教师年度考核优秀主要事迹(25篇).docx

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1、教师年度考核优秀主要事迹第1篇:我叫乔锦志，男，现年54岁，是子午镇中心学校名普通教师，现已从事教育教学工作34年，在偏远山区工作整整20年，在这几十年的教育教学生涯中我始终以饱满的热情投入到教师这个职业之中，爱岗敬业，为人师表，以德育人，求真务实，勇于创新，以强烈的职责心，尽心尽力履行好岗位职责。在长期担任毕业班班主任和毕业班数学教学工作中积累了必须的教育教学经验，也取得了优异成绩。就那近三年来说吧，2014年任我校六年级班主任和六年级数学课教学工作，升学及格率达85%,合格率达85%；2014任我校六年级班主任和六年级数学课教学工作；升学及格率达86.4%,合格率达81.6%；2014任我

2、校六年级班主任和六年级数学课教学工作，升学及格率达88.4%,合格率为88.4%,这三年升学成绩在全县农村学校名列前茅。为人师表，立德树人我热爱本职工作，平时按照个好教师的标准严格要求自我，不抽烟，不喝酒，不赌博，在说话、着装等方面很注重个人形象，严守师德，身正为范，T-用真善美去启迪颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“梦想之火”，用知识的钥匙帮助学生翻开神秘的大门。班级工作中我时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先示范，用自我的人格去影响教育学生，鼓励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。为了孩子们，为了心爱的教育事业，我付出了很多的心血，牺牲了许多休息时间，常常是早起晚睡。“没有最好，仅有

3、更好”的自我要求使我构成了扎扎实实的工作作风。对于教育来说，师爱是个永恒的主题，爱是成功的原动力。我热爱教育、挚爱学生。爱，滋润了孩子，成就了事业，也升华了我自我。正是这份挚爱，促使我深入地了解孩子、公正地对待孩子，尊重他们的人格和创造精神，并与他们平等相处，用自我的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲，努力为孩子的成长、开展创设最好的教育气氛。我的个赞赏、个关注的目光，个信任的点头，在他们眼里都是种“爱二我对每个孩子都视同仁，不歧视差生，而是对学困生给予更多的关心和保护，课堂上发言优先照顾，作业优先批改，适当降低要求，使他们获得成功的愉悦，从而树立自信心。事实证明：孩子在得到教师的关心-2-保

4、护后，常常会在学习中产生更大的动力，在行为上出现明显的趋善性。当学生有痛苦和不幸时，我的同情和开导使他们得到慰籍，当孩子有缺点时，我的热情鼓励和帮助，会使他们从中获得信心。扎根山区，无怨无悔1994年9月汉师民教班进修毕业后，我本着哪里需要就到哪里去的信念，切服从组织分配，没有托人找关系，留在我原先交通方面、离家又近的白龙镇上庵村小学任教，而是根据教体局的统筹安排，把我分配到几十里外的子午镇七星坝小学任教。当时家庭条件不好，妻子儿女都是农民，还要耕种职责田，当时子午镇的交通条件很差，周五、周六放学不能按时回家，双休日大半时间浪费在学校和路上，不能充分帮助家里干活，尤其是在七星村小学任教时，什么

5、酸甜苦辣都尝过。2014年我调到个偏僻的村办小学任校长，当时学校教学质量差，学校环境十分艰苦，教师多数是本地人，到了午时本地教师都回家了，自我就更寂寞孤独。学校又没有伙食，还要边上课边做饭，课余时间还要砍柴种菜。异常是当地的交通条件很差，回家要走2小时的铁路，经过许多桥梁、隧道才到三花石车站，-3-然后坐火车到西乡再回家。周日返校遇到冬天在三花石下火车天已黑，还得打着手电背着粮菜走铁路，回到学校已八九点了。般家里没事，都是个月回次家，妻子得不到帮助，父母得不到照顾。在这所学校待就是6年，之后才调到镇中心校至今。这些年来，我始（请收藏好范文网：.）终坚持自我的信念,无怨无悔地扎根山区，甘于清贫，

6、安贫乐教。倾心教学，硕果累累作为名教师，我认为不但要育好人，还要教好书。为了提高自我的教学水平，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，坚持经常翻阅研究新课程标准和教师用书，坚持写教学反思和教学经验，认真备课，用心上课，注重多方位培养学生的本领和学习习惯，对学生实施因材施教，力求教学知识落到实处，向40分钟课堂要质量。同时做好培优扶差工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。对他们的点滴提高给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，激发他们学习的兴趣。我还善于在班上营造“比、学、赶、帮、超”的良好学习气氛，从抓好小组合作学习入手，选拔优秀-4-的

