大班冬至包饺子主题活动优秀教案（必备5篇）.docx

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1、大班冬至包饺子主题活动优秀教案（必备5篇）大班冬至包饺子主题活动优秀教案第1篇饺子是幼儿喜欢吃的主食，大班幼儿多数看过成人包饺子，已有一定的生活经验。音乐游戏包饺子内容贴近幼儿生活，喜庆且有趣。游戏选用经典管弦乐曲喜洋洋，乐曲轻快活泼，热情洋溢，富有民族特色，表现了人们喜气洋洋的精神风貌，极易将幼儿带入节日氛围，能够激发幼儿参与游戏的兴趣。本活动通过创编动作、观看视频、合作游戏等途径，引导幼儿创造性地表现皮、包馅、煮饺子的过程，在包饺子的游戏中体验大家一起表演的快乐。在游戏最后环节，教师鼓励幼儿创编不同的动作来表现不同姿态的饺子，激发幼儿对社会生活中的美的体验，再现劳动生活的魅力与快乐。1、感

2、知乐曲欢快、热闹、喜庆的特点，在音乐表现中初步了解包饺子的过程。2、能随音乐有节奏地、创造性地表现擀面皮、包馅、煮饺子等动作。3、积极参与“包饺子”游戏，体验音乐游戏带来的快乐。1、幼儿素质发展课程？音乐CD,自制漏勺，包饺子过程图,下饺子的视频，平整的场地。2、活动前引导幼儿了解包饺子的过程。1、请幼儿完整欣赏音乐，感受音乐情绪，唤起包饺子的生活经验。提问：这首曲子给你什么感觉？听了这首曲子，你想到了什么事情？2、鼓励幼儿结合生活经验自主创编面皮、包饺子、煮饺子等动作并随音乐进行表演。A段：引导幼儿结合儿歌掌握制作饺子皮的动作，随A段音乐节奏表演。（1）引导幼儿回忆并创编制作饺子皮的过程。提

3、问：包子都要做哪些事情？若幼儿说到搓条，教师追问：你是怎样搓条的？你能做给大家看看吗？（2）在幼儿模仿动作的基础上，引导幼儿根据节奏做动作。（3）鼓励幼儿随A段音乐表现制作饺子皮的过程。B段：引导幼儿大胆想象，随B段音乐创编不同的饺子造型。（1）启发幼儿自主创编不同动作，表现校子的造型。提问：饺子皮做好了，接下来要干什么？你想包个什么样的校子？谁能包一个跟别人不一样的子？（2）引导幼儿随B段音乐包不同造型的饺子。A段：结合煮饺子视频，引导幼儿创造性地表现煮饺子的过程。（1）请幼儿观看视频，了解煮饺子的过程，自由创编煮饺子的动作。提问：饺子刚下锅的时候是什么样子的？水沸腾了，饺子是什么样子的？饺

4、子煮熟了又是什么样子的？（2）请幼儿随A段音乐表现煮饺子的情景。幼儿扮“饺子”，教师扮“大漏勺”到锅里捞“饺子”,“饺子”边做动作边躲避“大漏匀”，凡是被“大漏”碰到的“饺子”，要安静地待在大盘子中并摆出优美的造型，表示“饺子”熟了。3、幼儿随音乐玩“包饺子”游戏，尝试用身体动作表现音乐欢乐的情绪。(1)师幼听音乐共同游戏，鼓励幼儿听音乐看图片用身体动作表现包饺子的游戏过程。教师可跟随幼儿，用简单的动作和语言进行简要的提示，重点关注个别幼儿。(2)幼儿随音乐玩“包饺子”游戏。提醒幼儿遵守游戏规则：听音乐在锅外包饺子，水开后才能跳到锅里。(3)根据幼儿游戏的熟练程度，可请1-2个幼儿扮演“大漏匀

