中班元旦教案（20篇）.docx

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1、中班元旦教案（20篇）中班元旦教案1活动目标：1、通过活动，让幼儿、家长感觉到元旦的来临，共同分享元旦的欢乐。2、让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。3、家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。5、参与节日游戏。活动组织者：中班教师。活动过程：（一）、教师讲话致元旦贺词尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们，大家元旦好！在欢声笑语中，我们迎来了充满希望的20_年。元旦就要到了，我们又长大了一岁，预祝大家在新的一年里身体健康、万事如意!下面，让我们伴随着优美的.舞姿一起走进这欢乐时刻

2、吧!（二）集体演唱歌曲元旦乐陶陶，全体幼儿进行大拜年！（三）、家委会代表讲话（四）、幼儿歌曲表演表演形式：合唱，分组唱，表演唱；表演内容：所学歌曲（五）幼儿儿歌表演表演形式：诗朗诵，分组表演，绕口令表演内容：国学诵读（六）幼儿讲故事：没有牙齿的大老虎（七）、随音乐元旦好幼儿送礼物（手工制作的贺年卡）给自己的家长，并送上元旦祝福。中班元旦教案2活动目标1、通过徒步活动，增强幼儿体质，培养其坚忍不拔的意志，促进其身心和谐发展。2、开拓幼儿视野，亲近自然，感受生活，热爱生活。3、懂得在活动中谦让、合作、分享，增进亲子情感。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动

3、准备1、联系磬石梦之谷站点工作人员，踩点设定好路线，并准备易拉宝设计站牌，第一站、第二站、第三站、第四站、终点站）2、自备水壶、幼儿护照本、数字印章（若干）3、奖品、横幅“海军幼儿园亲子快乐徒步行”、各班班牌、礼物、点心（先行载到终点站：梦之谷）4、音响5、人员工作安排6、活动注意事项7、排练幼儿开场舞鼓舞飞扬、亲子操卡路里具体活动方案及流程一、活动目标1、通过徒步活动，增强幼儿体质，培养其坚忍不拔的意志，促进其身心和谐发展。2、开拓幼儿视野，亲近自然，感受生活，热爱生活。3、懂得在活动中谦让、合作、分享，增进亲子情感。二、活动人员：全园师生、家长三、活动时间：12月29日上午9：00-11：

4、00四、活动路线：起点：海军幼儿园出发一第一站：石球湖一第二站：狮泉一第三站：梦之谷入口一第四站：梦之谷中段一终点站：梦之谷五、活动准备1、联系磬石梦之谷站点工作人员，踩点设定好路线，并准备易拉宝设计站牌，第一站、第二站、第三站、第四站、终点站）2、自备水壶、幼儿护照本、数字印章（若干）。3、奖品、横幅“海军幼儿园亲子快乐徒步行”、各班班牌。礼物、点心（先行载到终点站：梦之谷）4、音响5、人员工作安排6、活动注意事项7、排练幼儿开场舞鼓舞飞扬、亲子操卡路里六、人员分配1、总负责人:2、主持人：3、照相：4、路线盖章人员：站点图见图(提前出发到站，带数字印章和易拉宝站牌)第一站：第二站：第三站：

5、第四站：终点站：5、安全负责：(备药箱)6、礼物分发：各班级老师7、活动过程(1)8：50分家长准时入场。(2)主持人讲述活动意义。(3)幼儿开场舞：鼓舞飞扬(4)全园亲子操卡路里(5)徒步开始：主班老师带队，由小班级至大班级依次出发，每个班间隔5分钟出发，徒步过程中，每到一个站点家长出示海幼护照登记本盖章后继续前行，依次盖满章到终点结束。(6)结束后各家庭凭海幼护照登记本领取礼物。(7)各班拍照留念。七、注意事项（告知家长）1、本次活动邀请家长参加，在活动中请家长带好自己的孩子，确保活动安全有序。途中尽量不要抱、背孩子，鼓励孩子自己坚持走到底。2、徒步过程中，请大家听从老师的指挥和安排，不擅

