小学全校音乐教学计划合集(3篇).docx
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1、小学全校音乐教学计划合集(3篇)小学音乐教学计划(篇D一、学生基本情况二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规,对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。学生的发展很不平衡。大部分学生音乐感觉很好,音准也不错,也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好,需要继续,培养这方面。感受自然界和生活中的各种声音,能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。感受乐器的声音,能听辨打击乐器的音色,能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。能够感受并描述音乐中力度、速度的变化,聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段,初步感受其不同的风格。二、教材分析本学期所用教材是国家义务课程标准实验
2、教科书(湘教版)。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上,强调了“以学生发展为本“;“;以审美为中心,以音乐文化为主线,以学科特点为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生的学习兴趣贯穿始终。新教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。朗朗上口,易听易记,学生爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度,欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。各年级歌曲还兼顾了年龄特点。比如:本册教材的图谱、字母谱就是特色。对于最基本时值“一拍”到各种音符时值,从四二拍到四三拍,符合学生的认知规律。本册教材丰富和拓展了唱游的形式与内容。唱游是儿童得心应手的学习音
3、乐的方式,也是能够充分体现新课程理念的教学方式。教材挖掘和整合了以往唱游教学的成功经验,创造性地丰富和拓展了唱游的形式与内容。教材系统安排了律动、歌表演、集体舞和音乐游戏等多种唱游活动。律动可以与歌曲、乐曲、情境结合等多种方式灵活安排。另外,游戏体现了趣味性和活动性,使学生在快乐的游戏中轻松愉快地获得知识、技能,得到多方面的发展。教材将音乐游戏的形式分为两类,一类是活动性音乐游戏,旨在让学生在活动中快乐地感受音乐、体验音乐,培养其韵律感及动作的协同性。能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低,体验音乐情绪的相同与不同。三、教学重点1
4、、能自然流畅的唱歌,能积极主动地参与音乐活动。2、开发学生的音乐感知力,体验音乐的美感。3、激发和培养学生对音乐的兴趣。四、教学难点1学生的音乐表现力和即兴创造活动2培养学生乐观的态度和友爱的精神五、教学措施1、注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣,建立良好的自信心,能自然大方的演2、创设情境,营造氛围,充分调动学生的积极性。3、创设良好的氛围,使每一个学生都能从中受益,都能得到发挥潜能的机会,也从中得到乐趣。4、扎实的训练和巩固学生的音乐知识(乐理知识等),唱歌时,教师亲自示范,带读带唱,力求吐字、咬字正确。5、充分运用音乐课自身的特点,利用弹、唱、演、奏相结合的方法,培养学生的兴趣,提
5、高学生的音乐表现力。6、充分落实每课的重点,教师要注意引导,尽量让学生更好的掌握,不能走过场,多运用浅显的语,形象的示范、多种多样的直观教具,充分激发学生的学习兴趣,提高教学效率。7,加强备课和教研活动,认真钻研教材,精心准备,努力提高自己的业务水平。8,及时做好文艺特长生的工作。小学音乐教学计划(篇2)一、情况分析:1、教材情况分析本册教材有8个单元,每一单元由四个集成块组成,即演唱、演奏、欣赏、活动。其中,“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。2、学生情况分析三年级共有360多名学生,6个班,通过一、二年级初步接触乐
6、理知识,已有一定的音乐常规习惯,但一定的知识和演唱技巧还未掌握,本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训I练。二、教学要求:培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生积极参与音乐实践活动,使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力,掌握简单的音乐技巧。三、教学措施1、面向全体学生,注意因材施教。2、认真备课上课,建立平等互动的师生关系。3、运用现代教育技术手段,开展多种音乐活动,培养学生的音乐素质。四、教学进度周次教学内容课时安排1、复习上学期的歌曲、快乐的doremi2、我是小小音乐家3、小小作曲家有趣的doremi欣赏多来咪4、在祖国怀抱里欣赏最美丽5、歌表演我
7、们的祖国是花园小小作曲家山泉、小溪、大河欣赏中国娃娃6、国庆节7、留给我欣赏森林与小鸟8、美丽的黄昏欣赏绿荫9、歌表演健康歌、欣赏溜冰圆舞曲10、小小足球赛、欣赏跳绳11、动画城、活动丰富多彩的动画音乐12、机器猫、欣赏哪吒再生13、红星歌、欣赏嘎子嘎14、爷爷为我打月饼、我是人民小骑兵15、歌唱二小放牛郎、欣赏小巫师16、蜗牛与黄鹉鸟、小小音乐剧蜗牛与黄鹏鸟17、地有多厚天有多高欣赏种太阳18、老水牛角弯弯欣赏星空小学音乐教学计划(篇3)学情分析:本学期,我担任的是二年段的音乐教学,学生的基本情况了解得比较透彻,毕竟当了这个班级一年的班主任了。从他们去年的音乐老师那儿了解到,大部分的学生已经
