寄宿学校全部封闭管理方案范文（34篇）.docx

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1、寄宿学校全部封闭管理方案范文（34篇）寄宿学校全部封闭管理方案范文（通用34篇）寄宿学校全部封闭管理方案范文篇11.宿舍门卫、生活老师须经流行病学检查合格后，方可上岗。2 .综合学校疫情排查情况，进一步核实确认寄宿学生名单，掌握学生身体健康状况，建立学生健康台账。3 .在落实晨午检制度、因病追踪制度的基础上，每天对寄宿学生进行回寝晚检，了解学生健康状况。4 .按规定做好疫情收集，落实“日报告”和“零报告”制度。发现异常情况，第一时间报告值班校医。发现发热、咳嗽等可疑症状学生，立即安排隔离，并启动应急预案。5 .利用广播、宣传栏、电子屏等做好健康教育，安排部署工作，减少不必要的学生会议和集体活动

2、。6 .按规定做好学生公寓和公共区域清洗、消毒、通风等工作。消毒操作前穿戴工作服，一次性帽子，医用防护口罩，护目镜，乳胶手套，长筒胶鞋等。消毒工作完毕，一次性口罩帽子喷洒消毒剂，充分湿润后放入垃圾筒，其它可重复使用的防护用品用500mgL的含氯消毒剂（84消毒液和水比例为1:100）浸泡30分钟后再清洗，干燥后备用。7 .保持手的卫生。每次工作完毕，立即用洗手液（或肥皂）在流动的水下洗手或用75%医用酒精擦拭双手1-3分钟。8 .服从学校安排，自觉做好体温检测和个人防护。9 .坚守工作岗位，不随意离岗、脱岗。寄宿学校全部封闭管理方案范文篇2为加强校园管理，促进优良校风、学风建立，依法从严治校，

3、特制定本管理规定。本规定适用于学校全体学生及短期培训学员的管理。一、学校作息安排每学期按教务科安排执行。二、管理要求1、周日晚19：30至下周周六下午16：00,住校生一律不许出校门。有特殊情况者，须提前向班主任报告并凭校门出入票出入校门，学校大门门卫不得随意放行。2、封闭管理期间期间，学生公寓大门每天上午8：00-11：20、下午14：30-16：00,晚上19：30-21：00封闭。3、学生必须准时到教室、示范室、操作室、运动场地和劳动场所上课，不准滞留宿舍；上课时间不允许回宿舍，如有特殊情况需进宿舍的，需凭班主任签署同意的证明材料方可进入。上体育课的应在公寓大门封闭前做好相关准备。4、市

4、区内的住校生周六晚可以回家住宿，不回家住的必须按时回校；市区外的住校生周末或节假日回家，必须向班主任报告，经同意后方可回家。5、住校生星期日晚上19：30以前必须回校参加晚点名和自习。6、学生超过22：30进入学校大门和公寓大门的，门卫应在出入登记表上作好记录。7、晚上22：30学生一律不准出公寓大门，如有特殊情况须出大门者，门卫必须向值班老师报告，并在出入登记表上做好记录。8、学生不准擅自留宿外来人员，走读生、外宿实习生不准留宿校内。9、非住校生一律不准进入宿舍大门，有特殊情况须进入，必须征得学生工作科或值班老师的同意，并在出入登记表上记录。10、学生如有违犯上述规定的行为，由学生工作科按学

5、生奖惩条例的有关条款处理。三、学生离校规定1、节假日离校规定(I)学生节假日离校前，认真做好教室、宿舍和清洁责任卫生区的清洁工作；(2)认真检查教室、宿舍门窗是否完好，如不完好，必须填写公共财物报修单交后勤管理科；(3)做好学习用具、公寓物资等物品的保管；(4)需离校的内宿生需向班主任报告放假去向并填写不在学校住宿的申请。2、寒、暑假离校规定(1)寒、暑假离校前，认真做好教室、宿舍和清洁责任卫生区的清洁工作；(2)认真检查教室、宿舍门窗是否完好，如不完好，必须填写公共财物报修单交后勤管理科；(3)移交好电视机，教室钥匙由班主任管理；(4)做好学习用具、公寓物资等物品的保管；(5)按学校要求归还

6、图书；(6)放假后不直接回家的学生需向班主任报告放假去向；3、实习离校规定(1)离校前，认真做好教室、宿舍和清洁责任卫生区的清洁工作，并做好教室、宿舍的移交；(2)移交好电视机，电话等公物；(3)按学校要求归还图书；(4)按规定交清费用，归还借书证，文明离校；4、毕业离校规定(1)离校前，认真做好教室、宿舍和清洁责任卫生区的清洁工作，并做好教室、宿舍的移交；(2)移交好电视机，电话等公物；(3)按学校要求归还图书；归还借书证；(4)按规定交清费用，归还校牌及所借物品；(5)领取毕业证、技术等级证、报到证(或派遣证)、户口关系迁移证、档案材料，文明离校。寄宿学校全部封闭管理方案范文篇31、宿舍楼

