生参与的积极性，增加课堂教学趣味性、提高教学质量和效果深受一线体育教师的亲耐，尤其解决在疫情防控常态化背景下体育器材消毒不及时而产生的器材荒。笔者通过日常体育教学使用废旧报纸自制接力环创设体育游戏（图1-1）,开展安全、有序、有趣、有效的体育课堂教学，丰富课堂教学内容，帮助学生“享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。一、自制接力环的方法与特点1 .材料准备废旧报纸5张、宽透明胶布一卷、剪刀一把、彩色包装纸一张。2 .制作方法将一张报纸内卷成实心长条，将两头

3、相接成直径约1020厘米圆环，并用胶布裹紧接口；将另一张报纸内卷缠绕在前面的圆环上依次类推，使圆环达到适宜的粗度(直径约23厘米)；在最外层包裹喜欢的彩纸，最后用透明胶布缠绕，即为制作完毕。3 .接力环特点接力环与传统接力棒相比更加安全，可以防止交接过程中被戳伤；圆环结构，粗细得当，可全方位抓握，防止交接过程中的掉棒现象；纸制轻便，也可根据自我喜爱制作多种色彩；接力环除了有交接的功能，还可以利用投掷、跳跃、身体素质能力发展等练习，功能性更强，安全性更高，玩法丰富多彩，趣味横生，真正实现“一材多用。二、自制接力环在体育课堂教学中的应用1 .自制接力环在游戏课堂教学中的应用(1)向上抛接环游戏目的

4、：提高学生手腕、手臂灵活性，增强学生视觉定位能力、注意力和抛接协调能力。游戏方法：让学生双手或单手握紧接力环用力上抛，等接力环下降时准确接住。注意事项：练习中调整好学生之间间距，注意安全；教师可以对练习进行延伸如抛接环拍手、向上抛环摸五官、向上抛环转体、多人相互抛接环等。(2)地滚环游戏目的：利用接力环练习滚动技能，发展学生手腕的稳定性和灵活性。游戏方法：以右手为例，学生右手自然立握接力环并将其放在地上，手腕协调用力将接力环沿地面向前滚出。注意事项：练习前可对接力环的圆环进行调整确保接力环在地面直线圆形滚动;练习中提醒学生手腕稳定用力，保证接力环平稳向前滚动；教师可以对练习进行延伸如击中固定目

5、标、设定滚动通道。（3）抬脚套环单脚跳游戏目的：练习学生身体上下肢协调能力及单脚跳跃能力，发展学生的腿部力量，增强课的趣味性。游戏方法：以右脚单脚跳为例，将接力环套在左脚脚尖上，设定一条起点和一条终点线，用单脚跳的方法到达终点，并且接力环套在左脚脚尖上未掉落。注意事项：练习时注意同学之间间距与单脚跳的方向；比赛中接力环掉落需回到起点重新出发；教师可以对练习进行延伸如改变单脚跳方向（前后左右）、接力环平放在脚背上单脚跳、接力单脚跳等。（4）头顶王冠游戏目的：锻炼学生平衡能力，也增加游戏的趣味性和娱乐性。游戏方法：每位同学将接力环平放在头顶，沿着篮球场、足球场边线进行平衡走或跑的练习，接力环未掉落

6、。注意事项：本次练习适用于低年级的学生，注意强调学生行走姿势；可以分组进行接力比赛，接力环掉落需回到起点重现出发；教师可以对练习进行延伸如双手放置不同部位头顶环接力走、额头顶环接力走等。2 .自制接力环在跑类课堂教学中的应用（I）接力跑比赛练习目的：在快速跑中练习学生迎面接力交接方法，发展学生奔跑能力和团队协作能力，增强学生合作意识。练习方法：将学生平均分成四组，用标志杆设置一定距离；以右手交接为例，比赛开始，各组第一个队员右手拿接力环出发，到达一定距离的标志杆绕杆返回起点后，再把接力环从队员的右手边交接给第二个队员，跑到队尾；依次进行，直到所有队员完成接力任务，用时最短队获胜。注意事项：接力

7、环在交接时要注意全程都要使用右手；绕杆时应统一从标志杆左侧进右侧出，强调安全性；教师可以对练习进行延伸如跑道上设置绕杆或跨越障碍物练习等。（2）穿冰糖葫芦练习目的：发展学生快速奔跑能力，迅速急停急行能力以及培养团队协作意识。练习方法：将学生平均分成四组，用标志杆分别设置起点和终点；每人一个接力环，排成一列纵队站在各组的起点线后；当听到开始信号后，各队第一为队员出发，跑到终点将接力环迅速套入标志杆上，然后原路返回跟第二位接力出发，跑到队尾；直至各组最后一位同学完成任务；用时最短组获胜。注意事项：比赛时接力环必须套中标志杆才算成功，若标志杆倾倒需队员扶正方可返回起点；教师可以对练习进行延伸如跑道上

