北师大版品德与生活二年级全册教案(上下册).docx
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1、品德与生活教案二年级品德与生活课程教材总分析一、本学期具体教学目标:1、能充分感受到经过一年级的学习生活后,自己的进步和变化;并对二年级的学习和生活充满美好的向往和信心。2、能感受和体验到生活的温暖,热爱自己生活的地方;在人际交往中诚实、不说谎、珍惜劳动成果,尊敬为社会服务的劳动者。3、体验自主活动,探索、发现的愉快,能有意识地用各种方法获得知识和经验;发展动手能力和参与能力。二、本学期课程内容标准的重点:1、健康、安全地生活:能在生活中运用学到身体保健知识和安全知识;自觉养成护眼、护耳、护牙的习惯,养成正确的坐、立、行、走的姿势。2、愉快、积极地生活:在生活中体验到学习的乐趣,感受团结合作的
2、喜悦;在生活中体验友爱和温暖,诚实不说谎;在过去的一年中自己和班级的进步而感到高兴和自豪的同时,对二年级学习和生活有新的打算和期待。3、负责任、有爱心地生活:体验人与人之间相互关心、相互帮助的温暖,初步了解与自己生活密切的人们的劳动;并对劳动者充满尊重和感激之情,向为人民服务的无名英雄学习;愿意为他人,为社区做力所能及的好事,爱护自己生活的地方,初步形成环保意识。4、动脑筋、有创意地生活:对人体、植物以及身边的各种科学现象有积极地探索兴趣,能用小试验、调查、作比较的方法学习知识;并能与老师、同学一起对探索的结果进行初步的总结。二、本学期教材内容与课时安排:(六个单元、一个附页)1、单元一:我爱
3、我的身体(4课时)主题一:了解我的身体(1课时)主题二:保护我的身体(3课时)2、单元二:收获中的乐趣(8课时)主题一:收获的感觉真好(2课时)主题二:粮食得来真不容易(2课时)主题三:植物生长的秘密(2课时)主题四:我们这里的农产品(2课时)3、单元三:做诚实的孩子(4课时)主题一:诚实故事会(2课时)主题二:诚实的孩子人人夸(2课时)4、单元四:我爱我生活的地方(4课时)主题一:我们生活的地方真美(1课时)主题二:我们生活的地方真方便(1课时)主题三:我们生活的地方真温暖(1课时)主题四:爱护我们生活的环境(1课时)5、单元五:水和我们的生活(5课时)主题一:我们的生活离不开水(2课时)主
4、题二:变来变去的水(2课时)主题三:保护水资源、节约用水(1课时)6、单元六:怎样做好事(4课时)主题一:从身边的小事做起(2课时)主题二:做好事不是为表扬(2课时)附页:这样整理和使用成长记录袋(1课时)备注:本学期教学内容共计17周讲完所学内容,一周2课时。第一单元我爱我的身体单元目标:1、了解自己的身体的基本特征,发展积极的自我意识。2、了解身体主要部位的基本功能,意识到它们对自己生活的重要性。3、爱护自己的身体,养成良好的生活习惯。单元内容:主题一:了解我的身体主题二:保护我的身体教学过程:主题一了解我的身体主题目标:1、认识身体各部分器官,感受自己身体的基本特征。2、学习测量身体,了
5、解自己生长发育的基本状况。3、用多种方式表现自己的身体特征,增强保护意识。活动准备:老师:人体挂图、米尺、纸袋(成长记录袋)。活动课时:1课时具体活动过程:活动案例一了解我们的身体1、开课:(老师先进行自我介绍)同学们好!我姓刘,名金萍。这学期是同学们的品德与生活课老师。品德与生活这门课很有意思。这里,我们先来整体感知一下本学期所学内容。(老师先带学生把课本从头到尾认真看一遍;然后让学生自己把课本看一遍;最后同桌俩互相讨论讲讲自己最喜欢哪部分内容。)2、老师讲本学期具体要求。老师:既然有这么多同学喜欢的内容,我们就要努力学好这门课。这里,老师提机电要求;(1)每节课要按时带书来。(必要时借书)