7、入口处铺放消毒毯，设置体温监测点。住宿生进入宿舍前自觉有序排队，前后距离间隔保持1米。宿舍管理员和值班教师对每位住宿生入住前进行体温检测，体温检测合格后方可进入，对体温检测异常学生进行登记并上报。每晚对住宿人员进行体温检测，若体温超过37.3C,需做好异常学生登记，立即安排单独宿舍进行隔离观察休息，进行复测，并上报学校。2、学生体温检测正常后直接有序进入本人宿舍，进入宿舍后禁止私自互相串宿，禁止打牌聚会等活动，做到不聚集不扎堆。3、学生在宿舍内错时洗漱，不聚集、不扎堆。4、到直饮机取水时排队有序接水，接水后直接返回宿舍,不逗留。5、洗漱后快速就寝，不喧哗，不打闹，禁止面对面交流。6、学生上课期

8、间宿舍楼实行封闭管理，无关人员一律不得入内。7、养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤消毒、勤通风共同维护宿舍良好的卫生环境。8、宿舍内垃圾要及时清理到指定地点，学校对存放垃圾地点每天进行消毒。9、住宿生要时刻注意自身的防疫防护，进出宿舍楼及在走廊、过道、卫生间等公共区域必须佩戴口罩，讲究卫生，不随地吐痰。10、发现同宿舍学生身体异常，要及时报告班主任，班主任第一时间向学校汇报。11、非宿舍住宿无关人员一律不得进入宿舍。12、做好宿舍清洁卫生工作，每日对所住宿舍的设施设备进行消毒。宿舍每天早、中、晚通风，每次通风时间约1小时。13、进出宿舍途中，不结伴不交谈，戴好口罩，做好个人防护，快速进出。进入宿舍

9、后，将外套挂在阳台通风处，鞋子放在指定位置。14、宿舍内存放75%消毒酒精不超过500ml；擦拭消毒而不是喷洒消毒，使用时保证周围无烟、火等明火，无易燃、可燃物；使用后必须密封严实，存放在阴凉干燥处（远离暖气、明火），并开窗通风。15、定期对宿舍楼内楼梯、走廊、等公共区域进行消毒，宿舍内配备84消毒液和洗手液。使用84消毒液前，要戴好手套；使用过程中不与酸性物质混用（如洁厕灵）；不要直接使用，而是按照原液与水稀释后使用；消毒后及时开窗通风。16、学校和专业部每天对宿舍各区域（含宿舍内）进行环境、内务卫生检查，并将检查结果在学生处管理群通报。寄宿学校全部封闭管理方案范文篇4一、指导思想：为了进一

10、步加强和改进未成年人思想道德建设，坚决贯彻国务院、盛市、区的方针精神，我校决定积极参与实施（青少年行为养成手册）评价的工作，促使全班德育工作从学生的生活底线抓起，从现在做起，从规范行为习惯做起，倡导良好的道德品质和文明行为，形成良好的学风、教风、校风，为孩子们的一生奠定良好的习惯基础.。二、工作目标：通过学习、实施（守则）、（规范），使学生的思想道德素质进一步提高，良好的行为习惯进一步养成，在日常学习、生活中做到：文明礼貌好、学习习惯好、遵纪守法好、勤俭节约好、安全意识好。三、具体措施1、组织学习（守则）、（规范）。把（守则）、（规范）放大、张贴在校园醒目处。班主任、思想品德课老师利用晨会、品

11、德课渗透（守则）、（规范）的教育。力求使规范在学生心中生根，使之成为学生的自觉行为。2、分阶段突出重点进行“五好”教育。第一阶段进行文明礼貌好教育。要求学生做到待人有礼貌，说话文明，会用礼貌用语，不说谎话。尊敬师长，孝敬父母，同学之间友好相处，不打架不骂人，互相关心，互相帮助。讲究个人卫生，衣着整洁，勤洗澡，勤剪指甲。保持教室、校园整洁。保护环境，不随地吐痰，不乱抛废弃物。爱护公物，不乱写乱画，不践踏草坪，不攀树折花。积极参加班级组织的各种劳动和社会实践活动，认真做好值日工作。第二阶段进行学习习惯好教育。要求学生做到：遵守作息时间，认真预习，做好课前准备；上课积极思考，主动提问，倾听老师讲解和