6、自离队，不攀枝折花，不随意丢弃垃圾等，做到文明徒步行。3、为了徒步顺利进行，请大家身着轻便服装，脚穿运动鞋。4、家长必须盖满相应的章才能结束。八、安全保障措施1、老师对幼儿进行安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力。2、活动期间，一切听从老师指挥，准时出发。3、活动中家长手机保持畅通，如有特殊情况及时和班级老师联系。教学反思：通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。以亲子活动为契机，进一步加强家庭与班级的沟通，让幼儿有展示自我的机会，加深家园情、师幼情、亲子情。中班元旦教案3目标：了解元旦的名称及简单意义内容：过新年准备：布置过新年的活动场景，日历一本，小老鼠、小兔子、兔

7、妈妈、天线宝宝、小狗布娃娃各一个，新年贺卡三张，彩链条总数与幼儿人数相等。过程：一、听音乐做律动，带幼儿进入活动室“小朋友，我们一起到小兔家去玩一玩吧。”听音乐做律动进入活动室。“哇，小兔子家打扮得这么漂亮，你知道吗？”幼儿展开想象，自由猜想。二、讲故事，向幼儿简单介绍元旦的名称及简单意义。故事大意：小兔子一觉醒来，发现自己家大变样，便问妈妈：“为什么我们家打扮得这么漂亮？”妈妈耐心地翻开日历的第一页说：“因为从今天开始，我们以前的旧日历就不能用了，要用新的，翻开第一页就是今天，一月一日元旦节。”“什么是元旦呢？“小兔不解地问道。“元旦也就是新年，是新的一年的第一天，过新年了，小孩子会更加懂事

8、了，因为过新年，又长大一岁了，我们周围的每一个人都长大一岁了。”“砰砰砰，小老鼠手捧贺卡来了。“小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。“小兔子说：“谢谢你，小老鼠。”“砰砰砰”小花狗手捧着贺卡来了：“小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。”小兔子说：“谢谢你，小花狗。”“砰砰砰”天线宝宝手捧着贺卡来了：“小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。”小兔子说：“谢谢你，天线宝宝，过新年了，我们都长大一岁了，大家在一块儿多开心呀！”好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戏。提问：1、小兔子家为什么打扮的这么漂亮？2、有谁来找小兔子？它们在一起为什么那么开心？三、游戏操作活动贴窗花“小朋友，你们看，兔妈妈在忙着干什么呢？”“

9、贴窗花。”“过年了，我们一起帮兔妈妈贴窗花吧！”1、新年贺词请欣赏诗朗诵新年的钟声。2、大合唱小朋友们也想用优美的歌声来表达过新年的高兴劲儿，请欣赏大合唱新年好、新年到。3、儿歌朗诵我们小一班的小朋友虽然到幼儿园的时间还不到半年，但已学会了不少本领，请欣赏儿歌朗诵叠衣歌、雪娃娃、萝卜谣、长大一岁了、大西瓜、你和我，我和你4、亲子游戏孩子是每个家庭的重心，每位家长对自己的孩子喜欢吃什么，喜欢玩什么，喜欢穿什么等等，可以说是了如指掌。下面我们这个游戏看谁摸得对，就是想考验一下各位家长，看您对自己的孩子是不是真正的了解。游戏玩法：同时请出十位家长和孩子，分成两排站好（间隔3米）。先把家长的眼睛蒙上，

10、原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的奖励奖品，摸不对的以后还有机会。5、歌曲联唱我们小一班的小朋友不仅儿歌说得好，歌唱得更好，下面请欣赏歌曲联唱走路、树妈妈过冬、我爱我的幼儿园、找朋友、小鸟飞、两只老虎。6、才艺展示我们小一班的小朋友个个多才多艺，下面请我们班的王子芯小朋友为大家表演丑小鸭。7、互动游戏多才多艺的孩子后面肯定有多才多艺的家长，下面该我们的家长露一手了。我们一起来做一个游戏击鼓传花，鼓声停的时候，花传到谁的手里，谁就为大家表演一个节目，节目的形式不限。8、温馨赠送下面就是我们联欢会的最后一环：温馨赠送。请小朋友们把