7、小组长，带着小组成员齐提高。所以，我在教学上取得了必须成绩，2014、2014、2014连续3年，我所带毕业班数学成绩向名列全县农村学校前茅。分耕耘，分收获。在教师这个平凡的岗位上，我付出了辛勤的汗水，同时收获了累累的硕果。正是由于自我始终如，兢兢业业，踏踏实实的敬业精神，得到了党和人民的认可，深受学生的爱戴和家长的好评，2014年我被授予“汉中市优秀教师”荣耀称号。成绩属于过去，明天任重而道远。在今后的教育教学工作中，我将继续立足实际，倍加认真做好本职工作，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，肩负起老教师的职责，培养好青年骨干教师，把自我的些教学经验无私的传授给他们，在教育这片田园里勤

8、奋耕耘，进取探索，奉献我无悔的生。教师年度考核优秀主要事迹第2篇：*,*县*乡中学名普通的语文教师，本科学历，中学高级教师。从教30多年来，她的教学成绩向名列榜首。屡次获市、县优质课、创新课等奖；十多篇论文获县、市、省、国家等奖；县优秀教师、“教坛英才”、教学能手。作文课题研究结题，成果先后获县、省级等奖。国家级优秀辅导教师；语言文字根本功大赛获国家级二等奖。她连续多年担任毕业班班主任，所教班级年年被评为“优秀班级”，她被县授予“最受尊敬的人民教师”，屡次被评为县、市“优秀班主任”等。2017年中选为县人大代表。现仍担任九年级语文教学工作，兼任九（二）班班主任工作。理念超前卫，精彩亮课堂在新课

9、改的研究中，她把建立新型的师生关系融入于日常的教学中，力争创立宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚决学生的意志，进而构成进取的学习动机。每节课前她都精心备课。课堂上，她善于创设宽松民主的课堂气氛，注重发挥学生的主体作用，把“三尺讲台”变成学生“秀我风采”的舞台：表演课本剧，举行辩论会，即兴模拟采访等，每个学生都能在简便愉快中学到知识，舔尝到成功的甜蜜。在课堂教学改革中，她是我校第个大胆尝试课堂教学小组合作探究式学习的教师，她的课堂以学生开展为本，全员参与，全程参与，学生个性得到充分开展。她的语文课堂因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。爱心化春雨，沃土育桃李1985年6月，

10、*踏上了“三尺讲台”，从此，便扎根这方沃土，不畏耕耘苦，只求桃李芳。30多年如日，她向做到每天比学生起得早而比学生睡得晚，日工作13小时以上。农村初中的班主任工作琐细而繁重，98%是住宿生，且“留守孩”较多，能够说，学生们的衣食住行，吃喝拉撒等点点滴滴几乎让她操碎了心，但她从无怨言。为此，每年暑假过后接新班级前，总有学生家长打问秦教师教哪级哪班，孩子们以能成为她的学生而感到自豪，家长们以自我的孩子能成为她的学生而感到放心与欣慰。无怨舍亲情，无悔爱众生她怀着对教师职业的无限热爱，对崇高梦想的执着追求，30多年如日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勒而舍，爱的是她自我认准的事业，勤的是她自我找准的坐

11、标，而舍的是属于她自我的课余时间和活动。熟识她的人都佩服她新婚时的豁达：为了不影响所教毕业班工作，她和同为教师的丈夫利用元旦那天的假期，让两边的亲人在齐吃了顿饭，硬是没歇天婚假。她不计个人得失，关注着班级里每个学生的成长和提高胜过关爱自我的孩子。为了工作，她把岁大的孩子寄养在娘家五年；四年前，她的女儿高考时，正值她带毕业班。她为了自我的学生，没去陪伴高考中的女儿天。她曾说过欠孩子的，更欠父母的，然而对学生真的问心无愧。率先来垂范，身教重言传秦教师在学生面前就是把言行致的标尺，面表里如的透镜。慢性咽炎是教师的职业病之。过度劳累经常导致她嗓子嘶哑。吃药不见效需打点滴时，她总是让校医在办公室给扎上针