12、同学发言；学会总结归纳，及时复习，做到日清月结；认真完成各科作业，书写规范、整洁。多看有益的课外书，养成爱读好书的习惯。参加活动守时，放学后按时回家。坚持锻炼身体，认真做好广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。第三阶段进行遵纪守法好教育。要求学生做到：课间活动有秩序，开展有益的游戏，不高声喧哗，不追逐打闹。慎交朋友，放学按时回家，不在路上逗留。阅读、观看健康有益的图书、广播电视节目和网上信息。不吸烟、不喝酒、不赌博、远离，不参加封建迷信活动，不涉足不适宜未成年人的活动和场所，不做危险的事。第四阶段进行勤俭节约好教育。要求学生做到：生活节俭，不攀比，不乱花钱

13、，节约水电，爱惜粮食和学习、生活用品。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，衣着整洁，朴素大方。积极参加力所能及的家务劳动和公益劳动。第五阶段进行安全意识好教育。要求学生做到：遵守交通法规，未满12周岁不得骑车，行走时不追逐，不走机动车道，不闯红灯，不跨越隔离栏。在公共场所不拥挤，不喧哗，守秩序。珍爱生命，注意活动安全、交通安全和食品安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒。学习必要的安全知识，不做危险性的游戏。3、对照“五好”要求，认真梳理学生中存在的不良行为表现。排查问题。在梳理排查的基础上，组织学生开展“存在问题怎么办？”的大讨论；在讨论的基础上让学生定行动目标，定整改措施，定自评计划。

14、4、人人参与“促管理”活动，一个不漏；排查的问题，件件整改，一点不留。整改过程要做到“四要四不要“：要有针对性，不要盲目操作；要一步一个脚印地抓，不要敷衍了事，走过场；要晓之以理，教育为先，不要批评、训斥、处罚为先；要循序渐进、不断巩固，不要急功近利，搞运动式教育。5、加强检查监督、考核评比，扎扎实实开展“五好学生”“五好班级”评比活动。6、通过走出去、请进来等形式，请有关部门和社会知名人士对学生进行教育，加强法制教育，传授安全知识。7、注意通过家访，办家长班级来实施小学生日常行为规范教育，达到思想道德教育的目的。本学期召开家长会，要求全部家长参加，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，结合班级

15、进行教育。8、及时总结，发扬成绩，克服存在问题，不断把“五好”教育工作推向深入。寄宿学校全部封闭管理方案范文篇5一、指导思想：充分认识住校生在国际部中所占的地位，关心爱护他们，让他们在温馨的精神家园里得到健康成长，使他们成为受人欢迎的小学生。二、住校学生的现状分析：两年来，在学校领导的支持与关怀下，经过全体老师的不懈努力，绝大部分住校学生（特别是外省、市的学生）在生活自理能力和适应能力上有了较大的提高，学习成绩有了明显的进步。然而还有少部分学生对学习缺乏信心，还不能完全遵守学校的各项规章制度。大部分学生家长对我校严格管理体制十分肯定，但孩子在这种严格的管理体制下，思想品格能有多少提高，学业成绩

16、能有多大进步少数家长持观望态度。三、具体要求1、继续加强舍务管理力度，定期召开生活老师会议，经常教育生活老师对住宿生的饮食起居、安全卫生等方面全方位关注，要逐步建立起一种亲密的关系，让住宿生感到生活老师象亲人般温暖，象自己家里一样舒适。2、继续加强对文明宿舍的检查评比力度，通过上学期的实践证明，绝大部分住宿生是积极向上的，特别通过上学期期末的文明宿舍评比、奖励先进，对学生触动很大。本学期要进一步完善评比条例，天天检查，周周公布，月月评比，期末继续予以奖励。通过对创建文明宿舍活动使学生逐步养成互相关心、爱护集体的优良品质，培养学生自治、自理，独立生活的能力。3、改善学生伙食，在确保学生吃饱的前提

17、下，尽可能多更换菜谱（早、晚餐），住宿生继续做到七天七个样，每天不一样，并经常倾听他们的意见，不断更换。4、在学习上，对部分学生要强化思想教育，学习目的性教育，使其明确学习的目的，提高学习的动力。教师应对这部分学生既要关心、爱护，又要严格要求，同时改进教法，讲课力求深入浅出，通俗易懂，灵活多变，吸引学生，逐步激发学生的学习兴趣，从而提高学习自觉性、自信心。5、晚自修是住宿生完成家庭作业和教师对他们进行辅优补差的又一阵地，必须做到时间、地点、内容三落实，平时由行政值班人员加强检查督促，并对教师到岗、辅优补差内容、学生出勤、上课纪律、完成作业情况、课后教室卫生工作、教师护送、学生安全等情况作详细记