11、前几天爸爸妈妈和你们一起制作的贺年卡送给自己的好朋友、爸爸妈妈、老师或自己喜欢的人，并祝他们新年快乐！今天我们的联欢会就到此结束，再次预祝各位家长和小朋友们天天笑口常开，年年万事如意！谢谢大家！中班元旦教案4教学内容与目标：1 .显性内容与目标应知：了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。应会：尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好的心愿。2 .隐性内容与目标使学生简单地了解有关春节的历史、文化、习俗，了解民族传统文化。启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生健

12、康的审美情趣和良好的品德情操。教学重点与难点：重点：通过了解有关春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿。难点：绘画要表现出欢乐的场面，画出生动、有趣的画面。工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。学习材料：有关春节的录像、图片。教学过程：一、组织教学。二、导入学习新课。给大家讲讲关于春节的知识。（电脑课件：关于春节的知识的图片，引导学生欣赏并提出有关问题）1、发现春节的色彩你认为中国人在春节期间最喜爱那种颜色？（课件：问题及答案）2、制作春节的礼物提问：你准备

13、怎样去表现它才能表达出节日美好、欢乐、漂亮喜庆的场面？学生回答后课件展示别的小朋友的作品。3、描绘春节的景象提问：你认为春节最令你难忘的、有趣的场面有哪些？(1)学生对示范作业进行评价(课件：有关春节的景象的学生作品)教师引导学生欣赏对比评价。(2)了解有关春节中的景象(衣、食、住、行)。(课件展示有关内容)三、学生作业作业要求：(1)可采用多种绘画形式。(2)可以组为单位画一教案过春节-张辉-张辉的博客幅长卷。教师巡视指导四、展评与小结组织交流。中班元旦教案5活动设计背景为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们度过一个快乐又有意义的元旦，孩子和老师们之间有一个良好的.沟通平台，我们欢聚

14、一堂举行“庆元旦，迎新年”活动。活动目标1、让幼儿能在集体面前胆表演、表现自己，让幼儿在活动中体验团结合作，增强友谊。2、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。3、愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。6、能在集体面前胆发言，积极想象，提高语言表达能力。7、培养幼儿乐观开朗的性格。教学重点、难点幼儿年龄小难以组织，放不开。活动准备1、准备好幼儿唱歌所需的光碟。2、所需的奖品、帖、水果等。活动过程节目单：开场：新年好1、小拜年，恭喜恭喜（表演者：全体小朋友）2、歌曲办家家（表演者：刘世杰）3、歌舞踏浪（表演者：刘亚楠）4、游戏手指歌5、歌

15、舞三只熊（表演者：田鑫慧）7、诗朗诵暮江吟（表演者：庞博）赵婷老师表演节目。8、歌曲春晓（表演者：任佳雪）9、舞蹈健康动起来（表演者：所有女宝宝）10、歌曲爱我你就抱抱我（表演者：汪小雨）11、三字经（表演者：陈继楠）12、幼儿游戏纸杯传水魏雪宁老师表演节目。13、自由表演时间段颁发纪念品1、优秀宝宝名单：刘亚楠任佳雪田鑫慧刘世杰田帅汪小雨唐妮唐佳李邓佳武洲（奖品：奖状、铅笔、本子）2、颁发小礼物（每位宝宝一支铅笔）。3、园长讲话。结束：师生合唱新年好。教学思在活动的开始老师首先告诉宝宝们今天我们干什么，为什么给家发好东西吃，然后引出元旦，再讲解元旦的来历，告诉他们今天我们开展的活动是庆“元旦

16、”，为了庆祝新年我们今天欢聚一堂，表演节目高高兴兴地迎新年。整个教学过程，每个幼儿既快乐地参与了，在情感和态度、知识和能力、过程与方法方面又得到了提高，幼儿也能在集体面前胆表演、表现自己：让幼儿在活动中体验到宝宝们之间互相团结，这样才能增进友谊。在这次活动中由于幼儿年龄小，配合的不是很好，加之准备的不是很充分，质量不是很高。如果开展这此活动，一定做好充分准备，让每个幼儿参与其中。中班元旦教案6一、活动目标：1、知道一月一日是元旦，是新的一年的第一天。2、学说祝福的话语。3、体验快乐，增进孩子与家长之间的感情，体验节日的快乐。二、活动准备：子卡：一月一日，元旦；气球许多；皱纹纸做的尾巴许多条；磁