6、(2)每节课要带水彩笔、大美术本。(3)做好成长记录袋,学期末检查。(4)学期考评方法:数数谁的五角星最多得分。(5)每节课根据纪律情况奖励小故事。3、介绍成长记录袋的作用。(书上P52-P55页内容)4、了解我们的身体。(1)认认自己身体的各部位名称。(从外到内,外一老师用学生或自己的身体讲;内一看人体内脏图。)(2)了解人体各器官的作用。(从外到内,讲心脏,用手摸脉搏;讲肺,用手放在鼻子和口来感觉呼吸。)5、布置作业:回家让爸爸、妈妈帮忙用米尺量身高、胸围记在书上。6、每课小故事。(科普知识故事)主题二保护我的身体主体目标:1、了解身体的主要结构和功能,知道身体部分部位的特点。2、了解身体
7、保健的基本常识,懂得爱惜自己的身体。3、纠正不良习惯,逐步养成良好的个人保健卫生习惯。活动准备:老师:十万个为什么中医学知识,头饰和红领巾。学生:课前,想家长请教身体如何保护。活动课时:3课时。具体活动过程:活动案例一保护我们的眼睛和耳朵1、复习上节课内容:(1)身体各部位的名称。(2)每部分器官对身体的重要作用。老师过渡:既然身体的每个部分,每个零件都有着这样重要的作用,我们就有必要保护好它们。这里,我们从外到内跟大家讲讲如何保护身体各部位器官。今天,先讲五官科的保护。(五官科包括:眼、耳、鼻、喉、牙齿)2、眼睛的保护。(1)为什么要保护眼睛?(原因:第一眼睛带来光明。做实验:全班闭上眼睛体
8、会盲人的生活;用红领巾蒙住一位学生的眼睛让其往讲台上走。第二:保护不好眼睛会生眼疾,给生活带来不方便。例如:沙眼、红眼病不能上课,会传染;近似眼戴眼镜,跑步跑不快,照相不好看等等.)(2)如何保护眼睛?第一:学生四人小组讨论并自由发言。第二:老师讲述“小眼镜找朋友”的故事。(书上P4页内容)(3)老师讲眼睛的特殊作用。(书上P5页内容)3、讲耳朵的保护。(1)为什么要保护耳朵?(原因有二:听声音,说话听话;生病的危害:中耳炎影响大脑。)(2)请学生讲该如何保护耳朵。(3)判断以下行为的对与错。(书上P6页内容)(4)知识拓展;在大街上,人们怎样保护耳朵?(书上P7页内容)4、现场带学生做一遍眼
9、保健操和护耳操。5、布置作业:回家向爸爸、妈妈请教鼻子和牙齿的保护方法。6、每课小故事。(科普知识故事)活动案例二保护我们的鼻子和牙齿1、复习上节课内容:如何保护眼睛和耳朵?老师过渡:这节课,我们继续学习五官科的保护一一鼻子和牙齿的保护。2、牙齿的保护。(1)为什么要保护牙齿?(牙齿的作用和重要性)方法:学生和老师共同讲述。牙齿主要是咀嚼食物的器官,没有它,无法消化食物。(2)如何保护眼睛?(坚持刷牙)第一:学生四人小组讨论并自由发言。第二:老师现场做小调查:我们一天应该刷几次牙?什么是正确的刷牙方法?新牙掉了,还能再长上来吗?第三:看录像蓝猫刷牙讲座第四:选择判断以下行为的对与错。(书上P3
10、页内容)第五:学习刷牙歌及牙齿的小知识。(9月20日爱牙日)3、讲鼻子的保护。(1)为什么要保护鼻子?(鼻子的作用和重要性)(原因有二:呼吸的重要器官;生病的危害:鼻炎影响大脑。)(2)请学生讲该如何保护鼻子。(少抠鼻子,感冒要看彻底,冬天要戴口罩)(3)老师讲十万个为什么中鼻子的医学故事。4、布置作业:回家向爸爸、妈妈请教骨骼和内脏的保护方法。5、每课小故事。(科普知识故事)活动案例三保护我们的骨骼和肠胃1、复习上节课内容:如何保护鼻子和牙齿?老师过渡:上节课,我们学习了五官科的保护;这节课,我们再来讲讲内部器官的保护。2、骨骼的保护。(1)为什么要保护骨骼?(骨骼的作用和重要性)方法:学生
11、和老师共同讲述。骨骼是身体的支撑,像盖房子的墙与柱子;医学上讲人体有两大痛:骨痛和神经痛。骨折,使人走不了路,干不成活,生活不能自理。(2)如何保护骨骼?第一:学生四人小组讨论并自由发言。第二:老师讲:坐如钟,立如松,行如风。(保护好脊柱);我们还要多喝牛奶。(补钙,多晒太阳);注意安全,不乱闯红灯。(防止骨折)第三:看书复习骨骼的保护。(书上P8页内容)3、讲肠胃的保护。(1)为什么要保护肠胃?(肠胃的作用和重要性)(先听种子的旅行故事及食物的旅行书上PIl页内容;再讲肠胃的消化作用。)(2)请学生讲该如何保护肠胃。(吃饭不要吃多,导致积食;冷热搭配;坚持吃早餐,预防胆结石。)(3)做选择游