8、逐渐养成了一些音乐课的习惯:包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。不仅如此,他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣,每周的音乐课都被他们期待着。大多数学生爱唱爱跳,具有强烈的表现欲望,对音乐作品有自己的理解和看法,想象力丰富。但在进行齐唱时,有的学生好表现,经常会大声演唱,缺乏气息支持,影响了音乐的美感,老师需要时常提醒他们与小伙伴的相互配合协作。教材分析:本册教材共分十个单元,包括的教学内容有:问声好;时间的歌;童话故事;跳起舞;愉快的劳动;小动物的歌;音乐会;生活多快乐;美丽的动物;新年好;游戏宫。教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等,内容丰富多彩,
9、既有民族的、又有外国的,把音乐置身于大文化背景中,以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性,各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。教学目标:1、充分注意这一学段学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行直观教学。2、聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明。激发和培养学生对音乐的兴趣。3、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。教学重点:1、激发和培养学生对音乐的兴趣。2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。3、能自然地
10、、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。教学难点:即兴创造活动。教学措施:1、继续抓好课堂常规,使学生养成良好的上课习惯。本学期,继续把“课堂表现”(上课纪律、学具准备、举手发言等)作为音乐评价之一,期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。2、机动灵活的选择教材内容,合理安排教材,以“学生发展为本”设计教学过程,备好每一堂课。教学中面向全体学生,一切音乐教学活动不强求一致,允许学生个性得到充分自由的发展。3、课中调动一切教学手段,尽量把课上得生动有趣,真正吸引孩子注意,把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后,认真反思教学,写好教后记,及时改进教学。小学音乐教学计划(篇
11、4)我这个学期担任学校一、二年级音乐教学工作,根据我以往的工作经验,低年级学生和高年级学生在教学法与教学大纲上要求是大不相同的。所以低年级的学生教学要从年龄特点上去开展与探讨,音乐教育本身的性质和新课程要求、学段目标、教材特点都是不一样的,所以我特制定了如下教学计划:一、教学分析:本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中根据低年级学生的年龄特点、新课程要求、学段目标及教材特点等;教材中的律动和舞蹈动作比较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词。二、学生情况分析:本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生
12、正确对待,使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不学生应用不同教法,学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动和器乐的学习。让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。三、教学总目标激发和培养对音乐的兴趣。开发音乐的感知力,体验音乐的美感。能自然地、有表情地演出,参与其他音乐表现和即兴创编活动。四、教学进度的安排:1、重点开展课堂纪律训练,让学生能够牢记上音乐课的纪律,注意安全的意识。2、学唱国歌、校歌通过歌曲的学习,提高学生爱国、爱校的思想。3、学习知识点:学习音名、音的唱名、写法、声音的强弱、声音的长短、发声练习、换气记号、打击乐器的分类及打击乐器
13、的打法。4、学习唱谱、学习音符和休止符。5、学习朗读歌词,培养学生阅读能力。并通过对歌词有节奏的朗读伴随着音乐按节奏走步。6、学习歌曲、学唱歌曲。学唱歌曲是培养学生对声音的感受能力,模仿各种声音,寻找生活中的声音,进而能创造声音。通过歌曲的学习体验歌曲的欢快情绪。7、培养学生欣赏歌曲、欣赏乐曲的习惯。培养儿童听音乐的习惯和兴趣,在欣赏歌曲的过程中,使学生逐步养成安静听音乐的习惯,激发和培养小朋友对音乐的兴趣。通过歌唱,欣赏和音乐实践活动使小朋友感受到音乐的好。8、教学生的律动和舞蹈,分组做游戏,是小朋友在活动中感受对音乐的认识,通过游戏、模仿、歌唱、绘画等教学,培养小朋友感知能力;和音乐感受力
14、。培养小朋友乐观的生活态度和团结友爱的合作精神。9、学习创编与活动:通过用打击乐为乐曲伴奏,进一步熟悉打击乐器的演奏,启发小朋友对乐器的兴趣。10、通过歌曲的复习,学生达到背唱所学歌曲。把所学过的歌曲同过表演唱的形式进行考试,并把所学的歌曲回家唱给家人听。小学音乐教学计划(篇5)一、教材分析:本册教材,分六个单元,以“走进世界大家庭”为主线,有机的把六个单元联系在一起。每单元以“唱”、“听”、“动”、“奏”等音乐活动呈现,完成相关内容的学习。其中唱歌、欣赏、器乐、视谱等相关活动,其要求如下:唱:学习缓吸缓呼的呼吸方法,学习用轻柔或有弹性的声音完整的演唱歌曲。复习所学音乐知识,认识反复跳跃记号,
15、。做:按照老师的要求尝试做题目,比如:听音选择,合唱练习,用直线连线完成作业,练习乐句视唱选择结束音。听:欣赏歌曲,简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。器乐:学习表达不同音乐风格,不同音乐情感的乐曲,提高演奏能力。本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。二、教学建议:1、备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意结合新课标要求,关注备学生。2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手