17、带；家长为幼儿准备礼物，会唱新年好的歌，观察过街上环境的变化，家长、教师、幼儿共同布置好教室。三、活动过程：1、认识“元旦”出示子卡“一月一日，这几个字怎么读？它是什么节日？（出示字卡元旦）教幼儿认识“元旦”。“元旦”到了，你看到街上有些什么变化？（拉起了彩旗，挂起了红灯笼，哥哥姐姐们还举行各种活动，庆祝元旦）鼓励幼儿大胆讲述。教师总结：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦，它表示新的一年到了。新的一年到了，人们都很高兴，他们要拉起彩旗，挂起红灯笼，举行各种活动来庆祝新年的.到来，除了这些外，人们之间还互相送礼物，说祝福的话语，祝你在新的一年里身体健康，笑口常开，学习进步，工作顺利，万事如意一

18、等等。2、送礼物，学说祝福的话语今天就是一月一日，是“元旦”。请爸爸妈妈和我们一同庆祝“元旦”好吗？家长、老师、幼儿共唱新年好的歌曲。互送礼物，说祝福的话语。爸爸妈妈为你们准备了礼物，请你们把礼物送给你想送的人，可以是爸爸、妈妈、老师、你的好朋友等等。送礼物时要说祝福的话，收到别人的礼物要说谢谢。知道了吗？教幼儿说几句祝福的话。幼儿送礼物，说祝福话语。（教师家长指导）3、请幼儿表演节目今天是元旦，我们都很高兴，请小朋友们为爸爸妈妈表演节目吧！4、家长表演节目小朋友们表演得很精彩，现在我们请爸爸妈妈为我们表演节目，大家拍手欢迎。5、亲子互动游戏比赛踩气球：家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响，去踩

19、别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。揪尾巴：把彩条插在幼儿的裤腰上当尾巴，家长背上幼儿，音乐响起，家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴，同时家长和幼儿又要保护好自己的尾巴不被别人揪，音乐停，尾巴揪得多，自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖。6、教师发奖品和元旦纪念品，结束活动。中班元旦教案7活动目标1、感受新年的来临，能区别农历新年和国历新年，知道一月一日是元旦节。2、乐意参与活动以及周围的人进行情感交流，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。3、通过游艺活动，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。4、学习评价自己和同伴的进步，能为同

20、伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。6、体验人们互相关心的美好情感。教学重点、难点教学重点：感受新年的快乐及幼儿园大家庭的温暖，能大胆的用自己的方式交流和展示自己。教学难点：能学会和同伴合作及体验合作的乐趣。活动准备(1)布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容及奖券。(2)准备供幼儿和家长的亲子游戏若干。(分室内、室外)(3)准备游艺奖品，如准备一些铅笔、等作为奖品。(4)喜庆音乐：磁带、音响。活动过程一、音乐活动：播放音乐过新年让幼儿及家长感受过年热闹的气氛。二、看录象观察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。三、

21、具体活动安排：(1)律动“新年好”(2)亲子运动游戏(注意强调活动中的安全)A.放鞭炮准备：每班自制炮竹一个玩法：分小组。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。B.运彩球准备：彩色的球、圈玩法：分组，每小组10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。C.剥桔子：准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看

22、哪队最快为胜。D.抢气球游戏：准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。玩法：老师发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听老师发令，按照规则进行。E.开火车:准备：起跑处标志玩法：由家长组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。F.袋鼠跳准备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长面对面站立，中间距离约3050米。游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自

23、己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要马上套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。G.揪尾巴准备：纸尾巴若干条。玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。H.赶双球准备：一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副。玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。四、活动结束强调安全中班元旦教案8

24、活动目的：1、了解元旦的由来，感受元旦欢乐的气氛。2、积极参与元旦的环境布置，初步有空间审美能力。3、通过元旦庆祝活动，幼儿参与包饺子游戏，满足肢体活动的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的习俗。活动准备：1、收集有关元旦的故事、歌谣、儿歌。2、收集有关元旦布置装饰品、食品、卡片、图片等。3、播放“早安新年”音乐，准备包饺子用的食材。活动过程1、老师讲解元旦的由来，及过元旦的风俗习惯，引出装饰室内和包饺子，激发幼儿参与活动的兴趣。2、请幼儿相互交流自己对元旦的经验，说说为什么喜欢元旦。3、介绍饺子的由来，让幼儿了解有关元旦吃饺子的习俗。4、师幼共同听音乐“早安，新年”。5、小朋友在老师