12、，边打边工作，从未因病缺过节课，大家戏称她“铁人”。她处处率先垂范：每次团体性劳动，她都会和学生齐干；假设晚自习考完，她会连夜批改试卷，第二天学生就接到已批完的试卷。她教育学生养成勒俭节俭的习惯，和学生齐将废纸、矿泉水瓶等收集后卖出作为班费这对学生构成良好的素养起到了潜移默化的作用。不少学生在日记中写道：“感谢老班，既教会我知识，又教会我做人，老班真得像妈妈。”类似的事情不胜枚举。熟悉她的人都这样评价：是同龄人的典范，是青年教师的楷模，是领导最放心的教师，更是最受学生欢送和敬佩的教师。“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”情注教坛育桃李，是她不变的信念；爱沐众生乐奉献，是她无悔的追求。教师年度考

13、核优秀主要事迹第3篇：*,*明湖中学英语教师。自1996年7月参加工作以来，向担任高中英语教学工作。在工作中，不断思考探索，开启了自我教育教学的新篇章。先后屡次被评为*县优秀教师，*县教学能手，*县师德先进个人，*县三八红旗手，*市高中英语学科本领大赛等奖，被聘为*省*市暑期教师培训辅导教师，执教课例屡次获市县优质课评比等奖；教学论文在全国、省级以上刊物发表。在各种竞赛活动中成绩突出，她辅导的学生在全国英语学科本领大赛中均获、二等奖。目前为明湖中学高至高三英语教研组组长。、热爱教育工作，注重修养提升多年来，*认真贯彻党的教育方针、政策，忠于职守，爱岗敬业，勇于创新，勇于实践，在教育工作中发挥模

14、范带头作用，表达了高尚的师德修养和人格魅力，树立为学生、家长效劳的意识，为人师表,重视、关心学生的终身成长，公正、公平地对待每个学生，受到学生、家长、领导、教师的致称赞，所带班级向名列前茅。二、进取投入教改，追求高效创新在教学工作中，*不断学习先进的教学理论，更新教学理念，转变教学思想，进取探索教学规律，研磨教学方法，勇于创新，注重将先进的教学理念转化为教学行为，在十余年的高中英语教学中，先后总结出英语教学不样课型的根本模式。在阅读教学方面，总结出了课前预习，培养自主一一课中阅读，注重自主一一课外阅读，构成自主的套培养学生自主阅读的教学方法。在英语写作教学方面，经过反复研究，总结出了以读促写的

15、教学法，使学生学会经过阅读进行积累写作素材。这些方法的总结提升，日益构成了她扎实而独特的教学风格。经过多年努力，她所任教的班级教学质量不断提高，受到学校、家长的高度赞誉。所执教的英语成绩屡次坚持级部第。三、尊重、关爱每学生，倡导全员育人童心为伍，诚心作伴，充满爱心，充满童心，诚心对待每个学生，这是与孩子们融合在齐的根本。这是韩教师与孩子们的相处之道。在教学过程中，认真钻研教材，改善教法，认真对待教学的每个环节。课堂上，韩教师会随时根据学生的情景用不样的教学方法，语言幽默而又严谨，学生能够随时提问打岔，甚至他们自我也会互相诙谐的进行语言攻击。只要无伤大雅，在韩教师看来，都是能够理解的。韩教师认为

16、，在课堂上爱插嘴的同学，般语言本领都很强的，英语这门学科，是需要用语言表达出来的。尽量让他们在课堂发言，用心倾听，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到开展。课后会直接表扬，委婉引导。久而久之，这些学生已有了良好的习惯，口头表达本领也越来越强，同时也带动了很多同学进取参与。同学们的学习劲头也越来越足，整体成绩稳步上升。韩教师在日志中写到：和同学们在齐久了，便童心泛滥，有人可能觉得我们教课教“傻”了，我喜欢这种“傻”，欣欣然理解。四、潜心课题实验，推广科研成果课题研究、科研创新是教育教学工作不断改革开展的原动力，它使教育教学充满了生机与活力。为此，多年来*向致力于课题研究与教育教学

17、创新。她组织参与了*县“十五”课题一一高中生英语阅读理解本领培养实践与研究。她带着教师们先对原有教学现状进行讨论，发现目前的课堂教学存在的诸多问题。并提出创立自主学习，用现代教学理念创造性地对课堂教学进行重新构建，探索全新的课堂教学模式。这阅读教学模式赋予了课堂教学以生机和活力，促进了包括她在内的每位教师的真实成长，开创出了种有效的教育研究范式，值得推广。这课题已于2017年经过专家组评审验收结题。五、发挥骨干作用，引领教师成长*在工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务，充分发挥名师的引导作用，耐心细致地指导青年教师备课、上课、教研，提高了年轻教师的业务水平，与学生、与