12、戏:胃喜欢谁?(书上P9页内容)(4)现场发头饰表演食物的旅行。4、布置作业:回家把学过的身体保护知识讲给爸爸、妈妈。5、每课小故事。(科普知识故事)本单元活动反馈与调整措施及学生评价:第二单元收获中的学习和发现单元目标:1、了解一些收获物的特征和变化,增进儿童关心自然、热爱大自然的情感。2、培养儿童参与种植、管理、收获的乐趣与劳动的技能。3、通过对植物的观察和发现,培养儿童的观察能力、探究精神和科学态度。4、引导儿童认识到粮食来之不易,激发儿童尊重劳动人民的情感。单元内容:主题一:收获的感觉真好主题二:粮食得来真不容易主题三:植物生长的秘密主题四:我们这里的农产品活动过程:主题一:收获的感觉
13、真好(备注:由于条件的限制,老师无法带学生去菜园了感受秋天收获的感觉,所以实际授课中,我将主题一和主题三的内容合并起来讲。)主题目标:1、了解些收获物的特征及变化。2、了解各种植物的一般生长过程。3、通过对植物的观察、探究和发现实验,激发儿童对植物生长过程的好奇心和探索的兴趣。活动准备:老师:录像带秋天丰收的景象,带植物的种子。活动课时:1课时。具体活动过程:活动案例一植物生长的秘密1、开课:秋天来了,人们常说:春华秋实。这是个丰收的季节,给人们带来了喜悦。(尤其是现在由于人工种植,无论春天、秋天,还是冬天,都能吃上水果。)2、看录像秋天丰收的景象。(或者看书P14-P15页内容)老师介绍秋天
14、有哪些水果、蔬菜、粮食,有劳动才有收获。3、过渡:在这收获的季节里,我们要学习和发现一些农业知识-植物是如何生长的?即植物的生长规律。4、老师结合书上P17页的图讲解:(1)植物生长规律:(春种)种子-(浇水施肥、光合作用)植物生长根、茎、叶一开花一一结果(果实中含有种子)。(2)讲书上的向日葵生长规律。(书上P17页内容)(3)讲书上的牵牛花和黄豆的生长规律。(书上P16页内容)(4)也有特例:像无花果就不开花。5、知识扩展:(1)认识各种植物的种子。(苹果、梨、无花果、葡萄的种子)(2)讲十万个为什么中植物篇的植物的秘密的故事。6、每课小故事。(科普知识故事)主题二粮食来得真不容易主题目标
15、:1、初步了解粮食的生产过程,体会粮食来之不易,激发儿童尊重劳动人民的情感。2、引导儿童对H常的饮食习惯进行思考,培养儿童爱惜粮食的行为习惯。活动准备:老师:录像带粮食的生产过程,古诗悯农。学生:(1)提前向父母或他人询问粮食是怎么来的?(2)观察中午学生在学校吃饭的情况。活动课时:1课时。具体活动过程:活动案例二粮食来得真不容易1、复习上节课学习的“植物的生长规律是什么”?2、引新课:上节课,我们讲了在秋天这个收获的季节中,我们要学习和发现一些农业知识。那么,这节课我们就接着学习第二个农业知识:粮食是怎么来的?3、学生自由讲自己调查的情况和结果,以及学生自己头脑中认为的粮食得来方式。4、老师
16、带学生看书学习粮食得来的经过。(插秧、播种浇水施肥,植物生长收割-扬场加工白米饭或白面。)或者看录像带(粮食的生产过程)。5、学习爱惜粮食的传统美德。(1)过渡:正因为粮食来得真不容易,所以我们要珍惜粮食。(2)学生讲观察中午学生在学校吃饭的情况。(3)师生讨论:我们该如何节约爱惜粮食?第一:不剩饭,不洒饭,不倒饭,吃多少盛多少饭,多余的打包带回家。(大学生倒饭调查)第二:讲日本老板到中国做客吃饭的故事。第三:讲海船上锅盔馍救了一船人的故事。(4)判断谁对谁错。(书上P15页内容)5、学习古诗悯农o6、每课小故事。(科普知识故事中与粮食相关的故事:一篮“黑头发”和“谷子脱皮”。)7、布置作业:
17、调查我们这里的农产品都有哪些?(去市场、超市)做调查表,仿照书上P18P19页内容填写。主题三我们这里的农产品主题目标:1、了解当地的农产品及与收获物相关的知识。2、初步形成一定的社会调查能力。活动准备:学生:课前,调查我们这里的农产品都有哪些?(去市场、超市)做调查表,仿照书上P18P19页内容填写。活动课时:2课时具体活动过程:活动案例三我们这里的农产品调查1、开课:本单元,老师讲了秋天的收获。前面,老师已经讲了两方面的收获-(1)植物生长规律(2)粮食得来不容易;这里还有一方面的收获,就是了解“我们这里的农产品”。这部分内容需要大家外出调查,所以这节课,老师就布置一下调查内容,等同学们调