25、的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小朋友分坐在操作台的.四周。小朋友们表演手指操包饺子，为即将开始的包饺子活动营造气氛。6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。（并说明鸡蛋的用途为增强黏度，酱油为调色，好看、增强食欲）7、生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小朋友依次掘成面片并成擀饺子皮。（开始前，请班级老师给小朋友们洗手）8、把准备好的食材弄好后，准备开始包饺子。生活老师把饺子皮分给小朋友（2个/人次），班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级酒老师进行示范，小朋友依示范进行

26、包饺子。包的又快又好的小朋友给予奖励，包不好的给予鼓励。9、生活老师把煮熟的饺子分发在小朋友的碗里，请小朋友们品尝自己包的饺子。（猜猜看：碗里有多少饺子，都是谁包的饺子？）中班元旦教案9活动目标1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。3、通过参加节日迎新年环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动5、体验与同伴集体过节日的快乐。活动准备1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、

27、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。活动过程（一）通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。师：发现活动室有什么不一样？引导幼儿自由描述班级的变化。（漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等）师：是为了迎接什么节日的到来？2、新年倒计时。师:离“新年”还有几天?小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。4、鼓励幼儿大胆讲述。(1)师

28、：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的？(2)师：小动物是怎样迎接新年的？(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长！“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出

29、自己的愿望，你的愿望就能够实现。启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢？（引出下一环节）（三）引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢？幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。第一组：制作贺卡材料一一卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。材料一一各色皱纸、手工纸

30、、剪刀等、第三组：装扮“新年愿望树”。在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。（四）活动延伸：请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。教研组评析（一）选材丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的最好教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。（二）从组织实施来看1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进

31、行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化一一“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望一一接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，一一然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。3、教师在环节设计上体现层层递进，帮助幼儿把在日常生活中获得的对“新年”的零星经验进行梳理和提升。教师的提问富有启发性，从“自然界中的花、草、树”到“小动物是怎样迎接新

32、年的？”以及“送给新年老人的祝福”等问题的设计。幼儿的发散性思维一下子被激发了：“大象用长长的鼻子冲洗身体来迎接新年。”“小鱼跳上又跳下迎接新年。”“小花跳舞给新年老人看。”“小狗带新年老人看电影。”“小鸡讲故事给新年老人听。”“小雨用它的针绣一朵美丽的花送给新年。“（上星期刚欣赏过的诗歌），“我想带新年老人去吃肯德基。”“我想买蛋糕送给新年老人。”孩子们的想象真是丰富，从孩子们的回答可以看出此活动达到了预期的效果，幼儿的口语表达能力在原有基础上得到相应的发展。最后一个环节的设计为幼儿的情绪情感起到推波助澜的作用。同时也向孩子传递了这样一个信息“音乐是可以随时随处地为自己而用的。幼儿在活动中开

33、朗、自信、敢想、敢说、敢做，良好的倾听习惯也得到培养。（三）从师幼关系看，小班幼儿是言语习惯养成的最好时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。中班元旦教案10活动目标感受过新年的快乐。知道元旦节是几月几号。通过礼物来对颜色感兴趣。感受到节日的快乐。让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。活动准备不同颜色

34、的礼物盒。各种颜色的球。新年帽若干。音乐新年好。活动过程1、教师戴着新年帽进教室，说说今年是元旦节，1月1日是新的一年的头一天。2、教师给每位幼儿发一顶新年帽，我们来一起迎元旦吧!再给幼儿讲新年老爷爷来了，要给我们送来了新年礼物。3、幼儿围观做，引导幼儿看地中间的礼物盒，说说礼物盒的颜色。4、我们来拆开一个礼物盒，说说是什么礼物?礼物是什么颜色的,?5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。6、游戏：每个幼儿选一个礼物盒，再拆开礼物盒，教师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒后是什么礼物?说说礼物是什么颜色的？7、请每个幼儿照样子说一说，做一做。8、说说过新年的好，新年老爷爷送的