18、团队伙伴结下了深厚的情谊。经过多年的努力，她的研究水平、敬业精神、指导本领和科研成果得到广阔教师的充分肯定、高度赞扬。摘录韩教师的日志：“我始终有种朴素的情怀，不能耽误学生，不能抛弃职责，不能辜负家长。我的人生信条是：勤恳做事，踏实做人；童心为伍，诚心作伴，耐心育人，尽职尽责，只求无愧于心！教书育人是我的选择，做名称职的教师，是我人生的目标，做名优秀教师，是我生的追求。”教师年度考核优秀主要事迹第4篇：刘立平，通州区运河小学教师。1994年7月参加工作，1998年7月晋升二级教师，至今已履行现职18年。作为名共产党员，她始终对自我高标准，严要求，工作中时时处处以身作那么，关爱每名学生，深入细致

19、做好班主任及语文教学工作。每接个新班，刘教师都要结合本班实际，制订班级工作方案，开展各项有意义的班队活动，让学生在丰富多彩的活动中受到教育;每新接个班，刘教师都会深入了解每个学生的个性特点，组建强有力的小干部队伍，然后再在学生中抓典型事例，树学习典型，让“优等生”起火车头作用，并设置“四赛栏”、“荣誉栏”等，努力营造团结互助，力争上游的班风、学风。工作中，刘教师重视培养尖子生的综合素质，课余适当给他们加“餐”，对其进行训练、辅导，同时，鼓励学生进取参加各项文体活动，施展才能，开展特长。“转差”方面，她始终坚持“三心”教育，即以真心对待，以爱心感化，以耐心引导，给学生以各种捕捉成功与欢乐的时机，

20、努力促其转化。历年来，刘教师用“三心”这剂良药，转化了个个后进生，所教班级屡次被评为“北京市先进班团体”，还连年被学校评为“星级班团体:在搞好班级建设的同时，她还及时总结工作经验，50余篇德育论文，近10节课例在市区获奖。在教学工作中，刘教师认真落实“育人为本”的教学宗旨，进取探索，努力实施素质教育。课前能结合学生的个性特点和教材特点，精心设计教案。在授课中，关注学生的学习思维过程，注重培养学生的创新精神和实践本领。课堂上，她进取采用启发式、辩论式等重“导”轻“灌”的教学法，师生共同合作、交流，在简便愉悦中使学生获得知识。课下，她进取反思，认真完成教学随笔，经过总结得失，不断提高自身的业务本领

21、。她还利用课余时间辅导学生，做到因材施辅，培优转差，分层推进。经过不懈的努力，多年来刘教师的备课笔记、作业批改质量都被学校评为优秀。所教班级学生学习兴趣浓，思维活泼，学科成绩在年级名列前茅。从教以来，刘教师始终把成为个学者型教师作为自我的奋斗目标。不断鞭策自我，努力提高自身的理论水平。她进取参加区中心组教研活动，进取参加区级教学研究课、观摩课的听课、评课活动，经常深入课堂，学习优秀教师的教学经验。履职以来，屡次承当区、校级公开课，均获得较高评价。令有60余篇教学论文、课例等在全国、市区获奖。2000和2012年，刘教师参加了北京市远程教育培训和第四届国学培训，期间，她认真学习，并能对照自我的工

22、作情景，进行检查，摸出了更好的教育学生的路子。此外，在空闲时间，她还经常阅读各种教育刊物，并充分利用教育教学网，及时了解和掌握教育教学的开展动态，学习他人的先进经验，提高自身的知识水平。由于刘立平教师工作勤奋努力，踏踏实实，多年来，在教育教学工作中取得了百余项骄人的成绩,她的教学风格和教学水平也得到了校领导和家长们的致认可。教育教学这门艺术永无止境，刘教师将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。教师年度考核优秀主要事迹第5篇：郝丹教师是东胜区第九小学名优秀的青年教师，始终以个优秀教师的标准严格要求自我，爱岗敬业，勤奋努力，她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，在自我平凡的工作岗位上勤勤恳恳