8、设置绕杆或跨越障碍物练习等。（3）极速九宫格练习目的：发展学生快速奔跑能力、反应能力，锻炼学生思维应变能力。练习方法：学生三人一组，各组队员每人手持相同颜色接力环；比赛开始，各组采用接力的方式把接力环放入九宫格内；每个格子内只允许放置一个接力环；三个接力环放完后，学生接力调换本组接力环在九宫格的位置，每次只能调换一个接力环，直到三个接力环形成直线排列时，该小组获胜。注意事项：接力时队员必须返回起点下一位队员才可以出发；放置、调换接力环应多关注对方接力环放置位置，做好阻截；加强小组队员间的沟通与协作。3 .自制接力环在投掷类课堂教学中的应用（3）飞盘行动练习目的：通过投掷接力环练习飞盘动作技能，

9、发展学生原地反手投掷能力和上下肢协调性，以及投远能力。练习方法：设置一条长20米左右的投掷线，学生分成四组横队站在起掷线后面向投掷方向；以右手握环投掷为例，右脚前左脚后站立，从身体的左下方向向前上方投出。注意事项：练习中注意强调“飞盘”的动作，左下向前上方掷出，接力环内旋向前飞出；投掷时，要求学生听从指挥，统一掷出，统一捡回，注意安全。（4）套中目标练习目的：锻炼手腕、手臂协调用力，发展学生头准能力，让学生感受跳圈的乐趣。练习方法：设置一条起套线学生站在起套线后；在起套线前用小标志杆或标志盘设置不同距离的投准柱（距离3米、4米、5米）；不同距离投准柱得分不同，套中越远的分值越高；学生需将接力环

10、准确套中投准柱。注意事项：学生可以根据自我手臂力量自我选择投准柱；接力环必须套中头准住才算成功，击倒、掉落均不可得分；教师可以对练习进行延伸如个人赛，每人五个环连续性套圈练习，套中分值总和计算；小组赛，每位队员依次套圈，算本组全体队员套中分值总和等。4 .自制接力环在发展身体素质课堂教学中的应用(1)极限挑战练习目的：，练习1发展学生柔韧性身体素质，练习2发展学生下肢力量和跳跃能力，激发学生敢于挑战极限的勇气，并获得成功的喜悦。练习方法1：个人挑战，坐位体前屈姿势准备；在体前放置不同距离的接力环；学生根据自己的柔韧性去拿不同远度的接力环，越远的分数越高。练习方法2：个人挑战，设置一条起跳线，在

11、起跳线前并排放置四个接力环，学生用立定跳远的方式向前跳过接力环；队员跳过后可增加一个接力环，不断挑战，看谁跳过的接力环最多。注意事项：练习时教师应关注学生个体差异，不可盲目挑战接力环个数，防止威脚受伤；提醒学生比赛前做好腿部拉伸。(2)螃蟹爬行练习目的：锻炼腹部肌肉，发展学生手部、腿部力量身体素质，增加课的趣味性。练习方法：个人赛，躺在体操垫上；双手向后，双腿屈膝90度，双脚和双手支撑整个身体；将接力环放在腹部；手脚协调像螃蟹一样向前爬行。注意事项：爬行时，保持腹部肌肉收紧，注意手脚协调前进；教师可以对练习进行延伸如改变爬行方向、俯卧姿势爬行等。三、结束语1.通过自制接力环在体育教学中的应用，

12、极大提高小学组织练习方式的趣味化，帮助同学们轻松愉悦的掌握一定运动技能，使学生在练习中享受乐趣，增强体质；同时，也起到培养同学们废旧物品回收利用，建立环保意识；亲手制作接力环培养学生动手实践能力，使学生在“知识、能力、行为、健康”诸方面得到全面提升，真正贯彻落实好“享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志四位一体的目标。2.在体育与健康教学深化改革之际，从教具的制作入手，到教学内容的创设，到教学过程创新，是一线教师在实践中利用自己的教学经验，打造高质量的体育课堂可行之路；在今后教学道路中仍需更新体育教学观念，切入实际，自制简易有趣教学器材，创编妙趣横生的练习方法，为现代体育教学改革探索实际有效之路,继而为中国学校体育发展作出一份贡献。参考文献于素琴：精准把握指导纲要扎实推进2教学改革.中国学校体育，22021(08)：2-3o王凤玮：软式接力环在体育教学中的应用J.中国学校体育，020(02)：53-540林亦敏，谭杭飞：疫情防控常态化背景下自制体育器材的运用一一以自制纸球在小学体育教学中的应用为例J.中国学校体育，2020(08)：33-34o杨芬：接力环的应用UL体育教学,2019(06)：88o5陈莉：自创体育器材开展体育教学活动J.基础教育论坛，2013(2)：25-26o