35、礼物是不是很好看啊!9、说说球的玩法，然后，教师说：“孩子们我们一起和球做游戏吧！”10、放音乐新年好，大家一起玩球。中班元旦教案11一、活动目标：1、让幼儿初步了解元旦是新年的第一天。2、让幼儿知道要过新年了，又长一岁了，应当争取更大的进步。3、鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的快乐。二、活动准备：1、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。2、每名幼儿准备一句祝福的话。3、大班幼儿每人制作一张节日贺卡。4、“圣诞老人”服饰一套。三、活动过程：1、由教师扮演的“圣诞老人”带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。圣诞老人：“小朋友，你们知道今天的幼儿

36、园为什么特别的美？”幼儿:“快过年了！”圣诞老人：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算？”幼儿自由回答。（小结：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流）2、文娱活动开始请来部分大班幼儿为小朋友演节目。请小班幼儿自愿上台表演，内容形式不限。大班和小班幼儿一起做游戏找朋友。（小结：小班幼儿学习不满一学期，各方面知识、技能还不丰富，采取这种“大”带“小”的形式，可培养幼儿的自信心。）3、小班幼儿与大班幼儿互赠礼物，大班幼儿送给小班幼儿一张贺卡，小班幼儿赠大班幼儿一句祝福的话。（小结：在友好的气氛中，发展幼儿的口语表达能力及与他人交往的意愿。）4、“圣诞老人

37、”对整个活动作总结。四、活动延伸：教师带领幼儿参加园内的各项庆元旦活动，使其充分感受到节日气氛。中班元旦教案12一、活动目标：1、理解故事内容，知道同伴间应团结友爱。2、体验与教师、同伴团结友爱带来的乐趣。3、引导幼儿关注身边同伴互相帮助、团结友爱的事，井记录下来。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。二、活动准备：教学资源课件。三、活动过程：（一）话题讨论，引发幼儿参加活动的兴趣。1、引导语：皮皮在幼儿园遇到了什么烦恼呢?让我们看看是什么烦恼？2、鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。（二）结合教学资源讲述故事皮皮的烦恼，帮助幼儿

38、理解故事内容，知道心里想着别人、让别人快乐是件快乐的事。1、提问：皮皮为什么责怪果果?毛毛为什么不愿意和乐乐搭城堡？为什么小朋友都不想和皮皮玩游戏？2、提出讨论问题。小明分苹果，大的给别人，小的留给自己。这样做，对吗？为什么？红红分玩具，新玩具给别人玩，旧的留给自己玩。她为什么要这样做？军军带图书给大家看。他这样做，好吗？为什么？2、小结：同伴之间要团结友爱、共同分享，这样最快乐。（三）以游戏的形式，进一步理解故事内容，学习与人交往的方式。游戏一：看故事，排一排游戏二：学习字词，说一说游戏三：找一找，对与错（四）通过小组交流分享以前做过的让别人快乐的事，进一步感受到团结友爱的快乐。1、小组交流

39、：请讲一讲自己以前做过什么让别人快乐的事。2、集体分享，教师对于表现好的幼儿给予表扬与鼓励。活动反思：通过本节活动让幼儿懂得人与人之间的交往的技能有轮流、分享、合作、谦让、协商、寻求帮助、公平游戏等。通过讲述这个活动，引导幼儿正确的同伴交往技能。中班元旦教案13活动目标：1 .为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。2 .培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造力。3 .让幼儿说出自己制作的贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。活动准备：1 .小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。2 .新年好背景音乐。活动过程：一、激发幼儿制作贺卡的兴趣1 .配班老师扮

40、演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物一一新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。2 .引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。新年快到了，小熊给小兔子送了新年贺卡，小兔子也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔子一起制作贺卡吧！二、在教师指导下，幼儿制作贺卡1 .教师出示用来制作贺卡的.卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案？2 .教师根据构想，示范制作新年贺卡。提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要缓慢、规范，让幼儿看清楚。3