23、、兢兢业业，始终以“为了孩子的切，切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学中，树立了“以学生为本”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学气氛，促进了学生全面和谐地开展。作为名青年教师，郝丹教师深感自我肩上的职责重大。平时，她向严格要求自我，务实求真。学校的事情，她不分份内份外，只要自我能做到的事情，她都乐意去做。去年九月份，她作为名新教师进入九小，除了做好自我的本职工作还承当起汉字听写训练的任务，每天早晨早早地走进工作室和学生训练,从未间断。今年九月份，刚适应新工作的同时，她又挑起了语文组组长的重担。资历不够、经验缺乏成为她应对新工作的严重阻碍，可是她从未抱怨，经常向经验丰富的教师请教，并经过自

24、身钻研努力克服这系列的困难。她上的课充满了活力、诙谐、幽默、生动活泼，学生都喜欢听她上的课。为了上好每节课，她总是提前认真备课，写教案，精心准备。在课堂上她启发学生动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。但她从不张扬自我，更不满足现状，课后经常与同事们交流教学经验，空闲时间都用来观看全国优质课视频。除此之外，她还经常利用周末休息时间外出培训学习，提高自身教学水平。她深信身教胜于言教，身先士卒，以身作那么，用自我的言行示范，潜移默化影响熊陶教育学生。她对自我要求比拟严格，注重细节，每件事情努力追求完美和实效。她的很多方面都受到同事的赞赏和学生的效仿。她十分注

25、重学生的思想品德教育。2015年9月份，郝教师进入九小接手了三年级二班的语文教学工作。进入班级的第件事就是和学生背诵弟子规、论语，用古圣先贤的教育方式标准孩子的言行。每到节假日，她总会布置项特殊的作业，或者帮家长做力所能及的家务，或者学做道菜，或者体验劳动生活。让学生感受到家长的爱心，同时体味劳动的艰辛。郝教师也喜欢和她的学生交朋友，无论在课堂上还是在课外，她都喜欢与学生进行平等交流，完全没有高高在上的架势。她深知，教育孩子是门艺术，任何严厉地对待，都对孩子隐藏着某种伤害。所以，她总是细心揣摩学生的性格，对待内向的学生总是亲切和蔼，对待淘气捣蛋的孩子能做到严慈相济。学生中有谁遇到了困难，都愿意

26、跟她说出来，郝教师总是尽力去帮助解决。她真切的感受到教师是太阳底下最荣耀的职业，她己深深的爱上了教师这个岗位，并愿用自我的青春去谱写辉煌的篇章。教师年度考核优秀主要事迹第6篇：*,男47岁，从1995年9月份担任班主任工作以来，工作踏实认真，勤勤恳恳，管理班级、教育学生方法得县实验中学高级教师。2012年9月荣获县优秀班主任。2013年9月荣获县优秀教师（县人力资源和社会保障局、教育局）。2013年12月荣获县优秀班主任。2014年10月荣获*市优秀班主任。2016年11月荣获*市师优课被评为市级优课。2016年09月荣获县优秀班主任（县委县府联合表彰）。2016年12月荣获*省优秀班主任（*

27、省教育厅）。2015、2016连续两年在教师节理解县委领导慰问。2016年10月*电视台对他做了专题报道。当，得到了学校领导、师生及家长的致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。自从他担任班主任的那天起，他就向尽心尽力地为做名优秀的班主任而努力工作。从此，他早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。*认为作为个班主任要做到爱、严、勤及与家长的密切配合。第：关心学生，“爱”字当头。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。他班有个学生胃不好，有时吃了饭经常呕吐，次饭后他亲自领着学生到卫生室去看病并为她垫付了药费，他又给学生家长打让家长

28、及时领孩子去医院做了检查，家长对他很感谢。他班还有个单亲家庭的孩子，原本成绩优异、活泼开朗孩子，之后成绩下滑并且变得沉默寡言。了解到这些情景后，平时他就异常关注这个孩子的学习和生活，经常跟他聊天，让他多说说自我的感想感受，让他有人能够倾诉；同时他鼓励学生要振作起来，要争口气，立志好好学习，让他感受到教师很理解他，很关心他，段时间以后，他渐渐走出了阴影，懂得了感恩，不再怨天尤人，而是把精力集中到了学习上，学习有了很大提高。作为班主任对学生要充满爱心，关心保护他们，做他们的知心人，平时与与学生多交流谈心，多鼓励他们，引导他们健康成长。第二：他坚信“严师出高徒，班级管理“严”字当头。无论学习、纪律、

