在信息技术下小学音乐高效课堂的构建 论文.docx

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1、在信息技术下小学音乐高效课堂的构建摘要：在小学音乐学科教学之中，为了有效提升小学音乐教学的高效性，小学音乐教师便需要懂得转变教学思想和教学方法，借助信息技术手段强化小学音乐教学信息化水平，以此使得小学音乐教学与信息技术相结合，共同推动音乐课堂朝着趣味性、生动性和信息性方向发展，调动学生音乐学习积极性。本文主要分析研究在信息技术背景之中，小学音乐课堂如何合理化运用信息技术手段，提升教学高效性，以此给予学生充足体验的教学氛围，增强学习有效性。关键词：小学；音乐教学；信息技术；整合在信息化时代发展之中，为了推动教学信息化水平的有效提升，教育工作者应积极转变教学思想和教学方法，将信息化技术融入到日常教

2、学活动之中，以此来彰显信息技术的内在优势，从而提升教学趣味性和生动性。对于小学音乐学科教学而言，在传统应试教育理念之中往往受制于教学模式，无法在教学内容上有所突破，使得学生在音乐课堂之中感受不到音乐学习的乐趣，所在难以提升小学生音乐核心素养。因此在现代化信息技术水平提升的今天，通过信息技术与小学音乐相结合的方式，将最大化发挥音乐学科的内在教育价值，推动音乐朝着高效性方向发展，实现促进小学生素质全面发展的教育目标。一、小学音乐高效课堂中信息技术的运用意义随着社会的进步与发展，信息技术也在不断的更新换代，对于教育工作者而言，信息技术既成为教育工作者的教学手段，也应该是教育工作者提升自身教学水平和教

3、学素养的有效工具。因此在小学音乐课堂教学之中，为了转变传统教学模式之下小学音乐给予学生的古板印象，需要通过信息技术的多元化和多样化教学特点，将音乐教学中的理论性知识具体到生动性内容之中，降低学生对音乐原理内容的理解难度，更好的提升学生学习积极性和主动性，因此让学生在音乐学习之中感受到音乐的美感所在。而在信息技术与小学音乐相结合的道路之中，小学音乐教师也可以通过挖掘信息技术中包含的大量音乐素材，来构建一个灵活生动有趣的课堂氛围，吸引学生参与其中，调动学生音乐学习兴趣和热情，有效增强小学音乐课堂教学高效性发展，共同创造一个具有可持续发展的音乐环境。二、信息技术下小学音乐高效课堂的构建1合理化运用信

4、息技术，创建良好学习氛围对于小学生而言，本身由于年龄和性格的因素使然，使得小学生对于任何新鲜事物充满了好奇心，愿意在新鲜事物探索的道路中发挥主观能动性，来驱使自身行为开展主动学习。因此在小学音乐高校课堂构建之中，通过信息技术的引入将极大化创设一个具有生动性、趣味性的教学环境，让学生在这种具有新鲜感的环境之中开展主动性音乐学习，调动学生的音乐感官去听取音乐素材，更好的让学生在音乐学习之中提升自身音乐鉴赏和审美能力。比如，在小学音乐课堂开展两只小象歌曲教学时，由于很多学生并没有接触过大象，为了增强学生对歌曲的印象，音乐教师将歌曲与大象画面剪辑成小影片。在屏幕上播放，让学生伴随着音乐，欣赏画面,深入

5、到课堂当中，激发学生学习歌曲的欲望。同时在学习后，教师可以借助附件中的录音机将学生演唱的歌曲配上伴奏录下来反馈给学生，不仅能够增强音乐体验，还能够培养学生参与意识。2借助信息技术，凸显教学重难点从教育心理学角度而言，动态的教学内容对于学生的感官刺激要远远大于静态的教学内容，而且动态的教学内容对于学生的记忆能力有着强力的促进作用，所以在小学音乐高校课堂构建之中，小学音乐教师应懂得将信息技术融入到静态教学内容之中，以此来构建一个生动的形象的教学活动，使得静态教学内容真正借助信息技术动态展示在学生面前,让学生能够借助视觉感官方式突破学习困境，更好的提升学生对音乐基础知识的理解和把握，增强小学生音乐核

6、心素养水平。比如，在小学音乐课堂开展在草原上教学中，作为一首两声部歌曲，学生此前接触较少，为了能够让学生正确演唱，笔者利用不同颜色将高低声部展现出来，并运用音频解霸录制两个声部的伴奏，提醒学生在演唱中需要注意的要点，从而帮助学生更快、更好地学习歌曲，同时感受作者对蒙古草原的热爱和赞美之情。3发挥信息技术优势，培养学生综合能力音乐学科本身是教育体系中较为基础的学科之一，其具有较强的文化性和艺术性，对于学生的人生观、世界观和价值观有的重要的熏陶作用。因此在开展小学音乐课堂教学之中，通过信息技术的引入，将极大化发挥信息技术优势，使得小学音乐课堂教学的内在价值得以释放出来,帮助学生形成良好的学习思维和

7、学习习惯，让小学生的思维朝着合理健康的方向发展，推动学生综合能力的巧妙进步。比如，在小学音乐课堂教学美丽的草原我的家中，教师将草原和视频及相关的文章、图片等按照一定的链接形式，放到课堂教学网页上，实现对小学生课上、课后教学，以强化学生对音乐的认识。总之，为了构建高效的小学音乐课堂，小学音乐教师便需要懂得将信息技术引入到音乐教学之中，发挥信息技术的潜在优势，激发小学音乐课堂教育价值，吸引学生参与到主动性音乐学习之中，在教师和学生的共同努力之中，打造一个别趣横生的音乐课堂氛围，推动小学音乐教学朝着高效性方向发展。参考文献：1景履英.小学音乐教学中存在的问题及对策J.甘肃教育，2018(24).张瑾.微课在小学音乐教学中的应用探究J.黄河之声，201822).