18、载，期末根据记载情况进行总结评比，对先进班给予奖励。6、为了让住宿生在经过一周的紧张学习以后思想上得以松弛一点，本学期在周日活动中，尽量注重多安排丰富多采的活动，让他们的身心得到更健康的发展。7、学生宿舍内地面干净，门窗无灰尘，墙面无脚印，无乱涂乱画现象，屋顶无蛛网，楼道无杂物堆放。每天起床后打开窗户、流通空气。生活指导师督促住校生折叠好被褥。定期晒被褥。学生的鞋、脸盆、茶杯、牙具、毛巾等生活用品有统一摆放地点及统一的摆放方法。住校生须备足脸盆、毛巾、牙具等卫生用品。生活指导师要督促住校生早晨洗漱，睡前洗漱、洗脚，营造讲卫生光荣的氛围，培养学生良好的生活习惯及卫生习惯。严格请假制度，住校生外出

19、过夜，必须书面请假，经有关人员同意后，方能离校，并作好请假记载，回校要消假。点名不到者同书面请假条必须核对，若有缺入，马上查找。做好对外地学的管理工作，特别是做好对他们中间部分后进生的转化工作是一项十分繁杂而又细致的工作，我们要坚持以人为本，关注、关心、关爱他们的成长。让我们在校长室的领导下，与全体老师一起，边实践，边探索，把对外地生的管理工作作得更好，让他们在国际部这个温馨的精神家园里茁壮成长。寄宿学校全部封闭管理方案范文篇6为促进学生健康成长、全面发展，切实减轻中小学生过重课业负担，根据教育局加强中小学生作业、手机、睡眠、读物、体质管理工作会议精神，结合我校实际情况，制定“五项管理”工作实

20、施方案。一、健全组织，明确分工成立“五项管理”工作领导小组组长：校长副组长：副校长成员：全体中层领导、班主任作业管理负责人：班主任读物管理负责人：领导1人成员：班主任体质管理负责人：班主任手机管理负责人：班主任睡眠管理负责人：班主任二、学习宣传，掌握政策首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。通过文件精神。让人人都了解“五项管理”规定的内容。三、明确重点，制定方案（一）作业管理。严格执行省义务教育阶段学生作业管理“十要求”和市义务教育阶段学生作业管理指

21、导意见。1、教师要科学合理设计和布置作业，注重学生核心素养的养成。培养学生良好的学习习惯。2、切实减轻学生过重的课业负担。严格依据国家课程标准，按照教学计划开展教学活动。严禁强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。3、教师必须控制作业总量，必须精准布置作业，严禁布置惩罚性、重复性作业。严禁教师在微信群、群等布置家庭作业。必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。严禁公布学生考试成绩和排名。小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业总量不超过45分钟。4、学生要主动独立完成作业。加强自我管理，主动独立完成作业，不敷衍、不抄袭。教师要指导学生充分利用课后服务时间在校内基本完成书面作业。5、家长要做

22、好学生家庭作业的督促落实。营建良好的学习环境，不额外给学生增加家庭作业负担。及时将学生家庭作业完成情况反馈给教师。（二）手机管理。抓好中小学生手机管理，预防和制止学生沉迷网络。原则上不得将手机带入校园，确需带入校园的，须经学生家长同意、书面提出申请，校方同意后，学生方可携带手机入校。入校后第一时间将手机交至班主任处保管，学生需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，班主任在放学后将手机还给学生。严禁学生将手机等电子产品带入课堂。学生在上课期间，必须关闭手表手机电源，此期间禁止使用手表手机。学校教师对违规使用手表手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，给予口头警告并当场收缴

23、手表手机。如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任或任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任电话代为转告。（三）睡眠管理。睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。立足学校作息时间，整体考虑学生居家的作息时间，确保小学生每天睡眠时间10个小时。小学生上午第一节上课时间是8：20,要求学生每天晚上9：20前睡觉。系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，引导学生自觉遵守，形成习惯。发挥家校合力，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。（四）读物管理。进一步明确课外读物进校园各环节的责任主体，全面把握课外读物进校园情况，仔细排查各类风险源，

24、做到深入研判，准确运行，及时处置。严肃查处在价值导向方面存在问题的读物。严禁学校、教师指定购买书店或强制购书。社会各方面捐赠的图书需报教育局审核，防止问题读物进入校园。把课外读物进校园管理工作纳入日常监管范围。（五）体质管理。按要求开齐开足课程，不挤占体、音、美、劳及综合实践课课时。增加户外体育锻炼，保障学生每天校内校外各1小时体育活动时间。学校严格落实国家体育与健康课程标准，在确保小学一二年级每周4课时、三至六年级每周3课时。学校每天下午安排30分钟大课间体育活动。开足体音美和综合实践活动课程；保障每天两次眼保健操，做到手法、节奏、穴位准确。做好近视防控；任课教师要监督并随时纠正学生不良读写