5、“，提高幼儿再次游戏的兴趣。大班冬至包饺子主题活动优秀教案第2篇目的：1、宣传目的：使社会了解我园的活动，并对我园的.教育教学给予肯定。2：活动目的：(1)加强幼儿园和家庭的联系；让家长通过参于到我们的活动中的方式，进一步了解我年级的教学活动。(2)通过活动增进教师和家长、家庭与家庭、班级与班级的感情。准备：1、布置场景2、准备整个年级包饺子的材料。过程：A：嗨！大家好，我们又和大家见面了。今天我们幼儿园里又有什么新鲜的事呢。哇太漂亮了，B你们在做什么呀？B：在装饰环境呀，我们要让我们幼儿园的环境都充满喜庆的气氛。A：今天是B：是我们大班年级的又一次家长开放日。我们希望在这有限的时间里。小朋友

6、能和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起开心、愉快的度过。A：太好了，那么我们都有些什么样的活动。B：概括说来就是包饺子。一、引入主题B：饺子是深得我们中国人喜爱的一种食品，最常见的饺子是一种半圆形，有馅儿的面食。在喜庆团圆的时候，我们总是能看到寓意吉祥的饺子。今天是个开心的日子，我们的家长来到我们幼儿园,我们真的很高兴，所以我们就准备了许多材料，想让大家一起来包饺子。A：太好了，太好了，那我们还等什么。二、包饺子（一）示范讲解如何包饺子。（二）包饺子比赛1、教师组2、家长组3、小朋友组（三）大家一起包饺子三、分享我们的劳动成果。B：A今天开心吗？A：B：通过今天的活动你学到了什么？A：学会了包饺子，还

7、发现吃自己亲手包的饺子特别的好吃。B：那小朋友，你呢？小朋友：我和爸爸、妈妈一起包饺子很开心，也希望爸爸、妈妈多一些时间来幼儿园和我们玩。B：的确，我们的孩子在活动中很开心，不仅如此他们还体验到了大家一起分享劳动成果的喜悦。A：爸爸、妈妈们，你们也不乏组织一次家庭式的包饺子活动。来感受其中的快乐吧。大班冬至包饺子主题活动优秀教案第3篇1、引导幼儿感受过节包饺子的风俗，体验“包饺子”游戏的乐趣。2、初步培养幼儿与他人合作游戏的意识。1、物质准备：儿歌包饺子，包饺子图片，饺子皮头饰，饺子馅贴纸2、经验准备：(1)课前教师出示包饺子图片，让幼儿了解包饺子的过程。(2)课前熟悉资料部分儿歌。1、教师带

8、领幼儿一起回顾包饺子的过程。提问：饺子是怎么做出来的呢？教师为幼儿简单讲解包饺子的过程。小结：擀饺子皮一一包饺子馅儿一一然后把饺子捏好。2、教师引导幼儿讨论饺子馅儿的种类。提问：小朋友们最喜欢吃什么馅的饺子啊？(萝卜、芹菜、豆角、肉等)3、老师和学生一起玩游戏“包饺子”。提示：教师创设情景，激发幼儿对游戏的兴趣：“今天要来客人，小朋友们一起包饺子给客人吃吧”。游戏基本玩法：(1)教师给幼儿发饺子馅及饺子皮贴纸，先让幼儿认识一下自己是饺子皮还是馅，是什么口味的馅。(2)幼儿手拉手围成圆圈，边说儿歌边向一个方向走动。(3)儿歌结束后，教师指导带“饺子皮”头饰的幼儿牵或抱“饺子馅”幼儿，站在一起。(

9、4)教师和未带头饰的幼儿一起走上前，问一问他们包的是什么馅的饺子，闻闻香不香，然后一口“吃掉“它。备注：如果头饰不够就让幼儿轮流带，但是全体幼儿一起围圈说儿歌尝饺子等，确保幼儿集体参加。4、教师根据本班幼儿情况进行头饰更换，此游戏可反复进行。资料：儿歌：过年喽！过年喽！擀饺子皮呀，和饺子馅，大大的饺子香又鲜，我来抱住你，包个大饺子。大班冬至包饺子主题活动优秀教案第4篇活动目标1.能随音乐，基本合拍地做擀饺子皮、包饺子的动作，并学习从小圆到大圆的队形。2 .创编饺子沸腾的动作，表现音乐欢快的情绪。3 .在表现饺子沸腾的过程中找空的地方，不与别人碰撞。4 .在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5,通