41、.教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。4 .教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的,想法制作自己喜欢的新年贺卡。5 .贺卡制作好后，向其它小朋友介绍贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。提示：（1）幼儿制作贺卡时，可播放新年好的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作氛围。(2)可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上或画上自己的祝福语，并写上自己的名字。三、引导幼儿交流送贺卡1 .引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？2 .送贺卡时，需要跟别人说什么？3 .教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。提示：收拾教室时，播放新年好的音乐。活动

42、延伸：教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。中班元旦教案14教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第三单元P38P39例1、例2,P40做一做，练习八第1一3题。教学目标：1、知识目标：结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称；建立角的大小的初步表象；学会用尺子画角。2、能力目标：培养学生初步的观察能力和动手操作能力、主动合作的意识以及初步的空间观念。3、情感目标：紧密联系学生的生活实际，让学生体验生活中处处有数学，提高学习数学的兴趣。教学重点：初步认识角的特征；会用尺子画角。教学难点：建立角的大小的初步表象

43、。教具学具：多媒体课件、三角尺、尺子、小棒、活动角、圆形纸片、角操作材料等。教学过程：一、情境引入同学们，我们已经认识了许多平面图形，有三角形、长方形、正方形、圆形，那么你能用四根小棒摆一个我们学过的平面图形吗？摆好了吗？你们摆出了什么图形？（正方形），如有学生说是长方形强调四根小棒同样长意味着这个图形的四条边同样长所以只能是正方形。现在拿走一根小棒，请你用三根小棒再摆一摆又会是什么图形？（三角形）接着再拿走一根，你们看看现在的图形是怎样的，像这样的图形又叫什么呢？（稍顿）像这样的图形就叫做角。今天我们就一起来认识角这位新朋友。（板书：角的初步认识）二、探究体验1、新的一天开始了，校园里早早地

44、就热闹起来。（课件出示课本第38页主题图）有的同学在做操，有的同学在踢球，老师拿着三角板准备上课，老爷爷在修剪树叶，校园的早晨真热闹啊！在这幅图里，你能找出我们刚认识的新朋友一一角吗？（指名学生说，课件闪烁出角）同学们观察得真仔细，发现了图中有这么多的角！现在咱们走近看看，剪刀、吸管、水龙头上的角是什么样的呢？（课件显示：从主题图中放大出三个物体，并标出角。）让我们给这些角脱掉美丽的外衣，角就是这样的。（课件演示：将物体隐藏，出现三个不同的角的图形。）大家看清楚了吗？3、这张纸上有角吗？（师出示圆纸片）那你能不能用这张纸折出一个角来？请同学们拿出自己的圆纸片试一试。折好的同学把角举起来，让大家

45、欣赏欣赏。你是怎样折的？（指名说）我们用手摸一摸找的角，有什么感觉？（师示范摸，学生摸，指名说）你摸的是哪个地方？师：先摸摸角的头，有什么感觉？生1：痒痒的。生2：有点痛。生3：尖尖的。（板书：尖尖的）师：再压压边，有什么感觉？生1：滑。生2：温柔。（课堂上出现一阵笑声）生3：舒服。师：为什么会舒服？生：平平的。生：直直的。（板书：直直的）角和同学们的身体一样也有自己个部分的名字，尖尖的点叫做角的顶点，直直的线叫做角的边。请同学们观察一个角有几个顶点，几条边？板书：角有一个顶点和两条边4、找角，我们根据角的特点找找在我们的教室还有哪些物体的表面有角呢?把你找到的角说给大家听听。（学生举例）课桌

46、上有几个角？5、判断下面的图形，哪些是角？哪些不是角？（课件出示4个图形，说说不是角的理由）6、（老师拿出活动角）请同学们拿出活动角，玩一玩，好玩吗？（好玩）我们先做一个角，你能把这个角变大些吗？再大一些。你能让角变小些吗？再小一些。你发现了什么？老师做了一个角，你能做一个比它大一些的角吗？（互相看看）你做的角真的比老师的大吗？（师生比较活动角的大小）强调：角的大小只和角的张合程度有关与角的边的长短无关。7、我们会折角，会比角，那你会画一个角吗？你认为角是怎样画的？请仔细观察老师是怎样画角的：先确定角的顶点，再用尺子向不同的方向画两条直直的线，这样就画成了一个角，这两条直直的线就是角的两条边。（师边说边示范画：先画顶点，再从顶点起向一个方