25、姿势和握笔姿势；学校每年根据学生的身高变化情况，按照标准调整一次课桌椅高度；学校教室采光和照明严格执行中小学校教室采光和照明卫生标准O要求，学校教室照明卫生标准达标率100%。每月轮换一次学生座位。合理使用多媒体设备，每节课使用时间不能多于30%。四、落实责任，注重实效“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长。要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。1、每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。2、召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。3、“五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时整改。将“五项管理”统筹考虑

26、，综合施策，细化各项管理措施。4、“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。我们学校要坚持常抓不懈。寄宿学校全部封闭管理方案范文篇7管理出效益指的是有效的管理，无效的管理非但出不了效益，还会有损任务的完成和目标的实现。作为教学的管理者，在审视自己的工作时，总觉得未能完全按照教育规律办事，有些管理措施甚至还是违背教育教学规律，有损学生身心发展的。第一、教学管理重因袭，轻创新。我们的管理导向往往是只注重教师的“教书”业绩，淡化了教师的“育人”使命，从而致使学业成绩优异的学生备受宠爱，学业成绩欠佳的学生遭受冷遇，目前，问题学生增多，厌学之风盛行，管理难度加大已成为不争的事实。对这种

27、现象之所以存在的原因，以及它的危害，作为教师和教学管理者，我们心知肚明。但就是缺乏改变它的勇气和敢为天下先的魄力。因为，改变了传统的、大家习以为常的、被社会广泛接受的做法，结果谁也不敢预测。万一事与愿违，致使成绩滑坡，姑且不论教育主管部门的态度，我们自己就无法向社会交代，更无言面对学生家长。于是，我们硬着头皮，因袭传统，固守着以往的做法，加班加点，高唱着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的励志歌，带领学生在书山题海中攀援挣扎。坚信：“一蛮三分理，再蛮还不止”。即使投入和产出不成比例，效益低下；即使成功者是少数，大多数人体验的是失败，我们依然乐此不疲。因为，这样的管理我们轻车熟路，并且具有很高的

28、社会认可度。第二、教学管理重“管”轻理”。管理应该是在可控制范围内的合理安排和布置，只有这样，才能有任务目标的最终达成。在实际的教学管理中，我们只重视了管理的可控性、约束性而忽视了管理的预见性和发展性，即重“管，轻”理，。“管”在管理中具有基础性地位，唯有对学校的教学过程有效控制和约束，才能保证教师的教学行为符合规范，合理合法，从而促成教学任务的完成和教学目标的实现。“理”是要有思路，是管理的预见性和发展性的基点。有明确的办学思想，清晰的教学目标，现实的教学任务，是实现管理的保证。科学的管理，是既能管得住，又能理得清的管理。管不住，再好的思路也是水中月镜中花，属于空中楼阁。理不清，再好的控制和

29、约束也是无用功，是人力物力的浪费。第三、教学管理重硬件建设，轻软件开发。教育是用心灵温暖心灵，用思想唤醒思想，用精神振奋精神，用品德造就品德，用知识点燃知识，用智慧催生智慧的事业。硬件的充实完善，可以在短时间内使我们的校园富丽堂皇，但它不能使我们的学校富有特色，成为文化的摇篮和精神的殿堂。因此，作为学校的管理者，应把发掘校园优良传统，构建新型校园文化，形成校园核心价值观视为学校管理和发展的首要任务，只有这样才能实现办人民满意的学校的理想。第四、教学管理过程重教师、轻学生。学校教学管理的主要对象理应是教师和学生，因为教学本身就是教师教与学生学的的矛盾统一体。但在实际的管理过程中，从学校层面而言，

30、重视对教师的管理和解决教师的诉求而忽视对学生诉求的尊重和解决。学生是学校一切工作的服务对象。我们常说教学工作是学校工作的中心，而教学工作的归宿在哪里？在学生身上。教育教学要“以人为本”的理念在一定意义上就是“以学生为本。所以，我们的教学管理工作，要把促进学生的身心发展和学业进步视为头等大事，要倾听学生的呼声，了解学生的欲求，尊重学生的建议和意见，为学生的未来负责。教学管理牵头万绪，教学管理水平高低，直接关乎学校的生存和发展，关乎教职工的工作热情和生命质量，关乎学生的终生幸福，所以，在工作中，一定要高度重视教学管理的科学性、全面性和有效性以上是我对教学管理工作的几点反思，囿于学识、能力和经验，有