29、品德、卫生等方面都是高标准，严要求。俗话说“没有规矩不能成方圆二正因为这样，他班不管学习成绩、纪律、卫生等都在年级名列前茅。第三：他作为班主任做到了三勤，分别是手勤、腿勤、嘴勤。“手勤”就是记录每天学生的情景。“腿勤”就是来到学校就进教室催促学生学习，在没有课的时候他经常到班里看看，即使班空也要到班里转转，发现不好的现象时，及时制止、教育，做到防微杜渐，这是班级稳定的首要条件。“嘴勤”就是多与学生谈话，成绩提高的就鼓励表扬，总结提高的经验并继续发扬，异常是学生成绩下滑时帮他找出下滑的原因，鼓励他迎头赶上。第四：他经常指导学生正确的学习方法。对于尖子生培养他们的竞争意识，组建尖子生兴趣学习小组，

30、利用课余时间让他们多做些有难度的题，寻找做题的方法并训练做题速度。有时间他还经常看看他们做的课外题，对做得多的及时表扬鼓励。对于中档学生指导他们首先抓根底，然后平时训练些中档题。对于根底不太好的学生，指导他们重点抓根底，学好课本知识。对于文科指导他们背诵的方法。每个学生各科都要有错题本（可让家长帮助整理），定期检查。第五：他注重与家长的沟通交流。促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应当得到家长的协助。所以，每学期的班级工作中他都有目的、有方案地联系学生家长，向家长介绍本班的学习情景，孩子的学习、纪律等各方面的情景，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。当学生考试成绩不梦想时

31、，他及时向家长了解下学生情景，分析原因，让学生树立信心，从而把成绩提上去。当他发现学生有异常时，及时与家长联系了解学生在家的表现，以防发生意外。为了催促学生的学习他有时把家长和学生叫到齐，针对不样的学生采用不样的指导方法，如聪明机灵却不肯下功夫的学生，让家长平时紧盯紧靠，利用课余时间多做练习题稳固所学知识，做完之后由家长检查，对于不明白的问题到校后问教师，直到弄明白为止。对于有些学生很认学但成绩不梦想的，指导他们正确的学习方法，比方让家长帮助整理错题本并催促着去做。再就是平时向家长了解学生的特点，根据不样特点采取不样的教育方法。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面开展。

32、他认为，近几年中考之所以取得优异的成绩，与家长的密切配合是分不开的。总之，*在班级管理工作中取得了突出的成绩，这与他的勤奋努力分不开的，望他在今后的工作中再接再厉，争取更优异的成绩！教师年度考核优秀主要事迹第7篇:XX,女，汉族，新疆福海人，1988年10月出生，2014年7月毕业于新疆工业高等专科学校旅游英语专业，大专学历，2014年9月参加工作，在校领导的培养与信任下目前担任该校二年级班主任兼语文教。她从教以来，能坚持以饱满的教学热情、扎实的工作作风和吃苦耐劳的优良品质，牢记教师职责使命，在本职岗位上，勤于学习，努力工作，发奋作为，工作成绩得到了各级领导及广阔学生及家长的致好评。、锐意进取

33、从事教育教学工作以来，高佳同志忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以个优秀教师的标准要求自我，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在日常的教育教学中，为了不断提高自我的政治业务素养，提高自我的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何个能够提升自身业务素质的时机，进取参加各种政治学习和教育活动，进取参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，老实守信，为人正直；在学习上要进取进取，开拓创

34、新，待人要宽厚，做事要有职责心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱团体，做个社会主义合格的接班人。二、走进学生2014年9月，高佳同志来到裕民县江格斯乡中心校工作,刚来上班校长就安排她担任年级的班主任,虽然她没什么经验，感到压力也很大，可是她进取主动地去适应新工作、新环境。由于我校属于农村学校，在那里就读的学生般都农牧民子女，局部家长都在上山放牧，自我的孩子在学校怎样也从来不明白。所以，教师想把每个学生都教育好，确实不是件轻而易举的事。如果单靠学校方面的去教育这些学生确实是件难事，所以家庭教育是必不可少的。我们常说，学生是学校、社会、家庭三大空间的综合体。学生除

35、了在学校对其进行教育外，与家庭相配合，紧密合作也是万分重要，这就要求我们教师要经常、及时地进行家访，这是不容无视的，所以家访是必不可少的环节。三、关爱学生每个学生都有自我的性格特点，最让高教师担忧和忧虑的就是那些农牧民的孩子，由于常年不见父母他们感到很没有平安感，听不到父母的叮嘱也得不到无微不至的关爱，长此以往性格就变得孤僻，不愿与人交流，寡言少语。比方班上的叶拉力同学，爸爸妈妈都在武汉山上放羊，平日都是爷爷照顾他，上学期刚入学时他比拟内向，有时还不写作业，很多字学过就忘所以高教师就常常找他聊天试着和他交流，问问他家里的情景，可是叶拉力每次告诉她的都是同样句话：“我爸爸妈妈都在山上放羊”。于是