16、法,使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。5、根据新课标要求,积极和其他学科沟通,合理进行学科整合。6、多渠道听课、交流、走出去请进来,多研究多实施,帮助学生开阔眼界。不断总结经验,提升学科教学水平。三、教学要求:本教材体现了以人为本,以学生发展为中心的新教育观,突出音乐学科的特点与实践能力的培养、合作精神的培养。着重对声音技巧训练及二部合唱能力的训练,拓展欣赏的范围,中外
17、名曲地方音乐,培养对欣赏能力的提高,还得注重对学生听辨旋律、音高能力的培养。1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲。2、指导学生掌握正确的歌唱方法;3、初步欣赏一些小型的器乐曲,掌握音乐欣赏知识,并能培养学生学习音乐的兴趣;4、通过音乐知识的学习,加强学生对音乐的了解与兴趣。5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习,提高学生的乐感和节奏感;6、通过声势律动训练培养学生的乐感和节奏感;7、通过集体舞教学,提高学生的综合素质。8、积极主动地参与“用节奏编故事”的活动,并有兴趣探索其多样的组合和表现效果。9、在音乐活动中,有选择地展开自己的特长、爱好和创造。四、教学进度小学音乐教
18、学计划(篇6)一、教材分析本册教材共有八个单元:1、春意2、欢乐的村寨3、幻想4、四季5、您好!大自然6、京韵7、友谊8、百花园。本册教材更注重对合唱教学的渗透,每一个单元就有一首合唱曲,在上册教唱简单的几个音程的和声基础上,这学期开始出现旋律的合唱,难度较大。聆听与感受方面:涉及面较广,有歌曲、京剧、管弦乐等,这些聆听、欣赏的都包含了同一主题,内容丰富。二、学生情况分析五年级的学生在上课时纪律比较好,总体的音乐基础还可以,接受能力不错,各班的学生情况大同小异,只有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。部分的学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技
19、能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐又缺乏兴趣,所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多,但他们对全班同学的影响很大,给班级带来了不少负面影响,这些学生上课时乱叫,音不准,作小动作等。但我相信,经过一学期的努力后,他们一定会有所改善。三、本学期教学目标(一)知识目标:1、通过音乐教学,使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识,视谱,视唱能力有较大的提高。2、通过学习能正确的完美的表现歌曲,理解、欣赏曲目的主要内容。(二)能力目标:1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,掌握一定的音乐技巧,使学生具有认识简单乐谱的能力。2、通过欣赏,了解几种常见的演
20、奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力,从而培养学生形成健康的审美情操。(三)情感目标通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生热爱祖国的真挚情感,培养学生合作意识和乐观向上的生活态度,使他们成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。四、改进教学的措施1、落实教学“五认真”的具体措施。2、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教导处统一备课格式,认真写好教学案。3、认真执行课时计划,严格把握40分钟的课堂时间,向40分钟要效率。4、充分作好课前准备,认真按照教案上课,上课坚持说普通话,在课上多给学生自我表现和发问的机会。
21、5、根据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。6、根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。7、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活。8、提优补差的途径:(1)、通过课堂教学。(2)、通过课外艺术活动。小学音乐教学计划(篇7)一、学生分析:三年级上学期,学生的日常行为养成和学习习惯的培养都有了长足的进步。表现在几个方面:1)、学习方面,能够自觉的完成一些老师布置的任务,对音乐的理解力也有显著的提高;在音乐学习的过程中能养成有感情演唱的习惯。对每节新课的理
22、解力也有加强。2)、学生对音乐的兴趣增强、这个时期应更充分的发挥学生的音乐潜能、音乐生活的方式开始发生变化。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性,给学生对音乐的多理解性和个性化的演绎提供了舞台。3、三年级学生声音处于童声中的黄金时期,声音优美动听。二、教材分析:1)、教育理念上,强调了“以学生发展为本”:以往的教材往往是从教师的“教”上考虑太多,无论从教材内容的构建、教学方法的思路等等都强调以教师为主。它的理念是建立在“教师中心论”的基础上,强调学生通过教师去获取知识,因此学生往往处于被动的状态。现代教育的理念强调学生的学,以学生为本,还要强调其发展、进行终身教育。2)、音乐教育要面对
23、全体学生,也应当注意学生的个性发展小学音乐教育是基础教育、普通公民教育,他有别于专业音乐教育。因此,面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观。基于这种教育理念,编写音乐教科书,组织音乐教学活动,必须面向每一个学生。其中包括那些对音乐不敏感或兴趣不浓的学生音乐课应该使每一个学生都能从中受益。都能得到发挥潜能的机会,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此要转变以教师中心的传统教学模式,提倡以学生为主体,以参与艺术实践和探索研究为手段,以培养学生创新、实践力为目标的新型教学模式。3)、教材编写思路教材编写的思路是:以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强
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