10、过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。重点难点重点：学习随音乐有节奏进行律动表演。难点：创编包饺子、煮饺子动作并进行表演活动准备1、熟悉包饺子的过程，注意观察饺子沸腾时的样子。2、游戏时用的“大漏勺”一个。3、录音机、音乐磁带、饺子在锅里“跳舞”情景的图片。活动过程1、欣赏乐曲，初步熟悉音乐结构。2、创编饺子沸腾部分。(1)引导幼儿说出包饺子的过程。(2)出示挂图，引导幼儿创编小饺子在锅里跳舞的样子。(3)教师和幼儿一起听音乐学习小饺子跳舞。(4)幼儿听音乐自由表现Q3、学习擀饺皮部分。(1)创编擀饺皮的动作。(2)学习由小圆到大圆队形上的擀饺皮。4、学习包饺子部分。(1)

11、学习包小饺子。(2)学习两人结伴包饺子Q(3)听音乐包饺子。5、将动作连起来，完整练习一遍。6、完整地做“煮、捞饺子”游戏一遍。教学反思纲要指出：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。让每一位幼儿都得到美的熏陶和培养。提高自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐，在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。幼儿园大班孩子，已有一定的生活经验，对包饺子的过程有了一定的

12、了解。选择孩子熟悉的生活内容，使孩子对此活动更易于感兴趣。因为兴趣是孩子学习的动力。因为音乐韵律活动是幼儿园音乐教育的一个组成部分。传统的韵律活动教学方法单一：使用示范教学，只注重幼儿机械的模仿，而忽视了教学过程中幼儿情感教育和感受力、表现力的培养。如何在艺术活动中培养幼儿对美好生活内容的感受力，激发他们表现美的愿望并帮助提高他们的技能，我在这次活动中做了以下尝试：1、生活经验的重温(1)在一日生活中营造过年氛围。我利用晨间接待、进餐、午睡前、起床后以及自由活动时间为幼儿播放喜庆乐曲，如：好日子、大拜年等，让过年喜庆的音乐时时萦绕在孩子身边。(2)活动前引导幼儿认真看幼儿用书包饺子内容，为此活

13、动做好充分的铺垫。2、不用图谱传统的韵律活动中，老师通常用标记把相应节奏的动作图谱画好，让幼儿跟着老师反复地练习本次活动中我使用孩子自由创编,共选定动作，运用游戏活动突破难点。动作来自孩子本身创编，更具有趣味性，让幼儿在玩不知不觉中掌握韵律动作。3、调动幼儿各种感官感受节奏启发幼儿用双手在身体各部位擀面皮，如：在肚子上、腿上、胸上等来帮助幼儿感受韵律动作及乐曲节奏特点，并愿意参加韵律活动。音乐是一种情感的艺术，人的感情在许多时候往往是即兴的，无论用什么方法，在这次活动中最主要的是为了幼儿快乐的学会、学好此律动，并且能愉快的做身体造型及动作，从而自信地表达自己的情感和内心的体验。此次活动中幼儿情

14、绪高涨，兴趣极浓，个个跃跃欲试。虽然，有些幼儿的动作做得并不到位，舞姿也并不优美，但我觉得让幼儿大胆表现，培养幼儿自信开朗的性格更为重要。小百科：饺子源于古代的角子。饺子原名“娇耳”，是我国南阳人医圣张仲景首先发明的，距今已有一千八百多年的历史了。是深受中国人民喜爱的传统特色食品，又称水饺，是中国民间的主食和地方小吃，也是年节食品。大班冬至包饺子主题活动优秀教案第5篇一、活动设想：为了让孩子们充分了解中国传统文化，感受浓浓亲情，培养动手能力，我们热情的邀请家长走进班级，与幼儿一起团团圆圆包饺子，热热闹闹过新年。希望这不仅是一次庆祝新年的包饺子活动更是一次增进亲子感情，感受班级大家庭的温暖，培养