36、高教师决定带着名懂哈语的教师去他家了解下他的学习生活环境。经过与叶拉力爷爷的交谈她了解到，原先叶拉力是个十分懂事的孩子，在家还能帮家人做些简单的家务，而年迈的爷爷平日只负责接送他，爸爸妈妈平日忙，般到周末才会打来关心他的学习生活，在学习方面还真是要靠小小的他自我完成。所以高教师告诉他的家长要多鼓励他肯定他，做错事时不要大声训斥他，更不要大骂，同时让他的爸爸妈妈在不是很繁忙的情景的下多和他在相处，让他感受到父母的温暖。家访后，高教师对他的个人情景进行了分析总结，决定在生活上多关心他，学习上多帮助他鼓励他,也要求他们小组的同学以及班里的每位同学多和他交流结伴。经过大家的努力，小家伙在下学期学习上有

37、了明显的提高，作业变得整洁了许多，正确率也高了。性格也变得偏外向了，见到教师会主动打招呼很有礼貌，看到他在操场上奔跑露出灿烂笑容的那刻真是让我们每位教师感到欣慰不己，更为这个变化如此之大的留守儿童感到快乐，因为他能够像其他小朋友样健康欢乐的成长，异常是心理的健康！四、潜心教研作为名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的本领和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自我的教学水平，她坚持经常翻阅小学语文教师、小学教研论坛、优秀论文集等书籍。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了很多的课前准备工作，做到备教材，备学

38、生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她那么循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，每周布置些有针对性的训练，周总结。在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴提高给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她注重抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带着小组成员齐提高。坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自我的真情实感，从中她得到了许多。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，在所从事

39、的教研工作中进取探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，她进取观看各种教学观摩课和报告会，不断充实完善自我,借鉴优秀的教学方法，提高自我的教学本领和业务水平。作为班主任她更相信学生，尊重学生，相信每位学生都有自我的创造强项，每个学生都有必须的长处和闪光点，善于发现学生的长项，抓住每个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为落伍的孤雁。另外，还进取组织开展读书活动、知识竞赛、绘画比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，开展个性。从活动中让学生得到锻炼，让学生自我组织、自我管理、自我开展，逐步构成个健康向上、团结协作的班团体。同

40、时活动结束后及时给予鼓励，总结。经过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面开展。古人日：“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用。”从“我说你听、我教你做”等传统教育模式向“三究四学”新型教育模式转型，就是要求教师们仅能传授解决现实问题的知识，更要能培养出学生自主合作、创新探究的本领，培养出学生能够适应时代需要自我开展的本领，使之终身受用！份耕耘，份收获。经过高佳同志的努力，班上学生守纪律、懂礼貌、成绩好，同时深得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。虽然工作仅有四年的时间，但无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，她的表现最终赢得了

41、学生和家长的普遍赞誉。她说，每次优秀评选都是她未来工作的新起点，庆幸自我选择了“教书育人”。一一这太阳底下最光芒的事业，她将无怨无悔地在这片充满期望的田野上耕耘，让娇嫩的生命之花永远绽放在期望的田野上。教师年度考核优秀主要事迹第8篇：王甜甜，女，汉族，中共党员，湖北襄阳人，1987年7月18日出生，2014年7月毕业于贵州民族大学音乐（声乐）表演专业，大学本科学历，2014年8月资教于王寨中心学校从事教育教学工作，2014年6月参加湖北省农村义务教育教师招聘考试考入王寨教育集团，在校领导的培养与信任下目前担任该校年级班主任兼语文教师。她从教以来，能坚持以饱满的教学热情、扎实的工作作风和吃苦耐劳

42、的优良品质，牢记教师职责使命，在本职岗位上，勤于学习，努力工作，发奋作为，工作成绩得到了各级领导及广阔学生及家长的致好评。、锐意进取从事教育教学工作以来，王甜甜同志忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以个优秀教师的标准要求自我，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在日常的教育教学中，为了不断提高自我的政治业务素养,提高自我的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何个能够提升自身业务素质的时机，进取参加各种政治学习和教育活动，进取参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写