31、些认识和看法未必正确、客观和全面，还有待于在教学管理实践中进一步的思考、提炼和完善，以提高管理艺术和水平，更好的改进学校教学管理工作，为学校的发展贡献自己的绵薄之力。寄宿学校全部封闭管理方案范文篇8为了深入推进“优化课堂，提高课效”的活动，突出课效活动的群众性、持久性，构建提高课效的长效机制，进一步提高我镇中小学教师的课堂教学质量。经镇中心学校研究决定在全镇范围内开展“优化教学提高课效达标课送讲”活动，现将相关事项通知如下：一、讲课对象全镇中小学（含学前幼教）的教师。二、讲课内容20_年春季讲课内容：初中为中考科目课程，小学为语文、数学、英语、科学、品社、体育、音乐等七科，幼教为语言、拼音、数

32、学、社会、美术等五科，具体内容由镇中心学校在每次讲课前抽签确定。三、讲课形式采取“六现”讲课形式，即：现场抽课、现场备课、现场讲课、现场说课、现场评课、现场思课。四、讲课时间小学讲课时间一般定在每周五下午进行，如有变化，提前通知。初中的讲课时间由各初中自主安排，安排表和结果报中心学校存档。五、评委指导初中讲课的评委由各初中自主确定，小学各科评委初步通知如下，如有调整，另行通知：文科组：理科组：六、结果运用与工作要求1、每次讲课活动安排、讲课教案、讲课课件、说课稿、评课记载、课后反思等资料均要交讲课教师所在学校教务处存档备查。2、每次听课评委不得少于3人，各小学之间的评委实行错开听课评课，三名评

33、委各自独立打分，再求平均分为教师的讲课积分。3、镇中心学校将以学期为单位来计算各学校教师的讲课平均积分，讲课平均积分将作为专项工作积分，按一定比率计入到各学校的综合考核积分当中。4、参加随机讲课的教师，平均分数在90分以上的，可以免去每年教学质量年度考核中的讲课环节，其讲课平均分数可以作为各学校教学质量年度考核的讲课环节的参考分数。5、镇中心学校随机抽签确定参加讲课的教师，无故拒不参加讲课的，教学质量年度考核将定为最低等级，统考如果获奖只发50%的奖金，师德不评为优秀等次，其它事项按“一票否决”制度执行。寄宿学校全部封闭管理方案范文篇9一、实施扁平化管理的背景小学自一年初搬入新校区，随着学校使

34、用面积的扩展，教学设施的更新，学校的生员、教职员工也急速扩容。目前为止，普教班与学前班合在一起，学生已超四千人，教学班64个。一年级的平行班已多达到十四个，在职教职工总数达到一百九十多人。这样的规模，在承德市内小学，也是最大的。学校规模的扩大给我们的管理带来了新的挑战，在一年的学校管理运行中，我们发现，传统的金字塔式的层级管理模式已经不再适应学校发展。学校虽然领导众多，但分为教学、德育、后勤、安保几处，教导处主任又以学科分工，各管一摊互不干涉，很难形成管理合力。每位领导都以具体事务性工作为目标，但实质上大多没有参与到真正意义上的管理中来。教师多、学生多，机构多、层级多，造成了管理信息反馈慢且丢

35、失严重的弊端，弱化了学校规章制度的执行力，形成了许多管理死角，使一些不合谐现象有机可乘，出现了等、拖、靠、攀的现象。为了进一步的改进学校的管理机制，全方位的提升学校管理的工作水平，提高教职员工工作的积极性、主动性和创造性，使学校管理工作发挥最优化效益，特制定本实施方案。二、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育事业的发展，改变传统的级结构管理模式，变学校原有的金字塔式的层级管理为扁平化管理。创新管理流程，形成管理特色，提升管理效益。三、目标要求通过扁平化管理，深化我校精细化管理理念，合理配置与运用学校的管理资源，形成“人人有事做，事事有人做，任务具体化、责任明确化”的局面。

36、使我们的管理政令通畅，信息传递与反馈及时，规章制度落实到位，合作与竞争有效结合，最终达到降低管理成本、提高管理效率的目的。四、组织机构设置五、管理总体思路我校的扁平化管理模式是：“一个中心、四横、五纵、两条线、一督查”。“一个中心”是指整个管理以校委会为中心，这是扁平化管理的发起点，是整个管理系统的核心点、灵魂点。重大活动由校委会布置，当某个级组部出现了年级部级主任无法处理的问题时，仍需上提到校委会，由校委会统一规划集中处理。再比如遇到类似于迎检、小考、大赛、校庆等涉及学校荣誉大事件，一切需以校委会为中心，集体研究，重点突破。“四横”指的是把学前到六年级分成学前部、低年级部、中年级部、高年级部