18、查完有结果后,我们在来讨论“收获后的调查”。2、讲解调查活动的安排。(D先请同学们看书P18P19页的内容,搞清我们调查的内容是什么?(根据书上提示:我们知道这次调查活动需要同学们利用周末的时间去“菜市场、超市”调查。)(2)调查内容:第一:秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜?第二:这些收获物有什么用处?第三;调查后每个人交一份调查表和一份调查小感受。调查表内容:水果、蔬菜的名称、产地、价格、用途。调查小感受:写调查的收获和调查中遇到的问题及你是如何解决的?(下周一交给老师检查)3、讨论“诚实与撒谎”的问题。(1)过渡:今天这节课,我们为第三单元的诚实故事会先打一个基础,跟同学们谈谈“诚实与撒谎”的
19、问题。(2)学生四人小组议论:做人为什么要诚实?(3)老师讲不诚实爱说谎的危害。(猫与小孩的故事,学生谎报考试成绩的害处,学生乱花钱的害处)(4)老师讲2-3个有关诚实的有意义的故事。4、每课小故事。(科普知识故事这里的内容与上面(4)的结合起来上。)活动案例四收获后的调查1、引导学生按兴趣分成小组:(水果组、蔬菜组)进行讨论每组的调查内容。其中,有的学生调查收获物的用途:有的学生调查秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜。2、学生汇报调查结果。(1)让学生按小组汇报:(水果小组、蔬菜小组、用途小组)(2)例如:菊花一-好看,做药、泡茶、明目。花生一-素食中的肉食,健脑益智、美容。花生的谜语“麻屋子,红
20、帐子,里头睡着个白胖子。”(3)谈谈你在调查中遇到了哪些困难?你是如何解决的?3、老师讲十万个为什么中植物篇扩展知识的故事。4、活动小结:老师:同学们,这次调查活动开展得非常有意义,大家了解到了很多课本上学不到的知识,希望大家以后也能这样,多观察、多调查、多丰富自己的生活实践。5、布置作业:下节课,我们要开一次“诚实故事会”,每人回家准备一个有关诚实的故事。6、每课小故事。(科普知识故事)本单元活动反馈与调整措施及学生评价:(第二单元)第三单元做个诚实的孩子单元目标:1、初步分辨是非,懂得做人要诚实的道理。2、坚持不说谎,做诚实的孩子。3、体验诚实带给别人和自己的快乐。单元内容:主题一:诚实故
21、事会主题二:诚实的孩子人人夸活动过程:主题一:诚实故事会主题目标:1、学会分辨是非,能够领悟到说谎害处大的道理。2、能够清楚、准确地表达自己的经历和体验。活动准备:学生:了解有关诚实的故事;发现身边诚实的故事。活动课时:1课时具体活动过程:活动案例一诚实故事会1、老师带领学生开展诚实故事会。(1)每个人先在小组内,讲述自己收集的诚实故事。(2)各小组选派故事讲的好的,在全班讲诚实故事。(3)续编故事:老师讲述教参上P43页的皮皮的故事的前半段,学生续编后半段。2、编演小话剧。(1)按兴趣划分小组,选择听到的或者自己收集到的故事,组内改编。(2)全班表演汇报。(3)老师评价活动情况。(4)畅谈活
22、动后,自己的感受。3、总结评价:总结自己对诚实和说谎行为的认识,意识到说谎的危害,并对如何在日常生活中做到诚实不说谎进行讨论。主题二诚实的孩子人人夸(备注:这一环节,我准备了两种活动案例;其中第二种活动案例更利于实际操作。)主题目标:1、能与教师、家长沟通,体验诚实带来的快乐。2、敢于承认错误,不说谎话。3、学会用诚实的行为解决生活中的问题。活动准备:老师:提前请部分家长来参加采访活动。活动课时:1课时具体活动过程:活动案例二诚实的孩子人人夸(第一种活动方式)1、实话实说一一现场采访活动。(1)老师、家长、儿童组成一个实话实说场面,教师做主持人。(2)引导学生讲述自己诚实的故事,说一说当时是怎
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