43、心得体会。工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，老实守信，为人正直；在学习上要进取进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有职责心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱团体，做个社会主义合格的接班人。二、走进学生2014年8月，王甜甜同志被分到湖北省襄阳市樊城区王寨中心学校资教，刚来上班校长就安排她担任年班的班主任，虽然她没什么经验，感到压力也很大，可是她进取主动地去适应新工作、新环境。由于我校属于农村学校，在那里就读的学生般都是务工子女，他们的特点就是无固定时间吃饭，不能按时休息，有的因父母去了外省打工就把他们丢给年迈的爷爷奶奶

44、照看，就这样被留守，甚至有的学生上学也成了流动性的。经过段时间的相处她发现有的家长为了出去打工能多挣点钱来养家，只好把孩子交给爷爷奶奶在家照顾便是了，连个都没给教师打过。自我的孩子在学校怎样也从来不明白。所以，教师想把每个学生都教育好，确实不是件轻而易举的事。如果单靠学校方面的去教育这些学生确实是件难事，所以家庭教育是必不可少的。我们常说，学生是学校、社会、家庭三大空间的综合体。学生除了在学校对其进行教育外，与家庭相配合，紧密合作也是万分重要，这就要求我们教师要经常、及时地进行家访，这是不容无视的，所以家访是必不可少的环节。三、关爱学生每个学生都有自我的性格特点，最让王教师担忧和忧虑的就是那些

45、留守的孩子，由于常年不见父母他们感到很没有平安感，听不到父母的叮嘱也得不到无微不至的关爱，长此以往性格就变得孤僻，不愿与人交流，寡言少语。比方班上的李晨阳同学，爸爸妈妈都在武汉工作，平日都是爷爷照顾他，上学期刚入学时他比拟内向，有时还不写作业，很多字学过就忘所以王教师就常常找他聊天试着和他交流,问问他家里的情景，尽管李晨阳每次告诉她的都是同样句话：“我爸爸妈妈都在武汉上班“。于是王教师决定去他家了解下他的学习生活环境。经过与李晨阳爷爷的交谈她/解到，原先李晨阳是个十分懂事的孩子，在家还能帮家人做些简单的家务，而年迈的爷爷平日只负责接送他，爸爸妈妈平日工作忙，般到周末才会打来关心他的学习生活，在

46、学习方面还真是要靠小小的他自我完成。所以王教师告诉他的家长要多鼓励他肯定他，做错事时不要大声训斥他，更不要大骂，同时让他的爸爸妈妈在工作不是很繁忙的情景的下多和他在相处，让他感受到父母的温暖。家访后，王教师对他的个人情景进行了分析总结，决定在生活上多关心他，学习上多帮助他鼓励他,也要求他们小组的同学以及班里的每位同学多和他交流结伴。经过大家的努力，小家伙在下学期学习上有了明显的提高，作业变得整洁了许多，正确率也高了。性格也变得偏外向了，见到教师会主动打招呼很有礼貌，看到他在操场上奔跑露出灿烂笑容的那刻真是让我们每位教师感到欣慰不已，更为这个变化如此之大的留守儿童感到快乐，因为他能够像其他小朋友

47、样健康欢乐的成长，异常是心理的健康！四、潜心教研作为名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的本领和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自我的教学水平，她坚持经常翻阅小学语文教师、小学教研论坛、优秀论文集等书籍。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了很多的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她那么循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，注重培优扶差的工作，对于后进生，

48、总是给予特殊的照顾，每周布辂些有针对性的训练，周总结。在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴提高给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她注重抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带着小组成员齐提高。坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自我的真情实感，从中她得到了许多。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，在所从事的教研工作中进取探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，她进取观看各种教学观摩课和报告会，如到前进路小学观摩学习、参加李炳亭专题辅导等，不断充实完善自我，借鉴优秀的教学方法，提高自我的教学本领和业务水平。作为班主任她更

49、相信学生，尊重学生，相信每位学生都有自我的创造强项，每个学生都有必须的长处和闪光点，善于发现学生的长项，抓住每个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为落伍的孤雁。另外，还进取组织开展读书活动、知识竞赛、绘画比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，开展个性。从活动中让学生得到锻炼，让学生自我组织、自我管理、自我开展，逐步构成个健康向上、团结协作的班团体。同时活动结束后及时给予鼓励，总结。经过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面开展。如今，高效课堂活动正如火如荼深入推进，改革成果初见成效，其经验做法得到国内同行业的普遍认可