教科版六年级下册科学第三单元第7课《探索宇宙》教案（定稿）.docx

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1、第7课探索宇宙教案（教材P5456）授课时间：累计1课时课题探索宇宙课型新授课教学目标科学知识目标1 .知道我国在太空探索方面取得了许多举世瞩目的成就。2 .知道人类通过改进技术和工具，不断地认识和探索宇宙。科学探究目标能通过多途径收集资料，对资料进行梳理和提炼。科学态度目标从人类探索宇宙的历程中，认识到科学是不断发展的。科学、技术、社会与环境目标意识到随着科学技术的发展，人类对于宇宙的认识会越来越多。教学重难点重点：了解人类通过改进技术与工具认识和探索宇宙的过程。难点：通过多种途径收集人类探索宇宙的有关资料，并对其进行梳理和提炼。教学准备为学生准备：关于人类探索宇宙的文字、图片、视频等资料。

2、教师准备：宇宙知识相关网站、教学视频、教学课件。流程教学设计二次备课聚焦1 .引入：自从仰望星空的那一刻起，人类就对我们身处的宇宙充满了好奇和浓厚的兴趣。（教学提示：出示中国现存最古老的天文台一一登封观星台的图片。）如果把人类有意识地观测和记录天体作为探索宇宙的开端，那么到今天，已经有好几千年的历史了。2 .提问：你们知道人类是怎样一步步探索宇宙的吗？科技的进步是如何帮助人类更好地探索宇宙的？（预设：一开始通过肉眼观测天象，到后来通过望远镜等仪器进行观察；科技发展到后期，人们通过发射火箭，离开地球进入太空观察宇宙。）3 .揭题：没错，随着科学技术的发展，人类探索宇宙的方法发生了改变，人类对于宇

3、宙的认识也发生了改变。今天，我们就来看看人类是如何一步步探索宇宙的。（板书：探索宇宙）【设计意图】从古老的天文台引入，让学生感受到人类观察宇宙的历史之悠久。对人类如何探索宇宙，科技怎样发挥作用进行提问，调查学生的前概念,激发学生了解人类探究宇宙进程的兴趣。探索与研讨探索一：了解人类探索宇宙的历史1.过渡：（教学提示：出示人类探索宇宙的相关资料或提供拓展资料及相关网站。）人类探索宇宙的进程中，有哪些重要的时间点和历史事件？我们可以尝试对人类探索宇宙的资料进行梳理和提炼，寻找答案。2.提问：如果按发生的时间顺序对资料进行梳理，你们能想到哪些表现方法？（预设：列表格；画时间轴。）3,布置任务：指导学

4、生分组活动，结合课前从不同途径收集到的资料与课本资料进行梳理和提炼,按一定的表现方式清晰地展现人类探索宇宙的历史。探索二：了解我国在太空探索方面的成就1.过渡：我国是世界上公认的火箭发源地，目前我国的航天技术在世界上占有相当重要的位置。我们可以通过列表的方式，对我国的太空探索成就进行梳理。2.布置任务：指导学生分组活动，对我国的太空探索成就进行梳理。拓展与小结L提问：回顾本单元我们认识的“宇宙”,你们有了哪些新的感受？（预设：宇宙是运动变化且不断膨胀着的，组成宇宙的天体也是运动变化着的；随着科学技术的发展，宇宙是可以被人类逐渐认识和了解的。）2 .小结：宇宙浩瀚而神秘，从古至今，人类有意识地观

5、测天象、研究天体已经有好几千年的历史了，人类探索宇宙的方法不断发生变化，科学技术的进步帮助我们更好地了解和探索宇宙。3 .布置任务：观看一部有关宇宙的纪录片，如宇宙时空之旅太阳系的奇迹旅行到宇宙边缘或科幻片星际迷航等，写一篇观后感或有关宇宙的科幻小短文。板书设计3.7探索宇宙r肉眼观测天文台我国人类探在太索宇宙借助工具望远镜的历史全古航天时代人造卫星航天员做射电望远镜空间站成就,神舟”系列载人飞船“天宫”空间站“嫦娥系列探月卫星“玉兔”号月球车教学反思本课课前要求学生用多种方法、通过多种途径收集资料，提升了学生收集资料的能力。在课堂中，将教材提供的资料与学生收集的材料放在一起进行梳理和提炼，锻

6、炼了学生的理性思维能力。教学时，应将重点放在引导学生自主探究、合作学习上，激励学生用恰当的方法处理所得信息并合理地展示自己的发现。另外，本课一个重要的目标是引导学生树立正确的宇宙观。宇宙是庞大而神秘的，激励着人类不断地探索宇宙。可以通过播放我国在太空探索方面所取得的成就的视频资料，帮助学生更好地认识我国太空探索的历史，提升学生的民族自豪感、认同感和国家荣誉感。引导学生关心时事，关注生活，热爱科学。选择题。1.在中国古代，人们就开始观测和记录各种天象，为此建立的研究天象的场所是（）。课后A.天文台B.天星监C.观天台作业3.下列与我国主要的探月工程无关的是（）A.“嫦娥”系列工程B.“玉兔”号月球车C“天宫”空间站参考答案三、1.A3.C