15、孩子们礼貌、大方、分享、合作、参与动手、品尝美味、继承中华传统等的良好教育契机。二、活动目标：1、通过开展包饺子的亲子活动，体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造过新年的热闹、快乐气氛。2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子爱劳动的好习惯。3、借此机会，促进家长间的沟通交流，增进亲子、家园相互之间的情谊，增强班级的凝聚力。三、活动准备：1、事先召开家长会，选出桌长3名家长（负责整个组的管理，工作分配）；副桌长3名家长。以自荐或老师推荐的方式选出，较有组织能力的家长组织幼儿开展游戏。自荐选出会和面、擀面皮的家长6名。2、家长带擀面杖6跟、面板、电磁炉3个、电磁炉配套锅具3个3、一

16、次性桌布、幼儿用碗、家长用餐盘、筷子、菜盆、大餐盘4、制作各1、2、3大组分组标记及幼儿名单标志5、将活动流程单贴在教室和餐厅门上，便于家长参与活动6、制作任务卡四张，根据各组任务由教师分发给各组桌长7、两个电磁炉在教室、一个在餐厅8、游戏材料一一每个家庭一副扑克牌四、活动地点：大班教室、餐厅、舞蹈班五、活动要求1、本次亲子活动尽量是孩子的爸爸或妈妈参加，在整个的活动过程中家长们不仅要照顾好自己的孩子，还要力所能及的帮助、照顾班级的其他孩子，家长们要给孩子起好示范、榜样的作用，活动中积极主动、团结合作、有谦让精神。活动结束时，大朋友和小朋友一起，通力合作一起收拾，把教室整理的干干净净。2、由于

17、寝室空间较小，照顾孩子起床，整理床铺的家长人数有限制，约15名（家长会时报名）请帮助起床的家长一定要准时。3、由于使用了电磁炉烧水，家长要照顾好自己的孩子，避免烫伤事故发生，成饺子、添饺子都请家长操作，幼儿不靠近电磁炉4、为保证食品卫生安全，和面、擀皮、制作馅料的家长要戴口罩操作。5、教师监督家长及孩子在制作饺子和进餐前做好手部清洗工作。（家长用自己孩子的擦手毛巾）6、家长可以和孩子一起吃饺子，但是由于人员较多，不能保证能让大朋友吃饱，希望家长谅解。六、活动大致流程：2：302:5015名家长负责组织孩子起床，整理床铺（指导教师：三名老师）2:503:10家长组织孩子入厕、洗手、喝水、吃点心（

18、指导教师：XX）3:103:20由杨老师向大家宣布游戏活动内容，介绍各组桌长，组员，向桌长们分发任务单一3:203:401、家长孩子一起在教室摘韭菜，收拾整理场地。（指导教师：）2、请负责和面的家长在餐厅和面，擀皮（指导教师：xx）3:404:10给桌长发任务单二1、亲子游戏（在舞蹈班游戏）：由家长组织幼儿玩“扑克牌搭高楼”的游戏，（游戏详情附后）（指导教师：XX）2、四个桌长家长负责布置教室包饺子场地（拉桌子、椅子、铺桌布）（指导教师：xx）3、和馅料家长组织幼儿洗韭菜、并送到厨房处理，回教室后和饺子馅（指导教师：xx）4：104:40发任务单三，分组包饺子1、2组幼儿与家长一起坐在教室包饺

19、子（指导教师：xx）3、组幼儿与家长一起坐在餐厅包饺子（指导教师：xx）4:404:50大家一起收拾整理，布置就餐环境（指导教师教室：XXX餐厅:XX）4:505：00请3名桌长负责煮饺子，3名副桌长负责给各组分发（三个电饭锅分别由三名教师看管）5:005:30欢欢喜喜吃饺子5:305：50发任务单四大家一起收拾整理教室、清洗餐具、活动结束。（指导教师：三名老师）亲子游戏一：扑克牌搭高楼活动准备：每个家庭准备一副扑克牌活动地点：舞蹈教室活动过程：以家庭为单位，利用扑克牌用折、卷、叠、围合等方法，搭出高高的扑克牌高楼，比比哪个家庭搭出的高楼最高，造型最奇特。教师用相机帮助记录修建成果。亲子游戏二：泡泡糖玩法：亲子面对面站，当听到带头人说：“泡泡糖”时，一起回答“粘哪里？”带头人回答：如“粘眼睛”这时亲子相互摸到对方的眼睛。游戏可以更换带头人，玩数次。