37、四个管理实体。这是扁平化的的构成主线，每个部管理成员都由教导处、德育处、后勤处、安保处领导和几名教研组长构成。全面负责本部工作的布置、检查、指导、评比，形成横向管理通道。“五纵”是指党支部、教导处、德育处、后勤处、安保处实施纵向管理，专项工作仍由各处负责。如语、数、英、科等单科教研活动，仍有各科教导主任布置、组织实施。“两条线”；是指教学、德育两条线。在纵横交错的管理中，仍以德育为首，以教学为中心，两条线贯穿于整个管理活动始终，是实施扁平化管理遵循的原则。“一督查”是指督察组负责对各年级部常规工作的协调，检查督导。下达消委会的命令，对活动过程实施督导检查，检查结果直接向校长汇报。六、各年级部职

38、责：依据学校要求做好教师临时工作安排，督查学校各校工作在年级部中落实情况。寄宿学校全部封闭管理方案范文篇10一、测试对象大一、大二全体学生。二、测试项目测试项目分为室内和室外测试项目。室内项目：身高体重、肺活量、坐位体前屈、立定跳远、一分钟仰卧起坐（女）。室外项目：引体向上（男）、50米、IoOO米（男）/800米（女）。三、测试时间和地点1、测试时间4月24、25日大二全体学生5月8、9日大一全体学生5月15、16日进行补测2、测试地点室外项目：田径场；室内项目：文体馆主馆；四、测试要求1、测试前的准备工作(1)熟悉测试流程及测试要求；(2)认真阅读体质健康测试安全告知书，测试前应保证充足的

39、睡眠与休息，保持良好的身体状态。2、测试期间注意事项(1)学生须持本人体测卡、身份证、学生证；(2)测试时应着运动服和运动鞋，并提前做好准备活动；(3)服从工作人员和现场志愿者的指挥与调配，有序参加测试;(4)严禁弄虚作假、徇私舞弊、冒名顶替，对违纪作弊者一律取消测试资格，并按相关规定进行处理；(5)测试时如出现身体不适，须及时向测试工作人员报告。因隐瞒不适继续参加测试而出现伤害事故的，学生自行承担责任。3、免缓测申请因病或残疾申请免予体质健康测试的学生，经医疗单位证明，填写免予执行申请表，因伤、病等其他原因须暂缓测试（以下简称缓测）的学生，申请部分项目缓测的学生须先将能够测试的项目测完，然后

40、参加补测补全所有测试项目。未参加测试的学生本年度体质测试成绩计零分，且本年度测试成绩不能由其它年度测试成绩替代。寄宿学校全部封闭管理方案范文篇11一、各学科总体要求1、各学科实行分教时备课，按照课程标准各学科的周课时完成每周的备课量。2、备课设计须体现一课一得的原则，强化课堂教学的目标。3、每课时教案需注明上课时间，提高课堂教学的时效性。4、复习课需有教案，有专项复习设计。二、数理化学科备课基本要求：1、备课实行教、学分稿。2、教师用备课稿需明确以下内容：1）有明确的知识教学目标（内容）。2）完成教学目标所涉及的概念。3）实施教学目标所采取的教学手段，即教法设计。4）本课教学内容的掌握可能出现

41、的问题预设及解决问题的方法。5）体现对困难学生的关注，有分层练习设计。3、学生指导稿需明确以下内容：1）明确知识教学目标（内容）。2）本节课知识所涉及的概念。3）掌握本节课知识可能出现的问题预设及解决方法。4）巩固练习设计。三、语文学科备课基本要求；1、明确每篇课文需落实掌握的基础知识。2、本节课需掌握的阅读知识或能力目标。3、教学过程设计需体现读写结合的理念。4、每周有阅读训练、积累、赏析、摘抄的日常作业设计。5、每周有赏析、写作、读写综合测试的设计，内容需与本周教学内容相配套。6、每周安排一节赏析课，需有教案设计。四、英语学科备课基本要求：1、写出章节或单元的教学目标、教学重点难点及课时安

42、排。2、用简易的英语书写教案。3、每课时教学中心突出，写清分课时教学目标。（有针对性）4、教学过程设计明确体现教学目标，体现学法指导。5、学生操练的语言点例句尽可能简明易懂。6、分阶段、分年级的教学目标和要求，不超出中考考纲要求。7、备课充分体现学生听、说、读写能力的培养。8、备课体现有效性和可操作性。9、学生作业适量，针对性强。备课日常检查小组：组长：组员：检查形式1、每周五之前完成下一周备课的收集。2、每周二下午对各备课组本周备课根据以上要求予以核查。3、根据备课情况对各备课组备课作出合格、不合格评价。4、由检查小组人员不定时到各备课组听课，核对上课内容与备课内容是否相符。5、根据检查情况

43、由学校教务处向各备课组反馈。考核奖励1、每学期根据检查情况，对各备课组综合评价，作为备课组成员教学常规评价依据。2、根据检查情况，每学期评选优秀备课组，予以奖励。以上方案，自本月起实施。寄宿学校全部封闭管理方案范文篇12一、指导思想为了贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质的决定提出的”学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作的精神，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平。根据文件的精神，决定展开20_年的体质测试活动。二、组织方式为了更好落实国家政策，也为了实实在在提高学生的身体素质，还为了提高家长、老师、学生的重视，因而决定本年度

44、的体质测试采用菜单式的方法。学生人手一张体质健康测试登记表，测试项目检测老师将成绩登记到体质测试单上。三、测试时间：20_年10月9日下午四、测试方法：1.场地安排：50米跑：主席台旁边的跑道50乘8：主席台对面的跑道1分钟跳绳：操场靠近教学楼弯道坐位体前屈：唯真楼教学楼后面1分钟仰卧起坐：唯真楼教学楼后面身高体重：唯真楼小礼堂班级按顺序每次出来，未轮到的班级在教室候命，班主任组织好班级纪律。2.测试裁判安排组长：负责人：10月日下午裁判员安排：身高体重：50米:50乘8：1分钟跳绳：坐位体前屈：1分钟仰卧起坐：五、成绩导入体测完成后班主任收集好学生的体测单子，并登录学校QQ群共享邮箱，下载学

45、生体测数据输入的模版，按要求填好学生基本信息，并输入成绩，发回邮箱。六、数据上报市数据库老师把把各班级输入的数据进行统计，并做好上报工作。相关器材请负责老师与老师取得联系，跳绳、仰卧起坐秒表可用手机秒表，全体工作人员于开始前10分钟在检测场地准备。寄宿学校全部封闭管理方案范文篇13为加强我校网站建设，完善对外的宣传窗口，特对我校的网站建设进行如下的建议：一、成立领导小组，由校长任组长，副组长，成员有、二、后台管理具体由一根据实际情况进行管理、三、资料上传1、百年南城板块：(1)校园公告：公布学校工作的通知类文稿，教导处、校办公室、大队部、各教研组等部门的人适于管理该板块，现具体工作由_负责、(

46、2)校园短讯：刊登发生在校园里的一切大小事，需要大量的投稿和提供信息，现具体工作由_负责、(3)校园概况：学校的简介，无需专人负责管理、(4)校务公开：刊登校务公开情况和每周校工作行事历，校办公室适于管理改板块，现具体工作由_负责、(5)特色教育：以刊登校民乐队的情况为主，音乐组适于管理该板块，现具体工作由_负责、(6)硕果累累：公布学校各类的获奖情况，教导处、校办公室、大队部等部门的人适于管理该板块，现具体工作由负责、2、学生天地板块：(1)艺术天地：以美术艺术为主的宣传阵地，美术组适于管理该板块，现具体工作由_负责、(2)小明星：宣传每年评选出的各类小明星，大队部适于管理该板块，现具体工作

47、由_负责、(3)南城风：刊登在校刊南城风里的文章在这里展示，管理我校校刊的人适于管理该板块，现具体工作由周洁、高智文负责、(4)队旗飘飘：介绍我校各中队各类活动的场所，大队部适于管理该板块，现具体工作由_负责、(5)班级博客：对各班的博客在此进行链接，要求各班及时提供已建立博客的地址即可、(6)学习园地：介绍各学科知识或考试复习资料的场所，各学科教研组长适于管理该板块，现具体工作由_负责、(7)学生作品：刊登学生投稿的各类作品，现具体工作由周洁、高智文负责、(8)心语室：登载各类心理健康教育信息和资料，我校心语辅导站的老师适于管理该板块，现具体工作由_负责、3、教师专栏板块：(1)教师风采：刊登我校各类优秀教师的资料，校办公室适于该板块的管理，现具体工作由_负责、(2)教育科研：刊登我校教师的教科研各类文章，教科室适于该板块的管理，现具体工作由_负责、(3)教工生活：刊登我校教职工平时的工作生活情况，工会适于该板块的管理，现具体工作由_负责、(4)教育资源：我校的各类教育教学资源共享在此体现，能接触到全校教师教案课件的人适于管理该板块，现具体工作由_负责、(5)校本培训：刊登校本培训类的文章